一节难忘的公开课
难忘的公开课作文
难忘的公开课作文在我读过的众多课堂中，有一节公开课给我留下了难忘的印象。
那天，我们班级迎来了一位特殊的客人，他是一位来自加拿大的教育专家，专程前来为我们授课。
经过这堂公开课，我不仅学到了知识，还深深感受到了教育的魅力。
公开课开始之前，我们班级气氛紧张而又期待。
教育专家的到来让我们对这节课充满了好奇。
而当教育专家走进教室时，大家的目光一下子被他那温和而自信的笑容所吸引。
他向我们介绍了自己的教育理念和背景，让我们对他充满了信任和敬意。
在这节公开课中，教育专家以讲故事的方式为我们传授知识。
他的讲解生动有趣，深入浅出。
他先用一个个形象的例子引起了我们的兴趣，然后通过提问的方式与我们进行互动，让我们积极思考问题。
他引导我们从不同的角度思考，发散思维，帮助我们更好地理解课程内容。
他的语言幽默风趣，让大家在笑声中学到了知识。
除了讲故事，教育专家还通过实例分析和案例讲解来加深我们对知识的理解。
他用丰富多样的教学方法和教具，激发了我们的学习兴趣。
他教会了我们如何用简单的方式解决复杂的问题，他教会了我们如何运用所学知识进行创新和应用。
他的课堂不仅是知识的灌输，更是启发我们思考和探索的平台。
这节公开课的收获不仅仅是知识上的，还有思维方式和学习态度上的改变。
教育专家告诉我们，学习不仅仅是为了通过考试，更是为了提升个人综合素质和解决实际问题。
他鼓励我们提问、思考和质疑，他鼓励我们勇敢尝试和创新。
他告诉我们，每个人都有自己的潜力，只要我们发掘和挖掘，就能取得不可思议的成就。
通过这节公开课，我感受到了教育的力量。
教育不仅仅是知识的传递，更是对智力和情感的培养。
它可以激发学生的潜能，开拓他们的思维，提高他们的综合素质。
我意识到，作为学生，我们要积极参与课堂，主动思考和质疑；作为教育者，我们要善于引导学生、激发学生的学习兴趣和潜能。
这节难忘的公开课给我留下了深刻的印象。
它不仅让我学到了新知识，还改变了我的学习态度和思维方式。
我将永远铭记这位教育专家的教诲，努力成为一个有思考力、有创新力的学生。
一节难忘的公开课小学作文(通用8篇)
一节难忘的公开课小学作文(通用8篇)第1篇：一节难忘的公开课小学作文星期三，有一节语文公开课，这是我们本学期第一次公开课，所以大家既期待又紧张。
第二节课上课铃一响同学们就快速速地回到座位上，安静有序的坐了下来。
后面的老师们也陆陆续续的走进教室，我的心也一直怦怦地跳个不停。
课讲到一半的时候，老师提出一个问题，她说：你们知道编写童话时，按照怎样的顺序让它一波三折吗？”一下子，举手的同学比刚才少了一大半，老师随机点了一个同学，他答道：“是从上到下。
”老师摇摇头。
又一个同学答道：“从整体到局部。
”“从里到外”。
我听着这些同学的想法也在一边思考，忽然，我的小脑袋瓜子好像打开了一扇大门。
我立马举起手来回答到：“时间顺序、空间顺序。
”老师点点头，写在黑板上，我的回答赢来了阵阵掌声。
这时，下课了。
听课老师对我们说：“成老师教出的来的学生就是会思考，会表达。
”我们听了老师们的夸赞，心里美滋滋的！第2篇：一节难忘的公开课小学作文夏天来了，烈日炎炎，知了不知疲倦地在枝头叫着，唱着。
校园里传来一阵阵朗朗的读书声，抑扬顿挫，此起彼伏，同学们的热情就犹如这夏日里的骄阳，如火如荼。
而我们班，有一件非常重要的事情，那就是令人期待的语文公开课马上就要开始了。
我十分紧张，心都快提到嗓子眼了。
上课铃响了，同学们坐得端端正正，教室里鸦雀无声。
只见十多位老师走进教室，纷纷就座。
我暗想：这么大阵仗，是不是整个语文组的老师都来了呀！“今天的课程，我们要学习的是“这样想象真有趣”的作文写作。
作文要求是，写一种动物的特征相反，会有怎样的变化呢？要注意从这几点展开想象：动物特征不见了的原因，之后又会发生什么奇异的事情呢？”成老师亲切地提问。
于是，我们带着老师的问题，开始冥思苦想。
同学们有的抓头挠耳，有的左顾右盼，有的已经开始奋笔疾书。
过了一会儿，我们都写好了。
这时，成老师点名一位同学朗读分享自己的文章。
我一边仔细倾听，一边跟着文中的描写，感受有趣的变化和奇妙的故事。
难忘的公开课作文450字
难忘的公开课作文450字•相关推荐难忘的公开课作文450字（通用47篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的公开课作文450字，希望对大家有所帮助。
难忘的公开课作文450字篇1上星期五，我们五（1）班到阶梯教室里上了一节难忘的公开课。
因为是一个幽默风趣的吴老师给我们上课，因为我们是第一次经历有这么多老师来听课的公开课。
当我们排队走进阶梯教室，看到坐在台下那黑压压一片老师时，我的心顿时紧张起来，怦怦直跳，感觉快要从胸口跳出来。
吴老师没有直接上课，而是和我们聊起天来，问我们的年龄，问我们的属相，还说坚信我们五（1）班是个藏龙卧虎的班级。
他的鼓励，他的亲切，他的幽默，使我们原本紧张的心情变得放松舒服了，课堂气氛也渐渐活跃起来了。
上课了，吴老师用独特的方式帮我们回顾了《再被狐狸骗一次》中的五个小故事。
《瞎眼狐清窝》让我们懂得了狐狸妈妈看似残忍绝情的行为其实是对幼狐的一种伟大的母爱；《妹妹狐变色》让我们懂得了有时要融入环境，适应环境也需要付出极大的勇气……在一个个故事中穿越，我们仿佛走进了狐狸的情感世界，读懂了它们的真情，感悟到它们的伟大和执着。
在吴老师的鼓励下，我克服了胆小的缺点，两次站起来发言。
这样的经历让我明白上公开课不能紧张，要放松，要大胆地举手发表自己的意见，这是一次锻炼自己的机会。
而且展示自己其实并不难，只要你有勇气，你也能赢得精彩。
一节公开课，让我收获了很多很多，它真的让我好难忘！难忘的公开课作文450字篇2我们班上过很多公开课，但上星期五那节公开课，却特别让我难忘。
上课前，听我们班主任袁老师介绍，将要给我们上课的吴老师可有学问了，他是绍兴一所学校的校长，老是到处去上课做讲座。
听了袁老师的话，我脑海中出现了吴老师的形象：一个聪明绝顶的老头儿，矮矮胖胖的身材，一脸严肃的表情。
难忘的公开课作文整理
让知识带有温度。
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怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我整理的难忘的公开课作文，期望能够帮忙到大家。
难忘的公开课作文1课前，我们“嘻嘻〞地笑着。
唱着。
跳着，精神十足，可一到了教室就晴转阴天。
教室的前后左右都是听课老师，就连通道都座满老师，真是席无虚座！“上课〞随着王老师的声音我们井然有序地坐在座位。
开头提问了，大家都屏住呼吸。
“谁能答复这道题是怎么算的？？〞迎着王老师的询问的目光，同学们心惊肉跳。
“小君〞！一声响声打破了她的思路。
小君冥思苦先了好久的答案紧急得忘得一干二净。
在王老师和同学们的鼓舞的目光，小君最终说出了答案。
“答复正确〞老师一边说一边鼓起了手掌，同学们也报以表扬的掌声。
“下一个问题谁能说说自己的想法？〞同学们听了，个个像木头一样，一动不动，一声不吭：有的同学手心直冒冷汗；有的同学把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般乱蹦乱跳。
“小雨〞。
是在叫我吗？妈呀，真的是叫我呀！我站起来，害羞的脸红扑扑的，断断续续的`声音就像虫子那样小声：“我的想法是……〞大家屏气凝神看着我，恨不得让我立刻说出来。
这时我在想：假如说一句话都说不出来，那我怎么对得起含辛茹苦的老师呢，那我这五年读什么书呀？！对！期望是我们自己来实现的！明天是我们自己制造的！我肯定要为班上争光。
！oiling！于是我大声地说出了我自己想法。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
老师眯起眼睛点点头，我欢乐极了！之后，大家士气培增，随着一个个问题的提出，总有一只只小手协作默契地举起手，而且总是头头是道，天衣无缝，对答如流！“铃铃〞下课咯，我们就像笼子里的鸟儿出笼了。
咦，听！是谁播放的奇妙音乐，好像为我们这些“小鸟〞庆祝自由！点评：文章的描写很认真，假如学会使用修辞手法，会取得锦上添花的效果。
难忘的公开课作文2六年绚丽的学校生活多么难忘，很多人和事给我留下了深刻的印象，难忘的一堂公开课。
难忘的一次公开课作文范文4篇
难忘的一次公开课作文范文4篇难忘的一次公开课作文范文4篇我在四年级的时候，上过一次公开课，使我永远忘不了那一天。
因为那天我受益非浅。
下面是为您收集的难忘的一次公开课，欢迎阅读!今天是个大晴天，清晨，太阳就露出灿烂的笑脸，我高快乐兴地来到学校。
第二节课下课，老师告诉我们说：“今天我们要上一堂英语公开课，等会儿请同学们去梯形教室。
”我们赶紧准备好书和笔。
“叮铃铃叮铃铃”上课铃声响了，我们排着整齐的队伍，走进梯形教室。
“上课!”英语老师的声音刚毅有力。
我们起立齐声说：“老师好!”然后静悄悄的坐下来，认真听老师讲课。
老师指着讲台上的一个大书包说：“书包里装了很多东西，下面呢，我们要请同学们来摸一摸，看看都有些什么。
”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起把手高高举起。
要答复以下问题了，我心想，后面有很多不认识的老师在看着呢，心里有点紧张，犹豫了一会儿，才慢吞吞的把手举起来。
老师叫了其他同学答复这个问题，他的答案正确而且精彩，老师赞许的点点头。
我心想，等会儿我一定要勇敢的表现自己。
于是，老师每问一个问题，我就高高把手举起。
终于老师叫我的名字了，我乐滋滋的站起来，走到讲台前，闭上眼睛，把手伸进那个神秘的大书包里，感觉里面好似是一瓶矿泉水，可是又担忧说不准，于是仔仔细细的摸了摸，瓶身不像矿泉水瓶那样光滑，倒有点像爸爸平时给我买的果汁瓶。
我大声答复说：“老师，是果汁!”老师把它拿出来给同学们一看，哈哈，真的是果汁!老师冲我笑笑说：“你到黑板上把‘果汁’的单词写下来吧。
”我拿起粉笔，认真的把“果汁”这个单词写好，然后快步走下讲台。
老师问大家：“对吗?”“对!”同学们异口同声的说。
我心里别提多快乐了。
“叮铃铃叮铃铃”不知不觉下课铃响了，这真是一堂生动有趣的公开课呀!昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。
我们要下去电教室上课，听说还有很多老师还要来听课。
我心里的那个紧张啊，简直无法形容出来了!我紧紧地抓住衣角，在心底不断给自己加油打气，唯恐这节课上得不好丧失了学校的脸面。
一堂难忘的公开课的作文
一堂难忘的公开课的作文一堂难忘的公开课那是我上初中时的一个晴朗的上午，我迎来了一场令人难忘的公开课。
这节公开课是由我们学校的数学老师举办的，他邀请了一位嘉宾来给我们讲解高中数学的知识。
这位嘉宾是一位在数学研究领域有很高造诣的教授。
整个教室布置得庄重又温馨，桌椅整齐地排列着，黑板上写着“欢迎各位参加数学公开课”的字样，悬挂着鲜艳的彩旗，给人一种欢迎的氛围。
同学们充满期待地坐在教室里，等待着一堂精彩的数学公开课。
公开课开始了，我们向教授献上了热烈的掌声。
教授看着我们这群热情的学生，微笑着开始了他的讲解。
他用通俗易懂的语言，解释了高中数学的一些基本概念和知识点。
他的讲解以生动的比喻和举例为主，让我们对数学的抽象概念有了更深入的理解。
在讲解的过程中，教授还组织了一些小组活动，让我们分成小组一起探讨问题。
这种互动的方式不仅增加了课堂的趣味性，还培养了我们的合作能力和解决问题的能力。
我和我的同学们在小组讨论中积极提问、思考和交流，互相启发，共同解决难题。
公开课的高潮是教授给我们带来的数学游戏环节。
他设计了一些有趣又具有挑战性的数学题目，让我们在玩游戏的过程中学习。
这些数学游戏既锻炼了我们的思维能力，又增加了对数学的兴趣。
每个游戏结束后，教授都会给我们详细解析，指导我们如何通过数学方法解决问题。
时间在欢声笑语中过得很快，公开课接近尾声时，教授总结了今天的学习内容，并鼓励我们在学习数学的道路上保持热情和坚持。
最后，他还送给每个同学一本他撰写的数学习题集，希望我们能够继续深入学习数学，不断提高自己。
这堂难忘的公开课让我对数学产生了更深刻的认识和兴趣。
我明白了数学不仅仅是冷冰冰的数字和符号，它蕴含着无限的智慧和乐趣。
我也深刻感受到了教授对学生的关心和鼓励，他的知识和激情激发了我们对知识的渴望和追求。
回想起这堂公开课，我不禁感慨万分。
这不仅仅是一堂普通的数学课，更是一堂教会我勇敢探索、积极思考的人生课。
在这堂公开课中，我收获了知识，更重要的是培养了独立思考和团队合作的能力。
难忘的公开课作文5篇
难忘的公开课作文5篇难忘的公开课作文篇1今天阳光明媚、天气晴朗，李老师兴高采烈地说：“明天我们市里的领导要来听一节语文公开课，我们要上的课文《小英雄雨来》，希望同学们好好去准备，同时也要戴好红领巾，这是一个很好的机会哦！”我们一起顿时紧张了起来。
第二天的困难已经降临，一进校门，校园里就有着一股紧张的气息。
我也非常的紧张，天空小鸟叽叽喳喳，好像在对我说：“怕什么呀！”一路上，我磕磕绊绊的，突然，有一位老师迎面走来，我马上对老师说：“老师好！”老师问我：“小朋友，社会主义核心价值观是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地说出：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
”说着，老师就说“赶紧走吧，要迟到了！”我终于到了教室，同学们书声琅琅，读书声比以往都更加地精神。
我放下书包，读了起来。
第一节课随风而来，我们急匆匆地整理好相关的物品，听课老师也陆续到来。
“叮铃铃”上课了，老师拿起粉笔，“ba”，半根粉笔掉了，我真为老师捏一把汗啊！但是，这儿好像是一个前奏，后来的一堂语文课我们上得格外顺利。
老师是由一些语文游戏，比如第一关是“智勇文字”，第二关是“皇家词语”等等。
时间很快地过去，转眼间半节课过去了，接下来邵老师让我们为这篇课文的每小节都拟一个小标题，然后小组讨论。
大家热闹极了，等到还有5分钟，老师就说了一声好了。
我们争先恐后的举起手来最后挑了一个5个同学回答。
“下课，同学们再见。
”下课了，看着那老师离去的背影，我不禁若有所思地想了起来：老师会……难忘的公开课作文篇2今天清晨，凉凉的秋风吹拂着我们的笑脸，我们全班同学像一群快乐的精灵排着整齐的队伍兴冲冲地来到钱塘外国语学校。
到了那边，我们飞快地坐到位子上。
我环顾四周，只见宽敞明亮的会场里坐满了前来听课的老师，我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。
这时，王老师带着微笑向我们走来，亲切地和我们作了自我介绍，邀请我们坐上发现号飞船开始了一次奇妙的短途旅行。
难忘的公开课作文
难忘的公开课作文在我的学习生涯中，经历过无数次的课程，但有一堂公开课却让我至今难以忘怀。
那是一个阳光明媚的上午，教室里弥漫着紧张而又期待的气氛。
因为今天，会有众多老师走进我们的教室，来聆听这堂特别的公开课。
上课铃声响起，我们迅速坐得笔直，目光紧紧地盯着教室门口。
走进教室的是我们熟悉的语文老师，她面带微笑，眼神中透露出自信和从容。
老师简单地问候了大家，便开始了这堂精彩的公开课。
这堂课的主题是古诗词赏析，老师选取了一首李白的《静夜思》。
她并没有像往常一样直接开始讲解诗句的意思，而是先给我们讲述了李白创作这首诗的背景故事。
通过老师生动的描述，我们仿佛穿越回了那个夜晚，看到了孤独的李白在异乡的床上辗转反侧，抬头望着那轮明月，思念远方的亲人。
在理解了背景之后，老师开始逐句地为我们解析诗句。
“床前明月光，疑是地上霜。
”老师用轻柔的声音说道：“大家想象一下，在一个安静的夜晚，你突然看到地上那一片洁白的光，是不是会以为是结了一层霜呢？”我们纷纷点头，脑海中浮现出那幅画面。
“举头望明月，低头思故乡。
”老师接着说：“李白抬头看着那轮明月，不禁低下头来，想起了远方的家乡。
那同学们，你们有没有在某个时刻，也像李白一样，因为看到某个景象而想起了自己的家呢？”一时间，教室里安静了下来，大家都陷入了沉思。
我想起了有一次在外地旅游，晚上看到了天上的月亮，就特别想念爸爸妈妈和温暖的家。
就在这时，有同学举起了手，分享了自己类似的经历。
随着同学们的发言，课堂的气氛变得越来越活跃。
在赏析完这首诗后，老师又让我们分组讨论，自己尝试去解读另一首古诗。
我们小组拿到的是王维的《山居秋暝》。
大家你一言我一语，纷纷发表着自己的看法。
我也大胆地说出了自己对诗句的理解，虽然有些地方不太准确，但老师却给予了我鼓励的眼神。
在小组讨论结束后，每个小组都派代表上台发言，分享自己小组的讨论成果。
这让我们不仅学会了倾听，还锻炼了表达能力。
这堂公开课上，老师没有一味地灌输知识，而是引导我们自己去思考、去探索。
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星期四的那一天，是一个特殊的日子，是值得我们记忆留念的日子，那是我们第一次去三校区这边的一楼的阶梯教室上公开课。
就是在那里，张老师将为我们上了一节特殊的课——公开课。
要知道，能在阶梯教室里上公开课，让后面的很多老师欣赏我们班的课堂风采可是我们同学期待的事情啊！现在就要实现这个愿望了，能不激动吗？
其实，这事我们早在星期三时，张老师就已经将“星期四要上公开课”这个信息传播到了我们班的每个人的耳朵里。
我还记得清清楚楚，当时他快步走进教室，面带笑容，对我们说：“同学们，我知道大家都期待着到阶梯教室去上一堂公开课，去亮相一下我们的风姿。
”说到这里，他的笑容更灿烂了，我们也跟着笑起来。
“在阶梯教室里上公开课，可容不得半点的马虎，那可关系到我们的班级荣誉啊。
”他接着说。
他提醒我们要做好课前的预习，要在书本上先做批注，可以去看一下参考书，在书本上提至少十个问题，以便到时可以提问。
此外，还要做课前诵读的准备，那可是我们学校的特色，上公开课肯定是要展示的。
也就是从那刻起，每一节语文课都是先读了四遍古诗。
每一遍读的方式都不同。
先是班长带读，然后是男同学读，接着是女生读，最后全班一齐读。
这样一来，我们课前的读古诗可跟以前不一样了。
时间慢慢的流动，但是在不同的人的眼睛里，都会有不同的速度。
就像在爱学习的人的眼中，学习的时间流动的很快。
在爱玩的人的眼中，玩的时间上过的最快的。
我们来到了教室，只见黑板上写老师刚劲有力地两行字：打好水后，带上笔、练习本、语文书和教材全解到门口的走廊集合，然后由班长带队到一楼的阶梯教室。
我们见了，立刻从抽屉中抽出这几样东西，然后排着队伍去了阶梯教室上公开课。
这次的路队比以往的任何一次路队都要安静有序。
当我们进入阶梯教室时，我们的张老师早已在讲台做好准备，笑眯眯地看着我们。
他示意我们迅速找到位置坐下来。
我们按照班级里的位置坐好，张老师说：“现在听课的老师还没到齐，我们先轻松一会儿，听一下音乐。
”张老师鼠标轻点，那雄伟高亢的音乐便响起来，那是我们熟悉的《青藏高原》。
我们情不自禁地跟着唱起来。
等到听课的老师都到齐了，很快上课铃也响了起来，老师便开始上课了。
老师先让我们看他写课题，那熟悉的刚劲有力的字体出现在黑板上了，我们齐读课题。
接着老师让我们说说读了课题的感受。
很多的同学都站起来说，他们说得那样流利，滔滔不绝，老师不住地点头。
我也想站起来，可是，我没有那勇气，我担心说错，因此机会一再错过。
后来，当老师问道：“从哪里可以看出青年志愿者的不怕吃苦、勇于挑战的精神？谁来说？”我马上把手举起来，因为这个问题我在课前已做好准备。
我把手举得高高地，希望老师也能让我表现一下。
老天爷真的开眼了，老师的目光在我这里停下了，叫道：“这个问题由你来回答。
”我兴奋地站起来，也不顾得周围的同学的反应，照着书上的笔记念起来。
等我念完坐下时，我感觉有很多的目光朝我这里扫射过来，我浑身觉得热辣辣的，仿佛有一把火在我身上烧着。
接着就听到老师的表扬。
后来，我更认真地听老师讲课了，生怕错过了一个字。
一节课很快过去了，我收获了很多，发现只要上课专心听讲，就会得到很多的知识。
这节公开课，让我得益不少啊。