SE4Topic掀起你的盖头来
法语常用语(汉语译音)
filtre àhuile非了特啊玉了n.m 机油滤芯filtre àgasoil非了特啊嘎Z哇了n.m 柴油滤芯planning de travail普拉宁的他哇也n.m 工作计划pneu普讷n.m 轮胎avertissement阿喂何地丝忙n.m 警告prime呸木n.f 奖金法文中文发音中文dossier d'agréement到斯哎啊可爱忙n.m 审批资质mise en tention米Z昂当讯n.f 张拉injection安日哎可讯n.f 灌浆support虽包和n.m 支架cachetage嘎是达日n.m 封锚récépage嘿C巴日n.m 截钢绞线contreplaqué共特不拉给n.m 胶合板tromplaque通不拉克n.f 锚礅prédalle赔大了n.f 搭板décente d'eau得桑豆n.f 搭瓦fosséde crête否噻得凯特n.m 截水沟appareil d'appui啊巴海也打B鱼n.m 支座joint de chaussée如安的收C n.m 伸缩缝bossage包撒日n.m 支座垫石Entrez, s'il vous pla?t 。
请进。
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绯闻女孩中好听的插曲推荐
绯闻女孩中好听的插曲推荐一部优秀的美剧必须要有过硬的剧本，同时一部优秀的美剧也不能只有过硬的剧本。
选角、服装、宣传……一个都不能少，当然还不能忘了配乐。
今天店铺就要带大家回顾一下《绯闻女孩》里的经典插曲。
绯闻女孩中的好听歌曲推荐1.Shut Up and Drive - Rihanna每当这个旋律一响起，意味着曼哈顿的贵族精英们又要开始忙碌了。
歌词中的“不用多说，只需要尽情'驾驶'”，更是象征着剧中少男少女的不羁青春。
Rihanna的这支热门单曲还曾出现在动画电影《无敌破坏王》 (Wrack-It Ralph) 中，看过的小伙伴们想起来了吗?劲爆的节奏，性感的声线，再配合引擎的混响，这首《Shut Up and Drive》值得你循环一整天!2.Glamorous - Fergie当清晨的第一缕阳光将大家从美梦中叫醒，富家子弟们首要的事情便是打扮的光彩照人(Glamorous) 。
从头到脚，每一个细节都要力争做到完美!而来自布鲁克林的“Little J”则选择在唱诗班度过自己的清晨时光，通过气质的修炼成为“焦点女王”。
作为Fergie的经典作品，这首“酷炫”的歌曲承载了不少人对于学生时代的回忆。
3.What Goes es Around - Justin Timberlake“贾老板”Justin Timberlake的这首《What Goes es Around》 (种什么因，得什么果) ，出现在了《绯闻女孩》的第一集。
当学校里的S女王Serena再度归来时，她将要面对的不仅有“大小姐脾气”十足的好友Blair，还有她一年前犯的错所带来的后果。
这首《What Goes es Around》选自“贾老板”的神专《FutureSex/LoveSounds》。
惊艳的前奏，配合着Justin的魅惑声线，让这首歌登顶Billboard单曲榜冠军，并帮助Justin拿到了一座格莱美奖杯。
4.Pumped Up Kicks - Foster the People作为加州独立流行乐队Foster the People发行的首支单曲，《Pumped Up Kicks》广受好评，该曲从前奏到主歌部分给人渐入佳境的感觉，明快的节奏，主唱磁性的嗓音再加上俏皮的口哨声更是让其成为洗脑神曲。
乐高乐园指南说明书
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These are detailed on information boards at the entrance to the ride queues, and it is the responsibility of all guests to check.Some of our ride carriages have seat belts as well as restraints which must be worn at all times.ACCESSIBILITY RIDE RESTRICTIONS AND ACCEPTANCE OF USEIf you have a physical impairment, it is your responsibility to assess the ride for potential risks before riding. Please speak to the ride operator if you have any questions relative to your particular needs.Unless otherwise stated, guests must be able to transfer into and out of all ride carriages either on their own or with the assistance of their carer.COMPLEX EVACUATION PROCEDURESIn the event of a ride evacuation or emergency, guests with physical impairments may be evacuated using specialist equipment. Be aware there may be a long delay due to the equipment used.This ride has a complex evacuation procedure that is physically demanding. Please review with the Ride Attendant and assess the ride for potential risks before riding.Guests who has Acrophobia, Hydrophobia or Claustrophobia review with Modern Citizen before riding.ACCESS:RIDER REQUIREMENTS:ADDITIONAL:CLUSTERATTRACTION NAMEBRICKTOPIADJ's Dizzy Disco Spin Fastrack Fastrack DUPLO® Express Exit Exit Monkey Climb Fastrack Fastrack Brick PartyFastrack Fastrack LEGOLAND® LookoutFastrack Fastrack DUPLO® Splash Entrance Entrance Creative Jungle Entrance Entrance Robotic Play Centre Entrance Entrance LEGO® Creative Workshop Entrance Entrance Build & TestEntrance Entrance LEGO® NINJAGO® Live Entrance Entrance LEGO® CASTLEMerlin's Flying machines Fastrack Fastrack The DragonFastrack Fastrack The Royal Joust Fastrack Fastrack Merlin's ChallengeFastrack Fastrack DUPLO® Play - Royal Stables Entrance Entrance Builder's GuildEntrance Entrance LEGO® NINJAGO®WORLDLEGO® NINJAGO® The RideFastrack Fastrack DUPLO® Play - Ninjago Dojo N/A N/A Kai's Fire Spinners N/A N/A Cole's Rock Climbing N/A N/A Jay's Lightning Drill N/A N/A PIRATE SHORESSplash Battle Fastrack Fastrack Anchors AwayFastrack Fastrack DUPLO® Play - Swabbies Deck N/A N/A Treasure Hunt Entrance Entrance Castaway Camp N/A N/A LEGO® CITYDriving School Fastrack Fastrack Junior Driving School Fastrack Fastrack Fire Academy Fastrack Fastrack LEGOLAND® Express Fastrack Fastrack Coast Guard AcademyFastrack Fastrack LEGO® CITY Airport Fastrack Fastrack Wave RacersFastrack Fastrack DUPLO® Play - Surfs Up N/A N/A DUPLO® Play - City GarageN/A N/A LEGO® City Police Building Experience Entrance Entrance The Wharf Entrance Entrance Palace 4D CinemaEntrance Entrance BRICKSTREETLEGO® Factory Adventure RideEntranceEntranceRide restrictions are developed based on the ride manufacturer instructions.Not allowed to sit on anothers guests’ lap.Affected by Strobe Lighting Complex Evacuation ProceduresService Animal Permitted on the AttractionKEYRequired For Attraction AccessHero Pass Access Wheelchair Access Transfer Required Access Includes Staircase Wheelchair lift to platformCan remain seated in wheelchairAble to brace against ride forcesAble to sit upright unaided Able to steer the rideNot recommended for guests with back or neck compliancts, heart conditions, high blood pressure, broken limbs or guests who are pregnant。
法语常用语(汉语译音)
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《掀起你的盖头来》PPT课件
精选课件ppt
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06全国Ⅰ：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与
800字的文章。（60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本
领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太 轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果 被牧羊人抓住了。
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世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢的风 景/相映成趣的美丽(共同的风景)/你也是一道风 景(欣赏你)
精选课件ppt
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例2：美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生 过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地 的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑 地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四 万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植 物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏 充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批 死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了， 保护区恢复了昔日的勃勃生机。
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审题立意之方法
4、联系实际法
精选课件ppt
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例4、看漫画写作：精选课件p Nhomakorabeat连环漫画中的某学子， 从上幼儿园、小学直 到中学，都由爸爸自 行车接送，习以为常， 父子都很满意。出了 大学门，他竟非常惊 诧：“怎么没来接 我？”
这位学子的“惊诧” 着实令人担忧，身受 高等教育却不会回家， 这是严重的“高分低 能”现象，造成这一 现象的原因是什么呢？
(花城版)小学音乐二年级上册 《掀起你的盖头来》教学设计
（花城版）小学音乐二年级上册《掀起你的盖头来》教学设计一. 教材分析《掀起你的盖头来》是一首富有维吾尔族风情的歌曲，选自花城版小学音乐二年级上册。
歌曲以轻松欢快的节奏和生动形象的歌词，展示了维吾尔族人民的生活场景。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段以重复的节奏和旋律呈现，易于学生学习和掌握；第二乐段节奏稍有变化，旋律更加优美，富有特色。
整首歌曲富有感染力，能够激发学生的学习兴趣，提高他们对音乐的感知和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认识和理解，具备一定的音乐基础。
他们在学习过程中善于模仿和表现，对富有特色的音乐作品充满好奇。
然而，部分学生可能对维吾尔族文化还不够了解，因此需要在教学过程中加以引导。
此外，学生们的音乐表现能力和团队协作能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解并感受维吾尔族的音乐风格，培养他们对民族音乐的热爱。
2.学会歌曲《掀起你的盖头来》，提高学生的音乐表现能力。
3.通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的团队协作能力和创新精神。
4.激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.难点：歌曲中的维吾尔族语歌词和特殊节奏。
2.重点：学会歌曲，培养学生的音乐表现能力和团队协作能力。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生感受维吾尔族音乐的风格特点。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.练习法：分组练习，提高学生的团队协作能力。
4.创编法：鼓励学生创新，培养他们的创造力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.乐器：吉他、手鼓等，用于伴奏和引导学生跟唱。
4.舞蹈道具：花环、纱巾等，用于舞蹈表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放维吾尔族音乐，让学生感受民族音乐的风格特点。
同时，展示相关图片和视频，引导学生对维吾尔族文化产生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现歌曲《掀起你的盖头来》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
新视野大学英语第二版读写教程第一册答案(unit1
新视野大学英语第二版读写教程第一册答案(unit1ruo gnisol ot esolc emac osla ew tub ,yenom ruo lla esol ew did ylno toN .3 .hsilgnE ni sdneirf htiw etacinummoc ot denrael osla ew tub ,esruoc enilno eht hguorht ygolonhcet eht nrael ew did ylno toN .2 .sruo dna erutluc sih neewteb pag eht degdirb osla eh tub ,egaugnal esenihC eht nrael htimS .rM did ylno toN .1 .IIV .yrgna saw ehs yldrawni elihw ,denrecnoc esoht lla sdrawot yldneirf saw araS yldrawtuO .5 .etilopmi dna gnitlusni eew srehto elihw ,yletilop devaheb dna yltnasaelp ekops stseug emoS .4 .ylimaf eht rof sreh lla devas efiw sih elihw ,gniknird yenom sih lla tneps dnabsuh ehT .3 .nwod ti gnikconk tpek nosnikliW elihw ,pu ecirp eht gniklat tpek kralC nallA .2 .roop ylevitaler era tsew eht ni esoht elihw ,deppiuqe retteb era tsae eht ni seitisrevinU .1 .IV erutcurtS ecnetneS C.01 F.9 O.8 M.7 K.6 H.5 I.4 E.3 B.2 G.1 .V htiw.01 rof .9 ni .8 fo .7 pu .6 ot .5 htiw .4 morf .3 otni .2 pu .1 .VI seitinutroppo .01 muminim .9 stifeneb .8 lautriv .7 tnemtimmoc .6 evitisop .5 gnissarrabme .4 ssecca .3 etacinummoc .2 gnidrawer .1 .III 案答1 tinU 册1 第版2 第语英学大野视新语英学大野视新案答册一第程教写读版二第语英学大野视新]献贡晖清月由文本[ 案答册一第程教写读版二第语英学大野视新nI.01 fo .9 pu .8 ni .7 fo .6 no .5 no .4 no .3 htiw .2 rof .1 .VI esora .01 derednih .9 egnellahc .8 ticilpxe .7 evitcepsrep .6 ecrofnier .5 dettimmoc .4 euqinu .3 evitceffe .2 ytinummoc .1 yralubacoV D.8 C.7B.6 D.5C.4 B.3 A.2 C.1 .II txeT eht fo noisneherpmoC B .5 A .4D.3 B.2C.1 .1 sllikS gnidaeR B noitceS .krow drah ym lla fo stifeneb eht depaer I ,ecnetsisrep fo sraey retfA .emit no stnemngissa dehsinif dna esruoc eht fo sdradnats eht tem I taht os ylluferac emit ym deganam oslaI .ssorca emac I sdrow wen detsil I hcihw ni koobeton a sa llew sa tnew I erehwyreve em htiw yranoitcid llams a deirrac I .ecitcarp fo tol a koot ti ,yas ot sseldeen ,dna egnellahc laer a saw tI .egaugnal ngierof a gninrael ni dedeeccus I taht yas ot duorp ma I .IIX gnitirW derutcurtS B.51 A.41 B.31 A.21 A.11 B.01 a.9 A.8 B.7 C,6 C.5 B.4 B.3 A.2 B .1 ezolC 。
幼儿园大班教案：掀起你的盖头来
幼儿园大班教案：掀起你的盖头来一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的“盖头”（如帽子、头巾、头冠等），了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会制作简单的头饰。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心，激发创造力。
二、教学内容1. 认识不同的“盖头”：帽子、头巾、头冠等。
2. 学习制作简单的头饰：剪、贴、折、画等。
3. 开展团队合作游戏：掀起你的盖头来。
三、教学步骤1. 引入：邀请幼儿观察图片，认识不同的“盖头”，引导幼儿讲述它们的特点和用途。
2. 讲解：示范制作简单的头饰，讲解制作步骤和注意事项。
3. 操作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示：邀请幼儿展示自己制作的头饰，分享制作过程中的趣事。
5. 游戏：开展团队合作游戏，幼儿互相掀起盖头，增进彼此了解。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，如沟通能力、协作精神等。
3. 搜集幼儿制作的头饰，评估制作质量。
五、教学资源1. 图片：各种“盖头”的图片。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作头饰所需的材料。
3. 音乐：团队合作游戏的背景音乐。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作头饰，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的头饰布置在活动室内，营造创意环境。
3. 作品展示：组织头饰作品展示活动，让幼儿担任小模特，展示自己的作品。
七、安全注意事项1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用剪刀等工具时，成人需在场指导，确保幼儿安全。
3. 注意幼儿在活动中的行为，防止碰撞、割伤等意外发生。
八、教学建议1. 针对大班幼儿的特点，适当增加制作难度，培养幼儿的挑战精神。
2. 鼓励幼儿自由发挥，培养其创新意识。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的成长，给予个别化的指导。
九、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
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SE4Topic掀起你的盖头来
Organized by Hongfei Yan, May 2003
说起“天网”搜索引擎（/），大家都是耳闻已久了。
“天网”是北京大学网络实验室研制开发的，历经8年，尽管没有商业化，在国内搜索引擎领域却占有举足轻重的地位。
SE4Topic是从“天网”搜索引擎定制而来，天生具有“天网”搜索引擎的技术指标。
因此下面的叙述是围绕“天网”搜索引擎来展开的。
系统概貌
整个“天网”系统构建于GNU/Linux之上，由搜集，预处理，检索3个子系统构成。
5台机器负责从Web上搜集网页，20台机器做预处理，20台机器做索引，1台机器作为Web 查询服务节点。
此外有一台网关机器，隔绝外网与内网，保证系统安全运行。
所有设备通过100Mb/1Gb 的交换机连接，如图1所示。
图1 天网体系结构图
搜集系统
搜集系统的目标是高效搜集尽可能多的网页，同时具有如下特点：
1.各节点的负载均衡，即保证在一定时间内每个节点负责搜集的Web主机数目基本
相等。
从而保证每个节点负责搜集的网页数目基本相等，充分发挥并行分布式体系
结构的优点。
2.尽可能减少搜集节点之间网络通信量，即各节点之间通信量尽量少。
在Web搜集
系统中，采用并行分布式体系结构，各个节点并不是独立的，因为一个节点可能发
现不属于自己负责搜集Web主机下的网页，此时应该传送给相应负责搜集的主机。
3.具有可扩展性，即当任务扩大N倍，系统处理和存储能力也扩大N倍时（节点数
目扩大N倍），单个系统性能波动较小。
从而保证整个系统的可扩展性。
4.系统可以动态变化。
搜集系统面对的是海量信息，通常会长期连续运转。
要保证工
作期间，无论是硬件故障还是人为干预造成的系统结构变化（即节点数目的增减）
都不影响系统的性能。
图2 分布搜集结构图
图2所示为系统运行示意图。
其中的协调进程之间两两建立连接通信，形成一个逻辑全互连关系，直接传递它们之间的交叉URL。
调度模块（记为WSR）有特别的意义，它维护系统内所有登记协调进程的信息，包括它们的IP和端口号。
当任一个协调进程的信息有所改变时，WSR负责将更新的信息转送给其他协调进程，便于建立连接和变更连接。
协调进程从0开始编号，直到n-1，各自负责收集存储属于自己范围内的网页。
每个节点上运行若干抓取进程，它们在协调进程的管理下工作。
抓取进程负责接收从所属协调进程发送的URL，抓取该URL指向的网页并传送回给所属协调进程。
各协调进程之间都建立有双向连接，可以全双工的工作。
当任一协调进程发现自己的收集模块发回的网页中包含不属于自己的URL时，就将此URL传送给负责它的协调进程去处理。
为减少通讯量，各协调进程之间只传送URL。
预处理系统
Web上存在网页内容转载的情况，被转载的网页称为原始网页的镜像。
如果是热门话题、重大新闻或经典文章，则转载的频率会很高。
因此，Web上存在大量的镜像网页。
在搜索引擎中，需要将搜集到的网页中的镜像网页去掉，而后再建索引提供服务，从而保证用户查询时不会出现大量内容重复的网页。
去掉镜像网页的过程被称为消重。
由于大量的镜像网页并不是对原始网页的简单拷贝，而是将要转载的内容放在新的模板中再提供服务。
因此模板中的内容就会干扰消重程序对镜像网页的判断，从而导致错误消重。
常见的错误消重有以下两种情况：
1.相同的内容，由于放在了不同的模板中导致应该被消掉但实际上被消重程序判断为
非镜像网页而保留。
2.不同的内容，由于放在了相同的模板中导致不应该被消掉但实际上被消重程序判断
为镜像网页而消掉。
从实际系统中也可以看出，模板因素是导致消重不够准确的一个主要原因。
鉴于此，在做消重之前，先对网页进行净化，去掉网页的模板内容，进而提取出网页的正文，然后，对网页的正文进行消重。
检索系统
Internet
图3 天网WWW检索系统图
“天网”检索系统如图3所示，包括三个部分，分别是查询服务节点、索引服务节点和文档服务节点，每个部分都可以有多个节点配置。
索引服务子系统是一个share-nothing结构的分布式信息检索系统，其中每个节点提供独立的信息检索服务，各个节点间数据独立，这种结构在检索时节点相互间无网络通信开销，具有良好的扩展性。
文档服务子系统设计时采用和索引服务类似的分布式结构，提供对文档提取动态摘要和提供原文数据的服务。
查询节点对用户提供查询的交互界面，通过Intranet网络调用索引服务和文档服务来完成用户的查询请求。
目前“天网”检索系统的基本技术特征包括：支持布尔(AND)查询，短语查询和临近关
系查询；支持pagerank的排序策略；支持关键词居中的动态摘要。
底层采用带位置数据的全文索引技术，索引的物理组织形式为倒排索引文件。
根据“天网”系统维护的日志数据，统计分析了用户行为的分布特征，主要包括以下内容：
1.用户查询词的分布情况
2.雷同查询词的衰减统计
3.相邻N项查询项的偏差分析
4.用户点击URL的分布情况
5.用户在输出结果中的翻页情况
在分析上述统计结果时，用户查询项和URL点击的分布具有强烈的局部性和稳定性。
因此“天网”采用查询cache和热点击cache来缩短用户查询的响应时间，提高检索性能和并发查询支持能力。
通过对几种典型的cache替换策略的模拟测试，最近最少使用法（LRU）具有更低的开销更高的缓存命中率，因而“天网”采用此种方案。
SE4Topic的出现
所有的Intranet都将一部分的网络资源对外开放，如：Web网站，BBS，FTP等。
由于Intranet内缺乏面向这些公开资源的统一对外的搜索工具，因此，外面用户对这些公开资源的访问面临和内部用户同样的问题，即：很难找到想要的资源，从而影响了Intranet对外信息服务的效率与质量，阻碍了与外界的交流。
SE4Topic的诞生，弥补了Intranet内的搜索空白，并以完善的技术力量为后盾，保证能够满足Intranet的迅速增长需要。