七年级语文下册文言文知识点复习2016
七年级语文下册文言文复习资料
七下全册文言文复习专项第4课《孙权劝学》重点注释默写：1.【卿】2.【当涂】3.【辞】4.【务】5.【孤】6.【治经】7.【博士】8.【邪】9.【但】10.【涉猎】11.【见往事】12.【及】13.【过】14.【今者】15.【才略】16.【非复】17.【更】18.【刮目相待】19.【大兄】20.【见事】第9课《木兰诗》重点注释默写：1.【唧唧】2【当户织】3【机杼声】4【唯】5.【何所思】6.【忆】7.【军帖】8.【可汗大点兵】9.【军书十二卷】10.【愿为市鞍马】11.【旦】12.【溅溅】13.【胡骑】14.【啾啾】15.【万里赴戎机】16.【关山度若飞】17.【朔气传金柝】18.【铁衣】19.【策勋十二转】20.【赏赐百千强】21.【问所欲〕22.【愿驰千里足】24.【郭】25.【扶将】26.【红妆】27.【霍霍】28.【著】31.【火伴】32.【扑朔，迷离】33.【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】第13课《卖油翁》重点注释默写：1【善射】2【自矜】3【圃】4【释担】5【睨】6【但微颔之】7【无他】8【但手熟尔】9【忿然】10【安】11【轻吾射】12【以我酌油知之】13【覆】14.【徐】15.【杓】16【沥之】17.【遣之】第17课《陋室铭》重点课下注释默写：1.【铭】2.【名】3.【灵】4.【斯是陋室，惟吾德馨】5.【苔痕上阶绿，草色入帘青】6.【鸿儒】7.【白丁】8.【调素琴】9.【金经】10.【无丝竹之乱耳】11.【无案牍之劳形】12.【南阳诸葛庐】13.【西蜀子云亭】14.【何陋之有】第17课《爱莲说》重点课下注释默写：1.【蕃】2.【独】3.【李唐】5.【染】6.【濯清涟而不妖】7.【不蔓不枝】8.【香远益清】9.【亭亭净植】10.【亵玩】12.【隐逸】13.【噫】14.【鲜】15.【同予者何人】16.【宜乎众矣】第25课《活板》重点注释默写：1.【已后】2.【布衣】3.【钱唇4.【和】5.【冒】6.【范】7.【就】，【炀】8.【砥】9.【自】10.【具】11.【更互】12.【讫】13.【殊】14.【群从】15.【宝藏】16.【燔】17.【奇字】18.【木理】第4课《孙权劝学》重点句子翻译：1.卿今当涂掌事，不可不学！翻译：2.蒙辞以军中多务。
七年级下语文文言文知识点
七年级下语文文言文知识点在初中语文教学中，文言文是必不可少的一部分。
它是我们中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分，也是我们民族精神的重要载体。
对于初学者来说，学习文言文可能会遇到不少困难，因此掌握文言文的基本知识点是非常重要的。
本文将为大家介绍七年级下语文文言文知识点，希望对大家学习文言文有所帮助。
一、文言文的基本特征文言文是古代汉语，它具有以下基本特征：1. 形式复杂：文言文的书写方式较为复杂，包括许多我们现在不常见的句型和结构，需要我们花费一定的时间和精力进行学习。
2. 词语严谨：文言文中每个字词都非常严谨，每个字都有其独特的含义，因此我们需要非常认真地学习每一个字词的含义和用法。
3. 句式独特：文言文的句式结构较为独特，常用的有正文、反问、并列等等。
因此我们需要熟悉并学会各种不同的句式结构。
二、文言文的语法基础学习文言文需要首先掌握它的基本语法知识，主要包括以下方面：1. 知识点:名词、动词、形容词、副词、介词、连词、量词、助词等。
2. 概念:名词是指代事物的词语；动词是表示做、动、变化等意义的词语；形容词是用于修饰名词或代词的词语；副词是用于修饰动词、形容词或其他副词的词语；介词是用于连接名词、代词或数词与其他词语的词语；连词是用于连接或分割词与词、句与句的词语；量词是用于表示计数的词语；助词是用来帮助其他词汇构成句子的一类词汇。
以上知识点是学习文言文的基本语法基础，我们需要仔细学习并理解其含义。
三、学会文言文的理解方法学习文言文需要具有一定的朗读能力和语感，同时还需要掌握一些理解方法，以下几点是比较重要的：1. 理解上下文：我们需要通过上下文的语境来理解文言文中的意思，这对于读懂整篇文章是非常重要的。
2. 相类比较：我们可以通过与现代汉语相对比来加深对文言文的理解，这有助于我们更好地认识文言文。
3. 特定领域：学习文言文的同时，我们也需要了解其语境和文化背景，这样能够更好地理解一些特定领域的文言文。
七年级下册文言文重点字词复习
七年级下册文言文重点字词复习《伤仲永》文言虚词于：环谒于邑人（介词，到，引出对象）于舅家见之（介词，在）贤于材人远矣（介词，比）则其受于人者不至也（介词，从）其：其诗以养父母/其文理皆有可观者（代词，他的，指方仲永的）其受之天也/彼其受之天也（代词，他，指方仲永）之：忽啼求之（介词，它，指书具）借旁近与之（代词，他，指仲永）借一乡秀才观之/以钱币求之（代词，它，指仲永的诗）余闻之也久（代词，方仲永很有才这件事）不能称前时之闻（结构助词，的）卒之为众人（结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译）古今异义（1）自是．指物作诗立就（古义：此。
今义：判断词。
）（2）或．以钱币乞之（古义：有的人。
今义：或许、或者。
）（3）其文理．．皆有可观者（古义：文采和道理。
今义：文章内容和文句方面的条理。
）通假字日扳仲永环谒于一人（通“攀”，牵，引。
）词类活用（1）忽啼．求之（动词作状语，哭着）（2）伤．仲永（形容词作动词，为……感到惋惜）（3）父异．焉（形容词作动词，感到奇怪）（4）邑人奇．之（形容词意动用法，以……为奇）（5）宾客．．其父（名词意动用法，以……为宾客）（6）父利．其然也（名词意动用法，以……为利）（7）日．扳仲永环谒于一人（名词作状语，每天）文言句式判断句金溪民方仲永，世吏耕。
省略句（1）借（于）旁近与之（省略介词“于”，向）（2）不使（之）学（省略宾语“之”，代指方仲永）（3）令（之）作诗（省略宾语“之”，代指方仲永）（4）（余）还自扬州（省略主语“余”，我）（5）受之（于）天（省略介词“于”，从）《木兰诗》一词多义市：东市买骏马，西市买鞍鞯（名词，集市）愿为市鞍马，从此替爷征（动词，买）古今异义（1）卷卷有爷．名（古义：父亲。
今义：父亲的父亲。
）（2）木兰不用．．尚书郎（古义：不愿做。
今义：没有必要。
）（3）雌兔眼迷离．．（古义：眯着眼。
今义：模糊不清。
）（4）赏赐百千强．（古义：有余。
今义：强壮，强大。
七年级下文言文知识点梳理
七年级下文言文知识点梳理作为语文学科的一大分支，文言文的学习是我们学习语文的必修环节之一。
尤其是初中的七年级，文言文课程的内容很大程度上决定了以后学习文言文是否成功。
为此，我们应当全面梳理与掌握七年级下文言文的知识点。
一、文言文的语言特色文言文作为汉语的古体，其语言特色不同于现代汉语。
一些常见的语言特色有：1. 具有较多的双音词和多音字，需要注意读音的正确性。
2. 非常注重平仄和韵律，是诗歌创作的主要语言。
3. 使用的语法结构与现代汉语不同，例如“兼之”、“何者”等。
二、文言文的基础知识1. 词语的认识、理解和背诵。
初中阶段的学生需要掌握一定数量的词汇，并能够理解和背诵这些词语的定义、解释和用法。
2. 句式的理解和分析。
文言文的句式比现代汉语更为复杂，学生需要掌握各种句式的组成方式、用法和语义，还需要理解古代汉语的语言逻辑与表达方法。
3. 修辞手法的鉴别和解析。
文言文中充满了各种修辞手法，如夸张、对比、排比等等，初中学生需要掌握这些修辞手法的使用方法和效果，并能够进行相关鉴别和解析。
三、文言文的文本阅读文言文的文本阅读是学习文言文的重要环节。
学生需要学会有效的文本阅读方法，例如：1. 积累上下文信息。
文言文中常常在上下文中体现出一些词语、句式、修辞手法的意义和用法，学生需要抓住这些上下文信息，从而更好地理解和阅读文本。
2. 分析语言细节。
具体来说，就是分析词语、句子和段落的意义、用法和语境，并发现其中潜在的矛盾、推理和修辞等因素。
3. 进行整体把握。
文言文的整体意义往往要通过整体的把握来实现，而不是一个单独的词语或者句子能够概括的。
学生需要理解文本的整体趋势和主旨，从而更好地理解和阅读文本。
四、文言文的作文能力学习文言文不仅要注重文本阅读和语言理解力的提高，还需要注重文言文的作文能力的培养。
初中阶段的学生需要掌握一定的文言文写作技巧和方法，例如：1. 平仄和韵律的掌握。
写作文言文的基本要求是必须具有严谨的平仄和韵律，初中学生需要掌握这方面的技能和方法，例如以单韵为主、平仄分明等。
2016年人教版七年级下册文言文《狼》知识点整理,推荐文档(2021年整理)
2016年人教版七年级下册文言文《狼》知识点整理,推荐文档(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年人教版七年级下册文言文《狼》知识点整理,推荐文档(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《狼》知识要点归纳一、文学常识:体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣,别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。
郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”.二、特殊字词1.通假字止有剩骨“止”通“只"2、古今异义:①股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。
②禽兽之变诈几何哉——几何:古义：多少，这里是能有几何的意思.今义：数学中的一个分支。
③耳：古文言文中出现在句尾时,通常解释为”罢了”，只增笑耳。
今为耳朵。
3、词语活用:①其一犬坐于前（犬,名词作状语，像狗一样）③一狼洞其中（洞，名词作动词，"打洞"的意思。
另一只狼正在那里打洞.）④恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）⑤意将隧入以攻其后也（隧,名词作动词：从柴草堆中打洞。
）4、特殊句式投以骨:应为“以骨投之”,意思是“把骨头扔给狼”。
5、虚词：①之：（1）助词，无实在意义，用在表示时间的词后面，起凑足音节。
久之。
（2）代词,它。
例：又数刀毙之(代狼）（3）助词，的。
例：禽兽之变诈几何哉（4）助词，取消句子独立性，不翻译.例：而两狼之并驱如故②其：（1）恐前后受其敌：代狼（2）场主积薪其中：代指麦场（3）屠乃奔倚其下：代指积薪（4）一狼洞其中：代指积薪（5)意将隧入以攻其后也：代指屠夫。
七年级下文言文知识点(一)
七年级下文言文知识点(一)
七年级下文言文知识点详解
一、文言文的概述
•文言文的定义
•文言文的特点
•文言文的使用范围
二、文言文的基本语法知识点
1. 字音
•平声、上声、去声、入声的规律与特点
•入声的发音规则
•声母、韵母、声调的特点与区别
2. 词类
•文言文的八大词类及其特点
•名词、动词、形容词、副词、代词、量词、介词、连词的常见用法与变化
3. 句法
•文言文的句子结构与语序
•主谓宾结构与谓宾结构的运用
•状语的位置与种类
•修饰成分的位置与种类
4. 修辞手法
•比喻、夸张、反问、排比等修辞手法的特点与运用•倒装、省略、重复等常见修辞手法的使用技巧
三、文言文阅读与翻译技巧
1. 文言文的注释与理解
•如何理解生僻字、古文中的典故与典型表达
•注释的作用与常用注释方式
2. 文言文的翻译与表达
•考虑原文的时代背景与特点
•如何准确、流畅地翻译文言文句子
•常用的翻译技巧与实例解析
3. 文言文阅读的思维方式与技巧
•掌握文言文阅读的基本步骤与方法
•如何提取关键信息、理解作者意图与主题
•如何分析、评价文言文的逻辑结构与文化内涵
以上是七年级下文言文的相关知识点的整理与详解，请同学们认真学习、理解并应用于实践之中。
只有通过积极学习与实践，才能真正掌握文言文的阅读与写作能力。
祝大家学习顺利！。
七年级语文下文言文复习课件
文言文语法
词类活用
在文言文中，有些词可以临时改 变其基本功能，充当其他类型的
词。
特殊句式
包括判断句、被动句、省略句和倒 装句等。
固定结构
指文言文中一些固定的结构或表达 方式。
02 重点篇目复习
《论语》十二章
01
总结词：理解并掌握《论语》中的重要观点和思想
02
详细描述
03
重点理解《论语》中关于学习、道德、修身等方面的观点和思想，如 “学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等。
详细描述
选取一些经典的文言文句子，让 学生进行仿写，注意保持句子的 结构和表达方式与原文一致，同 时注重语言的准确性和流畅性。
改写故事
总结词
将现代故事或事件用文言文的方式进 行重新叙述，培养学生的文言文思维 和表达能力。
详细描述
选择一些简短的故事或事件，让学生 用文言文的方式进行改写，注意保持 故事的完整性和情节的连贯性，同时 注重语言的古雅和精炼。
何将其应用于个人的生活和工作中。
总结词：理解《富贵不能淫》中的道德观念和 人生态度
分析《富贵不能淫》中孟子的道德观念和人生态 度，如“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈 ”等。
03 文言文阅读理解
理解文章主旨
01
02
03
总结文章中心思想
在阅读文言文时，要学会 总结文章的中心思想，理 解作者想要表达的主要观 点或情感。
七年级语文下文言文复习课件
目录
• 文言文基础知识复习 • 重点篇目复习 • 文言文阅读理解 • 文言文写作练习 • 文言文综合测试
01 文言文基础知识复习
文言文词汇
01
02Leabharlann 0304实词指有实在意义，能够单独充当 句子成分，一般能单独回答问
专题05 文言文七下《伤仲永》(讲练)-2016年中考语文一轮复习讲练测课课通(原卷版)
初中语文中考一轮复习——文言文七下—《伤仲永》一、文学常识本文选自《临川先生文集》，作者王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。
做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。
继而推行各项政治革新，取得一定成就。
但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。
晚年封为荆国公，谥号“文”。
著有《王临川集》、《王文公文集》，是唐宋八大家之一。
二、重点字词【重点词语】未尝：不曾，识：认识。
之：代词，指书写工具。
异：形容词的意动用法，对……(感到)诧异，焉：语气代词，代这件事。
书：动词，写。
以……为：把……当作，养：赡养。
收族，和亲族的人搞好关系。
收，团结。
意：主题。
奇：形容词的意动用法，对……(感到)奇怪宾客：名词的意动用法，以宾客之礼对待……或：有的人。
乞之，讨取仲永的诗。
利：形容词的意动用法，对……(感到)有利可图。
然：这样。
使：让。
也：舒缓语气。
从：跟从。
复：再一次。
焉：语气代词，代这件事。
卒：最终，之：调整音节为：成为。
且：况且。
固：本来。
【词类活用】(1)父异焉异：对……(感到)诧异。
(2)邑人奇之奇：对……(感到)奇怪。
(3)宾客其父宾客：以宾客之礼对待……(4)利其然利：对……(感到)有利可图，认为……有利可图。
【重点句式】1、“不使学”省略句，省略了宾语，即“不使（之）学”：不让（仲永）学习。
2、“还自扬州”倒装句，正确的语序是“自扬州还”：从扬州回家。
3、“受之天也”省略句，省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的三、内容要点【文意概括】《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文。
本文讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习。
【重点问题】1、从全文看，仲永“泯然众人矣”的最根本原因是什么？答：仲永没有机会得到良好的后天教育。
七年级语文下册课内文言文重要知识点梳理重点必考
七年级语文下册课内文言文重要知识点梳理重点必考孙权劝学》是一篇寓言故事，主要讲述了___对___的劝学，鼓励他广泛研究。
文章中的重点句子翻译清晰明了，表现了___严厉但又关心、厚望的心理。
同时，文章中也有许多语言技巧，如___现身说法，鼓励___求学；侧面描写___的才略长进等，这些都有助于突出文章的主题。
在文章中，我们可以看到___十分重视研究，认为广泛地研究很有益处，不能因为事务多、时间少就不研究。
这一点值得我们重视和效仿。
文章以“___拜蒙母，结友而别”结尾，表明___主动与___“结友”，是因为他为___的才略所折服而愿与之深交。
这最后的一笔，进一步从侧面表现了___的惊人长进，也表明了___敬才、___，二人志同道合。
总之，《孙权劝学》是一篇很有启发性的文章，它告诉我们要不断研究，不断进步，才能取得更好的成就。
有一个卖油的老人放下担子站着不走，长时间地盯着什么东西看。
2．其所视者，洁白如雪，才似芙蓉出水。
(洁白如雪，才似芙蓉出水)他所看的东西，洁白无瑕，如同___从水中绽放。
3．人云其有娇妻，___不过此女也。
(___不过此女也)人们传说他有一个娇美的妻子，但她的美貌也不及眼前这位女子。
4．一日，买者果来，___指其颈曰：“此物非卖！”(翁乃拔剑指其颈曰)有一天，有人来买这个东西，老人拔出剑指着他的脖子说：“这个东西不能卖！”5．买者大惊，倒履而退。
(倒履而退)买家大吃一惊，倒退着离开。
6．次日，翁又早立于市，视其所爱，若有所寻。
(视其所爱，若有所寻)第二天，老人又早早来到市场，盯着他所喜欢的东西，似乎在寻找什么。
7．望之半日，乃叹曰：“人之好物，空为钱而去乎！”(人之好物，空为钱而去乎)他盯着看了半天，叹道：“人们喜欢的东西，只是为了钱而离开吗！”8．遂自引而去，再不肯来。
(遂自引而去，再不肯来)于是老人自己离开了，再也没有回来。
二)语言1．“人云其有娇妻，___不过此女也。
”这句话用口语化的表达方式，传达了人们对这位女子的美貌的赞叹。
七年级下册语文文言知识点
七年级下册语文文言知识点文言语言，是指中国历史上自古至明清两代的文化范畴内使用的语言。
在中小学的语文教育中，学习文言也是必不可少的一部分。
对于初学者来说，掌握文言语言的基本知识点十分重要，下面就为大家列举出七年级下册语文中需要掌握的文言知识点。
一、古代文化基础
文言语言是中国历史文化的重要组成部分，学生需要了解一些中国古代文化知识，例如：古代文化的发展和变迁、古代科技、古代思想家与哲学、古代文学、古代艺术等。
掌握这些古文化知识会有助于更好地理解和领悟文言文。
二、文言文的音韵
文言语言的音韵体系相较现代汉语更为复杂。
学生需要了解文言文的韵部、声调、清浊音等基本概念，并且能够熟练地运用这些概念分析课文中的音韵状况。
三、文言文的语法
文言语言既有与现代汉语相似之处，也有许多不同之处。
学生
需要掌握文言语法的基本结构，例如：“六艺”、“八股文”等。
同时，还需要学习文言文中的句式特点，例如：“倒装句”、“宾语补足语”等。
四、文言文的词汇与用法
文言语言的词汇和词语使用方法与现代汉语有很大不同。
学生
需要掌握文言文的基本词汇，例如：代词、动词、形容词等，并
且能够运用这些知识正确使用词语。
五、文言文的修辞手法
修辞手法在文言文中应用非常广泛，学生需要掌握一些基本的
修辞手法，例如：比喻、夸张、借景抒情、对仗等。
掌握这些修
辞手法不仅有助于理解文言文，还能够在写作中更加生动形象地
表达自己的想法。
以上就是七年级下册语文文言知识点的详细讲解，学生们在学习文言语言时需要掌握这些基本知识点并加以运用，才能够更好地理解和运用文言文。