药学(高专)
高职高专药学类专业化学基础课程整合的探索与实践
高职高专药学类专业化学基础课程整合的探索与实践我院药学类各专业化学基础课主要包括无机、有机、分化、仪分、生化五门课程，是动物药品生产与营销、中药制药、药品生产与质量检测、动物医药等专业重要的专业基础课。
近年来，随着改革的深入，课程整合已成为课程改革的一大趋势。
我院也将分化和仪分两门课程合并入药物分析，同时考虑到另外三门化学基础课程之间的内在联系，为更好地服务于专业课程，本着“必需、够用、实用”的原则，将无机、有机、生化三门化学基础课程整合为一门课程——《药用化学基础》。
近年来，我们对新课程内容的优化整合进行了探索和实践，也取得了良好的教学效果。
一、整合的原则和指导思想［１］课程整合的原则和指导思想是：满足专业课要求，以必需、够用为度；突出实用原则，将理论与实际相结合，为学习专业课打基础；突出实验课的地位和实践应用能力的培养。
为此，药学类专业化学基础课程内容的整合，应以后续专业课和生产过程的需要为目标，把化学基础课程的相关理论与生产过程相结合，而将与生产过程、专业课无关的内容简化，使整合后的新课程教学有针对性地为生产过程服务。
二、课程整合的过程首先我们对三门课程的教学内容进行综合分析，找出其相互重复的部分和衔接点，并联系专业教师对后续专业课程进行调研，了解相关专业、岗位及后续课程对三门化学知识的需求情况，在此基础上确定新的课程标准，建立了《药用化学基础》学科新体系，编制了校本教材，并将其应用于实际教学中，在实践中不断完善。
三、整合后的课程内容（见表1）由于无机和后两门课程有机、生化之间联系较少，故保持了相对的独立。
有机和生化之间联系较多，故三门课程的融合主要是后两门的融合。
由于对药学专业学生而言，有机部分较生化部分更为重要，且物质代谢过程中涉及的生化反应都是有机反应，代谢过程中的中间产物也都是有机物，因此，整个章节的编排上仍以有机物为主线。
首先让学生在初步了解有机物的结构和性质特点、表示方法后，分别介绍各类有机物的结构，使学生熟练识别各种类型的有机物，并举例说明生化部分常见的有机物，以及和专业相关的药物结构，使学生知道实际生活中遇到的有机物往往具有较复杂的结构，含有多个相同或不同官能团，学习时要注重识别其中包含的官能团。
高职药学专业教学标准
高等职业学校药学专业教学标准一、专业名称（专业代码）药学（520301）。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识。
4.掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量分析方法。
5.掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用。
6.掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能。
7.掌握处方审核、调配原则与基本程序。
三年高职药学《药物化学》课程标准
三年高职药学《药物化学》课程标准课程名称：《药物化学》课程代码：130036课程类型：专业核心课程课程性质：必修课课程总学时：72学时理论学时：48学时开课学期：第三学期适用专业：三年制高职药学专业预修课程：《有机化学》、《无机化学》、《生物化学》一、概述（一）课程性质《药物化学》是高职高专药学专业的一门职业核心课程，其主要学习内容包括典型药物的名称、化学结构、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等。
本课程是学习分析化学、生物化学与药理学、药剂学、药物分析和药品营销等课程之间的桥梁，对学生全面掌握专业知识有着承前启后的重要作用。
通过本课程的学习，使学生掌握上述有关内容的基础上，为有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为新药研究开发奠定一定的基础，同时，适当兼顾国家执业药师考试，兼顾用人单位招聘考试及初、中级技术职称考试等相关考试。
（二）课程基本理念本课程标准按目标教学编写，通过掌握、熟悉、理解三个层次的描述，展现课程的具体内容及应达到的目标，在教学方法上主要采用讲授、提问、习题练习、实验操作等不同的教学方法，培养学生的综合能力和操作技能。
在整个授课过程中，重点训练学生的发散思维，始终把握药物的化学结构，以结构为中心，由结构联系到药物的命名、制备、性质、稳定性、构效关系、体内代谢及结构修饰等。
我校属高职高专院校，因此我校药物化学课程的内容设置以药学服务、药品生产为主要目标，药物化学课主要介绍药物的结构、化学名、理化性质、合成、作用与用途，为培养医药行业的一线技术应用型人才服务。
（三）课程设计思路“以职业能力为本位”的职业教育理念是我国高等职业教育的基本特征。
本课程是以高职药学专业学生就业为导向，以培养学生的综合职业能力为宗旨，根据学生就业岗位的特点、工作性质、任务的需要而设计。
本课程贯彻“基础理论教学要以应用为目的，以必须、够用为度，以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”的原则，帮助学生在系统的学习药物化学的同时，加深对基本知识、基本理论的理解以及对基本技能的掌握，从而培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，让学生初步具备常用药物合成、基本合成操作的基本职业技能。
沧州医学高等专科学校药学专业建设方案
沧州医学高等专科学校药学专业建设方案药学专业是为了培养具备基本的药学理论和实践技能，能够从事药品生产、药物研发、药物临床应用等方面工作的专门人才。
沧州医学高等专科学校药学专业建设方案如下：一、专业目标：1.培养具有较高医学素养和人文素质的高素质药学专门人才；2.培养学生具备扎实的药学理论知识和良好的科学研究能力；3.培养适应经济建设和人民群众健康需求的药学技术应用人员。
二、培养目标：1.具备扎实的药学基础理论和实验技能；2.具备药物研发和新药临床应用的能力；3.具备药店药剂师审方和指导药剂人员的能力；4.具备药物生产管理和质量控制的能力。
三、课程设置：1.基础课程：无机化学、有机化学、生化学、解剖学、生理学、药理学、微生物学等；2.专业课程：药剂学、药物分析、药物化学、药理学与毒理学、药理学等；3.实践教学：实验课、实习课、毕业实习等；4.选修课程：药事管理、中药学、药物制剂、临床药学等。
四、实践教学：1.实验教学：设置实验室，进行药物制剂、药物分析等实验训练；2.实习教学：结合药店、医院、药厂等单位，安排药学实习，让学生了解实际工作环境；3.毕业实习：安排到药店、药厂等单位进行实习，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
五、实践创新：1.组织药学实践活动，如参观医药企业、药物研发机构等，让学生了解最新的药物研发和生产技术；2.鼓励学生参与药物研究项目，培养学生的科研能力；3.开展药学科普宣传活动，提高学生的社会责任感和药学服务意识。
六、师资建设：1.配备具有药学相关专业背景和丰富教学经验的教师；2.鼓励教师参与科研项目，提高教师的科研水平；3.完善教师培训机制，提供持续的教育培训。
七、设施建设：1.建设现代化的药学实验室，配备先进的仪器设备；2.提供良好的学习和实践场所，如药学实验室、药房、药店等。
通过以上建设方案的实施，沧州医学高等专科学校药学专业将培养出具备优秀的药学理论知识和实践技能的药学专门人才，为我国医药事业的发展作出贡献。
药学类高职高专药用高分子材料学教学心得
有必要 的。
维的立体结构只有靠学生 自己去进行 空间想象 。而高职高专 学生虽有一定的化学基础 ，但并 没有系统学习过 高分子 的知
活泼 的特点 。多媒体技术 能够利用 多种 交互手段 ， 使原本枯
燥无味 的播讲变 成互动 的双向信息交 流 ， 给人以很强 的视 能 觉 冲击力 ， 留下深 刻印象 。随着计 算机技术应 用的深入 和普 及 ， 用多媒 体计算 机辅 助教 学 （ Ａ ） 来越受 到广 泛 的 利 ＭＣ Ｉ越
中图 分 类 号 ： ９ 文 献标 识码 ： 文章 编 号 ：０ ８ ７ ８ （０ ０ ０ — １ １ ０ Ｒ１ Ｂ １０ — ４ ６２ １ ）２ ０ １— ２
２ ０世纪 ９ ０年代 以来 ， 高等专科教育 、 高等 职业 教育和成 人高等教育（ 以下简称高 职高专教育 ） 为我 国各行各业输送 了 大量人才。药学类高职高专生在各医药行业 ， 如药厂 、 药房 以
堆 砌 的 问 题 。 如 果 采 用 传 统 教 学 方式 ，教 师 只 能在 黑 板 上 的
１ 培养 学 生正确 的 学 习方 法
高 职 高 专 生 的 基 础 相 对 于 本 科 学 生 有 一 定 的 差 距 ，因 此
在学习方法上要 给他们予 以指导 。在教 学过程 中笔 者发现 ，
２ 多媒 体 手段 与传 统教 学 方法 相结 合
多媒体技 术是 当今信 息技术领域发 展最快 、 最活跃 的技 术， 其将 文字 、 图像 、 画 、 动 视频 、 音乐 、 音效等 数字 资源通过 编程方 法整合 在一个 交互式 的整体 中， 具有 图文并 茂 ， 生动
专科药学必备知识点总结
专科药学必备知识点总结一、药物的基本知识1.药物的来源：药物可以从植物、动物、矿物或人工合成等不同来源获得。
2.药物的分类：根据药物的性质和用途可分为化学药、生物制品、中药及中药注射剂等。
3.药物的命名：药物的命名包括通用名、化学名称、商品名和国际非专利药品名称等。
4.药物的性质：药物的性质主要包括药理学性质、药代动力学性质和毒理学性质等。
5.药物的制备：药物的制备包括化学合成法、植物提取法、生物工程法和天然来源法等。
二、药物的质量控制1.药物的质量标准：药物的质量标准包括外观性状、理化性质、净含量、纯度和杂质等。
2.药物的质量评价：药物的质量评价需对其质量标准进行检验，包括外观检查、理化性质检测和其他特定检测。
3.药物的质量管理：药物的质量管理包括药品监督管理、药品生产管理和药品销售管理等。
三、药物的药理学1.药物的作用机制：药物的作用机制包括药理作用的特征、生物转化和代谢、药效学特性和药物相互作用等。
2.药物的药效学：药物的药效学包括吸收、分布、代谢和排泄等生物药效学过程。
3.药物的作用靶点：药物的作用靶点主要包括细胞膜受体、酶和细胞通道等。
4.药物的毒理学：药物的毒理学包括毒性效应、毒理作用机制和毒理反应的预测评价等。
四、药物治疗学1.临床用药指导：临床用药指导需要根据患者的病情、年龄和身体状况等制订用药计划。
2.药物的应用原则：药物的应用原则包括剂型的选择、用药的剂量和给药途径等。
3.用药安全监测：药物的用药安全监测需根据患者的用药反应和不良反应等进行监测。
五、临床药学1.配药技术：配药技术包括处方审查、药物选购和处方发药等。
2.用药指导：用药指导需向患者提供正确的用药方法和药物的不良反应预防等知识。
3.药物管理：药物管理包括药物的储存、验收和药品安全教育等。
六、药学信息学1.药物信息系统：药物信息系统包括药物数据库、药品信息检索系统和临床信息平台等。
2.药学研究：药学研究需要掌握实验设计、数据统计和药效学评价等知识。
专科学校药学专业将来就业前景情况整理
让知识带有温度。
专科学校药学专业将来就业前景情况整理专科学校药学专业将来就业前景状况今日我们分析一下在专科学校的各个专业中，药学这个专业对于将来就业方面效果如何~什么是药学药学是医学学科中药学大类中的一个专业，主要讨论和药物相关的学问。
详细来说，从最开头的药物讨论、开发，到生产、加工，以及最终的流通使用，全部过程只要是和“药”相关的.，都属于药学的讨论范畴。
人们常会将药学和制药工程混淆，药学主要注意于药品本身的基础讨论;制药工程的重点则在于工程，侧重于制造生产出合格的药品。
『专业与就业』教育部公布的本专科专业就业状况中显示：药学专业就业率区间处于B阶段，该专业全国一般高校毕业生规模为16000-18000人，就业率在80%—85%之间。
《中国高校生就业报告》药学专业就业率为92.9%，在就业率较高的50个本科专业中排名43位。
总体来看，处于中等偏上位置。
就业专业性强收入差距大目前，药学专业的就业方向大致分为如下几种：科研人员——在高校、讨论所、药厂的讨论部门，从事药物的研发工作;医院药剂师——在医院药剂科、药房、药厂等从事制剂、质检、临床药学等工作;药检人员——在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准;公司职员、医药销售人员——在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及销售等工作。
第1页/共2页千里之行，始于足下。
从北京各医药类院校的同学的就业意愿看，主要是北京三甲医院的药房，和医院的临床药师。
但实际就业率状况却并非如此，同学真正进入医疗卫生单位的只有5%左右，除了30%左右的考研深造以外，很大一部分都被各医药公司、制药厂汲取。
一位从业多年的资深技术人员李女士告知我们，从事药品开发、讨论的职业，对专业力量的要求特别高，相应的对学历等各个方面的条件也会比较高。
从事生产质量保证等工作，对学历的要求没有那么高，但对相关专业学问的要求依旧是很严格的。
比较之下，从事销售工作对专业要求要低一些，而更侧重销售力量和社交力量。
大专药学就业方向
大专药学就业方向大专药学就业方向主要有以下几个方面：1. 医院药剂师：大专药学生毕业后可以在医院从事药剂师工作，负责药品的准备、配制和发放等工作。
在医院药剂师岗位上，还可以参与药品储存管理、药品临床监测等工作，为临床医疗提供支持。
2. 药店药师：大专药学生毕业后可以在药店从事药师工作，负责咨询顾客并提供合理用药建议，监督药品销售和合规经营。
在药店药师岗位上，还可以参与品种拓展、药品采购等工作，提高经营能力和销售技巧。
3. 药企研发和生产：大专药学生毕业后可以在药企从事研发和生产相关工作，参与新药开发、药品质量控制、生产工艺优化等工作。
在药企研发和生产岗位上，还可以参与药品注册、技术服务等工作，提高科研能力和项目管理能力。
4. 药品监管和质检：大专药学生毕业后可以在药品监管部门或药检机构从事相关工作，负责药品审批、药品监管和质量检验等工作。
在药品监管和质检岗位上，还可以参与法规宣传、违法行为查处等工作，提高监管水平和公共卫生意识。
5. 学术研究与教育：大专药学毕业后还可以选择继续深造，攻读本科、硕士或博士学位，并从事学术研究和教育工作。
在学术研究与教育岗位上，可以参与科研项目和教学工作，培养更多优秀药学人才。
综上所述，大专药学就业方向较为多样，学生可以根据个人兴趣和专业知识选择适合自己的岗位，并不断提升自己的专业素养和技能水平。
除了以上提到的就业方向，大专药学毕业生还有其他一些就业方向：6. 医药销售代表：大专药学生毕业后可以在医药公司从事销售代表工作，负责推广和销售药品。
销售代表需要与医院、药店等客户建立良好的关系，推广药品并提供专业的咨询服务。
7. 科研助理：大专药学毕业生可以在科研机构或药企从事科研助理的工作，参与科研项目的实验和数据分析，为新药开发和药物研究提供支持。
8. 药品市场调研与咨询：大专药学毕业生可以在市场调研机构或药企从事药品市场调研和咨询工作，收集市场信息，为企业制定市场策略和决策提供数据支持。
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培养目标
培养要求
主要课程
药用植物学与生药学（A） 专业必修
药学(高专)
在学年次 毕业最低学分 最高修业年限 授予学位 2015春 80 5 专业 最低修业年限 基本修业年限 学位可授年限 本专业培养对象为具有中专学历，现从事药学生产、经营、使用及有关医药管 理工作的在职人员。通过远程学习，要求学员掌握现代药学基础理论、专业知 识和实验技能，掌握现代网络信息技术，具有宽厚的人文社会和自然科学基础 知识，具有创新意识及较强的自学能力、终身学习能力、独立分析解决问题能 力和合作协调能力，成为能够从事药物分析、医药营销、药物制剂生产与药事 管理等方面工作的应用型药学人才。 本专业学生通过远程教育形式，毕业时应获得以下几方面的知识和能力： 1、 掌握药物化学和生药学的基本知识； 2、 掌握药理学的基本理论和实验技术以 及临床用药的基本知识； 3、 掌握药物的鉴定、检查和含量测定的方法和技 能； 4、 熟悉药物制剂分析、体内药物分析和药物评价的基本方法； 5、 熟悉 药政管理和药事法规的基本知识； 6、能熟练进行资料查询、联机文献检索， 具有初步撰写科研论文的能力。 计算机应用基础(A)、基础英语、药学导论（A）、无机及分析化学（A）、有 机化学（A）、物理化学（A）、生物化学（A）、药理学（A）、实用药剂学 、药用植物学与生药学（A）、药物分析（A）、药代动力学、药事管理（专 题）等。 专业课程信息 行号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 课程代码 0500151 0800074 0000012 0300010 1000177 1000181 1000178 1000180 1000184 1000179 1000187 1000186 1000182 1000188 1000183 1000185 1000189 0000006 1000007 0500041 课程名称 基础英语 计算机应用基础(A) 远程学习入门 政治经济学(专题) 药学导论（A） 生物化学（A） 无机及分析化学（A） 物理化学（A） 有机化学（A） 波谱分析概论 药代动力学 药理学（A） 药事管理（专题） 实用药剂学 药物分析（A） 医药商品学概论 毕业作业 医学社会学 应用写作 第4页 课程性质 学分 公共必修 公共必修 公共必修 公共必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 专业必修 任意选修 任意选修 4 4 1 3 1 5 5 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 8 3 3 建议修 读学期 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 4 4 考核方 式 考试 考试 考查 考查 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考试 考查 考查 药学(高专) 2.5 2.5