访问记：访问历史记_应用文
访问记范文精选
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时间：2021年2月4日地点：湖州市南浔区和孚镇大庄路杨奶奶家我：奶奶，妈妈老是说，以前这里的风景有多好，您能跟我描述一下20年前这里四处的风景吗?杨奶奶：20年前啊，这里的河水比现在的要清亮得多，湖面上没有那么多乱七八糟的水草。
平日里，有很多妇人在河边洗衣服、洗菜或淘米。
夏天的时候，还有多很大人、小孩在河里欢快地游泳玩耍。
河里还有很多鱼儿在新奇的水草间穿梭玩耍。
我：奶奶，那以前这里的树呢，多吗?杨奶奶：以前的树可比现在的要多得多，我们家门前有好几棵高高的大树呢!我：那么，奶奶，这些树现在都到哪里去了呢?杨奶奶：唉，这些树有的被主要卖到城里去了;有的被砍去当柴烧了，还有的被砍去做扁担、凳子什么的了。
我：那些人可真不爱惜树木啊!杨奶奶：是啊!我：对了，奶奶，听说以前这里有好多鸟儿出没呢，真的吗?杨奶奶：是啊。
以前这里有很多鸟儿，可是越抓越少啦!有些被四周的人猎杀了，变成盘中餐了;有些被抓到笼子里卖啦!人是很自私的一种动物!我：是呀。
二十前这里有那么多美妙的事物，可这里的人不爱惜环境、动物，导致很多美妙的事物消逝了。
我肯定要去做宣扬，提倡大家爱护环境、爱惜动物，让地球妈妈变得更加漂亮，更加干净!杨奶奶：嗯，爱护我们生活的这块土地，每个人都有责任啊。
我们都要养成良好的生活习惯，与环境和谐相处。
我深有感受。
关于访问记作文：访问老师_应用文
关于访问记作文：访问老师关于访问记作文：访问老师
今天的作文课老师要我们访问她。
所以一般要写的、念的课程都很快的过去了。
我们今天要访问的目的是为了写这篇作文。
刚开始没人敢发问，但是慢慢的问题越来越多，教室也越来越热闹。
有人就先问：“您出生在哪里?”老师回答：“广东。
”又有人问：“您教了多久书?”“三年。
”“那您本来要教什么?”“我本来是要教英语课。
”突然有人大叫：“老师喜不喜欢教作文?”老师笑着说：“喜欢。
”轮到我的时候我一本正经的问：“您教过几堂快乐地的课?”老师沉思了一下回答说：“八堂。
”老师也补充说：“我讨厌蛇，但是我属蛇!”接着顽皮的林立眉开眼笑的大叫：“从以前到现在共教过几班?”老师又沉思了一次回答：“十五班。
”有人就举一反三的问：“有百分之几的人不会写作文?”“百分之八十的人不会。
”在当时我忙着抄笔记和听答案。
这次的访问让我了解到要做一位好老师，需要长期的经验，和丰富的教材及热忱的人。
这个要素就是一位好老师的基本。
所以要好好的学习老师。
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文章来源网络整理，仅供参考学习。
古文分类
文体分类（一）当代文体的分类两大类：文学作品、实用作品。
文学作品又可分四类：诗歌、小说、戏剧、散文。
诗歌又可分。
按表达方式分：抒情诗、叙事诗。
按体裁分：新诗、旧诗。
旧诗也叫古诗、古典诗。
旧诗又分为：古体诗、近体诗（律诗、绝句）、词、曲（杂剧、散曲（小令、套曲））。
按内容分：山水诗、田园诗、边塞诗、讽喻诗等。
按格律宽严分：格律诗、自由诗。
小说也可分。
按篇幅分：长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说。
按产生时代分：古典小说、现代小说、当代小说。
按国别分：中国小说、外国小说。
按语言分：白话小说、文言小说。
按内容分：神话小说、传记小说、讽刺小说、侦探小说、推理小说、科幻小说等。
戏剧也可分。
按艺术形式和表现手法分：戏曲、话剧、歌剧、舞剧。
按矛盾冲突的性质分：喜剧、悲剧、正剧。
按题材和反映的时代分：历史剧、现代剧。
按结构和容量分：多幕剧、独幕剧。
散文也可分。
按表达方式分为：抒情散文、叙事散文、议论散文。
实用作品又可分为：记叙文、议论文、应用文、说明文。
记叙文可分为：新闻、通讯、报告文学、回忆录、传记、游记、参观记、访问记等。
议论文可分为：一般议论文、政论、思想评论、学术评论、文艺评论、按语、杂文（有的归入散文）等。
应用文可分为：调查报告、计划、总结、倡议书、合同、公约、报告、记录、启事、电报、广告、通知、书信、日记、公文、条据等。
说明文可分为：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品）。
（二）古代文体的分类两大类：韵文、散文。
韵文可分为：诗、词、曲、赋、铭、骈文。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
散文可分为：史传文、论说文、杂记文、应用文。
史传文可分为：编年体、国别体、纪传体、纪事本末体。
论说文：论、说、原、订等。
杂记文：台阁名胜记、山水游记、书画杂物记、人事杂记等。
应用文：表、策、疏、书、序、跋、赠序、祭文等。
1、古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，而把唐以前的格律不严的、形式较为自由的诗称为古体诗。
小学生采访校长的访问记作文：采访稿_应用文
小学生采访校长的访问记作文：采访稿时间：3月15日地点：活动室人物：范玉宏(校长)汪斐然、纪晨然、孙梦钰、周祥玉(小记者) 内容：小记者：“校长好!”校长：“你们好，请坐。
”汪斐然：“校长您好，今天我们有60多名小记者参加此次明星小记者大赛，通过这次比赛我们将选出一部分同学参加市里的决赛，您能对他们说一些建议和鼓励的话吗?”校长：“这是我们小记者第一次大规模的比赛，他给我们提供了舞台，这是对我们很好的锻炼。
但是，十分遗憾，由于工作太忙，没门亲自去看同学们的比赛。
我希望通过这次比赛，推选出优秀代表，取得好成绩，为我们河西小学增光添彩。
让小记者走出校门，走向社会，写最好的文章，拍最好的画面。
把比赛看做展示自我的舞台，勇敢的去飞翔!”汪斐然：“谢谢校长。
”纪晨然：“校长您好，在您的心目中，好学生是什么样的?在您的心目中怎样做才能成为一名优秀的小学生呢?”校长：“我心目中的好学生一定要做的以下几点。
1、尊敬父母，1 / 2有感恩之心。
俗话说：“百敬孝为先”对我们来说就要感谢父母，因为父母给了我们生命，给了我们衣食住行。
这是孝心。
2、要热爱学习，因为小学生的主要任务就是学习，要把成绩搞上去，掌握知识。
小学为中学打基础，中学为大学打基础，大学为我们在社会上生存打基础。
学习将伴随我们一生，一定要把学习成为第一动力，因为学习将对我们起到巨大作用。
3、文明向上，健康成长。
向上就是一种理想、希望，要有明确的学习目标，为中华之崛起而读书。
小学正是长身体的时候，一定要多锻炼，身体乃万事之一。
4、乐于助人，善于帮助别人，有集体观念。
”纪晨然：“谢谢校长。
”孙梦钰：“校长您好，请问学校教育，最重要的工作是什么?”校长：“是学生们的安全，学校的安全大于天，学生的安全比天大。
只有在安全的条件下，才能德、智、体、美、劳全面发展。
”孙梦钰：“谢谢校长。
”汪斐然、纪晨然、孙梦钰、周祥玉：“谢谢校长接受我们的采访。
”采访结束2 / 2。
应用文写作 教学大纲
《应用文写作》课程教学大纲一、课程性质《现代应用文写作大全》是学院物联网开发专业的公共必修课，也是物联网开发专业教学计划中的一门重要必修课。
二、课程目标《现代应用文写作大全》教学目标；通过课内外教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识，能根据实际的需要较熟练的撰写，常用应用文。
希望同学们能认真仔细的学习，积累写作应用文的经验，不断提高写作水平，为今后的创业打下良好的基础。
三、教学要求根据中宣部和教育部的要求：本门课程是一门实践性很强的课程，不能仅停留在传授写作理论知识的层面上，而是要从培养适应现代化深灰需要并富有创造精神和竞争能力的世纪新人的高度出发，通过严格，科学的训练，使学生在理论与实践的结合上掌握写作规律，提高写作能力和水平，并在实践中培养学生健全的人格，高尚的情操，坚强的意志，认真的态度，从而实现既传授写作本领又提高学生的全面素质的双重任务。
大纲所列各部分的教学内容，提出三种不同要求：第一种：要求学生“正确理解”并“牢固掌握”，或能“熟练运用”；第二种：要求学生“理解”或“掌握”或“运用”；第三种：只要求学生“有所了解”四、教学方法和手段文字教材使用教材：书名《现代应用文写作大全》作者：康贻祥编著出版社：金城出版社2012年第一版五、必要说明1、本课程教学时间为半个个学期2、课程考核办法：教考分离，实行平时成绩和期末考查相结合的考核方式。
3、教材与主要参考书：《应用文写作》；六、学时分配：理论学时36课时七、章节内容第一章应用文基本理论知识[教学目标]通过本章的学习达到以下目标：从整体上理解应用文的基本概念及其作用，并了解应用文的分类情况；初步了解应用文的特点，学会主题的确立，结构的安排，材料的选择，为本课程的学习打下良好的基础；掌握应用文的含义分类，作用也应用文的风格特点。
[教学重点和难点]初步了解应用文的特点，学会主题的确立，结构的安排，材料的选择，为本课程的学习打下良好的基础；掌握应用文的含义分类，作用也应用文的风格特点。
肖伊绯访问记600字：顾氏手迹_应用文
肖伊绯访问记600字：顾氏手迹肖伊绯，男，1975年出生于四川成都；职业作家，独立学者。
曾供职于西南财经大学，九寨沟管理局，新潮杂志。
肖伊绯访问记600字全文主题鲜明，立意深远。
肖伊绯访问记600字：顾氏手迹问：据说这个卷中讲义本的发现，很是经历了一番周折。
它是怎样漂洋过海、最终到达您的手中?答：卷中讲义本的发现历程，用一句老话可以概括——踏破铁靴无觅处，得来全不费工夫。
在我开始着意搜集一些民国大学讲义的近两三年间，就一直在暗自留意这册讲义本——有些学者则还将它记录在案(胡颂平编《胡适之年谱长编》时提到过)，有些学者认为它“已不可寻”(原北大哲学系主任楼宇烈语)，更多的学者则语焉不详。
可以这么说，国内知识界目前还没有人确认，亲自看到过这本书。
我先是通过一些书友、书商在国内搜求，一直不见踪迹。
后来据一位杭州的书友称，他在日本书市里曾见到过胡适的讲义本，也的确是《中国哲学史大纲》讲义本。
但只有“卷中”一册，当时他以为是没有成套的“残本”，所以没有购回。
得知这一消息后，在我的多次劝说之下，经过多方努力，最终促成书友重新找到日本书商，通过网络汇款，终于购得此书。
之后，我们相约在杭州虎跑喝茶，就在弘一大师纪念馆后的一所茶园里，我第一次见到了这本梦寐以求的讲义本。
我用一部1 / 2清代刻本《桃花扇》，与书友换得此书。
遥想去年此时，当时也是阳春三月，那一天可以用春光灿烂、心花怒放来形容。
问：讲义本中的批注作者，您初步考订为顾颉刚，能否简略地论述一下理由?有没有硬性的考订结果比如经过专家验证过的笔记核对?答：讲义本批注者为顾颉刚，出自三个方面的参照，一是顾氏大量存世的手迹可资比勘，二是从批注内容确实体现了顾氏学术思想(皆对应于《汉代学术史略》)，三是批注的细节涉及校对排版等技术环节(非胡适密友不可能如此细致)。
先从笔迹鉴定上来看，顾氏书法有四大特征，一是字形有略微左倾的重力感，通篇章法周正但始终能感受到这种左倾的力度;二是藏锋多、露锋少——比如末笔弯勾多处理为斜折不勾，末笔为捺时多处理为顿点收笔等等;三是单体连笔居多，笔速较快，通篇连贯感较强，但字与字之间很少连贯;四是偏好采用简体，但不彻底，往往简繁体同时使用。
怎样写好参观访问记
怎样写好参观访问记参观访问记是一种特殊的文章类型，它要求作者对所参观访问的事物或场所进行详细的描述和感受的表达。
这种文章一般要求具备客观性和真实性，同时又要有一定的文学性和感受性。
要写好参观访问记，需要结合实际情况，认真观察和深入思考，同时又要具备一定的写作技巧和艺术修辞。
下面就让我们一起来看看怎样写好一篇参观访问记吧。
第一步：认真观察在写参观访问记之前，首先要做的就是认真观察。
无论是参观博物馆、景点，还是进行实地访问，都需要用心去观察。
对于博物馆或景点，要注意观察展览品或景点的细节特征，尽量观察每个细节，并且用心感受。
对于实地访问，要对所访问的地方进行充分的了解和观察，包括人文地理、风土人情、历史渊源等各个方面。
第二步：收集信息在观察的过程中，应当及时记录下所见所感。
可以借助笔记本、摄影设备等工具，将自己所感受到的一切都记录下来。
这样后期写作时可以更加准确地表达自己的感受和理解。
同时也可以收集一些相关的资料和背景知识，对所写的内容进行补充和印证。
第三步：表达感受在写参观访问记时，不仅要对所观察到的事物进行描述，更要对自己的感受进行表达。
这是参观访问记跟其他文章的主要区别之一。
在表达感受时，要尽量用心去揣摩，在文字中表达出自己的情感和感慨。
可以用比喻、象征等修辞手法，将自己的感受表达地更加深刻。
第四步：避免主观色彩过重在表达感受的也要注意避免主观色彩过重，尽量保持客观立场。
参观访问记要求作者在表达个人情感的还要保持客观的态度，对所观察的事物进行深入的思考和分析，去揭示其内在的价值和特点。
第五步：注意结构和文采参观访问记在结构上一般按照“导入—展开—高潮—收尾”的顺序进行。
在写作时，要注意文章的起承转合，将所观察到的事物进行合理的梳理和组织，使文章的结构清晰连贯。
同时还要注意文采的表达，在用词和句式上尽量地优雅、贴近读者的感情，力求把读者引入自己的世界。
第六步：反复修改写好一篇参观访问记，需要反复的修改和润饰。
优秀的访问记：访问记_应用文
优秀的访问记：访问记
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——走访中科院兰州化学物理研究所色谱专家赵让梅
第一眼看见赵让梅奶奶，她是那么慈祥，平易近人。
她向我们介绍了她的研究专利——气相色谱法。
那是在气相色谱分析的过程中,研究影响色谱定量的不同汽化温度、催化分解、色谱工作站处理数据等因素的。
室内空气中挥发性有机化合物检控国标于xx年1月在我国正式执行。
有关分析方法研究相继出现，但是原方法分析时间比较长，一个分析周期大约32min。
如何缩短检测时间，又能达到对室内有害物质分离要求，给色谱工作者提出了要求。
南京伽诺色谱技术有限公司和国家建筑工程室内环境检测中心共同研制了快速分离的毛细管柱，这离不开赵奶奶的研究团队。
听了她介绍，我们也忍不住提起了问题。
我问道：“赵奶奶，您在工作中一定遇到过很多困难吧?”“是的，困难肯定有!但是不能害怕，多试验，多总结，才会发现问题出在哪儿。
可千万不能放弃!”“那在搞研究时，您的作息时间是如何安排的?”“为了查阅英文资料，我必须自学英语。
所以每天早上6:00起床，背两个单词，安排好两个孩子的生活后，再去上班。
晚上，我一边做饭，一边看英语。
晚上10:00后看两个小时的书，学习后再睡觉。
”“哇!真苦!”童话、邹畅和刘佳琦也问了几个自己感兴趣的问题，奶奶一一作答。
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今天的假日小队活动，真是让我们受益匪浅呀!
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访问记：访问历史记
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我有一个美好的愿望，长大后能当考古学家。
牵着时间精灵的手，访问历史的殿堂。
我要探索古安第斯印加文明，
站在安第斯山上，与太阳神之子畅谈理想。
我要到达海底姆大遗址，
我要找到神秘的亚特兰蒂斯城，
在海底梦幻般的宫殿中，挥舞着我内心的悸动，
在波光荡漾的神庙中追寻历史的遗迹。
我要走遍整个北欧，访问维京人的文明，
乘着历史的风帆，在广袤的大海上体验那血与火的海盗生涯。
我要踏上滑铁卢的热土，找寻拿破仑的炮火残骸，
站在血红的土地上，我要告诉失败的英雄，只有站起来才能得到历史的敬仰。
我要将自己的脚印，印在地球的每个角角落落，
让梦想与历史一起飞翔。
到那个时候，世界历史上的残缺终会柳暗花明。
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