我的公开课动词时态语态..
动词的时态和语态教案
一、教学目标：1. 让学生理解动词的时态和语态的概念。
2. 使学生能够正确运用动词的时态和语态进行句子表达。
3. 提高学生运用英语进行交流的能力。
二、教学内容：1. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
2. 动词的语态：主动语态、被动语态。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动词的时态和语态的用法。
2. 教学难点：引导学生正确运用动词的时态和语态进行句子表达。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生实践动词的时态和语态。
2. 交际法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的交流能力。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或情境引入动词的时态和语态概念。
2. 讲解：讲解动词的时态和语态的定义及用法。
3. 练习：让学生进行动词的时态和语态的练习，巩固所学知识。
4. 任务：布置任务，让学生运用动词的时态和语态进行实际交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业。
六、课后作业：1. 完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 搜集生活中的动词时态和语态例子，进行观察和分析。
七、评价方式：1. 课堂表现：参与度、回答问题准确性等。
2. 练习完成情况：作业、练习题的正确性。
3. 任务完成情况：小组活动、角色扮演的表现。
八、教学拓展：1. 对比分析不同动词时态和语态的用法。
2. 引导学生运用动词的时态和语态创作小故事或对话。
九、教学反思：1. 总结本节课的优点和不足。
2. 根据学生的反馈调整教学方法和策略。
十、课程资源：1. 教材：英语课本、辅导书等。
2. 网络资源：相关教学视频、课件、练习题等。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的活跃程度和参与度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 知识掌握情况：通过课堂练习和课后作业，评估学生对动词时态和语态的理解和运用能力。
3. 交流能力：评估学生在小组活动和角色扮演中运用英语进行交流的能力。
七、教学拓展：1. 对比分析：让学生对比分析不同动词时态和语态在实际语境中的运用差异。
动词的时态和语态教案
动词时态和语态一、动词的分类和形式：动词是表示动作和状态的词。
动词有时态、语态和语气3种形式的变化。
1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓语动词”和“非谓语动词”两种2、动词的4种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词。
3、动词按其构成动词词组作用分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
1）实义动词分为及物动词和不及物动词。
还可分为持续性动词和瞬间动词；2）连系动词有两种：一种表特征或状态，另一种表状态变化过程。
4、五种不同的短语动词：1）“动词+介词”；2）“动词+副词”；3）“动词+副词+介词”；4）“动词+名词（或代词）+介词”；5）“be+形容词（包括相当于形容词的过去分词+介词”。
二、动词的时态：1、一般现在时的用法：1）表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。
2）表示主语的特征、性格和能力。
3）表示客观事实或真理。
4）表示按照计划安排（只限于是go,come, leave, start, stop, be等开始或移动意义的词。
）好的将来行为。
2、一般过去时的用法：1）表示过去的动作或状态。
2）叙述过去连续发生的事情。
3）表示过去一段时间内经常发生的动作。
3、一般将来时的用法：1）表示将来的动作或状态。
2）表示将来的经常动作。
4、现在进行时的用法：1）表示说话时正在进行的动作。
2）表示现阶段正在进行的动作。
（说话时动作不一定进行。
）5、过去进行进的用法：1）过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2）表示移动的动词：come, start, stay, leave, go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3）was going to do可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6、现在完成时的用法：1）表示刚刚完成的动作，常与just连用。
2）表示过去发生而持续到现在的动作或状态，甚至延续到将来。
常与since, for连用，但for, since不能与终止性的动词连用。
动词的时态和语态
动词的时态和语态动词的时态和语态是语法学中非常重要的概念，在日常的英语交流中，准确使用时态和语态能够明确表达发生的时间、主语的态度以及动作的进行方式。
本文将就动词的时态和语态展开探讨。
一、动词的时态动词的时态主要有以下几种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍的真理。
形式上，一般现在时动词的用法相对简单，一般只需将动词原形加s或es。
例：She likes to read books.（她喜欢读书。
）2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常见的一般过去时动词形式是在动词的原形后加-ed或者改变拼写。
例：He studied at Harvard University.（他在哈佛大学学习。
）3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的语态形式是由“will/shall + 动词原形”构成。
例：I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）4. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
现在进行时的时态形式是由“be 动词(am/is/are)+动词-ing形式”构成。
例：They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
过去进行时的时态形式是由“was/were + 动词-ing形式”构成。
例：He was studying at the library yesterday.（昨天他在图书馆学习。
）6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
将来进行时的时态形式是由“will be + 动词-ing形式”构成。
例：They will be traveling to Europe next month.（他们下个月将要去欧洲旅行。
动词的时态与语态变化
动词的时态与语态变化动词是语言中的重要组成部分，通过时态与语态的变化，我们可以清晰地表达出事件发生的时间和态度。
时态指的是动作或状态发生的时间，分为过去、现在和将来三个时态。
而语态则表示动作的主体与客体之间的关系，主要分为主动语态和被动语态。
在语言表达中，正确运用动词的时态和语态变化是非常重要的，下面将从几个方面详细介绍动词的时态与语态变化。
一、动词的时态变化1. 过去时态（Past Tense）过去时态用于表示已经发生或已经完成的动作或状态。
动词的过去时态一般由动词原形后加上-ed结尾来构成，例如：- I walked to school yesterday.（昨天我走路去学校。
）- She cooked dinner for her family last night.（她昨晚为家人做饭。
）2. 现在时态（Present Tense）现在时态用于表示正在发生或经常性发生的动作或状态。
动词的现在时态一般由动词原形来表示，例如：- They play tennis every Sunday.（他们每个星期天打网球。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）3. 将来时态（Future Tense）将来时态用于表示将要发生的动作或状态。
动词的将来时态一般由助动词will或shall加上动词原形构成，例如：- We will go on a trip next week.（下周我们将去旅行。
）- She shall study hard for the exam.（她将为考试努力学习。
）二、动词的语态变化1. 主动语态（Active Voice）主动语态表示主语是动作的执行者或实施者。
在主动语态中，主语在句子中承担着主要的语法成分，动词根据主语的人称和数的变化而变化。
例如：- They built a new house.（他们建了一座新房子。
）- She writes articles for a magazine.（她为一家杂志写文章。
动词的时态与语态的变化规律
动词的时态与语态的变化规律动词是语言中最基本的词类之一，用来表示动作、状态或存在。
在句子中，动词的时态和语态起着非常重要的作用，能够精确地表达出动作发生的时间和动作的执行者。
本文将介绍动词的时态和语态的变化规律。
一、时态的变化规律时态是指动作发生的时间，在英语中主要有以下几种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
下面将逐个讲解它们的变化规律。
1. 一般现在时一般现在时用来表示经常发生的动作、客观事实、常规操作等。
一般现在时的陈述句的基本结构是主语+动词原形（第三人称单数加s），否定句则在动词前加助动词do或does，并在其后加not。
疑问句则将助动词do或does置于句首。
例如：陈述句：I work in an office.（我在一家办公室工作。
）否定句：He does not like coffee.（他不喜欢咖啡。
）疑问句：Do you play basketball?（你打篮球吗？）2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
一般过去时的陈述句的基本结构是主语+动词的过去式（一般情况下加-ed），否定句则在动词前加助动词did，并在其后加not。
疑问句则将助动词did置于句首。
例如：陈述句：She studied at Harvard University.（她在哈佛大学学习。
）否定句：They did not watch the movie.（他们没有看电影。
）疑问句：Did he visit London?（他去过伦敦吗？）3. 一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或状态。
一般将来时的陈述句的基本结构是主语+will+动词原形，否定句则在will前加not。
疑问句则将will置于句首。
例如：陈述句：I will meet her tomorrow.（明天我将会见她。
）否定句：They will not go to the party.（他们不会去参加派对。
动词的时态与语态共67张PPT
was/were going to do 或 would do
the next day等
专题9 动词的时态与语态3
时态 现在进行时 过去进行时
现在完成时
过去完成时
结构 am/is/are doing was/were doing
has/have done
had done
常连用的时间状语
now, these days等 at this time yesterday, at that time, when引导的时间 状语从句等 already, yet, ever, never, so far, for three days, since two days ago等 before, when引导的时 间状语从句， by＋过 去时间
结构 am/is/are＋过去分词
was/were＋过去分词 will be或is/are going to be＋过去分词 has/have been ＋ 过去分词
情态动词＋be＋ 过去分词
示例
All these things are made by machines.
This book was written by Lu Xun.
专题9 动词的时态与语6态
4．在现在完成时的句子中，如果有持续的时间状语，要把非延续性动词变为 延续性动词。如： I have had the book for two days. 这本书我已经买了两天了。(用had，而不用bought) How long may I keep the book? 这本书我可以借多长时间？(用keep，而不用borrow)
The meeting took place in a beautiful city. 会议在一座美丽的城市举行。 A fire broke out during the night.
英语语法中的动词时态和语态
英语语法中的动词时态和语态动词时态和语态是英语语法中非常重要的概念。
时态表示动作发生的时间，而语态则表示动作的主动与被动关系。
掌握好动词时态和语态的使用，可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提高英语写作和口语表达的能力。
一、动词时态1. 现在时态现在时态用来表示现在正在进行的动作或状态。
例如：I am writing an article.（我正在写一篇文章。
）2. 过去时态过去时态用来表示过去发生的动作或状态。
例如：She studied English last night.（昨晚她学习了英语。
）3. 将来时态将来时态用来表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will go to the beach tomorrow.（我们明天要去海滩。
）4. 现在完成时态现在完成时态用来表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）5. 过去完成时态过去完成时态用来表示过去某一时间点之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.（当我到达时，她已经离开了。
）6. 将来完成时态将来完成时态用来表示将来某一时间点之前将会完成的动作。
例如：By theend of this month, I will have graduated from university.（到本月底，我将已经从大学毕业了。
）二、动词语态1. 主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：He wrote a letter.（他写了一封信。
）2. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
例如：The letter was written by him.（这封信是他写的。
）动词的时态和语态的正确使用对于表达准确的意思至关重要。
下面是一些使用动词时态和语态的注意事项：1. 时态的一致性在一篇文章或一句话中，时态应该保持一致，不要随意变换时态，以免造成混淆。
动词的时态和语态
第九讲动词的时态和语态Ⅰ动词的时态英语中不同时间和方式发生的动作或状态时要用谓语动词的不同形式来表示，这种表示动作或状态发生时间和方式的形式称作动词时态。
一一般现在时一般现在时主要用来表示每天、每周等经常一直如此，长期进行下去的动作，其着眼点不在描述具体的动作，而是通过提出不断反复的动作，来说明某一真理或某一经常性习惯性的举动。
一般现在时的几种主要用法。
1)一般现在时表示客观事实、客观存在的普遍真理、用于一般现在时的时间状语常见的有：often,usually,always,sometimes,seldom,ever,never,everyday(week,month,year,) once a year,now and then,from time to time.Eg:The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.2)表示格言或警句。
Eg:Pride goes before a fall.(骄者必败)注意:此用法如果出现在宾语从句中，即使主语是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
Eg:Columbus proved that the earth is round.3)表示现在习惯的、经常重复的或定期发生的动作或存在的状态。
Eg:I leave home for school at 7 every morning.We go to school every day except on Sunday.4)表示能力、性格、个性等。
Eg:I do not know so much.Ann writes good English but does not speak English well.注意:1)表示“感觉”“状态”或“关系”的动(如:be ,like,love,hate,want,think,remember,find,sound,forget, Refuse,see,allow,prove,have,matter,taste,look,feel)常用一般现在时，不用现在进行时。
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从句部分，用现在完成时。 It is the first time that I have visited the city. It is the only detective novel that I have ever read. 2）This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时. This is the best film that I've (ever) seen. 这是我看过的最好的电影。
典型例题：
I don’t really work here; I __________out
until
the new sectary arrives.
A. just help
B. will just help
C. am just helping D. just helped
从第一句可知，我并不是真的在这里工 作，由此判断我只是临时在帮忙一直到新秘书 到来为止。所以它表示现阶段正在进行的动 作。故C为正确答案。
谓语动词的时态和语态
动词
谓语动词
非谓语动 词
时态、语态 虚拟语气
不定式 动名词
现在分词 分词
过去分词
★ 动词的时态：
、、、体 时
现在 过去 将来
过去将来
一般
do
did will/shall
+do
would/ should + do
进行
完成 完成进行
am/is/are + doing
have/has + done
I stayed up last night, for I had a lot of homework to do. Where did you go just now?
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street.
3）有时过去的时间隐含在情景里，含有“刚才，在过去” 之意，暗示现在已不再这样。 I hardly recognized you, Marry. I didn’t know you were coming .
（09，全国I）Edward, you play so well. But I ______ you played the piano.
What are you going to do tomorrow? b. 表示“预测”，说明有迹象要发生的事
Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
4) be to do表将来，按计划或正式安排将发生的 事，或表示要求、命令做某事,在if引导的条件从 句中，表示一种愿望。 We are to discuss the report next Saturday. You are to finish the work by Friday. If you are to succeed, you must work hard. 5) be about to do，意为马上做某事。
They were having a discussion the whole morning yesterday.
典型例题： -----“Sorry to have interrupt you , please go on.” -------Where was I ? ------“You _________you didn’t like your father’s job.” A. had said B. said C. were saying D. had been saying
Her father has been dead for ten years.
注意：含有瞬间意义的动词如join , die, leave,receive, buy, arrive等，不能与表示一段时 间的状语连用， 例如：
He has joined the Army for 5 years (×) He has been in the Army for 5 years. (√) It is / has been 5 years since he joined the Army.(√) I have received his letter for a month. （×） I haven’t received his letter for almost a month.（ √ ） 注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间 的状语连用。
■ 过去将来时：表示过去某一时刻以 后将发生的动作和状态，常用在宾语 从句中。the next week，如：
Yesterday we decided that we should go to Shanghai next week.
She said she would wait for me at the school gate.
have/has + been doing
were/was + doing
had done
had been +doing
will/shall be + doing
will/shall have + done
will/shall have been +
doing
would/ should be +
doing
He is about to leave for Beijing.
注意：示be about to 不能与tomorrow, next week 等表明确将来时的时间状语连用。
-Ann is in hospital. -Oh, really? I _____ know. I ____ go and visit her. A. didn't; am going to B. don't; would C.don't; will D.didn't; will
■ 现在进行时
▲ 现在进行时的基本用法： a. 表示现阶段或目前正进行的动作。 We are waiting for you. Mr. Green is writing another novel this month.(说 话时并未在写，只处于写作的状态。)
b. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, go, 等，可表示逐渐，越来越。
Get it ready. Here comes a bus. There goes the bell.
一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的 状态。时间状语有： yesterday, last week, an hour ago, the other day, just now,in 1982,…
时间状语有：tomorrow，next week 等等。 I’ll go to your city tomorrow. 2) be doing，表计划的将来，常用动词有：go, come, leave, arrive等。 He is leaving for America on business next month. 3) be going to do，表示将来。 a.主语的打算、意图，即将做某事。
He has already posted my letter.
2)表示动作或状态自过去某一时间开始，持续 到现在，常与since，for,so far ,up to\till now, in/during/for the past(last) few years,等连用。 如：
He has been ill since last month.
过去进行时表示过去某一时刻或某时段 正在进行的动作。这一特定的时间可用时 间状语连用。如：at that time; at 8 o’clock last night ; this time yesterday ; when…
I was having breakfast at 7:30 this morning.
The leaves are turning red. It's getting warmer and warmer.
c. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反 复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人 的主观色彩。
You are always changing your mind.
The more he studies hard, the more progress he will make. 有时为了强调动作的完成，有些动词也可用现在完成时。
Don’t get off the bus until it has stopped. When you have finished your homework, you can play for a while.
A. didn't know
B. hadn't known
C. don't know
D. haven't known
4) 用在一些句型里： It is time you went to bed.
I wish I were a bird.
I'd rather you came tomorrow.
▲ 比较： 一般过去时表示的动作或状态都已成为过
2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun.
3) 表示格言或警句中。 Actions speak louder than words.