幼儿园语言中班诗歌教学活动：捡树叶
幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)目录：幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一幼儿园中班语言活动《树叶》二幼儿园中班语言活动树叶三幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了”出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：“小蚂蚁把小树叶当什么了？”“小老鼠把小树叶当什么了？”“小刺猬把小树叶当什么了？”“梅花鹿把小树叶当什么了？”3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌4、学习改编诗歌内容，进行表演“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”（它是我的棉被……）——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。
”（师生共同去捡树叶）幼儿园中班语言活动《树叶》二一、主题背景分析随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……，我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。
这其中蕴涵着丰富的教育价值，也体现了纲要中让幼儿接触自然，亲近动植物，有认识与探索的兴趣，感受生活中的美的要求。
所以，在秋天里的主题活动就孕育而生了。
二、分析教材随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。
幼儿园中班教案《捡树叶》
幼儿园中班教学计划《捡树叶》中班教学计划《捡树叶》适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以完整而富有表现力地阅读孩子们的歌曲，感到朗读的乐趣，让孩子们从大自然中感受到大自然的美。
这首诗，让孩子们知道这首诗《捡树叶》的名字，熟悉这首歌的旋律和歌词，让我们来看看幼儿园中班《捡树叶》的教学计划。
活动目标1.让幼儿从诗歌中感受到大自然的美。
2.完整而富有表现力的方式阅读孩子们的歌曲，并感到大声朗读的乐趣。
3.让孩子知道这首诗《捡树叶》的名字，并熟悉这首歌的旋律和歌词。
4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动设计背景秋天是一个多姿多彩的季节，它具有非常生动的季节特征和可用的研究资源。
《捡树叶》是一首非常美丽的散文诗，用图像语言描述，借助诗歌帮助记忆，充分尊重儿童的兴趣可以激发儿童积极使用语言表达其表现的欲望。
为了让孩子们感受到秋天的落叶和诗歌中不同形状的美丽色彩，我开展了这种语言活动。
教学重点，难度1.阅读关键词：树叶，小船，雨伞，风扇，饼干。
活动准备第一部分是通过摘叶子来介绍的。
孩子们，今天的天气很好。
我们幼儿园的树叶太多了。
让我们去到桉树叶，使我们的校园更加美丽。
提出一个问题：为什么有那么多的树叶落在地上？您摘下的叶子是什么？这激发了幼儿对季节性变化和树叶形状感到好奇。
2.教师使用课件与语言配合，帮助孩子理解孩子们歌曲的内容，使孩子们熟悉孩子们的歌曲并对他们产生初步的印象。
阅读后，问：秋天，叶子是什么？鼓励幼儿根据自己的观察说出秋叶的变化。
3.进行现场表演并弹奏钢琴曲《秋日的思雨》老师和孩子一起演奏小动物，并随音乐自由演奏桉树叶。
在游戏中，老师用诗的语言问：小蚂蚁摘树叶说什么？引导幼儿用诗中的单词回答：“这是我的船”，小老鼠捡起一片叶子时会说什么？孩子回答说：“这是我的伞”，小刺猬从树叶上说了什么？孩子回答：“这是我的粉丝”，长颈鹿从树叶上怎么说？“这是我的饼干”当最后一只长颈鹿停止播放音乐时，这不像小动物所说的吗？让我们一起看看。
中班诗歌教学活动：捡树叶
中班诗歌教学活动：捡树叶第一篇：中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶中班诗歌教学活动：捡树叶活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了” 出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被看到了，把它当礼物带到了们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：“小蚂蚁把小树叶当什么了？” “小老鼠把小树叶当什么了？” “小刺猬把小树叶当什么了？” “梅花鹿把小树叶当什么了？”3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌4、学习改编诗歌内容，进行表演“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”（它是的棉被……）——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶“们的操场上也飘来了好多树叶，们一起去捡树叶喽。
”（师生共同去捡树叶）第二篇：捡树叶作文捡树叶作文四篇在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的捡树叶作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捡树叶作文篇1傍晚，我和爸爸在小区门口捡到一些树叶，有大叶子，小叶子，有细细长长的、有大大圆圆的，有的像小手、有的像小花，有的是绿色、红色、有的是黄色，爸爸说每种树的叶子都是不一样的，而且每个叶子都是独一无二的，世界上没有长得完全相同的两片树叶。
捡树叶作文篇2今天我回到了老家那里景色非常优美，到了上午家家户户都关上门开着空调，我打开门准备出去捡树叶，我看见有一片树林我上前一看有许多树叶首先我捡到了10种叶子，有水菊花叶、蒲公英叶，等……我知道了许多植物的叶子，我又长知识了。
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《秋天的色彩》，教材的章节为《捡树叶》。
详细内容包括：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和大小；通过捡树叶活动，让幼儿了解秋天的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道秋天树叶的变化，能够描述树叶的形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的形状、颜色和大小，了解秋天的变化。
难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：捡树叶的篮子、展板、画纸、画笔、胶水等。
2. 学具：捡树叶的小篮子、画纸、画笔、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，让幼儿捡树叶，观察树叶的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示捡到的树叶，让幼儿描述树叶的形状、颜色和大小。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组捡一定数量的树叶，然后进行观察、描述。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意活动（10分钟）幼儿用捡到的树叶进行创意画，教师指导幼儿完成作品。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《捡树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和大小（2）秋天的变化七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行创意画。
2. 答案：幼儿根据捡到的树叶，发挥想象，完成一幅创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿积极参与，对秋天的变化有了更深入的了解。
但在组织活动中，教师要注意引导幼儿观察树叶的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：回家后，家长可以带领幼儿继续捡树叶，观察树叶的变化，引导幼儿发现生活中的大自然之美。
同时，鼓励幼儿用树叶进行创意画，培养幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深入程度4. 创意活动的指导方式5. 作业设计的合理性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：观察树叶的形状、颜色和大小，了解秋天的变化。
2024年幼儿园中班教案《捡树叶》含反思
2024年幼儿园中班教案《捡树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《捡树叶》。
教材内容主要涉及自然界的树叶认知，通过实践活动让孩子们观察、了解树叶的形状、颜色和纹理，进而培养幼儿对大自然的热爱。
教学内容包括：1. 教材章节：《捡树叶》2. 详细内容：树叶的形状、颜色、纹理；树叶的分类；树叶的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 让幼儿了解树叶的作用，知道树叶对大自然和人类的重要性，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的分类及作用。
2. 教学重点：观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、树叶形状卡片、树叶颜色卡片、树叶纹理卡片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿自由观察树叶的形状、颜色和纹理。
b. 邀请幼儿分享他们捡到的树叶，并描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示树叶标本，讲解树叶的形状、颜色和纹理。
b. 教师通过PPT展示树叶的分类，让幼儿了解不同种类的树叶。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放树叶形状、颜色和纹理卡片，让幼儿进行匹配练习。
b. 教师组织幼儿进行树叶分类游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享（10分钟）a. 教师组织幼儿分组讨论，让幼儿互相分享树叶的特点。
b. 各小组代表进行汇报，展示本组的学习成果。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考树叶的作用，激发他们的环保意识。
六、板书设计1. 树叶的形状、颜色和纹理2. 树叶的分类3. 树叶的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同种类的树叶，观察并描述树叶的特点，然后制作成树叶画。
2. 答案：树叶画。
幼儿园中班《捡树叶》教案
幼儿园中班《捡树叶》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶、篮子、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的草地或公园。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍树叶的基本特征，如叶柄、叶子形状等。
b. 带领幼儿观察周围的树叶，让他们找出不同种类的树叶。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师分发篮子和画纸，让幼儿分组捡树叶。
b. 幼儿在教师的指导下，将捡到的树叶放入篮子中。
c. 教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，并让他们用彩笔在画纸上进行创作。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们捡到的树叶和创作的作品。
b. 幼儿互相欣赏、交流，教师对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在实践活动中的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识和观察力的发展。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，开展家庭树叶观察活动，让幼儿在家长的指导下，观察家附近的树叶，提高幼儿对大自然的关注度。
2. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，让幼儿利用捡到的树叶进行创意拼贴，培养幼儿的想象力。
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选
幼儿园中班《捡树叶》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《秋天的色彩》，具体章节为第三章《树叶的秘密》。
教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点；通过捡树叶活动，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、放大镜、挂图、PPT课件。
2. 学具：捡树叶的篮子、小剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的色彩，引出本节课的主题——捡树叶。
2. 讲解：出示树叶标本，让幼儿观察树叶的形态、颜色和特点，讲解不同种类的树叶。
同种类的树叶。
4. 随堂练习：让幼儿用捡到的树叶进行粘贴画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《捡树叶》2. 板书内容：（1）树叶的形态、颜色和特点（2）认识三种不同种类的树叶（3）捡树叶、粘贴画创作七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对捡树叶表现出浓厚的兴趣，观察力和动手能力得到了锻炼。
但在区分树叶种类方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起捡树叶，共同完成一幅粘贴画作品，增强亲子间的互动与沟通。
同时，引导幼儿关注环境保护，养成爱护树木的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握不同树叶的特点，并能正确区分。
同种类的树叶。
3. 作业设计：用捡到的树叶进行粘贴画创作，主题为“秋天的树叶”。
幼儿园中班《捡树叶》教案
1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，学会用树叶进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，学会用树叶进行创作。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 准备各种树叶标本或图片，用于展示和教学。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工材料。
3. 提前带幼儿去户外捡树叶，收集足够的树叶素材。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿回顾户外捡树叶的经历，引导幼儿分享自己的观察和发现。
2. 展示树叶标本或图片，让幼儿观察和认识不同的树叶，讲解树叶的特点。
3. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，进行比较和分类。
4. 示范用树叶进行创作的方法，如拼贴画、剪纸等，让幼儿动手操作，进行创作。
5. 组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察、比较和动手操作能力。
2. 关注幼儿对树叶的认识程度，了解幼儿对大自然的热爱的情感态度。
3. 收集幼儿的作品，对幼儿的创作能力进行评价。
1. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 带幼儿去户外观察树叶的变化，了解树叶的季节性特点。
3. 引导幼儿进行树叶观察记录，培养幼儿的记录和表达能力。
七、安全注意事项：1. 在户外捡树叶时，提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。
2. 教育幼儿不要随意触摸陌生的树叶，避免中毒或过敏等意外情况。
3. 使用剪刀等手工工具时，要有成人监护，确保幼儿的安全。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导方式，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 思考如何更好地结合幼儿的实际情况，调整教学内容和教学方法。
3. 考虑如何将教学延伸到家庭和社区，让家长和社区成员参与幼儿的学习和成长。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的兴趣和需求，增加树叶相关的活动，如树叶手工制作、树叶印刷等。
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中班诗歌教学活动：捡树叶
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Poetry teaching activities in the middle class: picking up leaves
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班诗歌教学活动：捡树叶
活动目标：
1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容
难点：学习改编诗歌
活动准备：
1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：
1、谈话：“小树叶到哪儿去了”
出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）
“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）
2、欣赏诗歌，理解诗歌内容
教师提问：
“小蚂蚁把小树叶当什么了？”
“小老鼠把小树叶当什么了？”
“小刺猬把小树叶当什么了？”
“梅花鹿把小树叶当什么了？”
3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌
4、学习改编诗歌内容，进行表演
“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”
（它是我的棉被……）
——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶
“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。
”
（师生共同去捡树叶）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。