洞山中学集团化办学联席办公会议制度
学校联席会议制度模版（2篇）
学校联席会议制度模版为充分发挥校长在学校领导集体中的领头作用，推进学校议事决策的科学化、民主化、规范化，促进依法办学，依法治校，确保学校工作科学高效运作，经研究决定，制定党政工班子联席会议制度。
一、联席会议的参会人员学校党政工班子联席会议由学校党、政、工领导组成，必要时可请有关人员参加。
二、联席会议的议事内容1、学校贯彻党的路线、方针、政策和国家法令法规、以及上级党委和行政部门的决议、决定的意见、措施和办法。
2、学校的办学思想，办学原则和教育教学中的重大问题。
3、学校的发展规划，学年和学期工作计划。
4、学校综合改革方案，重大改革措施，教育、教学、教研重大事项。
5、学校机构设置、调整，学校办学规模的确定。
6、学校权限内人事问题的决定。
含中层领导干部竞聘、推荐和使用，后备干部的培养，学校教职工的录用聘任及调配，教职工违纪问题的处理等。
7、学校重要规章制度的决定和实行。
8、学校年度财务预算方案、决算报告。
9、学校大额资金的管理及使用，重要维修及新建工程项目的确定和预算、工程验收及决算、重要设施，器材的购置和变动。
10、教职工奖惩、收入分配、职称评聘等方案。
11、教职工对学校工作提出的提案、意见和建议的研究。
12、其他应由领导集体决定的事项。
需经教职工代表大会通过的重大事项，实施前还须交教职工代表大会审议通过。
三、联席会议的议事方法1、党政工领导联席会议原则上每周召开一次，如遇特殊情况可随时召开。
2、党政工领导要经常沟通，主持人应尽可能在会前征求其他领导对会议议题的意见。
3、联席会议议题由党政一把手根据工作需要确定。
学校有关职能处室需提交党政工会议讨论的事项，事先应向学校分管领导汇报，然后由分管领导提出，经审定同意后列为议题。
4、联席会议举行时必须在有三分之二以上领导参加的情况下才能举行。
5、联席会议要贯彻民主集中制的原则，充分发扬民主。
作出的决议决定，必须获得到会人员的半数以上通过。
对意见分歧较大，难以作出决定的，除紧急情况外，应暂缓作出决定，待进行调研、论证、修改后提交下次会议再议。
学校联席制度
一、制度背景为加强学校内部管理，提高工作效率，确保学校各项工作的顺利进行，特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全学校内部沟通协调机制，促进各部门之间的信息共享和协同工作。
2. 明确各部门职责，提高工作效率，确保学校各项工作有序开展。
3. 加强学校领导与教职工之间的沟通，充分调动全体教职工的积极性和创造性。
4. 促进学校决策的科学化、民主化，提高学校管理水平。
三、联席会议制度1. 联席会议定义：学校联席会议是指学校领导班子、各部门负责人、教职工代表等定期召开的一种综合性会议，旨在研究解决学校发展中的重大问题，协调各部门工作。
2. 联席会议组织形式：（1）会议由校长主持，副校长、各部门负责人及教职工代表参加。
（2）联席会议分为定期会议和临时会议两种形式。
（3）定期会议每学期至少召开两次，临时会议根据工作需要随时召开。
3. 联席会议议题：（1）学校发展规划、重大改革举措及其实施方案；（2）学校年度工作总结及下一年度工作计划；（3）学校内部管理制度的制定、修订及废止；（4）学校财务预算、资金使用及审计；（5）学校教育教学、科研、培训、国际交流等方面的重要事项；（6）学校内部矛盾和问题的协调解决；（7）学校领导交办的其他事项。
4. 联席会议表决方式：（1）联席会议对议题进行讨论，形成共识后，由校长进行总结发言。
（2）对重要议题，经充分讨论后，以举手表决或无记名投票的方式进行表决。
四、联席会议纪律1. 参会人员应按时参加会议，不得无故缺席。
2. 参会人员应认真听取会议内容，积极发表意见，尊重他人发言。
3. 会议期间，参会人员应保持会场秩序，不得随意走动、接打电话。
4. 会议结束后，参会人员应将会议内容传达至本部门，确保会议精神落到实处。
五、制度执行与监督1. 学校设立联席会议办公室，负责联席会议的筹备、组织、记录等工作。
2. 学校纪检监察部门负责对联席会议制度执行情况进行监督检查。
3. 对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、通报批评、纪律处分等处理。
2024年学校联席会议制度(二篇)
2024年学校联席会议制度一、为了认真贯彻党支部密切联系群众的指导方针，增强行政部门决策的民主化和科学化，促进教职工队伍稳定，推进教育健康发展，根据学校校务公开的要求及市区有关要求，特制定本制度。
二、实行联席会议制度是加强支部、行政与工会相互联系和沟通的重要渠道，也是工会参政议政、从源头上维护教职工合法权益，调动和保护广大教职工参与改革和建设的积极性、创造性的重要途径。
联席会议，原则上每半年举行一次。
如遇特殊情况和重要问题，经提前协商可随时召开。
三、联席会议坚持维护行____威与尊重群众意见相统一的原则，协商解决涉及教职工合法权益和工会工作的重大问题。
四、联席会议的议题由学校行政主要领导和工会主席根据实际情况和需要共同研究确定。
出席联席会议的人员，根据每次会议研究的具体内容，一般由与议题有关的行政部门负责同志、工会负责同志参加。
联席会议的会务安排，由校长办公室筹办。
联席会议由书记主持。
五、联席会议由行政部门负责同志向工会通报学校的重要工作部署和与工会工作相关的行政措施，由工会通报围绕全区大局开展工作的情况和教职工队伍情况，听取工会对制定有关涉及教职工切身利益的政策、法规和措施的意见建议，研究解决有关工会____建设、活动设施、经费财产、工作部署等问题，并就教职工普遍关心的问题进行协商，提出解决措施。
六、联席会议研究确定的事项形成____，由书记校长书记签发，工会主席会签。
对____确定的事项，行政及工会应认真贯彻落实，并分别督促检查。
____落实情况要在下次联席会议上予以通报。
七、联席会议视其情况可邀请教师代表、社区代表、家长代表旁听。
八、工会要定期召开会议，听取工会小组的工作汇报，认真听取教职工的意见建议及呼声，研究解决工会工作中的重大问题，努力建立长效机制，从源头上维护教职工的合法权益，充分发挥广大教职工在教育教学中的主力军作用。
2024年学校联席会议制度（二）引言：学校是培养学生全面发展的地方，也是教师、学生、家长等各方利益相关者的共同园地。
中学联席会议制度
中学联席会议制度XX 中学联席会议制度为了认真贯彻学校密切联系群众的指导方针，增强学校决策的民主化和科学化，促进教职工队伍稳定，推进学校教育健康发展，根据上级有关要求，特制定本制度。
1、实行联席会议制度是加强学校相互联系和沟通的重要渠道，也是 XX 教师参政议政，调动和保护广大教职工参与改革和建设的积极性、创造性的重要途径。
联席会议，原则上每半年举行一次。
如遇特殊情况和重要问题，经提前协商可随时召开。
2、联席会议坚持维护行政权威与尊重群众意见相统一的原则，协商解决涉及 XX 发展过程中遇到的重大问题。
3、联席会议的议题由 XX 校长根据实际情况和需要共同研究确定。
出席联席会议的人员，根据每次会议研究的具体内容，一般由与议题有关的行政部门负责同志、项目组负责同志参加。
联席会议的会务安排，由校长办公室筹办。
4、联席会议由行政部门负责同志向大会通报 XX 的重要工作部署和与 XX 工作相关的行政措施，由大会通报围绕教育大局开展工作的情况和教职工队伍情况，听取大会对制定有关涉及 XX 教职工切身利益的政策、法规和措施的意见建议，研究解决有关 XX 组织建设、活动设施、经费财产、工作部署等问题，并就教职工普遍关心的问题进行协商，提出解决措施。
5、联席会议研究确定的事项形成会议纪要，核心学校、成员会签。
对会议纪要确定的事项，各项目组应认真贯彻落实，并分别督促检查。
会议纪要落实情况要在下次联席会议上予以通报。
6、联席会议视其情况可邀请 XX 相关教师代表、社区代表、家长代表旁听。
7、XX 要定期召开会议，认真听取工作汇报，听取 XX 教职工的意见建议及呼声，研究解决工作中的重大问题，努力建立长效机制，从源头上维护 XX 发展的长远大计。
学校联席会议制度
学校联席会议制度一、背景介绍学校联席会议制度是为了加强学校内部各部门之间的沟通和协作，提高学校管理效率，促进学校整体发展而设立的一种制度。
通过联席会议，各部门可以及时了解学校的工作情况，协调解决问题，共同制定学校发展战略和具体工作计划。
二、会议组成和职责1. 学校领导班子学校领导班子是联席会议的主要组成部份，负责主持会议、决策学校重大事项、协调各部门工作等。
2. 各职能部门负责人各职能部门负责人作为会议成员，负责汇报本部门的工作发展、提出问题和建议，并参预讨论和决策。
3. 学校教师代表学校教师代表作为会议成员，代表教师群体的利益和意见，参预讨论和决策，推动教学改革和教师发展。
4. 学生代表学生代表作为会议成员，代表学生群体的利益和意见，参预讨论和决策，促进学生工作和学生发展。
5. 其他相关人员根据需要，会议可以邀请其他相关人员参加，如家长代表、校友代表等。
三、会议召开频率和议程1. 会议召开频率学校联席会议原则上每学期至少召开一次，必要时可以根据工作需要增加会议次数。
2. 会议议程会议议程由学校领导班子根据学校工作重点和各部门的工作情况确定，普通包括以下内容：(1) 学校工作汇报：学校领导班子汇报学校整体工作发展、重大决策和安排等。
(2) 各部门工作汇报：各职能部门负责人汇报本部门工作发展、存在的问题和需求等。
(3) 问题讨论和解决：针对学校工作中的问题进行讨论和解决，各部门负责人提出建议和意见。
(4) 学校发展规划：讨论学校的发展方向、战略规划和具体工作计划，制定相关政策和措施。
(5) 其他事项：讨论其他与学校工作相关的事项。
四、会议组织和决策1. 会议组织学校领导班子负责组织召开学校联席会议，确定会议时间、地点和议程，并通知相关人员参会。
2. 会议决策会议决策原则上采取多数通过的方式，即在预会人员中，超过半数的人允许即可通过决策。
对于重大事项，可以通过投票方式进行决策。
3. 会议记要和执行会议结束后，由学校行政人员负责撰写会议记要，记录会议内容、决策结果和下一步工作安排。
学校联席会议制度范文
学校联席会议制度范文一、目的与原则（一）目的学校联席会议是为了加强学校各级领导之间的沟通与协调，促进学校各方面工作的有机结合，提高学校整体管理水平，推动学校事业的快速发展。
（二）原则1. 依法依规。
学校联席会议的一切活动必须按照国家有关法律法规以及学校规章制度进行，确保会议的合法性、规范性和科学性。
2. 思想上统一。
学校联席会议要坚持党的领导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
3. 整体推进。
学校联席会议要针对学校整体工作，统筹各方资源，推动学校各项事业的发展。
4. 理论联系实际。
学校联席会议成员要结合学校实际情况，积极探索符合学校特点的工作方法和思路。
5. 决策民主化。
学校联席会议决策应充分听取各方意见，保证多数人的意见得到充分代表。
6. 问题导向。
学校联席会议要以解决学校实际问题为导向，推进学校改革和发展。
二、组织形式与功能（一）组织形式学校联席会议由学校各级领导组成，由校长或校领导主持，下设若干专门委员会，每个委员会由相应领域的负责人担任主任，委员由相关人员组成。
（二）功能1. 研究和制定学校中长期发展规划、年度工作计划和重大决策。
2. 研究和解决学校管理、教学、科研、师资队伍、学生工作、后勤保障等各个领域出现的重大问题。
3. 指导和监督学校各项工作的实施情况，及时解决工作中出现的困难和矛盾。
4. 加强学校与社会各界的联系与合作，推进学校的社会影响力和知名度。
5. 协调学校各单位之间的关系，提高学校内部协同工作的效率。
6. 研究和制定学校各项管理制度和政策，推动学校管理体制和运行机制的改革与创新。
三、会议程序与权限（一）会议程序1. 学校联席会议由主持人根据学校工作需要召集，会前应征求会员意见，确定会议议题和时间地点。
2. 学校联席会议每年至少召开一次，必要时可根据工作需要召开临时会议。
3. 会议前需提前将会议议题和材料分发给与会人员，以便大家提前做好准备。
4. 会议按照议程逐项讨论，各方可以自由发言，发表意见和建议。
学校联席会议制度
学校联席会议制度学校联席会议制度是指学校内部各部门、各机构之间定期召开会议，共同商讨学校发展和管理的重要制度。
这种制度有助于促进学校各方面的协调合作，提高管理效率，推动学校整体发展。
下面将从几个方面详细介绍学校联席会议制度的重要性和作用。
一、促进信息共享1.1 学校联席会议制度可以促进各部门之间的信息共享，避免信息孤岛的情况发生。
1.2 通过会议，各部门可以及时了解其他部门的工作发展和需求，有利于整体协调和资源整合。
1.3 信息共享也有助于避免重复劳动和资源浪费，提高学校的管理效率。
二、加强沟通协调2.1 学校联席会议制度可以促进各部门之间的沟通和协调，减少信息不对称和冲突。
2.2 通过会议，可以及时解决各部门之间的矛盾和问题，避免因为沟通不畅而导致的管理混乱。
2.3 加强沟通协调有助于形成共识和团队合作精神，提高学校整体的凝结力和执行力。
三、推动学校发展3.1 学校联席会议制度可以促进学校各方面的共同思量和规划，推动学校的整体发展。
3.2 通过会议，可以制定长期发展规划和年度工作计划，确保学校的发展方向和目标清晰明确。
3.3 推动学校发展需要各部门的共同努力和协作，学校联席会议制度可以有效地促进各部门之间的合作和协调。
四、提升管理水平4.1 学校联席会议制度可以促进学校管理水平的提升，确保学校的各项管理工作有序进行。
4.2 通过会议，可以及时审查和评估学校的管理工作，发现问题并及时解决，提高管理效率和质量。
4.3 提升管理水平需要各部门之间的密切合作和沟通，学校联席会议制度可以有效地促进管理团队的协作和协调。
五、加强监督和评估5.1 学校联席会议制度可以加强学校内部的监督和评估机制，确保学校各项工作的合规性和有效性。
5.2 通过会议，可以对学校的各项工作进行全面评估和监督，发现问题并及时纠正，提高学校的管理水平和效率。
5.3 加强监督和评估有助于提高学校的整体管理水平和服务质量，推动学校不断进步和发展。
学校联席会议制度
学校联席会议制度学校联席会议制度是指学校内不同部门、层级之间进行合作、交流和决策的一种机制。
通过联席会议，学校各相关部门能够共同协商解决问题，提高工作效率，促进学校管理的科学化和民主化。
下面将从联席会议的定义、目的、组成、流程和效果等方面进行详细阐述。
学校联席会议是指学校内不同部门、层级之间的一种协商、交流和决策机制。
它是集思广益，凝聚智慧，解决学校工作中存在的问题和争议的重要途径。
通过联席会议，学校各相关部门能够共同商议管理方案，制定具体措施，推动问题的解决，促进学校管理的科学化和民主化。
1.促进信息共享：学校内部的各个部门之间常常存在信息不对称和信息孤岛的问题。
通过联席会议，不同部门可以及时了解彼此的工作进展、问题和需求，从而更好地进行资源的共享和配合。
2.解决问题和争议：学校管理过程中常常出现各种问题和争议，通过联席会议，各相关部门可以共同商议解决方案，制定具体措施，加快问题的解决速度，避免资源的浪费和重复工作。
3.促进协作与合作：学校内部的不同部门之间常常存在着各自的利益诉求和优先事项。
通过联席会议，各相关部门可以进行合作与协调，优化资源配置，提高工作效率，达到共同的目标。
学校联席会议的组成一般包括学校各个层级和不同职能部门的代表。
常见的代表有校领导、行政部门负责人、教师代表、学生代表等。
根据不同的议题和需要，还可以邀请专家、校友和家长等外部成员参加联席会议。
选派代表要注意代表的全面性和代表性，确保各个利益相关方都能在会上表达自己的意见和建议。
学校联席会议的流程一般包括确定议题、讨论与决策、执行和跟进。
首先，学校需要确定联席会议的议题，并通知相关部门和代表提前做好准备。
在会议中，各个代表可以提出自己的观点和建议，进行充分的讨论。
通过集思广益、协商一致的方式，最终达成共识，制定出具体的行动方案和措施。
执行阶段，各个相关部门需要按照会议的决策和安排，积极履行自己的职责，并及时进行反馈和跟进。
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《洞山中学集团化办学联席会议章程》
（征求意见稿）
第一章性质、宗旨、任务
第一条为全面推进学校集团化办学建设步伐，促进集团化办学各校区的
合作交流，按照上级教育部门的要求，决定建立淮南市洞山中学集团化办学校长
联席会议制度，校长联席会议负责集团化内的一切管理活动。
第二条洞山中学集团化办学联席会议的基本宗旨是：以推进集团化办学建
设发展为目标，以教师队伍建设为关键，积极探索一校多区教育特色化、集团化、
多元化办学的发展道路，充分发挥集团化校区的各自优势，促进学校教育工作的
协调推进与共荣共赢。
第三条洞山中学集团化办学联席会议的基本任务是：按照“平等协商、优
势互补、突出创新、共同发展”的原则，围绕一校多区教育特色化、集团化、多
元化办学工作面临的热点难点问题，保持经常性的沟通和协商，力求达成共识，
形成合力，实现学校教育集团化办学又好又快发展。
第二章主要合作内容
第四条建立集团化办学校长联席会议制度。以洞山中学西校区、朝阳校区、
泉山湖校区、东校区为成员单位，建立集团化办学联席会议制度，校长联系会议
负责集团化内的一切管理活动。建立科学有效的集团化管理机制和工作制度，制
定集团化办学各项管理制度、发展规划、工作目标和工作计划，明确年度、学期
工作的目标、任务和具体内容。
第五条实现集团化办学资源共享。集团化内实行统一资源管理，集团化各
校区图书馆、操场、实验室、微机室、多功能室及其他专用教室等教学设施共享；
各校区将本校教师的学科课程资源、校本研究成果、教科研成果等通过“班班通”
教学平台实现优秀教学资源共享。发挥各校区的各自优势，力求实现集团内的优
势集聚、取长补短、品牌辐射和合作共赢。
第六条实行集团化内教学统一管理。打破各校区各自为政的弊端，了解和
掌握集团化内各校区的教育教学工作情况，统一教学工作思路，合力解决教学管
理中共性问题。使集团化内各校区教学管理达到“五个统筹”：课程计划统筹、
教学进度统筹、教研活动统筹、考试和评价统筹、教师培训统筹。
第七条建立集团化统一教研制度。统筹集团化内各校区的优秀教师资源，
成立洞山中学集团化中心教研组，结合教学实际，指导各校区的教研工作，做到
备课和研究成果集团化内共享，指导集团内大教研活动，做好质量检查和教科研
工作的协调指导，将集团化办学工作中出现的问题转化为教科研课题，共同推进
集团化办学学术交流，扩大品牌影响力。
第八条实行教师无校籍管理。根据集团化内各校区的教育教学情况对集团
内的教师进行统一调配，通过教师交流、跨校兼课、师徒结对等形式，实现集团
化内各校区校长、名师等优秀师资共享。建立健全教师交流任教制度，先局部后
整体，先实验后推广，以点带面，逐步深入，每年教师交流总数达到相应比率，
老师集团内交流形成常态化、制度化。
第三章组织机构职责
第九条洞山中学集团化办学联席会议由四个校区正副校长及教育局委派
的责任督学组成，设校长联席会议主席一名，副主席三名，秘书长一名。
第十条校长联席会议主席职责为：
（一）提出集团化办学当年度工作计划，负责审议或确定每次联席会议的议
题；
（二）组织、筹备和召开当年度联席会议和相关活动；
（三）组织落实联席会议决定，推动集团化办学协作活动的开展。
第十一条校长联席会议副主席应履行以下职责：
（一）结合本校区实际，贯彻落实联席会议的决议，协助主席开展工作；
（二）配合秘书处做好与本校区有关的集团化办学日常工作；
（三）按要求负责组织参加联席会议。自愿履行成员方的权利与义务。
第十二条秘书处职责为：
（一）负责贯彻落实联席会议的各项决议，组织集团化办学工作；
（二）负责与集团内各校区的联络，组织协调有关活动；
（三）负责制定联席会议方案，起草工作报告和有关文件；
（四）负责召开集团化办学联席工作会议；
（五）其他日常工作。
第四章运作方式
第十三条洞山中学集团化办学校长联席会议原则每周召开一次，在各校区
轮流举行。特殊情况经各校区协商，可适时召开会议。联席会议的任务是：研究、
决策集团化办学的重大问题；听取并审议秘书处工作报告；审议各校区提出的提
案，并做出决定；协调集团化办学重大合作项目和有关事宜；制定、修改章程和
有关政策规定。
第十四条本章程由洞山中学集团化内四个校区四方签字，并由联席会议主
席签字盖章后，正式生效。
第十五条本章程未尽事宜，由集团化办学联席会议各校区协商解决。本章
程由集团化办学联席会议秘书处负责解释。
淮南市洞山中学
二〇一六年一月四日
洞山中学教育集团校务委员会会议制度
为全面推进学校集团化办学建设步伐，深入推进创新、协调、共享、共荣的
发展，扎实有效地开展各项工作，实现教育集团办学均衡、优质、特色发展。决
定建立淮南市洞山中学教育集团校务委员会会议制度
一、洞山中学教育集团校务委员会会议按照“理念共筑、资源共享、优势互
补、突出创新、共同发展”的原则，围绕一校多区教育特色化、集团化、多元化
办学工作面临的热点难点问题，保持经常性的沟通和协商，力求达成共识，形成
合力，充分发挥西校区的引领带头作用，实现学校教育集团化办学优质、均衡发
展。
二、洞山中学教育集团校务委员会会议应每周一次，集团可根据工作需要，
提前或适当增加联席会议次数，但无特殊情况，不得随意减少次数。校务委员会
会议一般在西校区进行，每周第一周的会议在各校区之间轮流召开，以便实地研
讨并解决各个校区在办学过程中出现的新问题。
三、洞山中学教育集团校务委员会会议的议事决策坚持民主集中制的组织制
度和领导制度，讨论决定重大问题，规范议事决策的程序，严肃议事决策的纪律。
四、校务委员会会议议事决策过程中，涉及学校全局性的重大问题时，一般
要进行表决。对于少数人的不同意见，应当认真考虑。如对重大问题发生争论，
双方人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓做出决定，
进一步调查研究，交换意见，下次再表决。
五、在每一周的会议中，各分校要汇报前一周的工作情况和下一周的工作安
排，以便较全面地了解各分校的常规工作的开展，并促进相互间的学习和交流。
定期对教育教学、师资队伍建设、文化建设、校园管理等方面工作的方法和措施
进行专题研讨，不断提高教育质量和管理水平。
六、学校各校区的干部任免、大额资金使用、人事调动、基本建设、重大项
目安排、大额设备和办公用品采购，以及其他重大决策等涉及学校全局性的重大
问题，必须经过校务委员会会议集体讨论研究决定。
七、凡涉及职工群众民主参与的事项，凡涉及职工群众切身利益的事项，凡
需职工群众民主管理和民主监督的事项，凡涉及学校教育教学改革、建设、发展
等方面的重大问题必须提交职工代表大会讨论决定，在职代会闭会期间也必须在
认真听取职工群众和工会的意见建议的基础上，经过校务委员会会议集体讨论研