椒江区海门小学
浙江台州市重点小学学区房划分
浙江台州市重点小学学区房划分
1、椒江实验小学(育才小学)
2、人民路小学
3、学院路小学
4、白云小学
5、台州市实验小学
其他：书生小学、海门小学、实验二小、中山小学、白云学校、云健小学、光明路小学、前所中心小学、章安中心小学、三甲中心小学、洪家中心小学、东山中心小学、西山小学、桔园小学
1、方成小学综合实力第一历史悠久市政府公务员子女比较多升初中温岭三中温中实验学校跟社区划分有关
2、太平小学综合实力第二理科自然科学教育特色太平街道公务员子女读的多投入比较多升初中温岭三中个人喜欢推荐
3、实验小学师范附小同档升初中温中实验学校
4、三星锦园横湖小学同档横湖升初中温岭四中三星升四中或三中锦园升四中
5、实验学校小学部升初中温岭实验学校
6、开元小学为民办可寄宿小学
7、中心校小学新河泽国城东小学(挂靠方成小学分校，师资力量共享)。
椒江区2010年中小学教师课堂教学评比获奖名单
椒江区2010年中小学教师课堂教学评比获奖名单高中语文一等奖王葱琼台州一中胡柏魁台州一中二等奖王宏燕洪家中学王华清书生中学鲍凌之三梅中学殷娜洪家中学三等奖孙蜜蜂振华中学吴飞叶三梅中学陈月红书生中学刘琦育英学校高中数学一等奖陈淑丽台州一中徐建良洪家中学二等奖王萍萍台州一中林仁辉书生中学项先春三梅中学三等奖王玲平三梅中学齐海华洪家中学郑菊丽振华中学江君香书生中学高中英语一等奖陈一军台州一中丁琳台州一中二等奖董妮娅台州一中金红三梅中学吴淑芬洪家中学段颖书生中学徐凌云洪家中学三等奖盛建华育英学校蒋玲卫三梅中学曹晶晶书生中学一等奖徐菊红台州一中二等奖徐华三梅中学李爱美洪家中学三等奖陈文阅书生中学高中历史一等奖尹海胜台州一中二等奖王惠娟书生中学王永中洪家中学三等奖王心灵育英学校高中地理一等奖倪多多台州一中二等奖赵军锋育英学校章剑龙洪家中学三等奖郑志华三梅中学盛黎霞振华中学高中物理一等奖李中卫洪家中学二等奖张敏台州一中陈进明书生中学三等奖徐苹振华中学陈林芳三梅中学一等奖林岚台州一中二等奖宋伯卓书生中学王进育英学校三等奖许海梅三梅中学朱丹刚洪家中学邓玉莲振华中学高中生物一等奖章成台州一中二等奖陈云斐三梅中学王景栋书生中学三等奖何晓芳洪家中学洪森振华中学高中体育一等奖王卫斌洪家中学二等奖陶鸿博台州一中丁卫阳三梅中学三等奖徐玲红书生中学卢秀刚振华中学高中信息技术一等奖陈晓君书生中学二等奖倪佳台州一中杨宏洪家中学高中通用技术一等奖韩晓萍书生中学二等奖洪牡丹洪家中学郑俊秀台州一中三等奖江勤波书生中学洪和林振华中学初、高中美术一等奖戴晓红洪家中学二等奖鲍海水椒江二中阮菊玲椒江五中谭茜书生中学何利平洪家二中周伟玲三甲中学郑霞振华中学三等奖杨勇三梅中学王鹏钧椒江六中洪兴军前所中学李丽美章安中学王玲燕台州学院椒江附中初、高中音乐一等奖陈椒东三甲中学徐皓磊洪家二中二等奖章晨霞三梅中学齐怡椒江五中姚宏伊双语学校管明子振华中学徐玲初椒江二中三等奖陈丽娜洪家中学金灵巧椒江六中金艳书生中学杨彩红章安中学初中语文一等奖金雪芬双语学校裴克坚育英学校二等奖陈风雨书生中学胡新华椒江二中庄爱华椒江二中刘晶晶椒江五中郭红娟台州学院椒江附中林胭椒江五中三等奖方常春椒江八中莫张丹书生中学奚丽娜三甲中学郭小平章安中学尹利琴前所中学王锦屏洪家二中刘燕萍下陈中学初中数学一等奖金立荣椒江二中蔡燕婵椒江二中二等奖刘和平书生中学徐金枝台州学院椒江附中章英下陈中学罗惠尹椒江八中林燕椒江五中李海红椒江五中三等奖张晨椒江六中阮建平书生中学吴刚育英学校陈筱筱三甲中学卢琳涛章安中学王相飞前所中学许世玲洪家二中初中英语一等奖李智敏书生中学徐玲巧下陈中学二等奖赵淑芳双语学校林莺台州学院椒江附中杨玲君洪家二中翟燕芸椒江二中彭莎椒江八中丁佩芬椒江二中三等奖欧阳小强章安中学管美芬三甲中学林丽椒江六中魏玉凤育英学校初中科学一等奖曾令孝椒江二中黄芬三甲中学二等奖谢丽红椒江二中邱济超椒江五中李美燕椒江五中葛流芳椒江八中徐保利椒江六中叶海君台州学院椒江附中三等奖董海英前所中学林爱斌洪家二中徐丹琴下陈中学孙慧慧书生中学徐小丹书生中学刘文利育英学校郑恩林章安中学初中政治思想品德一等奖张红波椒江二中二等奖桂俏俏书生中学葛月雅洪家二中阮密桔椒江八中三等奖陈海青前所中学杨茜三甲中学陈志英台州学院椒江附中初中历史与社会一等奖丁维书生中学二等奖金旭君椒江五中童建丽椒江二中徐利君前所中学何顺福章安中学杨冬利三甲中学段萌洪家二中三等奖洪伟萍下陈中学唐淼淞椒江六中雷玲玲育英学校周春菊台州学院椒江附中初中体育一等奖王骁峰椒江二中二等奖陈谊洪家二中王蔚彤椒江八中凌元敏三甲中学郑丹下陈中学三等奖李新杰书生中学卢先平椒江六中董吕强章安中学周凌君台州学院椒江附中小学语文一等奖王敏芝人民小学蔡丹芬实验小学吴旻月海门小学二等奖徐美红中山小学夏丽丽书生小学章萍萍云健小学牟林红章安中心校杨晓莉桔园小学潘玲智洪家中心校苏丹双语学校三等奖梁仙花实验二小洪灵粉黄礁中心校邱安娜下陈中心校张海波前所中心校王玲志东山中心校王文君三甲中心校徐海霞人民小学章安校区小学数学一等奖梅娅人民小学徐灵青中山小学梁艳海门小学二等奖杨慧东实验二小潘晓丽桔园小学徐晓薇洪家中心校叶爱萍东山中心校叶丽群双语学校崔婷婷实验小学李方建前所沿海小学三等奖陶专英三甲中心校叶佳书生小学徐喜喜下陈中心校林洋聪黄礁中心校丁丹娟云健小学苏娇章安中心校王永萍人民小学章安校区小学英语一等奖陈伟红实验小学二等奖吴敏燕海门小学徐素君中山小学柯妮双语学校张爱菊实验二小郑亚人民小学陈敏莉桔园小学三等奖徐静静三甲中心校洪欣烨洪家中心校周倩章安中心校王斐书生小学张雪平云健小学杨春娥前所中心校郑双鸯人民小学章安校区叶巧下陈中心校徐伟萍黄礁柏家徐小学杨英东山中心校小学思想品德一等奖潘奕实验二小二等奖缪玲君人民小学陈春燕实验小学吕剑虹书生小学洪波海门小学陈芳贞云健小学张夏中山小学卢丽平洪家中心校三等奖陈月下陈中心校周煦双语学校徐明波黄礁中心校李芬贞前所沿海小学李春芳东山中心校金燕平三甲中心校徐丽娓桔园小学卢小萍章安中心校李灵利人民小学章安校区小学科学一等奖林志实验小学二等奖王金红人民小学徐玲花云健小学郑美燕双语学校应雪红海门小学李丽英东山中心校王利红书生小学三等奖邱海军洪家中心校李丽琴章安中心校何林飞黄礁中心校沈佳倩下陈中心校徐丽珍前所汾头洋小学王瑞彪三甲中心校洪张林人民小学章安校区小学体育一等奖夏海超海门小学二等奖金雪粉实验二小何春燕云健小学项贤府桔园小学徐冬辉人民小学余春正书生小学王俊敏实验小学三等奖李宏杨三甲中心校张禹桥下陈中心校严民章安中心校杨德忠中山小学葛慧君前所中心校崔晨双语学校翟德兴黄礁中心校张琳琳洪家中心校李寅人民小学章安校区王莎莎东山中心校小学音乐一等奖潘艳艳实验小学二等奖甘徐茜书生小学徐海红中山小学项利双语学校王陵晨人民小学古勇民桔园小学叶嘉章安中心校三等奖林晗实验二小罗婕妤海门小学曹贝芬三甲中心校陈海虹洪家中心校卢倩黄礁中心校王微下陈中心校李林燕东山中心校李维嘉云健小学邱月人民小学章安校区小学美术一等奖徐恩胜实验小学二等奖傅甜甜桔园小学王莉亚下陈中心校梁艺洪家中心校林云人民小学徐静波三甲中心校盛雅实验二小管方友海门小学三等奖傅颐之中山小学杨成云健小学徐谦玲黄礁中心校张燕前所中心校周利娜东山中心校蔡迎浩双语学校金雪萍书生小学王正章安中心校李雪飞人民小学章安校区初中、小学信息技术一等奖潘建能云健小学二等奖汤美燕三甲中学金辉人民小学李海燕椒江二中戴程超章安中心校胡彬海门小学郑笑东山中心校李雪青双语学校三等奖陈眉双语学校陶新颖实验小学杨彬彬椒江八中金海丽中山小学陈秋红椒江五中周慧华桔园小学李小青实验二小邱萍红洪家中心校胡海燕下陈中心校方会宝前所中心校杨婉丽三甲中心校魏卫江台州学院椒江附中李海燕书生小学陈燕人民小学章安校区初中、小学劳动与技术一等奖王宇凌实验小学二等奖徐艳萍桔园小学周巧书生小学缪朋云健小学杨海琳实验二小黄明双语学校李丹雅下陈中心校三等奖章燕飞中山小学蔡晨鸣人民小学金芳海门小学林燕洪家中心校徐冬菊前所中心校周安定东山中心校何海青人民小学章安校区初中、小学地方课程一等奖吴晓琴中山小学二等奖黄瑛洪家中心校沈丽丽实验小学柯萍云健小学张海燕人民小学陈莎海门小学洪海青实验二小三等奖张虹双语学校杨海青前所前岸小学徐东台州学院椒江附中王梦雅下陈中心校卢奇微章安中心校黄楠文人民小学章安校区周文君东山中心校阮舒静书生小学蔡丽莉桔园小学幼儿教育一等奖马海丽机关幼儿园魏敏华中心幼儿园二等奖包临华中心幼儿园王彬芬通巨幼儿园蔡丽玛机关幼儿园廖燕实验幼儿园沈莹通巨幼儿园陈爱芬书生景园幼儿园三等奖王雪芬章安中心幼儿园王素素葭芷中心幼儿园陈圆圆中房蓝天幼儿园张艺琼东山中心幼儿园潘希茜时光幼教集团左慧书生岭南幼儿园李君芳三甲中心幼儿园王晓燕花园中心幼儿园。
小学自强之星事迹材料
小学自强之星事迹材料在我们平凡的日常里，大家都经常接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是作者收集整理的小学自强之星事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学自强之星事迹材料1我叫小文，生于20xx年2月，椒江区海门小学四（1）班学生。
从我一出生开始，父母寄于了我很高的期望，对我的教育也很严格，在父母的教导下，在老师的熏陶中，我逐渐成为了一名自强少年。
作为一名少年队员，我具有良好的独立意识和责任感。
从我懂事起，父母就教育自己要“自强”、“自立”、“自爱”、“自律”，所以从小就养成了一系列良好的行为习惯。
例如：起床后自己穿衣整理被子、做好作业后收拾桌面、吃完饭后帮爸妈收拾碗筷、主动做力所能及的家务活、自己洗澡等等，正是从这些独立的好习惯做起，逐步养成了良好的责任意识。
从小学一年级开始，我就在班级里担任班委干部，自从当上班委干部，我就十分清楚，在自己稚嫩的肩膀上承担起一份责任，在老师的关爱下，自己得到了锻炼和成长，也成了老师的好助手，也是同学们的好服务员。
每天早早地来到学校检查同学们的作业，并带领同学们早读。
对于这些，我没有半句怨言，每天总是忙得不亦乐乎。
同时我在面对困难与挫折时表现得很坚强，始终保持着积极进取、乐观向上的状态。
在学习中我也曾遇到过难题，但面对难题时，我从不畏惧，先独立思考，查找资料，实在做不出来再请教父母，直到弄懂为止。
在生活中也是如此，遇到不会做的事，做不好的事，一定要做好，学会之后才停止，我相信我这样挑战困难战胜困难的决心不管是对学习还是在生活，都会有很大的帮助。
面对困难时，我从不退缩，总是勇往直前，积极进取。
偶尔遇到挫折或失败，我也不气馁，希望下一次不再失败，在困难和失败面前，我从不低头、不丧气。
当我战胜困难时，内心时无比的喜悦。
妈妈常对我说：一个人要有良好的心理素质和积极乐观的人生态度。
正因为如此，在困难和挫折面前我表现得非常的坚强。
台州市第十届中小学电脑制作活动评比获奖名单
台州市第十届中小学电脑制作活动评比获奖名单台州市第十届中小学电脑制作活动评比获奖名单一、小学组电脑作品一等奖作品名称作者姓名所在学校、年级指导教师小小萤火虫陈倪椒江区下陈中心校李银夏荷方圆路桥小学罗建群南瓜宝宝葛蓓悦临海市杜桥镇中心校林春燕放心牛奶潘程赟临海市杜桥镇中心校李永坚人间天堂叶再能临海市杜桥镇中心校王以军生死不离鲍佳雯林杰温岭市大溪镇中心小学赵辉未来海底城李浣怡王婉婷温岭市开元小学陆月萍江南三月梁晓温岭市箬横小学陶兴德梦幻童年江羽嘉王开温岭市箬横小学江高打鱼归来吴颖婕温岭市太平小学蔡世十五的花灯张恺歆温岭市太平小学蔡世遨游汉字王国金婷茜林益平温岭市太平小学丁红走进传统节日徐晨溢王浩楷温岭市太平小学丁红开车不喝酒包婷瑶三门县海游镇中心小学梅方会趣何碧芳三门县健跳镇中心小学何巧红知识守护生命何钇江三门县实验小学林美芹- 2 -二等奖早餐的学问卢旖旎杨毅椒江区人民小学金辉改革开放三十年卢旖旎陈萌萌椒江区人民小学金辉春节心声叶恬静黄岩区头陀镇中心小学梅宏伟好朋友邵扬钦路桥小学郑若薇菊花罗一焱路桥小学罗建群空间董宇峰临海市杜桥镇中心校葛华平小学生捣蛋周报罗智敏金子涵临海市哲商现代实验小学翟敏莉家乡新貌郑景文临海外国语小学叶婉红闹元宵蒋家琪临海外国语小学王海娅美丽家园朱浩源临海外国语小学朱优萍池趣颜恩宿温岭市滨海镇第二小学应灵辉让我们一起来爱护环境张小健温岭市松门小学蔡晓伟丰收鱼季江晟楷温岭市松门镇第二小学毛小丹丫丫与飞奔的鸵鸟舒心温岭市太平小学蔡世爷爷你最大郭静远温岭市太平小学蔡世风动力交通缆车钟焉茹温岭市太平小学蔡世对牛弹琴陶杨温岭市新河小学叶如兆足迹王希豪温岭市新河小学吴晶晶精彩校园生活陈轶玉环县实验学校（小学部）傅海丽文明乘车郑晓丽天台县南屏学校潘爱童年的记忆林雨枫天台小学裘剑斐绿色的地球我们来创洪耀宇天台小学范允助- 3 -造多功能伞吴宗禹仙居县安洲小学刘美燕美丽心情朱雨婷仙居县实验小学齐建飞爱心天地吴比余快吴扬帆仙居一小周方敏小荷尖尖何兰心三门县健跳镇中心小学林丽娇感恩梅苾叶吴雨婷三门县实验小学林美芹坚持章洛铭三门县实验小学卢志强三等奖相聚北京葛奕萱椒江区海门小学胡彬请到我的家乡来张鹏宇黄岩区北洋镇中心小学施美芝樊小新童谣沈佳倩黄岩区樊川小学林国建月球快车张一宁黄岩区锦江教育集团林峰海洋清洁卫士解晓刚黄岩区头陀镇中心小学章陈红我们的周末余至微路桥区螺洋街道中心小学童玉娥桃花侯青漪临海市白水洋镇中心校林远平畅游海底蔡京伶临海市大洋小学朱丽娜遵守交通规则杨欢艇临海市古城小学吴哲东快乐周末邱亢迪临海市回浦实验小学鲍桂华亮晶晶程浩翔临海市巾山实验小学姚莹莹感动专刊金芳艳临海市哲商现代实验小学李苏菊快乐的运动会谢心蕾临海市哲商现代实验小学马妙燕少年情怀金凌霄临海市哲商现代实验小学金丽琴糖果周刊何章雨霆临海市哲商小学綦红俊- 4 -就我一个人的时候陈依音临海外国语小学许优琴大过牛年程铭安临海小学周卫玲西瓜船程志远温岭市横湖小学赵剑波地热资源造福人类朱雪蒋亿温岭市开元小学陆月萍闹元宵江璐雅温岭市箬横小学陶兴德空气净化乐器苏怡慧玉环县城关小学陈水明过去·现在·未来潘翼舒玉环县楚门镇中心小学张素丽未来的房子黄连江李丁涛玉环县楚门镇中心小学张素丽绿的遐想盛维妙张钗玉环县楚门镇中心小学黄英奔向太空徐嘉励徐嘉蔓天台实验小学牛年吉祥张楷天台县街头镇中心小学陈肖妃融合林群天台县平桥二小袁娅妮恐龙灭绝之谜泮子杰天台小学五年级潘肖敏成长的足迹卢伊仙居县安洲小学刘美燕五彩时光杨玉铉仙居县安洲小学刘美燕我和你李蒋昊天仙居县白塔中心小学蒋小美地震与预防王将暖仙居县双庙中心学校应飞燕保护生命何昕怡三门县海游镇中心小学梅方会书香校园之品宋词戴菱三门县海游镇中心小学江辉我去上学校何梦瑶三门县浬浦小学洪素琴把沙漠变成绿洲叶拥雅三门县沙柳小学蔡建德保护环境芦绍佑三门县沙柳小学蔡建德公益广告——保护树陈南汐三门县实验小学卢志强- 5 -木牧童林欣萍三门县实验小学梅志坚万众一心梅浩南三门县实验小学娄万统校园ABC叶闻婕卢子淇三门县实验小学梅志坚二、初中组电脑作品一等奖作品名称作者姓名所在学校指导教师走过老街章优优路桥第三中学吴东萍琴韵杨微微路桥九鼎外国语中学余颖善良的遭遇洪挺临海市城西中学王忠七剑下天山金梦温岭市大溪四中叶坚伟家乡石文化李洁温岭市塘下中学李鹏大樟树林佳敏袁蒙婷温岭市泽国四中王丹军青春的旋律蒋宇腾温中实验学校江圣招十一快乐赵全魏玉环县实验学校柏广玉用电安全林肖峰天台赤城中学七年级陈统贵二等奖探索月球黄宇翔陈逸豪椒江区第二中学王朝华魅力黄岩周奎黄岩区江口中学周群玲儿童房施瑶瑜黄岩区实验中学孙贝5.12汶川大地震茅丹瑛戴超懿路桥第三中学吴东萍水韵江南徐瑜璐路桥九鼎外国语中学余颖- 6 -龟兔赛跑陈纪浩童宇路桥区桐屿中学陈晨乌鸦与狐狸金诚意冯子健路桥区桐屿中学陈晨北风和太阳冯子键贺梓怡路桥区桐屿中学陈晨我爱每一天何邦杰临海市桐峙中学黄利富智慧之旅何青青临海市桐峙中学黄利富奥运世界周玮临海市外国语学校毕波江南园林金芳芳温岭市八中林文英肚纳千秋谢慧霖许如意温岭市大溪二中应青军我的动物卡通世界林卉温岭市松门镇中学朱妍妍山居逍遥图黄盛雅邵雅媚温岭市新建中学张旭红七彩蝴蝶林嘉琪温中实验学校江圣招多彩校园梁真源台州市白云学校刘浩三等奖戏曲杂谈何易晏黄岩区澄江中学叶柳心灵氧吧喻洋洋朱勤谦黄岩区澄江中学叶柳邮票天地胡进展郑梓佳黄岩区高桥中学王浠羽元宵之温情汤圆陈佳莉陈望黄岩区新前中学郑苗华班级徽标设计梁紫嫣路桥区金清三中李超平文学港湾吴尉虹葛启明临海市杜桥镇大汾中学林萍渴望尹潇潇陈名妃临海市涌泉中学傅国强绿色环保网任雅静温岭市横山中学蔡玉娟晨风（国事纵横）王智阳金星褶温岭市箬横镇中曾玲黎树林是人类美好的家园朱林一温岭市四中黄灵君- 7 -穿越时空汤雪华温岭市松门镇中学梁燕书韵留香陈韬宇温岭市温西中学林海渊GHIBLI画映馆朱依晨温岭市泽国二中陈宾福保护环境杨强强温岭市职业中专陈光辉赶赴春天的约会刘玲焱温中实验学校王玲飞中秋黄陈建玉环县芦浦中学王柳萍牛年说牛梁王云玉环县芦浦中学王柳萍节能新主张林华玉环县芦浦中学王柳萍新春快乐—特刊韩钧任玉环县实验学校柏广玉因乐而生——Jay陈敏玉环县实验学校潘洒洒小羊过河丁娇娇天台赤城中学叶晓珍母亲与儿子郑渝天台外国语学校周娇阳中华民族传统节日齐玲玲许张瑶天台县福溪中学林丽芳请爱护我们的家园齐剑辉天台县街头中学蔡统杰中国60华诞陈俊伎王梦阳仙居县安洲中学顾妮恒海市蜃楼毛苏晓廖冰姝台州市白云学校刘浩无题王家阳台州市白云学校刘浩成长蔡伟郑健金韫章台州市白云学校刘浩三、高中组电脑作品一等奖作品名称作者姓名所在学校指导教师大运物流艺术设计郭荣鑫温岭市职技校卢文静- 8 -the wonderful world陈小橹温岭市职业中专林晖用牙咬住爱陈达强天台职业中专裘晓强“让爱传递”书签陈杭婕仙居中学陈巧巧二等奖桌面图标管理器牟凌涛黄岩第二高级中学高微酒后莫开车赵明媚黄岩区第二职业技术学校姜晓萍电池的一生任逸路桥中学金西凯浮鱼落雁王媛媛临海市第六中学史颖世界禁毒日厉海强临海市第六中学朱爱卿2009年大事瞭望李璐瑶陈林龙温岭市职业中专莫文华小吃一条街童英玉环县中等职业技术学校潘金雪喜迎新春邱建伟天台苍山中学叶秋雄航天科技桂泽伟天台平桥中学陈达德珍惜齐黎雯陈丹妮天台县职业中专裘晓强三等奖黄岩欢迎你杨晓晓黄岩区第二职业技术学校姜晓萍十二生肖迎新春叶力豪黄岩区第二职业技术学校姜晓萍变迁吴玫晓黄岩中学范跃群彩虹李茜茜路桥区成人中专徐敏蜘蛛先生的网络生活罗韩聪路桥区金清中学罗灵琴mp3播放器界面戴函威路桥区职教中心许昭昭人与自然陈亚妮路桥区职教中心梅进霞水资源的匮乏周茜茜临海市第六中学夏艳- 9 -环境保护姜文晨林煜东临海市回浦中学邵声青少年法制教育杨晶晶温岭市职技校曾辉智动漫网站汪冉玉环县中等职业技术学校潘金雪环保网站蔡宏亮玉环县中等职业技术学校潘金雪环保在线网张瑶玉环县中等职业技术学校潘金雪休闲小居袁张颖天台平桥中学蒋廷卫会提醒的钟张泮斌天台平桥中学叶伟爱的奉献曾中天天台职业中专裘晓强保护环境王雅倩天台职业中专庞军平英语小词典鲍立志天台中学郑莎娜畅游仙居柯雯雯仙居县职业技术学校李秀梅生命之水王结禄仙居县职业技术学校张小萍四、中小学机器人比赛一等奖项目选手姓名所在学校指导教师机器人灭火李群安路桥实验小学陈军国机器人灭火与搜救陈昱奇浙江省天台中学许永祥2对2机器人足球王旭颖汪康生仙居中学崔璐燕二等奖机器人灭火沈拓野路桥实验小学陈军国- 10 -2对2机器人足球姚骏陈开浙江省天台中学许永祥三等奖机器人灭火江柽纬温岭市箬横镇中心小学江海军足球王一回路桥小学陈晓足球阮泓铮路桥小学陈晓机器人灭火颜铭嘉温岭市新河镇中学孙永胜机器人灭火与搜救张仙林温岭市箬横中学徐志辉- 11 -。
椒江海门小学怎么样
椒江海门小学怎么样椒江区海门小学创办于2003年9月，占地面积19633平方米，建筑面积12877平方米，绿化率为35%。
下面是小编分享的椒江海门小学怎么样，希望能够帮助到大家。
一、简介椒江区海门小学创办于2003年9月，占地面积19633平方米，建筑面积12877平方米，绿化率为35%。
校园座落于椒江区乃崦路,东临台州第一中学，南接东商业街，西靠岭南小区和机场路，交通便捷，环境优雅。
二、设施学校布局合理，设施齐全，校园网、多媒体教室、电脑室、舞蹈室、图书室、阅览大厅、塑胶跑道田径场等现代化设施一应俱全，是一所融“书香校园、成长乐园、生活家园”于一体的具有现代化气息的学校。
三、规模学校现有34个班级，在校生1609人，教职工108人，拥有一支高素质的师资队伍，教师年富力强，结构合理。
专任教师学历合格率达100%，其中大专以上学历有76人，占专任教师总数的70.3%；中学高级教师一名，小学高级教师有70人，占专任教师总数的64.8%，有多名市骨干教师、市教学能手、市教学大比武获奖者、区教坛新秀和区星级教师。
四、理念坚持以德育为核心，教学为中心，加强教育科学研究，注重人文素养和科学素养的和谐统一，着力于学生行为习惯的`养成教育和全面素质的提高。
学校坚持“以质量求生存，以特色促发展，以科研创名校”的理念，以“一切为了学生的发展和幸福”为宗旨，秉承“思考昨天，奋斗今天，成就明天”的校训，坚定培养乐学、善思，具有良好品行的海门小学人的信念。
五、荣誉办学几年来，学校坚持全方位育人的理念，以一流的办学质量，赢得了社会各界和各级领导的赞誉。
学校先后被评为省首批标准化合格学校、台州市示范性小学、市卫生先进单位、市安全文明校园、市园林式单位、区文明单位、城区一级学校、区A级信用学校等。
展望前景，辉煌灿烂，我们海小人将更加意气风发，坚韧不拔，倾力打造师生尽心、家长放心、社会满意的一流学校。
写水蜜桃的作文800字_小学生作文
写水蜜桃的作文800字_小学生作文写水蜜桃的作文800字我爱家乡的水蜜桃我的老家在高青县唐坊镇，那里有甜美、多汁的唐坊水蜜桃。
在唐坊，肥沃的土地特别适合桃树生长，几乎家家地头都种桃树，村子东头就是全县闻名的万亩桃园。
几场蒙蒙的细雨过后，桃树便抽芽了……农人们扛着锄头、背着肥料下地了。
挖几道深深的小沟，将肥料撒进去，然后填上土，浇上水。
挖呀，填呀，汗一滴一滴地流了下来。
活干了大半，太阳也当头了。
望着身后的战果，他们擦了把汗，笑了，仿佛已经看到果实累累的景象。
是啊，农人们洒下了汗水，同时也种下了丰收的希望。
这时，你可能注意到，房屋的烟囱里冒出了缕缕青烟，村姑们开始忙碌了。
土豆丝、地瓜粥，自己蒸的馒头，摆上碗筷，一顿饭便做好了。
虽说简单，却是自己园里种的，味道又是那么纯朴，也像模像样。
农忙时，男人们一般不会到桃园里来。
于是，桃园便成为女人们的天下。
她们便挎上篮子，领上孩子，带上饭菜，也不忘拿一床被单，将被单铺在桃树下，摆好篮子，一边殷切看护着绿叶间的希望，一边等待在田间忙碌的男人。
晌午时分，男人们便擦擦头上的汗，过来吃饭，女人就回家照看牲口。
吃罢饭，男人开始在桃园里忙碌着打药、疏花、疏果……好容易盼到了烈日炎炎的盛夏，蜜桃成熟了。
远处看粉嘟嘟、红艳艳的蜜桃挂满了树枝，压弯了的枝条，都快垂到地上。
早有馋嘴的孩子爬到树上，摘下那最大的，咬一口，那甜滋滋的汁水溅了一脸，孩子忙伸出舌尖舔着，“咯咯”的笑声在整个果园里回荡。
又甜又大的水蜜桃吸引了远近的商贩来此采购，此时的田间地头，总会看到一辆辆装满蜜桃的车辆，络绎不绝地驶向远方。
我爱家乡的水蜜桃！展开想象编故事：一群鸭子“嘎嘎嘎”浙江省台州市椒江区海门小学陶以琳指导老师杨惠萍“嘎嘎嘎”，一阵稚嫩的叫声从远方传来。
一群小鸭出生了！老大叫帅帅，老二叫咪咪，老三叫喳喳，老四叫佳佳，老五叫妮妮，老六叫莉莉……“嘎嘎嘎”叫声高高低低，起起落落，汇成一曲生机勃勃的交响乐。
台州市2010年中小学教师论文评比获奖名单
台州市2010年中小学教师论文评比获奖名单小学语文一等奖（9篇）步入诗意的故园王乐芬临海市哲商小学妙用“小泡泡”发挥大功效——也谈小语教材中“小泡泡”的使用朱敏江仙居县实验小学智慧理答：融合语文课堂的冲突张玲娇临海小学在困惑与欣喜之间行走——单元导读课实践困惑与对策思考陈雅君天台县实验小学整体感知的“突围”之路林华玉环县坎门中心小学四维浸润，温一壶醇香隽永的文化碧茶——古诗文教学策略谈邬慧芬椒江区第二实验小学拓宽连接：妙在无间道周明临海市回浦实验小学看似“信手拈来”实则“匠心独运”——透过文本细读谈论有效课堂王丹华仙居县实验小学一畦不容轻视的教学园地——当前中高年级小语课堂“轻视初读”现象与对对策分析张伟胜林旭霞温岭市箬横小学二等奖（24篇）穿越作文指导的迷雾陈桂娇临海市哲商小学把语文课堂还给语文——基于学科特点谈课堂教学的有效性王典伟天台县白鹤小学弱水三千，巧“取”妙“饮”——浅谈语文教学内容的取与舍杨桂敏仙居县实验小学构建有效教学的语文课堂——整合视角下的单元课文专题研读戴涵台州市白云小学语文课，应该教什么——对阅读课教学的一些思考李敏仙居县第一小学词语，语文教学的着力点——谈小学中高段词语教学的有效教学洪玲君天台小学语文教学的“增肥”和“减肥”李勇路桥区河西小学妙手纠错，课中溶溶情徐巧萍临海小学打造生态课堂，追求本色语文徐小芳玉环县坎门中心小学童话文本：触动情感的蝶变之旅——《纸船和风筝》一课的启示张佩珮温岭市岩下小学奏响童诗的琴弦——儿童诗创作教学例谈李海云温岭市新河小学谁是真正的“上帝”赵永攀台州市实验小学让“泡泡”吹起来——充分发挥小语教材中提示语的作用林旭霞温岭市箬横小学小学低段主题式单元练笔设计之探究鲍丽珍临海市大田中心小学不能忽视的阅读期待陈子燕杨九庆三门海游镇中心小学融汉文化的造字方法于识字教学中张海燕椒江区人民小学让词语在童心润泽中鲜活阮美华椒江区实验小学游戏——挖掘不尽的习作金矿洪丽敏路桥路北小学浅谈小学低段童话类课文的教学许莉莉天台县赤城三小三维目标统整视野下不同文体目标预设策略探析曾志升温岭市方城小学入情入境学古诗有滋有味读古文牟旭兵台州市黄岩区实验小学让孩子与童诗结下不解之缘孔巧芝玉环县环山小学巧用“四两”拨“千斤”——教师智慧性语言对学生语文课堂生成的探索蔡云娅温岭市太平小学默读——于无声处听“欢歌”陈玉虹温岭市锦园小学三等奖（40篇）让学生的阅读有备而来林彩珍路桥区横街小学真问题，让学生思维快速爬坡王晶鑫温岭市泽国镇第二小学情·理·法的融合——小学语文有效朗读教学再思考杨吉瑞汪美华温岭市锦园小学浅谈小学语文文本解读的技巧俞桂爱天台小学山雨欲来风满楼胸中自有丘壑在——小学高年级语文课前预习之探索刘珠球王彩彩温岭市太平小学“词语盘点”，你盘点了吗张亚芸天台县平桥小学着力基础着眼发展着重内化——谈小学语文综合性学习中的教师行为连丹君刘海敏椒江区下陈小学丰盈课后练习，提高训练实效应赛华黄岩区东城中心小学巧借教材编排实施整体教学王炬烽三门县海游镇中心小学小学中高年级语文单元整合教学初探徐佳莹仙居县第一小学对比“原文”，演绎语文教学的精彩陈雪玲临海市杜桥镇白石小学让民俗文化成为习作教学的一泓清泉姚珠临海市哲商现代实验小学撑起阅读教学半边天——略读课文教学策略例谈马传昌三门县实验小学立足生本课堂浅谈略读教学吴丽敏路桥区路南小学开启学生课外“悦”读之门金玲芬临海市汛桥中心校精定位巧评价促成长周小荣温岭市城东小学借班上课，“陌生”也能成精彩何素芳黄岩区院桥中心小学让日记精彩学生的生活章卫红黄岩区锦江教育集团拔节抽穗拨动感悟之琴弦吴聪平玉环县楚门镇中心小学小学生语文学习“反思卡”的设计与运用卢海萍三门县亭旁镇中心小学风景这边独好——小学语文课外阅读展示方法举隅孟林青黄岩区西城樊川小学巧设“随文练笔”孕育“妙笔生花”潘海燕椒江区人民小学写，从心动开始叶敏芳天台县外国语学校由“2秒思考”看课堂提问——浅谈小学语文课堂提问的有效性策略胡丹阳三门县亭旁镇中心小学柳暗花明又一“春”金玲敏临海市大洋小学徜徉于字的海洋陈月琴玉环县坎门中心小学依托校本课程造就儿童阅读叶灵雪黄岩区实验小学“愚公”移“山”孔丽红玉环县楚门镇中心小学随“题”潜入心，润情细无声——浅谈古诗文练习设计江红温岭市三星小学引生活水灌作文园——生本理念下作文生活化教学的实践与研究陈丽华路桥区横街小学让小学语文课堂充满智慧的导入戴丽琴三门县沙柳镇中心小学适度延伸：给学生一片广阔的习作空间马丹红路桥区街道实验小学赢在课堂——浅谈新课堂教学改革下的因“材”施教王茂正台州市实验小学引领小学生在生活实践中淘语文综合性学习之宝梅绿云天台小学走出语文课堂中“失学”的桎梏王蕾温岭市横湖小学理念与现实的距离有多远李巧敏玉环县龙溪乡中心小学让情商在语文教学中生根发芽梁斐梁娟路桥区峰江洪湖小学挖掘训练点，提高作文能力潘福才玉环县陈屿中心小学自主学习能力的培养王卫英仙居县安洲小学让作文尽显生命色彩柯瑞君台州市双语学校小学数学一等奖（9篇）课堂“减”法：整合提炼精简莫文艳温岭市太平小学拿捏得当让思维走向深刻——例谈教材把握与思维缺位之对策庞云霄温岭市城北小学“红杏出墙”源于“满园春色”——浅谈预设与生成王珍玉环县坎门中心小学适度的非形式化教学——数学学习火热思考的本真回归叶继永三门县海游镇中心小学“认识众数”教学素材的获取途径曹贵红天台县赤城街道第二小学用人文润泽数学课堂——浅谈在小学数学教学中人文资源的开发和利用王菊女临海市哲商小学新教材小学数学教学实践与反思——关于“解决问题"的思考梁茶斌路桥区峰江中心小学错解因梳理而精彩戴飞洪黄岩区南城小学小学数学教学起点的属性厘定及其预设方法分析金文理仙居县第五小学二等奖（24篇）小学数学“自助餐”式复习课的实践探索林延华玉环县城关中心小学问不在于“俏”有“效”则行王灵燕路桥区路南长浦小学在比较中前行——人教版与浙教版《简易方程》的比较研究孙妙友温岭市太平小学“错误”——非教学资源中的宝贵财富林文英温岭市石桥头小学小学数学教学活动化的误区与对策探讨许玲燕临海市古城小学开放性教学中教师的信息反馈策略叶婉贞温岭市大溪第二小学在历史的尘埃中掘金——重提线段图在低段数学教学中的作用和实施策略李红温岭市泽国镇第二小学三维目标离散现象分析及整合策略探究毛琴红温岭市箬横小学变“左右为难”为“左右逢源”对“左右”教学的一些思考王彩贞椒江区人民小学谈“数形结合”思想在解题过程中的妙用王海娅临海市临海小学新课标下高段学生数学问题解决策略的有效探索王云辉温岭市城北小学读懂教材突破难点——对《垂直与平行》的解读和思考王佳路桥区街道实验小学生成——数学课堂生命之火王香萍三门县海游镇中心小学“那是一句话的事吗” ---例谈批注在后30%学生数学作业中的实践与思考周瞾黄岩区天长小学化“错误”为精彩，让思维闪光徐春阳天台县天台小学创设有效载体提升数学思考——对平面图形求积的几点思考方芳仙居县安洲小学承载知识设境启思——小学数学主题图应用的思考李世治玉环县城关中心小学小学课堂“数学交流”四字诀张宏宝温岭市大溪镇麻车屿小学小学数学主题图使用和再开发的策略冯海燕临海市杜桥镇第二小学追求“数学味”凸显的数学课堂——数学课堂“数学味”缺失的观察与思考翁玲燕椒江区第二实验小学直面动态生成构建和谐课堂——例谈小学数学课堂中的动态生成陈晓琳台州市白云小学概念教学中数量关系的积累潘文红黄岩区东城中心小学例谈数学课堂交往的有效性罗颖天台县实验小学开发教材习题提升练习价值陈卫青临海市哲商现代实验小学三等奖（40篇）时机、内容、方法——有效反馈的三要素张永温岭市岩下小学优化概念教学点燃学习热情——有感于《速度路程时间》的磨课经历朱凌波路桥区金清下梁小学梳理突破运用发展——复习课的四部曲林春燕临海市杜桥小学数学文化在小学数学教学中的渗透初探叶文云温岭市泽国小学透析数学课堂中学生作品的展示李亚利三门县实验小学以学定教优化教学方式——《对称图形》的教学实践与思考周超路桥区路桥小学王相春路桥区路南小学前测，让课堂教学更有效——“平行四边形面积”的教学思考徐国虹椒江区海门小学优化习题设计提高课堂效益王辉仙居县横溪镇中心小学练之有效习而得之——谈如何提高课堂练习的效率林慧路桥区路南长浦小学领悟数学魅力体验信息价值——浅谈小学生数学信息的获取和解读瞿芬玉环县坎门中心小学让课堂练习更具吸引力陈慧芬临海市哲商现代实验小学注重展示过程操作发展数学思维能力缪莺莺临海市桃渚镇连盘小学凸显本质特征促进概念生成——以“认识面积”教学为例李海忠椒江区云健小学小学数学课堂中“隐性牵引”现象探析万亚萍仙居县实验小学小学数学课程资源的合理开发和利用杨丹温岭市城西小学加强错题管理追寻有效重复——浅谈“错题集”在小学数学教学中的渗透李淑芳临海市大洋小学抓住“三个结合”加强数感培养王小权天台县外国语小学“听说读写”有效结合——关于一年级“解决问题”教学的困惑与思考应艳彬仙居县安洲小学挖掘数学文化构建活力课堂陈雪斌玉环县环山小学沟通从“读”开始——刍议小学生数学阅读能力的培养罗莉天台县实验小学珍视课堂提问——课堂自学辅导提问策略的思考杨文军温岭市太平小学静中求“活”积极提升——对空间与图形教学的思索娄玲娇临海市上盘镇中心小学谈小学数学课非预设生成时教师有效引领的策略沈建伟仙居县田市镇中心小学小学数学课堂中如何利用“错误”资源王晓芬临海市大田小学浅谈优化数学语言的途径与策略应真理仙居县下各镇中心小学追问，让学生的思维活起来毛乃春台州市双语学校课堂教学有效性缘在何方——诱错教学有效性思考金丽亚三门县实验小学关于小学数学课堂教学评价的问题与对策陈会富路桥区路桥小学让小学数学课外作业洋溢生活气息丁丹燕路桥区峰江清陶小学心理暗示静听花开陈巍黄岩区实验小学新课程下学生计算能力弱化的成因及对策缪海青椒江区海门小学寻求课堂提问的有效性庞红星天台县平桥小学关注有效提问走进实效课堂南小娟玉环县坎门中心小学精心裁剪——为数学课堂的生成资源量身定做王翠菊三门县实验小学设计有效问题，激活学生思维潘肖敏天台县天台小学提高数学课活动教学中学生参与度之对策吴巧云三门县海游镇中心小学关注小学生“不喜欢数学”现象周华龙黄岩区澄江中心小学如何解读数学信息陈建国黄岩区北城小学新课程背景下小学数学课堂教学有效性的思考周军伟台州市白云小学小学数学自主性学习策略的初探李佩琼玉环县环山小学小学英语一等奖（4篇）说出你的精彩炫出你的风采——复述对提高学生口语能力的作用陈莉俊玉环县环山小学让“英语图像”开启大脑的无限潜能——“图脑英语”策略在小学英语教学中的实施及意义虞韵遐仙居县实验小学借助区域合力营造和谐评价——浅谈区域内小学英语统一口语评价的可行性及其实践赵旭红路桥区路北小学有效提问催生高效的课堂翁敏超温岭市岩下小学二等奖（12篇）巧用故事教学提高小学英语课堂实效董美芳椒江区海门小学徐超英椒江区教育教学发展中心怎一个“巧”字了得——浅谈小学英语字母的趣味教学王进仙居县安洲小学你是快乐的我是幸福的江颖玉环县环山小学合理整合教材让“英语”之声处处飞扬——试谈三四年级英语口语交际训练序列的重构林鹭仙居县实验小学谁说小才不能大用曹雪敏黄岩区镇东小学留之白智之来——浅谈小学高段英语教学中留白的有效运用徐卫丽李灵芝温岭市新河小学新课程下小学英语“体验式”听说教学的初探王影天台县实验小学英语绘本在小学英语教学中的初体验陈京津路桥区路桥街道实验小学将开放进行到底马春梅黄岩区院桥镇中心小学童话教学改变儿童学习方式潘雪萍温岭市方城小学探索教材整合策略提高小学英语课实效陆玲红温岭市锦园小学以“图”制胜打开英语教学新画卷林一王巧丹温岭市高桥小学三等奖（17篇）鼓要敲在点子上——浅谈小学英语课堂提问的有效性王祉燕黄岩区南城街道中心小学小学英语游戏教学若干案例分析、存在问题及对策王洁琦椒江区云健小学一条线一节课吴美萍临海市桃渚晓村小学掀起语法的“盖头”来——浅谈小学英语语法教学之一二陈誉娜椒江区实验小学让学生自然真实脱口成“英周仁意温岭市花桥小学构建动态生成课堂提高课堂教学质量张必升台州市实验小学如何有效的布置与批改英语课外作业陈娅萍路桥区桐屿小学小学英语课堂有效教学的若干思考潘海鸿椒江区栅浦小学重组活性资源架设阅读广角镜陈伟君温岭市江洋小学浅谈如何培养小学生英语语感董飞青黄岩区实验学校让孩子在激励中成长洪丽萍黄岩区东城街道中心小学聚焦常态英语课堂推进有效英语教学郑田华天台县天台小学浅谈小学英语语法的隐性与显性教学陈晓天台县外国语学校浅谈小学英语教学中课堂评价的误区及反思李晓静仙居县田市镇中心小学优化任务型活动设计提高课堂效率许燕青临海市上盘中心校小组合作全员共赢孙佳瑜路桥区路桥小学利用联想法帮助小学生记忆单词的尝试马灵芝三门县海游镇中心小学小学科学一等奖（4篇）小学科学实验设计改进之探究杨叶峰温岭市石塘镇中心小学小学科学对比实验教学中实验设计能力的培养王亮富黄岩区实验小学思维导图在小学科学课中应用的模型建构董积宾天台县坦头镇中心小学巧用“材”，善用“材”阮玲燕椒江区云健小学二等奖（11篇）建构“五步一体”小学科学探究教学模式周杨荣仙居县实验小学提高小学生科学课堂观察有效性的思考与对策屈哲金临海市东塍镇中心校小学科学探究中教师的指导策略戴恭立临海市沿江镇中心校小实验在科学教学中的运用安法龙天台县三州乡中心小学小学科学课堂中促进学生有效交流的策略改进江瑾琦温岭市城西小学小学科学课外探究存在的问题与对策林志椒江区育才小学小学科学教育中的概念学习问题初探赵福明玉环县清港中心小学浅谈小学科学教师语言的科学性和艺术性梁丹娅路桥区路南小学科学课教学中，开展小组合作学习的有效策略王正国三门县海游镇悬渚辅导小学以照片作为实验记录方式的功效探究郑典敏黄岩区锦江校区小学科学探究活动中的失谐现象及应对策略曾三钦玉环县环山小学三等奖（18篇）重视生命教育，提升教学内涵胡远黄岩区北洋中心小学“画”出科学课的精彩吴文清温岭市方城小学科学课堂倡导学生自主评价王金荣路桥区横街中心小学坚持就有收获蔡晶淼温岭市泽国镇第二小学提高小学科学实验活动有效性的思考徐菊华天台县实验小学经验认识和科学认识王相本椒江区第二实验小学让学生在制作学具中体验科学学习的乐趣吕留娇温岭市泽国镇夹屿小学开放开创开展——浅谈小学科学课的有效教学林勇胜仙居县安洲小学学“问”——科学探究的真谛杨波温岭市泽国三小小学科学课教学中学生倾听能力的培养王彬瑛黄岩区江口中心小学植根生活的泥土绽放生命的绿色——浅谈小学科学教学的生活化蔡红梅临海市白水洋小学浅谈小学科学的课外种植、饲养活动翁林安路桥区河西小学着眼科学本质教育，优化科学探究过程潘才杰玉环县坎门西台小学小学实验教学教师有效教学行为的实践与思考王瑛临海市江南小学农村小学科学探究活动设计的策略吴伟东仙居县白塔实验小学以生为本探究体验应光定路桥区横街中心小学在科学课中培养学生的观察能力朱丽琴临海市杜桥镇良种小学科学教育要紧密结合学生的生活实际陈仙忠台州市白云小学小学思想品德一等奖（4篇）从“迷失”中走出来方建红椒江区云健小学小学品德与生活课堂教师即时评价：审视、定位与优化卢彩英临第市东塍中心校还品德课堂一个美丽的“桃花源”赵敏君温岭市大溪小学细节成就完美——关注品德课堂情感体验倪建荣临海市汛桥镇中心小学二等奖（11篇）试探小学品德课程中地理板块教学的策略陈敏敏玉环县楚门田马小学辩论式教学在《品德与社会》课中的运用缪世龙三门县沿赤乡中心小学如果品德课中有童话应微微仙居县安洲小学优化教学环节，有效达成目标周慧玲仙居县实验小学深度挖掘课程资源让品德课堂更有效王丹敏温岭市城西小学路在脚下延伸——同课异构引发的对品德课激活教材与课堂实效的思考王灵平温岭市太平小学做品德的点灯人林素仙椒江区实验小学浅谈农村小学生品德课程资料搜集能力的培养葛世照天台县福溪街道中心小学唤醒感恩意识实施感恩行动林利芬温岭市方城小学寻找教学原点，定位教学目标——例谈小学品德课中的目标定位陈海虹台州市白云小学浅谈品德与社会中“历史题材”的教学洪波椒江区海门小学三等奖（18篇）立足生活本位，绽放品思魅力戴海丹路桥区峰江保全小学保障思品课堂教学活动有效的三部曲洪丹丹临师附小谁说品德不能家常吴静温岭市横湖小学善用有限资源，催发无限生命激情陈永莲玉环县城关沙鳝小学在生活中体验，在活动中感悟林黛红三门县六敖镇中心小学聚焦细节，有效规范我们的品德教学陈红霞天台县外国语学校准确定位，把握目标张灵姿路桥小学小学品德教学中情感资源的有效开发陈孝云天台县街头中心小学有效即时评价，相约灵动课堂徐青黄岩区锦江集团精彩，源于本土——浅谈思品教学本土德育精髓的提炼许敏敏临海小学浅谈品德课堂中的碰撞艺术——执教《集体力量大》所感朱颖娇临海市白水洋小学小学《品德与社会》中高年级课堂教学教法探微苏为锋玉环县坎门钓艚小学从《集体力量大》看品德课的效果吴丹飞仙居县第一小学风乍起，吹皱一池春水罗玲平玉环县环山小学回归生活引入活动让教育无痕葛素红临海市大田小学新课程品德教学中常见误区及对策潘弈椒江区第二实验小学“梯型联动”——开创农村小学品德教研新天地范琳燕天台县白鹤镇中心小学开放，让品德教学绽放生命活力林君红黄岩区锦江集团小学体育一等奖（4篇）创设情境教学彰显体育魅力朱玲娟临海市临海小学合作学习在小学体育教学中应用的研究阮明伟黄岩区院桥小学小学低年级体育教学生活化的误区与对策李秀丽椒江区桔园小学浅谈新课改下场地器材的开发与利用梁中燕天台县赤城第三小学二等奖（11篇）透视两个典型事件看学校体育安全教育蒋建宏黄岩区新前小学规范体育教学管理切实提高教学质量蒋钟辉黄岩区锦江集团小学学校体育是学生心理健康教育的桥梁金雪粉椒江区第二实验小学从袋鼠说起——浅谈运动员爆发力的训练方法王丹婷仙居县下各镇中心小学借助体育游戏，促进有效教学徐冬辉椒江区人民小学浅谈台阶跑在小学生短跑训练中的运用邵峰玉环县楚门中心小学议农村中小学校体育安全教育的管理策略陈腾飞温岭市横峰小学浅谈体育锻炼中学生的幸福感徐玲玲仙居县第一小学性格孤僻学生实施体育疗法的个案研究尚才军李赛清台州市路桥小学路桥区教育局教研室小学体育课堂“收”与“放”的方法杨芬玉环县陈屿中心小学小学体育课堂教学生活化的研究王海波台州市路桥小学三等奖（18篇）小学体育教学中“快乐体育”重要性的调查分析赵全福韩刚玉环县城关中心小学阳光体育与体育大课间活动有机结合之我见王俊敏卢春晨椒江区实验小学消除小学田径运动员比赛时的心理障策略谈刘斌连张朝辉温岭市太平小学《国家学生体质健康标准》实施现与研究邱疆荣温岭市松门三小运用教学案例充分发挥学生创造力的研究胡青萍温岭市方城小学家校合力，促进学生锻炼习惯的养成夏祥余天台县外国语浅谈温岭市小学体育后进生成因及转化对策陈军军温岭市方城小学小学体育课堂教学模式之我见戴国政临海市巾山小学天台县田径运动员选材现状的研究陈路露陈宇天台县实验小学浅谈开设游泳课的必要性罗国青路桥区螺洋小学小学体育课程资源的开发和利用王伯东临海市东塍中心校浅谈课堂教学中技能教学与快乐体育的有机融合胡仁彪黄岩区锦江集团小学如何在小学体育课堂教学中用好体育游戏王准建仙居县第一小学环山小学一年级学生体质健康测试现状分析及对策探讨林青青玉环县环山小学体育与健康新课标下绽放的一朵奇葩——浅谈小学健美操教学应淑青仙居县安洲小学学生为本，启迪智慧，健乐同行夏海琴路桥区金清镇腰塘小学浅谈小学生篮球意识的培养孙卫军临海市古城小学农村小学小场地资源的开发利用林肖军温岭市温峤小学中小学音乐一等奖(5篇)还音乐教育以本源徐灵芳临海巾山实验小学乡音进课堂乡情伴成长陈艳仙居县横溪中心小学美的音乐美的课堂林瑾玉环县城关沙鳝小学。
椒江区2010年中小学音乐教师技能比赛获奖名单
椒江区2010年中小学音乐教师技能比赛获奖名单器乐一等奖曹飞燕（三梅中学）胡赞（第二职校）二等奖王琦（椒江职校）邹哲婉（双语小学）邱月（三甲小学）王欢欢（椒江五中）曹贝芬（三甲小学）张林娇（中山小学）李霞（人民小学）邱晓青（三梅中学）三等奖古勇民（桔园小学）杨佳莹（人民章安）王莹（章安杨司）何畅（第二职校）王微（下陈小学）方屹（海门小学）金圣娇（云健小学）甘徐茜（书生小学）李春莲（章安中学）郑溢（书生小学）李林燕（东山小学）陈海虹（洪家中心校）车轰（台州学院附中）贺王丹（三甲小学）指挥一等奖潘珊珊（三梅中学）陈椒东（三甲中学）二等奖黄悠悠（东山中心校）姚竑伊（双语中学）陈海虹（洪家中心校）王微（下陈中心校）郑溢（书生小学）三等奖甘徐茜（书生小学）金圣娇（云健小学）张林娇（中山小学）古勇民（桔园小学）潘兰婷（三梅中学）侯芳菲（椒江二中）陶琪（三甲小学）吴晓妍（三梅中学）齐怡（椒江五中）邹哲婉（双语小学）李霞（人民小学）王莹（章安杨司小学）声乐一等奖金艳（书生中学）潘珊珊（三梅中学）章侃侃（第二职校）曹飞燕（三梅中学）二等奖侯芳菲（椒江二中）姚竑伊（双语中学）陈椒东（三甲中学）古勇民（桔园小学）金圣娇（云健小学）卢倩（黄礁中心校）陈海虹（洪家中心校）李霞（人民小学）三等奖贺王丹（三甲小学）王晓晨（三梅中学）徐莎莎（洪家中学）徐浩磊（洪家二中）杨寒春（实验二小）李林燕（东山中心校）王微（下陈中心校）甘徐茜（书生小学）施鸥鸥（洪家中心校）付钧（洪家中心校）苏莺莺（洪家中心校）郑溢（书生小学）曹贝芬（三甲小学）金灵巧（椒江六中）李欠正（椒江八中）王莹（章安杨司）舞蹈一等奖魏湖波（第二职校）彭丽霞（书生小学）王茜（第二职校）二等奖黄萍萍（实验小学）章晨霞（三梅中学）苏虹（中山小学）陈海虹（洪家中心校）甘徐茜（书生小学）三等奖金圣娇（云健小学）郑溢（书生小学）张林娇（中山小学）李霞（人民小学）。
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平均分
椒江区海门小学徐国虹教学内容：人教版实验教材二上“平均分”
教学目标：
1、引导学生在具体情境中感受平均分，初步建立平均分的概念。
2、让学生经历平均分的过程，在具体情境和实践活动中体会平均分的操作方法，通过操作与交流进一步感情平均分的本质特征。
3、初步感受平均分在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用意识。
教学重点：让学生充分感知平均分的过程，理解平均分的含义掌握平均分的方法。
教学难点：学会用平均分的方法解决问题。
教学过程：
课前谈话。
刚才老师在做什么？那你们会分东西吗？这一节课我们就在分一分中学习新知识。
一、问题解决，感知“平均分”
今天，徐老师给小朋友带来了两位好朋友，他们是……？
1、创设情境：这一天，大头儿子小头爸爸准备去郊外游玩，围裙妈妈为他们准备了6个苹果。
问题一：你们猜他们会怎么分？（指名学生猜，师板书。
）
问题二：刚才我们都把6个苹果分成了几份，但哪种分法比较特别呢？为什么？
小头爸爸3个，大头儿子也3个，我们就说每人3个，也就是每份3个。
小结：象这样每份分的一样多的分法，就叫“平均分”（板书）。
那我们就说把6个苹果平均分给了2个人，每人3个。
指名学生说。
其它的是不是平均分？为什么？
二、情景辨析，认识“平均分”
1、出示图（展示出分的过程）
问题：下面我们来观察几幅图，看它们是不是平均分？
引导学生说出把（）平均分成了几份，每份（）个。
（集体说、指名说、相互说）
小结：现在你们对平均分有什么了解？
三、实践操作，体验“平均分”
1、出示信封袋，老师这个信封袋里放了些小立方体，现在要平均分成3份，你说该怎么办？
（1）学生说想法。
（2）学生操作。
（3）你是怎么分的？并说说你又是怎么想的？
（展示学生分的结果，并请学生介绍自己的想法。
）
在不知道总数的情况下，我们可以一个一个地先分，还有剩余的话，就继续往下分，一直到分完为止。
（4）现在把9平均分成了3份，小朋友想到的分法很多，比较刚才分的结果，你们发现了什么？
小结：不管用什么方法分，只要是平均分，分得结果肯定都是一样的。
那你们说说，哪一种方法最简单，为什么？
2、刚才我们是把9个立方体平均分，现在这里有一大堆的小立方体，要平均分成2份的话，你会怎么分？这么多的分法，最后分得都怎么样？你们认为哪种方法比较好？学生交流不同的分法。
优化分法。
3、如果正方体的数量增加到一箱，你打算怎么分？你们认为怎么样？
（形、量）
4、如果正方体的数量增加到4箱，你打算怎么分？行吗？为什么？
5、如果是一张正方形的纸，你能把它平均分成两份吗？怎么分？学生动手操作。
为什么不同的折法也都是平均分？
小结：不管把什么物体平均分，不管你用什么方法来平均分，平均分的结果肯定是每份都一样多。
但是，我们也要学会在不同的时候对待不同的物体应该选择最简单的方法来进行平均分，这样才是一个真正会平均分的小朋友。
6、生活中平均分的情况也很多，你们想到了吗？跟同桌说说。
指名。
四、总结，整理“平均分”
这节课我们学习了什么？那你们能说说平均分有什么要求吗？在分的过程中，我们有哪些不同的分法？
五、练习巩固，应用“平均分”
1、出示点子图。
（1）这里有12个点，你们能把它平均分成几份，每份是几？
（2）学生独立思考，完成“圈一圈，填一填”
（3）学生作品展示，并指名说一说。
圈一圈，分一分
2、圈一圈，分一分。
你们会分吗？可以把数量分得一样，也可以把钱分得一样，这样都可以。
不过，你们会选择哪种方法去分。
在实际生活中，徐老师也是这样想的。
3、小小设计师。
徐老师这儿有16个小方块，要把这它平均分成4份，再给每一份都涂上不同的颜色，设计出一份精美的图案。
你们行吗？。