2016检查作业总结
作业检查总结(2)
作业检查总结(2)作业检查总结(2)引言概述：在教育教学过程中，作业检查是教师评估学生学习成果、指导学生学习、提高学生学习效果的重要环节。
本文将从作业检查的目的、方法、注意事项、效果和建议等五个方面进行总结。
一、目的1.1 评估学生学习水平：通过作业检查可以了解学生对知识的掌握程度，帮助教师及时调整教学策略。
1.2 激励学生学习：作业检查可以让学生感受到自己的学习成果，增强学习动力。
1.3 指导学生学习：作业检查可以帮助学生发现学习中存在的问题，及时纠正。
二、方法2.1 及时批改作业：教师应当及时批改学生的作业，避免学生等待时间过长。
2.2 细致记录评语：在批改作业时，应当给予学生具体的评语和建议，帮助学生了解自己的不足之处。
2.3 建立反馈机制：教师应当与学生建立沟通渠道，让学生能够及时了解自己的学习情况。
三、注意事项3.1 公平公正：教师在批改作业时应当公平公正，避免偏袒或歧视学生。
3.2 尊重学生个性：每个学生的学习方式和习惯不同，教师应当尊重学生的个性，不要一刀切。
3.3 鼓励表扬：在批改作业时，教师应当及时表扬学生的优点和进步，激发学生的学习积极性。
四、效果4.1 提高学生学习积极性：通过作业检查，学生会感受到自己的努力得到了认可，从而更加积极投入学习。
4.2 加深学生对知识的理解：通过作业检查，学生可以发现自己对知识的理解是否准确，及时纠正错误。
4.3 帮助学生建立自信心：作业检查可以让学生了解自己的学习成果，增强自信心，促进学习进步。
五、建议5.1 定期检查作业：教师应当定期检查学生的作业，及时了解学生学习情况。
5.2 多样化评价方式：教师可以采用多种方式对学生作业进行评价，如口头评价、书面评价等。
5.3 鼓励学生自主学习：教师在作业检查中应当鼓励学生主动思考、独立解决问题，培养学生的自主学习能力。
总之，作业检查是教学中不可或缺的环节，通过科学有效的作业检查，可以更好地指导学生学习，提高学生学习效果。
作业检查总结
作业检查总结韩迪
月日上午，我们检查了四清作业。
通过这次作业检查，优点作业批改认真，五六批改作业的工作量大，但几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。
在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言。
从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。
作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。
同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。
由此可见，作业的重要性是不言而喻的。
正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。
作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。
我们在看到亮点的同时，也发现了不少问题：
（1）个别班级作业次数不足。
（2）有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，
（3）作业批改记录流于形式，
希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。
学生作业检查总结
学生作业检查总结[标签:标题]2016学生作业检查总结2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下:一、寒假作业情况优点:1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。
2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。
如:语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。
3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。
不足:1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
.个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。
3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。
建议:1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。
.加强家校联系，保障作业质量。
3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。
二、课内外作业情况1 / 21 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢----------------------------------------------------------- [标签:标题]2016优点:1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。
2.大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。
3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。
4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。
不足:1.学生的书写习惯比较差。
主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。
2015-2016年下学期家庭作业检查总结2015.4.10
2016-2017年下学期家庭作业检查总结
学校于4月10日对学生的家庭作业进行了细致的检查，本次检查的目的是对近期的家庭作业情况做一个记载，同时发现好的做法及时推广，不好的问题及时纠正。
一、检查情况
1、老师布置作业量适当，形式灵活，做到及时批改家庭作业。
2、学生作业质量有一定提高，字体美观大方，做题正确率提高。
3、老师布置的作业中实践性、探究性的较少，不能够很好的锻炼孩子的创新思维。
二、整改措施
1、学生书写有待提高。
教师一定要严格要求，从平常的教学细节入手，规范学生书写。
2、教师要考虑中等生和学困生的情况，布置作业要有针对性。
此次检查只是学校对学生家庭作业的一个摸底，但更能促进今后的教学工作不断走向规范和精细。
2017年4月10日
1。
作业检查总结（通用15篇）
作业检查总结作业检查总结（通用15篇）作业检查总结篇1我校在上学期期末按照教育科下发的“学校寒假作业安排”给学生布置了丰富多彩的寒假作业，有制作一个小制作、给老师的一封信、写家乡的变化、社会综合实践活动等。
这些作业学生都能认真完成，教师也能够逐一进行检查，并及时反馈给学生，对学生的完成情况做出反馈。
下面就将本次作业的检查情况总结如下：一、学生完成认真，教师检查细致。
本次的寒假作业非常丰富，学生非常感兴趣，都能够主动认真地完成，如软笔书法，绝大多数学生能够做到每天都认真书写一副字，并写好日期以便老师的查阅。
小制作也是精心查找资料，仔细搜集材料，认真动手制作，有不会的地方也会主动寻求家长的帮助，拉近了与父母之间的关系，同时做一件好事也让全家动起来了，该作业的布置不仅让学生懂得感恩，也把家长带动起来了，让整个家庭都充满了正能量。
同时这些学生完成的作业教师在开学初就收集上来，并做了认真的坚持，挑选出了优秀的小制作和书法作品上交给学校进行展示，教师还认真检查了寒假作业本，及时地进行了批改，并把批改结果反馈给学生，同时也写了书面的寒假作业小结已上交给教导处。
二、根据全校寒假作业检查也发现了亮点与存在的问题。
亮点：1、绝大多数学生作业比较认真。
作业中的作文都能认真完成.2、部分班级多数学生作业字迹清楚美观，相应作业的准确率高。
3、数个班级认为学生在假期里过得很愉快，经历很丰富，反映到日记、作文中，内容丰富写得很生动。
4、有些班级布置有分层作业，尤其是部分数学作业。
学有余力的做一些举一反三类的相关题目，对于口算弱的学生也能进行一些口算或是笔算上的练习。
存在问题：1、多数老师提到，寒假作业的字迹明显比在校的作业要潦草，做作业的态度不够认真。
2、很多学生持着完成任务的态度来完成作业，作业的质量不高，有乱做、漏做等现象。
比如数学中的拓展加深题缺乏深入地思考，有乱做或干脆不做。
三、优秀作业全校展示每个班级把没有作业完成比较好的选出来上交给教导处进行全校展示，给其他同学以示范的作用，激发学生作业完成的积极性。
作业检查小结
作业检查小结作业检查小结日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们从中吸收了不少新的知识，让我们一起来写一份小结吧。
那么什么样的小结才是好的小结呢？下面是作者为大家收集的作业检查小结，仅供参考，大家一起来看看吧。
作业检查小结1本次对教师作业批改的检查发现有很大的提高，但同时也存在着许多不足，现做如下小结：一、优点方面。
1、各位老师批改得很认真、及时，基本没有误批现象。
2、学生作业本比较整洁。
3、大部分班级能够按照学校的`要求，按统一规格去购买本子作为作业本。
4、学生作业有层次。
二、存在的不足。
1、个别班级留的作业总量过大，不符合留家庭作业的标准。
2、个别学生没有写班级、姓名。
3、对于作业的字迹，一、二年级用铅笔，三、四年级练习用钢笔，五、六年用钢笔，教师没有太强调。
4、个别学生的作业没有写作业日期。
5、没有杜绝学生作业本两个订在一起的现象。
6、教师对学生作文的训练不够到位。
个别教师对作文的批改次数没达到了学校的要求。
7、作业的评判应重视过程性和激励性。
作业检查小结2本次对教师作业批改的检查发现有很多优点，但同时也存在着许多不足，现做如下小结：一、优点方面。
1、各位老师批改得很认真、及时，基本没有误批现象。
2、各位老师对学生保管作业本的要求非常严格，因此学生作业本比较整洁，很好。
3、大部分班级能够按照学校的要求，按统一规格去购买本子作为作业本。
4、教师对作文的`批改次数都达到了学校的要求。
二、存在的不足。
1、个别班级留的作业总量过大，不符合留家庭作业的标准。
2、个别学生没有写班级、姓名。
3、对于作业的字迹，一、二年级用铅笔，三、四年级练习用钢笔，五、六年用钢笔，教师没有太强调。
4、个别学生的作业没有写作业日期。
5、没有杜绝学生作业本两个订在一起的现象。
6、教师对学生作文的训练不够到位。
批阅不够详实。
7、作业的内容应突出开放性和探究性。
作业检查小结3本次对教师作业批改的检查发现：教师对作业的批改有很大的提高，但同时也存在着许多不足，现做如下小结：一、优点方面。
作业检查小结及整改措施
作业检查小结及整改措施作业检查小结：在本次作业检查中，我们对所有学生的作业进行了认真的评估和检查。
总体而言，大部分学生完成了作业要求，并在一定程度上展示了他们的学习成果。
然而，我们也发现了一些普遍存在的问题，需要引起同学们的重视并及时做出整改。
首先，有少部分同学在作业中存在内容不够准确的问题。
他们可能没有正确理解题目或者没有进行充分的调研和思考。
为了解决这个问题，我们需要在出题之前进行充分的思考和准备，确保题目的清晰明确，并及时提供相关资料和指导。
同时，同学们也需要学会在做作业之前进行充分的阅读和调研，确保自己对题目的理解是准确的。
其次，有一部分同学在作业中出现了排版混乱或者语句通顺性差的情况。
这可能是因为同学们对于写作规范和语言表达的要求不够了解，需要进一步加强相关的培训和指导。
在今后的作业中，我们将会提供更多的写作范例和指导资料，帮助同学们提高写作水平和表达能力。
再次，我们也发现了一些同学在作业中存在抄袭他人作品的问题。
这种行为严重违反了学术道德和诚信原则，需要引起同学们的高度重视。
我们将会加强对作业的查重工作，并对存在抄袭行为的同学进行严肃处理，包括扣分、警告甚至取消作业成绩等。
最后，有一些同学在作业中存在拖延交稿的情况。
这可能是因为他们在时间管理和计划安排方面存在困难，需要加强相关的学习和训练。
我们将会提供更多的时间管理和学习方法方面的指导，帮助同学们养成良好的时间管理习惯。
同时，我们也会强调作业的截止时间，并设立相应的惩罚机制，以促使同学们按时提交作业。
整改措施：为了改进以上存在的问题，并切实提高同学们的作业质量和学习效果，我们决定采取以下整改措施：首先，我们将在出题之前进行充分的思考和准备，确保题目的清晰明确，并及时提供相关资料和指导。
同时，我们也鼓励同学们在做作业之前进行充分的阅读和调研，确保自己对题目的理解是准确的。
其次，我们将加强对写作规范和语言表达的培训和指导。
我们将提供更多的写作范例和指导资料，帮助同学们提高写作水平和表达能力。
明光小学2016寒假作业检查情况总结
乌沙镇明光小学寒假作业检查情况总结本次寒假作业设计，每个年级充分考虑本班学生年龄特点及知识与技能，结合期末考试情况，有针对性地布置了作业：数学学科：主要布置了口算、计算、解决问题等方面，旨在加强学生的口算能力、计算能力和逻辑思维能力及问题意识和解决问题的能力。
语文学科：主要布置了双基训练内容训练：拼音、字、词、句、背读古诗、阅读与作文。
分段作业学生无压力、小组长、家长、老师易检查，各年级小组长认真负责、及时检查并指导改正，家长督促学生按时完成作业并签字、填写意见。
教师分段电话抽查，并在开学前报名时收起作业进行批改。
一、本次作业批改检查情况：1、重视程度高，本着对学生高度负责的态度，增强了重视作业批改的意识。
2、批改质量较高。
绝大多数教师批改认真细致，质量高。
3、教师有较强的责任意识，对学生的作业不但有批有改，达到知识点的落实。
二、通过批改发现：1、优点：多数同学能认真完成作业、书写认真，家长及时签字，签字如：一年级、二年级，各年级不完成作业的很少。
2、不足：一部分学困生家长失去了信心，不管不问，不辅导，导致作业完成不了，小组长管不了，教师话听不了。
态度不端正，书写潦草，不愿动手、动脑去思考去解决问题。
语文漏写词语，作文完成不了等，开学检测不会做、不及格。
三、存在的问题1、个别学生作业乱，不规范，无班级，只有姓名。
请相关学科教师加强教育和管理。
2、个别班级试卷没交齐。
3、个别老师作业批改从头到尾无鼓励性语言。
四、改进措施和努力方向1、加强作业批改，提高批改质量，批改是教学过程的重要环节，来不得半点马虎，必须抓落实。
2、经常召开教研组会，了解教师作业批改情况，同时增加抽查次数，以此促进批改质量的提高。
3、督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，提高作业质量。
4、加强作文批改工作，要有眉批和总批；认真完成批改工作量，促进学生写作能力的提高。
5、试卷要有批改，杜绝只对答案不检查的现象。
6、要求作业批改应有鼓励性语言，每学期每生至少1-2次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青山中心校检查作业总结
2016年11月26
1、数学作业的次数足，教师批改及时，不存在错批和漏批现 象。 2、大多数班级的数学作业本保持得好，干净、清洁，学生的 字也比较工整。 3、语文作业的次数也足，批改得也比较及时，只是部分学生 的字不够干净、本不够清洁。 4、多数学生的作业态度好，书写比较认真。计算比较准确。 表现突出的有：三年一的数学作业、四年一的数学作业、六年一 、二的数学作业、五年二的数学作业。
缺 点 和 不 足
1、个别学生作业本不整洁，班级作业本不规范 2、书写格式不一致 3、教师批改运用百分 4、学生作文修改的不够
改 进 措 施
建议： 1、平时要学生注意作业书写的清洁，格式统一。 2、学生作业有使用涂改液的，还有铅笔、钢笔、圆油笔混用的 现象。 3、个另学生绘图不规范，数学运算符号书写不正确， 4、建议作文多修改、推敲不要满篇红笔批注，老师费心费神。
青山中心校检查作业总结
2016年9月28
优 点 或 亮 点
1．总体来说，学生作业本清洁，书写工整， 态度认真。 2．各年级作业格式统一、难度适中、份量适中；老师批改认真 、做到全收全改。 3．老师能及时批改，要求学生把错单词及时改正；对做得好的 作业有不同形式的奖励；有部份教师还能用不同的评语激励学生 认真按时完成作业。 4．教师能精心设计作业，不同的学生作业有不同的要求。
优 点 或 亮 点
缺 点 和 不 足
1、个别班级的作文批改得不够及时，有的班级的作文批改 没有眉批。 2、多数班级的学生学习任务单（学案）完成的不好，有的 班级甚至没有。
改 进 措 施
1、加强并改进学案（学习任务单）的设计及使用， 加强当堂达标测试。 2、上好写字课，加强对学生写字的指导，让学生的字 尽量规范、秀美。 3、加强作文的批改。
青山中心校检查作业总结
2017年1月8
优 点 或 亮 点
缺 点 和 不 足
改 进 措 施
青山中心校检查作业总结
2016年12月20
优 点 或 亮 点
优点：1、教师批改及时并且做到面批面改，当场指正，作业量 适中、难易适当作业批改中能运用等级批语并有即兴评价，给 学生以人文的关怀，鞭策与鼓励的话语迥异不同，各有千秋。 学生从中感受到的不仅是对与错的得失还有用心的交流。作文 评语写得不泛泛空洞得到了加强与改进。空话套话少了。高评 价肯定学生的习作，秉着小小作者的原意修改却又指出不足待 努力之处
青山中心校检查作业总结
2016年10月25
优 点 或 亮 点
批改总体情况：好 1、全体教师能按照教导处作业批改制度-----认真、及时地全 收全改，次数足。 2、教师们按照各年段要求进行布置作业，作业量适中、难度适 中。 3、大部分学生作业本书写比较规范，能保持整洁。（该用直尺 画线的都用尺子画）格式比较统一。三、四年级的作业竖式的 书写比较好。 4、一---六年级所布置的作业能符合新课标的要求，突出新课 程的理念。 5、大部分教师能用鼓励性的评语进行批改和评价作业。 6、教师能督促学生及时订正错题，大部分学生能养成自己订正 错题的习惯，老师能对订正错题有检查和批改，提出表扬。
缺 点 和 不 足
1、个别班级的作文缺少眉批。批语也缺少激励性。 2、个别学生的字迹不够规范、秀美。
改 进 措 施
1上好写字课，加强对学生写字的指导，让学生的字 尽量规范、秀美。 2、加强作文的批改。尽量使用一些激励性的语言。 3、数学作业、数字的书写和计算符号应当规范工整些，错题勾 抹乱、笔色不一即兴的评价语言别千篇一律，一好到底！真棒 横飞。 4、作文要有眉批，学生多修改后再滕文建议准备个错题本，学 生自己记录下易错或不明的问题以兹日后订正用。
缺 点 和 不 足
1.学生作业用笔颜色不一，运算符号书写不标准 2.语文作业形式单一完成字词任务还有其它的丰富内容 3.学生作文只做到略改或只批不改
改 进 措 施
1．对书写潦草的学生多进行思想教育，纠正其学习态度。 2．对基础较差的学生多让其做一些基础的题目。 3、教师的批改语言要准确，作文中既要指出该有的优点又要道 出不足，以鼓舞和鞭策学生学习。要有眉批，指出好词佳句，与 错漏不当之处。 4、学生的书写能力还应加强特别低年级，要把笔画写书到位， 正确的运用“三度四适”法进行指导。