赵旭冉:说桃花
一中、四中空中课堂经验交流会主持词3.16

滦南一中、滦南四中“空中课堂”经验交流会主持词各位领导、同志们:大家上午好!今天我们相聚于此,共同召开滦南一中、滦南四中“空中课堂”经验交流会,旨在总结“空中课堂”阶段成果,加强经验交流,强化学习指导,整合优质教学资源,不断提升"空中课堂"教学水平,进一步推进疫情防控特殊时期教育教学工作。
今天到会指导工作的县局领导有,县教育局副局长张立东同志、县教育局副局长蒋建军同志、县教育局教育科科长赵春雨同志、县教育局高中研修部主任赵旭冉同志,让我们用热烈的掌声,对关心支持我们工作的县局领导表示热烈欢迎!自1月28日河北省教育厅做出延迟开学的重大决定以来,我县小学、初中、高中近七万名学生面临着不能按时返校学习的现实问题,在县委县政府和县教育局的正确领导下,我们两校本着服务学生、奉献社会的原则,一校一案,灵活有序地开展了“空中课堂”活动,教师教有所得,学生学有所获,我们两校教职工以严谨的治学授课态度,严格的学生居家管理,密切周到的家校沟通,把疫情带来的教育教学损失降至了最低,赢得了社会、家长和学生的欢迎和认可。
第三阶段“空中课堂”活动我们更要一如既往,善始如初。
下面,进行大会第一项议程,由一中、四中年级主管副校长汇报空中课堂工作开展情况,首先请一中副校长高伯军同志发言,汇报一中高一年级“空中课堂”开展情况……………………有请四中副校长姜兆来同志,汇报四中高一年级“空中课堂”开展情况……………………有请一中副校长陈有忠同志,汇报一中高二年级“空中课堂”开展情况……………………有请四中副校长张卫霞同志,汇报四中高二年级“空中课堂”开展情况……………………有请一中副校长王艳平同志,汇报一中高三年级“空中课堂”开展情况……………………有请四中副校长王伟民同志,汇报四中高三年级“空中课堂”开展情况……………………下面,进行大会第二项议程,请一中、四中党总支书记、一中校长冯俊新同志讲话。
……………………下面,进行大会第三项议程,让我们用热烈的掌声,有请县局领导讲话。
描写桃花的优美句子20字

描写桃花的优美句子20字
1. 桃花映双人,好美呀,就像我们的爱情。
例子:看那桃花下的情侣,多甜蜜呀!
2. 桃花朵朵笑春风,哇,这画面真美呢!例子:春风吹过,桃花笑得真灿烂!
3. 粉面桃花真娇艳,恰似那迷人的她。
例子:她的脸蛋就像桃花般娇艳。
4. 桃花如霞映天际,这景色太震撼啦!例子:抬头看那桃花如霞般美丽。
5. 艳丽桃花绽枝头,真是让人陶醉呀!例子:站在桃树下,被艳丽桃花迷醉。
6. 桃花缤纷落满地,哎呀,好可惜哟!例子:看着满地的桃花缤纷,好心疼。
7. 桃花飘香醉人心,哇塞,太香了吧!例子:那股桃花香,真的让人沉醉。
8. 娇美桃花映绿柳,这搭配绝了呀!例子:绿柳旁的桃花,真是绝配。
9. 桃花灿烂若繁星,难道不是吗?例子:夜晚的繁星就像白天的桃花般灿烂。
10. 灼灼桃花迷人眼,真的好漂亮啊!例子:那灼灼桃花,让人移不开眼。
古代文学作品中“桃花”意象的含义及审美特征分析

古代文学作品中“桃花”意象的含义及审美特征分析桃花,在古代文学作品中常常被用作意象,象征着一种特殊的美好和情感。
桃花在古代文学中的使用非常广泛,不仅出现在诗歌、散文中,还被描绘在绘画、书法和音乐中。
桃花是中国古代文学作品中重要的意象之一,它不仅具有美丽的外貌,还寄托了人们对美好生活和美好情感的向往。
本文将从桃花的意象含义和审美特征两个方面进行深入分析。
一、桃花的意象含义1. 美丽与清新桃花的第一层含义是美丽与清新。
桃花是一种具有浓烈色彩和独特形态的花卉,它的粉色花瓣、柔嫩花蕊给人以清新、可爱的感觉。
古代诗人常常用“桃花”来形容美丽的女子,比如《桃花源记》中描绘的那个勇敢自由的女子,就被称为“桃花源的女子”,她的美丽、聪慧和善良如同桃花一般,令人心驰神往。
2. 爱情与美好桃花的第二层含义是爱情与美好。
在中国传统文化中,桃花象征着爱情和美好的生活。
在古代文学作品中,常常可以看到桃花与爱情的结合,比如在《红楼梦》中,林黛玉被描绘成“倩影碧桃花”,暗示着她的美貌和纯洁。
桃花所代表的不仅是美丽与清新,更是对爱情与美好生活的向往和追求。
在古代诗词中,也有大量描写桃花的作品,诗人们以桃花为意象,表达对爱情的渴望和向往。
3. 生命与希望桃花的第三层含义是生命与希望。
桃花是一种充满生机和活力的植物,它在春天盛开,是春天里最鲜艳夺目的花卉之一。
在古代文学作品中,桃花常常被用来象征生命的力量和希望的未来,比如在《桃花源记》中,桃花源象征了一个原始的世界,人们在那里可以获得真正的自由和快乐。
桃花所代表的不仅是对美好生活的向往,更是对未来的充满期待和希望。
二、桃花的审美特征1. 艳丽的外表桃花的第一种审美特征是其艳丽的外表。
桃花是一种充满色彩的花朵,其粉色的花瓣、柔嫩的花蕊给人以视觉上的享受,给人以美的感觉。
在古代文学作品中,常常可以看到对桃花花瓣、花心等部位的描写,诗人们通过对桃花外表的描绘,展现了对美的追求和渴望。
2. 清新的气息3. 生命力的活力在古代文学作品中,桃花不仅象征着美丽与清新、爱情与美好、生命与希望,还具有艳丽的外表、清新的气息和生命力的活力这些审美特征。
5-4-1-桃花爱情诗句

桃花爱情诗句
1. “桃花映双人,爱情甜如蜜。
”就像那春天里绽放的桃花,两人的爱情不也正是这般美好甜蜜吗?比如许仙和白娘子在桃花树下的浪漫邂逅。
2. “桃花飘落情正浓,爱意满满难消融。
”这不正像那热烈的爱情,即使有风雨,也无法消散吗?像梁山伯与祝英台的深情。
3. “桃花开处心沉醉,爱情来时情难退。
”可不就像那陷入爱情的人,一旦爱上就难以自拔呀!就如同杨过和小龙女的执着爱恋。
4. “桃花纷飞爱意绕,情丝缕缕心间飘。
”这不就是爱情的样子吗,像丝丝缕缕的情丝缠绕心间?就像郭靖黄蓉的相互依偎。
5. “桃花笑映双人影,爱情甜蜜乐无穷。
”不就像那对幸福的恋人,在桃花下欢笑,快乐无边吗?比如张无忌和赵敏的欢乐时光。
6. “桃花林中情深深,爱情海里意沉沉。
”这多像那沉浸在爱情中的人呀,深沉而浓烈!像牛郎织女的坚定爱情。
7. “桃花朵朵映真情,爱情火火燃不尽。
”不正像那炽热的爱情火焰,永远不会熄灭吗?就如同唐玄宗和杨贵妃的轰轰烈烈。
8. “桃花香里说爱情,甜蜜满满醉人心。
”不就像那让人沉醉的爱情吗?像司马相如和卓文君的浪漫故事。
9. “桃花飘舞爱不休,情意绵绵无尽头。
”这难道不像那绵延不绝的爱情吗?像董永与七仙女的不离不弃。
10. “桃花艳艳爱情美,幸福满满惹人醉。
”就好像那美好的爱情让人陶醉,不是吗?像罗密欧与朱丽叶的绝美爱情。
我觉得用桃花来比喻爱情真的很贴切很美好,桃花的美丽和爱情的甜蜜相互呼应,让人对爱情充满了向往和期待。
清代辽西地区诗文研究

清代辽西地区诗文研究作者:赵旭冉来源:《神州·中旬刊》2013年第04期摘要:辽西地区是中国文明起源的中心区域之一,由于地理位置偏远历来被认为是远离中原的“蛮荒之地”,因而导致一些独具特色的文学作品不为人知。
本人将从辽西地区保留的诗文作品入手,选择清代这一承接古与今的特殊时段进行研究,管中窥豹,探讨清代辽西诗文特色及其研究的延伸意义。
关键词:清代辽西诗文思想内容特点延伸意义辽西这一地理区域名词最早出现于《史记·夏本纪》:“分青州为营州、辽西及辽东。
”{1}从地理位置上看,辽西地区是连接中原地区和东北地区的交通要塞,因而辽西地区也成为联系中原文化与东北文化的重要纽带,两种不同文化的交融对该地区的文人创作风格产生了深远的影响,使其诗文作品兼具含蓄内敛与粗犷豪放的特征。
而这种特征到了清代尤为明显。
辽西地区作为中原文学与东北文学的交汇地区,其中产生的文学作品也就有着自身的特点。
一、清代辽西地区诗文所反映的思想内容(一)忧国忧民的情怀忧国忧民是历代文人共同的情怀,在内忧外患不断的清代,更是有许多诗人去思考国家存亡和民生问题。
由于与国家的政治中心较近,辽西文人具有敏感的神经,更易感受到战乱频繁带给百姓的灾难。
因而,对国家的担忧和民族的忧患成为辽西诗人作品中的重要内容。
如辽西地区原锦县(今锦州)诗人金朝觐的《广宁道上忧旱二首》(其一)就反映了农民的劳苦艰辛。
其中以“十日征途往复还,翻因苦旱念民艰。
”总领全文,仅“念民艰”便反映出作者想要表达的主题,“芳树笼阴皆暑气,老农挥汗尚愁颜。
”二句反映出作者对百姓的悲悯,表现作者顾念民生的情感。
(二)豪迈粗犷的景色除了诗人内心的主观情感外,辽西地区的风光也是诗人着重描写的对象。
辽西地区北接内蒙古草原,辽阔的地域使此地诗文作品中也带有雄厚的风格。
如满族诗人多隆阿笔下的《松山怀古》就体现出辽西地区锦县(今锦州)的特色景观。
其中《松山怀古》中“青松杳不见,惟余三两峰”写出了悠远旷达之感,而全诗末尾两句“升高望四极,云起郁重重”则是增加了全诗浓郁的地域特色,提升了整首诗的宏远辽阔。
桃花开了喜洋洋

桃 花 源 里 添 新 彩 , 桃 花源 里 添 携 手 奔 向 新 时 代 , 携手 奔 向 新
新 彩 ! 时 代 !
睐 睐 睐 睐 味睐 , 睐睐 睐 味 睐 ! 睐 睐 睐 睐 睐 睐 , 睐 睐 睐 睐 睐 哟 !
桃 花 美哟 桃 花 香, 桃 花 开 了 喜 洋 洋 , 肥桃 甜 哟 桃 人 靓, 肥 城 是 个 好 地 方 ! 桃 花 美哟 桃 花 香, 桃 花 开 了 好 运 来 , 肥 桃 甜 哟 桃 人 靓, 肥 城 明 天 更 辉 煌 !
桃花开 了喜洋洋
女高音独唱
抒情 优美 地 1 3 0
赵旭超 词
赵旭超 曲
阳 春 三 月 桃 花 开 , 桃 乡 处 处 花 似 阳 春 三 月 桃 花 香 , 桃 乡 人 人 情 满
海 , 如 怀, 文
画 美 景 如 花 化 兴 市 创 兴
梦 , 业 ,
桃
花
开 , 桃 乡 处 处 花
似
海 , 如
画
美景 如
花
梦 哪 , 桃 花 源 里 添 新 彩 哟 , 桃 花 源 里 添
新
彩!
词 曲作者 :赵旭超 ( 1 9 8 1 一),男 ,浙江文成人 ,韶关 学院音 乐学院讲师 ,文学硕士 ;研 究方向 :作 曲理论
。
桃 花美哟 桃 花 香, 桃 花 开 了 喜 洋 洋 , 肥 桃 甜 哟 桃 人 靓 , 肥 城 是 个 好 地 方 ! 桃 花美哟 桃 花 香, 桃 花 开 了 喜 洋 洋 , 桃 花 美 哟 桃 花 香 , 桃 花 开 了 喜 洋 洋 !
优美地 宽广地 ̄ - 1 2 0
阳 春三 月
描写桃花的拟人句

描写桃花的拟人句1. 嘿,小伙伴们!今天咱们来玩个有趣的游戏,把桃花想象成一个个活灵活现的小精灵,用拟人的方式来描述它们。
准备好了吗?让我们一起来感受桃花的魅力吧!2. 春天刚到,桃花姑娘们就迫不及待地从冬眠中醒来,伸了个懒腰,打着哈欠说:"哇,新的一年又来啦,是时候展示我的美丽了!"3. 桃花们穿上了粉红色的小裙子,在枝头翩翩起舞。
它们互相挤眉弄眼,仿佛在比赛谁的裙子最漂亮:"看看我的裙摆,是不是特别蓬松啊?"4. 阳光温柔地抚摸着桃花的脸蛋,桃花害羞地低下头,脸颊泛起了红晕,小声嘀咕着:"哎呀,别这样嘛,我会不好意思的。
"5. 春风吹来,桃花们手拉着手,在枝头荡起秋千。
它们咯咯笑着,欢呼着:"再高一点,再高一点!我要飞起来啦!"6. 下起了蒙蒙细雨,桃花们赶紧打开了自己的小雨伞。
它们互相提醒着:"小心别淋湿了裙子,不然会感冒的哦!"7. 蜜蜂先生来拜访时,桃花们热情地张开怀抱:"欢迎光临,蜜蜂先生!请尽情品尝我们的花蜜吧,保证甜到你的心里去!"8. 夜幕降临,桃花们披上了月光织就的银纱,轻声哼唱着催眠曲:"小鸟们,快睡吧,明天还要早起唱歌呢。
"9. 一阵大风吹来,桃花们紧紧抱住树枝,大声喊道:"姐妹们,抓稳了!可不能让风把我们的美丽吹走啊!"10. 春天快要结束时,桃花们依依不舍地向大家告别:"再见啦,朋友们!明年春天,我们还会回来的,请记得想我们哦!"11. 桃花们开始准备结果,它们互相鼓励着:"加油,姐妹们!让我们努力长出最甜美的桃子,给人间带来更多幸福!"12. 花瓣开始飘落,桃花们微笑着说:"别难过,这不是结束,而是新的开始。
我们的美丽会化作春天的记忆,永远留在每个人的心里。
"13. 小朋友们,是不是觉得这些拟人的描写让桃花变得更有趣了呢?其实,大自然中的每一朵花、每一棵树都有自己的故事。
关于桃花的开场白

关于桃花的开场白
嘿,朋友们!咱来说说桃花呀!那可是春天里最亮眼的存在呢!
桃花,就像是大自然这位神奇画家笔下最粉嫩、最俏皮的画作。
你看那一朵朵桃花绽放在枝头,是不是像极了一群穿着粉色裙子的小精灵在跳舞呀!每一朵都有着自己独特的姿态,有的含苞待放,像是害羞的小姑娘,犹抱琵琶半遮面;有的已经完全绽放,大大方方地展示着自己的美丽,那花瓣粉粉嫩嫩的,仿佛轻轻一掐就能掐出水来。
走在桃林中,微风拂过,桃花的花瓣纷纷飘落,这场景,像不像一场浪漫的花雨呀?哎呀,那感觉可真是美妙极了!你难道不想在这花雨中漫步,感受一下那种如梦如幻的氛围吗?
桃花不仅好看,还寓意着美好呢!从古至今,多少文人墨客为它吟诗作画呀。
想想看,在一个阳光明媚的春日,坐在桃花树下,读着那些优美的诗句,是不是特别惬意呢?而且呀,桃花还能结出美味的桃子呢!虽然现在看着这些桃花,很难想象它们以后会变成香甜可口的桃子,但这就是大自然的神奇之处呀。
咱再想想,要是没有桃花,春天得少多少乐趣呀!那一片生机勃勃的景象里,要是缺了桃花那一抹粉嫩,得多单调呀!就好像一道美味的菜肴少了关键的调料一样。
所以呀,桃花可真是春天的宝贝呢!它给我们带来了美丽、浪漫和希望。
让我们珍惜每一朵桃花绽放的时刻,尽情享受这美好的春天吧!反正我是特别喜欢桃花,你们呢?。
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赵旭冉:说桃花
说桃花说到桃花,并不名贵,她没有兰花的清雅;没有荷花的清秀;没有菊花的清幽。
她也没有资格变成盆景,装点室内的华丽。
的确,桃花没有兰花的“王为兰者香,芬馥清风里”,没有荷花的“亭亭净植”,没有菊花的“独立疏篱趣味浓”;但是,我却对她有着特殊的偏爱。
桃花的美是一种无法替代的“艳”,桃花的艳不是浓妆艳抹的艳,桃花的艳是年轻时,那种肌肤里透露出来的“双颊绯红”,是那种唇齿间流露出来的“皓齿朱唇”。
艳丽,却不是涂脂抹
粉所能达到的“清水出芙蓉”的效果。
先秦的人说“桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
”这里把桃花比作将要出嫁的少女,再恰当不过了,真叹服古人审美时淳朴中流露出来独到和率真。
他们那种淳朴的意识里有太多的美在流淌,流淌在思想里,流淌在文字里。
“夭”就是今天常用的“妖”。
是妖娆、是妖艳也是“妖精”的意思。
你看,那一树老干琼枝上,满树红云,那红比粉红多了几分鲜亮,比朱红多了几分粉嫩,桃红就是桃红是其它红色无法替代的色彩。
我惊叹:上天是如何安排这桃花的颜色的呢?如何做到了艳丽却不张扬,绚丽却不炫耀呢?桃花的“艳”仿
佛是少女肌肤里沁出来的,是那种水灵灵的“艳”。
大抵如此,所以只有桃花才可以称之为“妖精”。
桃花是妖艳的花朵中的
精灵,是千百万种花的精华。
在我眼中,樱花虽美却怒放的奢华,梨花虽美却素淡的寡味。
(樱花奢靡,梨花寡淡)桃花的美里还有一份其他花中所不具备的气质——媚。
细看桃花,从花瓣的边缘到花心逐渐变深,到花心部位的时候已经变成了很浓的红色,远远看去,似乎是一只粉红的眼睛。
花蕊长长的似乎是睫毛。
花在枝上,随风颤动,花瓣开合,仿佛一双双媚眼在朝你微笑,在颔首低眉中流露出风情万种。
李白说:桃花浅深处,似匀深浅妆,贴切!
也许正是因此,桃花也不乏恶名,什么桃花眼,桃花劫,就连桃花运有时也是暗含了嘲讽的意思。
更有《爱莲说》一出,文人们都去追捧素淡的色彩和高洁的情趣去了。
正眼去看桃花,去细品桃花的真的不多,把桃花的艳和媚当做美来写的似乎更是少之又少。
你看那文人墨客,大多不敢把桃花的爱当做私语来写。
似乎是怕惹上烂桃花的,就连杜甫都说,颠狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。
但是作为群体的美,桃花是抹杀不掉的,在人们至美的理想王国里,栽植了大片大片的桃花,我们把它叫做“桃花源”。
那种落英缤纷的桃花雨不知醉倒了几代人。
桃花似乎不愿出现在文人的笔端,她更愿意绽放在人迹罕至的乡野,在无人处,美着自己的美,开着自己的春天。
桃花总和春天联系在一起:“桃花春色暖先开,明媚谁人不看
来。
(周朴《桃花》)
”,“洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家?(刘希夷《代悲白头翁》)”。
我也因着春的原因,多次想借踏春之机去看看桃花,然而,去年去的太早,桃花未开,今年有时间去的时候已经过了桃花开放的时间。
又留下了一年的遗憾。
难怪写桃花的诗都是感叹桃花易落的悲伤。
偶有“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的惊喜在文学史上成了孤本。
桃花易逝,春光易逝,青春易逝!古人说,“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”,“春水迷天,桃花浪、几番风恶”。
曹雪芹借林黛玉之口唱出了“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞;桃李明年能再发,明年闺中知有谁?……”,好一曲《葬花吟》,唱出几代人心中的惆怅与伤感。
桃花,太暂短的花期,会留下千般遗憾;人生,就该如桃花般美丽,如桃花般开出自己的精神,不用在意世人的千般评论,在乡野间与春风为伴,有知己来赏,何妨“人面桃花相映红”!
作者简介:赵旭冉,以行者之名行走网络。
河北唐山人,辗转任教三所高中,现就职高中教研室。
一介书生,百无一用,教书糊口,树人为任。
行走几处,满心欢喜,时光荏苒,感慨和回忆渐多。
偶有闲心记录一二,不为它故,只因不想让拙笔生疏,愧对三尺讲台。