【最新】2018-2019学年最新(新课标)人教新版选修3-1课件:第三章第3节几种常见的磁场

合集下载

人教版高中物理选修3-1 第3章《第三章 磁场》章末总结(课件) (共35张PPT)

人教版高中物理选修3-1 第3章《第三章 磁场》章末总结(课件) (共35张PPT)

【解析】从 b 向 a 看侧视图如图所示 (1)水平方向:Ff=FAsinθ ① 竖直方向:FN+FAcosθ=mg ② 又 FA=BIL=B
E L③ R
联立①②③得:FN=mg-
Ff
BLE sin R mgR EL
BLE cos , R
(2)使 ab 棒受支持力为零,且让磁场最小,可知安培力竖直向上,则有 FA=mg
mv0 2 Bq
得:v=2v0/7π
(3)则在每 4 周期刚结束时粒子第二次经过 x1 2r 1 的这一 点,以后每过一周期将会出现符合要求的点。 故 xk 2r 1
(k 3)m0 v (k 1)r k 3 1 r 1 2 2 2 Bq
(式中 k
取 1、2、3……)
m v0 k 3m0 v 【答案】 (1) r1 ; (2)2v0/7π; (3) Bq 2 Bq
【典型例题】如图所示,无限宽广的匀强磁场分布在 xoy 平面内,x 轴上下方 磁场均垂直 xoy 平面向里,x 轴上方的磁场的磁感应强度为 B,x 轴下方的磁场的 磁感应强度为 4B/3。现有一质量为 m,电量为-q 带负电粒子以速度 v0 从 坐标原点 O 沿 y 方向进入上方磁场。在粒子运动过程中,与 x 轴交于若干点。不计粒子的重 力。求: (1)粒子在 x 轴上方磁场做匀速圆周运动半径 r1 (2)如把 x 上方运动的半周与 x 下方运动的半周称为一周期的话,则每经过 一周期,在 x 轴上粒子右移的平 均速度。 (3)在与 x 轴的所有交点中,粒子两次通过同一点的坐标位置。
Bmin
根据左手定则判定磁场方向水平向右
BLE cos BLE sin 【答案】 (1)FN=mg- , Ff R R mgR (2) Bmin ,磁场方向水平向右 EL

2018-2019高中同步新课标高中物理人教版选修3-1课件:第三章 磁场3.4

2018-2019高中同步新课标高中物理人教版选修3-1课件:第三章 磁场3.4

要点探究区
安培力的方向 1.对安培力方向的理解 (1)安培力方向的特点:F⊥B,F⊥I,即 F 垂直于 B、I 决 定的平面. (2)当电流方向跟磁场方向不垂直时,安培力的方向仍垂直 电流与磁场所决定的平面,所以仍可用左手定则来判断安培力 的方向,只是磁感线不再垂直穿过手心.
(3)注意区别安培力的方向和电场力的方向与场的方向的 关系:安培力的方向总是与磁场的方向垂直,而电场力的方向 与电场的方向平行.
答案:
mg Il t行于悬线向上
求解安培力作用下导体棒平衡问题的基本思路
3-1:如图所示,倾斜导轨宽为 L,与水平面成 α 角,处 在方向竖直向上、磁感应强度为 B 的匀强磁场中,金属杆 ab 水平放在导轨上.当回路中电流为 I 时,金属杆 ab 所受安培力 F,斜面的支持力为 FN,则( )
答案: A
点击进入WORD链接
谢谢观看!
A.安培力方向垂直 ab 杆沿斜面向上 B.安培力方向垂直 ab 杆水平向右 C.FN=BILcos α D.FN=sBinILα
解析: 画出倾斜导轨和 ab 杆的二维视图(如图所示),由 左手定则判断出安培力方向水平向右,大小 F=BIL,由共点 力平衡求得 FN=sBinILα,选项 B、D 正确.
答案: BD
达标检测区
1.画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向.
答案: 如图所示.
2.在 xOy 平面中有一通电直导线与 Ox、Oy 轴相交,导 线中电流方向如图所示.该区域有匀强磁场,通电直导线所受 磁场力的方向与 Oz 轴的正方向相同.该磁场的方向可能是 ()
A.沿 z 轴正方向 B.沿 y 轴负方向 C.沿 x 轴负方向 D.沿 z 轴负方向
【思一思·判一判】 (1)安培力的方向由左手定则判定.( ) (2) 安 培 力 总 是 垂 直 于 磁 场 方 向 和 电 流 方 向 所 决 定 的 平 面.( ) (3)通电导线在磁场中一定会受到磁场力的作用.( ) (4)通电导线在磁场中受到的力为零,则磁感应强度一定为 零.( 答案: (1)√ (2)√ (3)× (4)×

2018版物理教科版选修3-1课件:第三章 章末总结 精品

2018版物理教科版选修3-1课件:第三章 章末总结 精品
答案 B≥2qmLv0
解析
图8
本课结束
一根长为L、质量为m的直导体棒,当通以图示方向电流I时,欲使导体棒
静止在斜面上,可加一平行于纸面的匀强磁场,当外加匀强磁场的磁感应
强度B的方向由垂直斜面向上沿逆时针方向转至水平向左的过程中,下列
说法中正确的是 答案 解析
√A.此过程中磁感应强度B逐渐增大
B.此过程中磁感应强度B先减小后增大
√C.此过程中磁感应强度B的最小值为 mgsin α IL
直向上,应把回路总电流I2调到多大才能使 金属杆保持静止?
答案
I1
cos α
解析
图1
当B的方向改为竖直向上时,这时安培
力的方向变为水平向右,要使金属杆保
持静止,应使沿导轨方向的合力为零,
得BI2Lcos
α=mgsin
α,I2=
I1 cos
α.
针对训练1 (多选)如图2所示,在倾角为α的光滑斜面上,垂直斜面放置
图3
针对训练2 如图4所示,在足够长的绝缘板MN上方距离为d的O点处, 水平向左发射一个速率为v0,质量为m、电荷量为q的带正电的粒子(不 考虑粒子重力). (1)若在绝缘板上方加一电场强度大小为E= mv02 、方向竖直向下的匀强
2qd 电场,求带电粒子打到板上距P点的水平距离(已知OP⊥MN);
答案
5πm 3qB
v≤q3BmL
解析
图5
针对训练3 (多选)如图6所示,带有正电荷的A粒子和B粒子同时以同样大小
的速度从宽度为d的有界匀强磁场的边界上的O点分别以30°和60°(与边界的
交角)射入磁场,又恰好不从另一边界飞出,则下列说法中正确的是
A.A、B
两粒子在磁场中做圆周运动的半径之比是

2018高二物理人教版选修3-1课件:第3章 磁场 1

2018高二物理人教版选修3-1课件:第3章 磁场 1

『选一选』 (2016· 哈尔滨三中高二上学期检测)物理实验都需要有一定的控制条件, 奥斯 特做电流磁效应实验时就应排除地磁场对实验的影响。 下列关于奥斯特实验的说 法正确的是 导学号 74700540 (
D
)
A.该实验必须在地球赤道上进行 B.通电直导线必须竖直放置 C.通电直导线应该水平东西方向放置 D.通电直导线可以水平南北方向放置
• 2.磁场的基本性质 电流 磁极 • 对放入其中的________或________产生力 的作用。 • 所有与磁现象有关的相互作用,都是通过 磁场发生的,可与电荷间的相互作用相类 比。
永磁体
电流
• 3.磁场的产生 • ①_________周围存在磁场;②______周围
• •
• •
•地球的磁场 1.地磁场 地磁场 地球本身是一个磁体,其周围存在的磁场 北极 南极 叫__________。地磁场的N极位于地理 指南针 ______附近,S极位于地理 ________附近。 地磁场很弱,但自由转动的小磁针能显示 2.磁偏角 出地磁场的作用,这是 不重合 _________的原理。 地球的地理两极与地磁两极 指南 指北 并________ ,因此,磁针并 地磁偏角 非准确地______或______, 其间有一个交角,这就是 _________,简称磁偏角。
• 本章学习的重点:磁感应强度的概念,磁 现象的电本质;磁场对电流的作用力—安培 力;磁场对运动电荷的作用力—洛伦兹力。 • 本章难点:带电粒子在磁场中运动的基本 规律以及带电粒子在电场、磁场、重力场 中的运动规律的综合应用。
• 〔学 法 指 导〕 • 1.本章的学习可以通过与前面学过的电场 类比从而更好地理解,例如磁场与电场类 比,磁感应强度与电场强度类比,磁感线 与电场线类比,安培力、洛伦兹力与电场 力类比等。 • 2.要注意培养空间想象能力。磁感应强度 、电流、安培力和洛伦兹力分布在一个立 体空间,在头脑中对它们的方向构成的立 体关系要清晰,层次分明,并且还要根据 需要转化为平面内的关系。

高中物理人教版选修3-1(课件)第三章 磁场 3-3

高中物理人教版选修3-1(课件)第三章 磁场 3-3

知识点1
知识点2学业分层测评
学习目标知识脉络
1.知道磁现象的电本质,
了解安培分子电流假说.
2.知道磁感线的定义和
特点,了解几种常见磁场
的磁感线分布.(重点)
3.会用安培定则判断电
流的磁场方向.(难点)
4.知道匀强磁场、磁通
量的概念.(重点)
磁感线 安培定则
强弱及方向
疏密
切线方向
电流磁感线
环形电流
磁感线
电流
内部
N
环形电流小磁体磁极
磁化退磁
电荷的运动

×

×

两种线磁感线电场线
相似点
引入目的形象描述场而引入的假想线,实际不存在疏密场的强弱
切线方向场的方向
相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)
不同点闭合曲线
不闭合,起始于正电荷,终止
于负电荷
匀强磁场和磁通量
强弱方向
疏密均匀
磁感应强度磁场方向垂直
投影面积S′
韦伯 1 T·m2磁通密度
×

×
×
学业分层测评(二十二)
点击图标进入…。

2018物理人教选修3-1课件:第三章 磁场 1

2018物理人教选修3-1课件:第三章 磁场 1

海事业的发展产生了巨大的影响,但在古代指南针
答 为什么指南曾是一个不解之谜,你知道指南针为什
么指南吗? 为地球是个大磁体,它对指南针有力的作用 .

知识梳 理 1.地磁场 地球是一个大磁体,存在的磁场 叫地磁场 . 如图 3 所示,地球磁体 南极 的 N极(北极)位于地理
北极附近,地球磁体的S极(南
第三 章 磁场
1 磁现象和磁场
学习目标
1.了解磁现象,知道磁体、磁极、磁性、磁场等概
念,明确磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导
体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的.
2.了解电流的磁效应,体会奥斯特发现电流的磁效
应的重要意义.
3.了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点.
内容索引
知识探究
题型探究
同名磁极靠近,相互排斥;异名磁极靠近,相互吸 引 (3).将一通电直导线水平放置在小磁针的上方,分别观
答 察导线东西放置和南北放置两种情况下,小磁针的转

动情况 . 导线东西放置时,小磁针不转动;导线南北放置时, 小磁针转动.

知识梳 理 1.磁现象 铁质物体 (1)磁性:物体具有的吸引 区域叫磁极. 叫S极(又叫 极). ,异名磁极相互 . 北 的性质称为磁性.
A.地球是一个巨大的磁体,其N极在地理南极附近,S √ 极在地理北极附近 √ B.地球表面的磁场的竖直分量在南半球垂直于地面向


上,在北半球垂直于
地面向下
C.在地球的周围存在着磁场,但地磁的两极与地理的
两极并不重合,其间
有一个夹角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球
达标检测
1
知识探究
一、磁现象 电流的磁效应 导学探 (1)究 取一个条形磁铁,用一枚大头针分别靠近磁铁的两

2018-2019学年人教版版选修3-1 第三章 1 磁现象和磁场 课件(38张)

2018-2019学年人教版版选修3-1 第三章 1 磁现象和磁场 课件(38张)

人教版物理·选修3-1
返回导航
上页
下页
[解析]
电流能产生磁场,在电流的周围就有磁场存在,不论是磁体与
磁体间,还是电流与电流间、磁体与电流间,都有相互作用的磁场力.磁 场是一种特殊物质,它的基本性质是对放入磁场中的磁体或电流有磁场 力的作用;而电场是电荷周围存在的一种特殊物质,其最基本的性质是 对放入电场中的电荷有电场力的作用,它不会对放入静电场中的磁体产 生力的作用,因此,磁场和电场是两种不同的物质,各自具有其本身的 特点,A 正确. [答案] A
形象性(比 喻)
人教版物理·选修3-1
返回导航
上页
下页
[特别提醒] 自然界有两种基本的物质形态:实物和场. (1)实物即具体的、有形的物质形态,由物质粒子组成. (2)场是物质的另一种存在形态,和实物一样,也是一种客观存在物,具 有质量、能量等物质的基本属性.
人教版物理·选修3-1
返回导航
上页
下页
人教版物理·选修3-1
返回导航
上页
下页
二、磁场
地球的磁场
1.电流、磁体间的相互作用 (1)磁体与磁体间存在相互作用. (2)通电导体对磁体有作用力,磁体对通电导体也有作用力. (3) 两个通电导体 之间也有 作用力 .
人教版物理·选修3-1
返回导航
上页
下页
2.磁场 (1)定义:磁体与磁体之间,磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电 导体之间的相互作用,是通过 磁场发生的,磁场 是磁体或电流 周围一种 看不见、摸不着的特殊物质. (2)基本性质:对放入其中的 磁体或 通电导体产生力的作用.
返回导航
上页
下页
[判断] (1)磁场看不见,摸不着,因此磁场是人们假想的,实际并不存在.( (2)电荷周围既能产生电场,又能产生磁场.( ) )

人教版 高中物理 选修3-1 第三章第四节 安培力(共47张PPT)

人教版 高中物理 选修3-1 第三章第四节 安培力(共47张PPT)

C.顺时针方向转动,同时离开ab
D.逆时针方向转动,同时靠近ab
a
c
d
2.利用结论法:(1)同向平行电流相互
吸引,异向平行电流相互排斥;
b
(2)两个电流不平行时,总有作用到方
向相同的趋势。
3.电流元分析法:
把整段电流分成很多小段直线电流,其中每一小段 就是一个电流元。先用左手定则判断出每小段电流元 受到的安培力的方向,再判断整段电流所受安培力的 方向,从而确定导体的运动方向。
要在金属棒所在位置施加一个垂直与ab的匀强
磁场,才能使金属棒ab对轨道的压力恰好为零,
求匀强磁场的大小和方向.
b
a
若保持磁感应强度B的大小不变,方向顺时 针转37°,此时ab仍然静止,则轨道对ab 的支持力和摩擦力为多大?
如图所示,在磁感应强度为1T的匀强磁场中, 有两根相同的弹簧,下面挂一条长为0.5m,质 量为0.1kg的金属棒MN,此时弹簧伸长10cm, 欲使弹簧不伸长则棒上应通过的电流的大小和 方向如何?
2A,方向从M到N
B
M
N
I
磁电式电流表
1、磁电式电流表的构造:刻度盘、指针、蹄形磁 铁、极靴(软铁制成) 、螺旋弹簧、线圈、圆柱 形铁芯(软铁制成)。
.
铁芯、线圈和指针是一个整体可以转动。
[问题]电流表中磁场分布有何特点呢? 电流表中磁铁与铁芯之间是均匀辐向分布的.
所谓均匀辐向分布,就是说所有磁感线的延长 线都通过铁芯的中心,不管线圈处于什么位置, 线圈平面与磁感线之间的夹角都是零度.
60.没有等出来的美好,只有拼出来的幸福。 1.不要把世界让给你讨厌的人。 54.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 74.出发,永远是最有意义的事,去做就是了。 7.漂亮如果有秘诀,那就是:狠狠宠爱自己。 12、时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过往永远静立不动。 24.不比智力,比努力;不比起步,比进步。 42.不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。 89.努力吧,为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。 90.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 8.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿暗礁,难以激起美丽的浪花。 96.埋首前进,只为抬头能看见梦中最向往的地方。 11、人生苦短,用心生活。一点点体贴,一点点为他人着想,要相信,有的路,是脚去走。有的路,要心去走。活着就是好好感受。去爱吧 ,像不曾受过一次伤一样;唱歌吧,像没有人聆听一样;生活吧,像今天是末日一样。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.环形电流的磁场 让右手弯曲的四指与 环形电流 的方向一致,伸直的拇指 所指的方向就是环形导线轴线上 磁感线 的方向。
3.通电螺线管的磁场 右手握住螺线管,让弯曲的四指跟 电流的方向 一致,拇指 所指的方向就是 螺线管内部 的磁场的方向或者说拇指所指的 方向是它的 北极 的方向。
三、安培分子电流假说 1.分子电流假说:安培认为,在原子、分子等物质微粒的 内部,存在着一种 环形电流 ,即分子电流。分子电流使每个物 质微粒都成为 小磁体 ,它的两侧相当于两个向,N 极受力的方向是该位置的磁感应强度 的方向,在螺线管内部,磁感应强度方向由 S 极指向 N 极。 所以小磁针的 N 极指向螺线管的 N 极。
对磁感线的理解
磁感线与电场线的比较
磁感线 相 似 点 引入目的 疏密 切线方向 电场线 为形象描述场而引入的假想线,实际不存在 场的强弱 场的方向
2.分子电流假说意义:能够解释 磁化 以及 退磁 现象, 解释磁现象的电本质。 3.磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由电荷的运动 产 生的。
四、匀强磁场和磁通量 1.匀强磁场 (1)定义: 强弱 、方向 处处相同的磁场。 (2)磁感线特点: 疏密均匀 的平行直线。
2.磁通量 (1)定义:匀强磁场中磁感应强度 和与磁场方向 垂直 的平 面面积 S 的乘积。即 Φ=BS。 (2)拓展:磁场与平面不垂直时,这个面在垂直于磁场方 向的 投影面积 S′ 与磁感应强度的乘积表示磁通量。 (3)单位: 国际单位制是 韦伯 , 简称韦, 符号是 Wb, 1 Wb
2.特点 (1)磁感线的 疏密程度 表示磁场的强弱。磁场强的地方,磁 感线 较密 ;磁场弱的地方,磁感线 较疏 。 (2)磁感线某点的 切线方向 表示该点磁感应强度的方向。
二、几种常见的磁场 电流的磁场方向可以用安培定则(右手螺旋定则)判断。 1.直线电流的磁场 右手握住导线, 让伸直的拇指所指的方向与 电流 方向一致, 弯曲的四指所指的方向就是 磁感线环绕 的方向。
m2 。 = 1 T·
Φ (4)引申:B= S ,表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁 通量,因此磁感应强度又叫 磁通密度 。
1.自主思考——判一判 (1)磁感线是闭合的曲线,没有起始终了的位置。 (2)磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的。 (3)通电直导线周围磁场的磁感线是闭合的圆环。 (4)通电螺线管周围的磁场类似于条形磁体周围的磁场。 相等。 (6)除永久性磁铁外,一切磁场都是由运动电荷产生的。 (√ ) ( ×) (√ ) (√ ) ( ×) ( ×) (√ )
是否相交
不同点
不能相交(电场中无电荷空间不相交)
不中断的闭 不闭合,起始于正电荷或无限 合曲线 远,终止于无限远或负电荷
1.关于磁感线,下列说法中正确的是 A.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B.磁感线不可能从 S 极到 N 极 C.磁场不一定都是由磁铁产生的
(
)
D.两个磁场叠加的区域,磁感线可能相交 解析:磁感线是为了形象描绘磁场而假想的一组有方向的
第3节
几种常见的磁场
1.磁感线是假想的线,磁感线可以定性地描 述磁场的强弱和方向。 2.电流的磁场方向可由右手螺旋定则(或安培 定则)判定。 3.安培提出了分子电流假说,能够解释磁化、 退磁等一些磁现象。 4.磁通量的大小为: Φ= BS,磁感应强度也 可叫做磁通密度。
一、磁感线 1.定义:用来形象描述磁场强弱和方向的假想曲线 。
答案:B
3.(多选)下列关于电场线和磁感线的说法中, 正确的是( A.电场线和磁感线都是电场或磁场中实际存在的线
)
B.磁场中两条磁感线一定不相交,但在复杂电场中的电 场线是可以相交的 C.电场线是一条不闭合曲线,而磁感线是一条闭合曲线 D.电场线越密的地方,电场越强,磁感线越密的地方, 磁场也越强
曲线,曲线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向,曲 线疏密表示磁场的强弱,A 不正确。磁铁能产生磁场,电 流也能产生磁场,C 正确。在磁体外部磁感线从 N 极到 S 极,内部从 S 极到 N 极,磁感线在任何情况下都不相交, 所以 B、D 不正确。 答案:C
2. 磁场中某区域的磁感线如图 332 所示, 则(
解析:电场线与磁感线分别是为了形象描述电场、磁场而引 入的假想线,实际不存在,A 错误。两种场线的切线方向均 表示相应的场方向,两种场线都不会相交,B 错误。电场线 起始于正电荷或无限远、终止于负电荷或无限远,而磁感线 在磁体外部由 N 极指向 S 极, 在磁体内部由 S 极指向 N 极, 组成闭合曲线,C 正确。电场线越密,表示该处电场越强; 磁感线越密,表示该处磁场越强,D 正确。
)
A.a、b 两处的磁感应强度的大小不等,Ba>Bb B.a、b 两处的磁感应强度的大小不等,Ba<Bb
图 332
C.同一通电导线放在 a 处受力一定比放在 b 处 受力小 D.a 处没有磁感线,所以磁感应强度为零
解析:由图中可知 b 处的磁感线较密,a 处的磁感线较疏, 所以 Ba<Bb,故 A 错,B 对;导线在磁场中受力的大小与 导线在磁场中的放置方向有关,而不是仅仅取决于 B 与 LI 的大小,故 C 错;磁感线是用来描述磁场的,而又不可 能在存在磁场的区域内全部画磁感线,那样将会与不画磁 感线产生相同的效果,故 D 错。
提示:不对。磁通量除与磁感应强度、面积有关外,还与环 面和磁场夹角有关,当环面与磁场平行时,磁通量为零,但 存在磁场。
(3)通电的螺线管相当于一个条形磁铁,一端是 N 极,另一端是 S 极, 把一个小磁针放入螺线管内 部,小磁针的 N 极指向螺线管的哪端?
提示:指向 N 极。小磁针 N 极的指向是 N 极
(5)将一平面置于匀强磁场中的任何位置,穿过该平面的磁通量总
(7)一般的物体不显磁性是因为物体内的分子电流取向杂乱无章。
2.合作探究——议一议 (1)有同学认为磁感线总是从磁体北极指向南极,你认为对吗?
提示:不对,在磁体外部磁感线从磁体北极指向南极,而在 磁体内部,磁感线是从南极指向北极。
(2)若通过某面积的磁通量等于零,则该处一定无磁场,你认为 对吗?
相关文档
最新文档