新课标人教版课件系列-《高中语文》

人教版新课标高中语文选修中国诗歌第一单元《生命的律动》教学课件(诗歌部分)

人教版新课标高中语文选修中国诗歌第一单元《生命的律动》教学课件第一单元第1课时天狗课时跟踪检测一、基础训练1．下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是()A．剥．削盘剥．剥．皮生吞活剥．B．咬啮．始龀．韶龄．龇．牙咧嘴C．血．脉血．汗流血．血．口喷人D．爆．发暴．动曝．光一曝．十寒解析：A项，“剥皮”的“剥”读“bāo”，其他均读“bō”；B项，依次读niè、chèn、líng、zī；C项，“流血”的“血”读“xiě”，其他均读“xuè”；D 项，“一曝十寒”的“曝”读“pù”，其他均读“bào”。

答案：B2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．宇宙/寅时沫水/摸仿燃烧/荏苒B．狂飙/彪悍脊髓/隋唐脑筋/帮助C．废品/荒费裨益/婢女良辰/星晨D．品相/像貌撕拼/厮守熔铸/融汇解析：A项，“摸”应为“模”；C项，“费”应为“废”，“晨”应为“辰”；D项，“像”应为“相”，“撕”应为“厮”。

答案：B阅读下面的文字，完成3～5题。

“热巴”是民间艺人卖艺求生的一种技巧和难度很大的舞蹈。

热巴队的组成一般以家族为核心，或几家人合作组队，多则二十人，少则四五人，队员都是能歌善舞又各怀绝技之人，其表演有弦子(二胡)、鼓、铃铛等乐器伴奏。

“热巴”整场演出完整严谨，其中戏剧及体育内容丰富且寓意长远，是颇具健身作用的一种民族民间体育舞蹈。

它流传在西藏东部的昌都、工布一带和云南、四川、青海玉树藏区，()。

铃鼓是热巴的重要组成部分，分九种鼓点，表演者根据鼓点节奏的不同来表演舞蹈。

在表演中，男持铜铃，女执手鼓，绕圈走动，________。

铃鼓声节奏鲜明，随着曲调和情感的变化而变化。

热巴舞的队形变化多而且十分复杂，除圆圈外，还有“龙摆尾”“双插花”，舞姿优美，节奏鲜明，手和脚为顺脚，重在腿部动作的变化。

时而如同走“八卦阵”，时而像数条青龙在飞舞、交缠、并肩盘圆圈。

人教版新课标高中语文必修5 离骚(节选)新课课件

端午端五，是我国传统节日之一。“端”“初” 相同，即“初五”；又“五”“午”相通，端五也叫 “端阳”。
传说端午为纪念屈原。我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中祭奠屈原，担心蛟龙所食，才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。这些都表明人们对屈原的崇敬。
二（7—12）阐述自己的政治观点、立场，以及得不到楚王采纳的痛苦心情。
五、问题讨论
1、开头几节诗人为何要写自己显赫的家世、奇异的出身、超群的才干？
2、诗人用香草香木比喻自己和楚王目的何在？
用比兴的手法加以说明。
3、用自己的话阐述屈原的“美政”。 4、屈原的政治理想为何不能实现？ 5、比较《诗经》、楚辞。
六、《离骚》语言特色
1、大量运用了比喻、象征。 2、大量运用对偶手法。 3、想象奇特瑰丽。
七、作业
1．背诵选诗的前6节。 2．屈原高尚品质和爱国情怀的讨论。 3、掌握下列词语：
刚正不阿，一身正气：疾恶如仇，不同流合污：洁身自好，自我完善：坚持真理，献身理想：忧国忧民，热爱祖国：
屈原的作品主要有
《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代最长的抒情诗，表现“美政”理想。屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政” 理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。
第九节：皇舆，喻指国家。
第十节：踵武，喻指先王的足迹；荃，香草名；齎怒，盛怒。
第十一节：謇謇，忠贞的样子；灵修，有远见的人，这里指楚怀王。

高中语文人教新课标必修一表达交流：《奇妙的对联》课件

2013-9-20
春联
春联
2013-9-20
婚联
2013-9-20
千里姻缘一线牵
百年恩爱双心结
挽联
2013-9-20
山山水水，处处明明秀秀晴晴雨雨，时时好好奇奇
2013-9-20
西湖孤山石亭联
趣味对联：
琴瑟琵琶八大王，王王在上魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼绕边
某公厕对联：
2013-9-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
万里旅途，绝无半点负心
（三）对联试拟
2013-9-20
把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联: 下联: 斩断长江千里水锁住三峡无数峰
春联
2013-9-20
2013-9-20
正对
反对
流水对
（串对）
（一）评改对联
１．上联：苟有恒，何必要三更才
入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联改为：
苟有恒，何必三更眠五更起
2013-9-20
（一）评改对联
２．上联：遥望东南，建几处依山亭榭；下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。下联改为：近看西北，造三间临水轩斋
2013-9-20
（三）对联试拟蚕吐丝—— 蜂酿蜜辞旧岁—— 迎新年画饼充饥—— 望梅止渴行千里路—— 读万卷书福如东海阔—— 寿比南山高
2013-9-20
（三）对联试拟家中世界小 —— 网上天地宽
冬去山清水秀 —— 春来鸟语花香阳光普照校园花开春来早 —— 雨露滋润禾苗茁壮叶更绿千年修炼，难得一生牵手 ——

高中语文人教新课标必修一第一单元第2课：《雨巷》课件

东风：美好东风不来三月的柳絮不飞西风：落寞惆怅古道西风瘦马
作业：
2试着用传统意象创作诗歌或散文（荷塘月色的荷花也是传统意象）。
送别
长亭外古道边芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山
天之涯,地之角知交半零落一觚浊酒尽余欢今宵别梦寒
李叔同
史上意象最多的送别诗
别前
黄叶地碧云天古道柳如烟一滴离泪霜林染夕阳愁满山
象征愁怨
芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。
——李商隐
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李景
李煜的老子
象征美丽、高洁、愁怨、就像一个纤弱的、忧郁的、楚楚动人的、惹人怜爱的小家碧玉
三鉴赏人物形象—丁香姑娘我
丁香姑娘
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳
美丽高洁
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨，
2、现实的黑暗
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四，一二” 政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了
•
诗情画意之
以诗文想像画面
作者用油纸伞、雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，营造出“朦胧感伤”的意境，让你觉得全诗弥漫着一种什么样的情绪呢？请用诗中原词作答
明确：愁怨、凄婉迷茫、惆怅
小结 • 明确：迷蒙的细雨、狭窄破旧的小巷、再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞、颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个清冷破败空寂的背景，带给人冷漠、凄清、惆怅的感觉。而环境中出现的人也忧愁哀怨的。在《雨巷》中，情即景，景即情，它们共同营造了《雨巷》的意境美。

语文人教版高中必修2新人教版必修2高中语文《离骚》精品课件

《离骚》《九歌》
（11篇）
《天问》《东皇太乙》《云中君》《大司命》《少司命》《湘君》《湘夫人》《东君》《河伯》《山鬼》《国殇》《礼魂》
《涉江》《哀郢》《怀沙》《惜往日》《思美人》《抽思》《惜诵》《悲回风》《橘颂》
《九章》（9篇）
《招魂》
“离骚”释义
• 离忧也。离，犹罹也。骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。 • 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言离别之愁也。 • 离骚，为叠韵连绵词，犹言牢骚。离骚者，牢骚之词也。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
昔三后之纯粹兮，固众芳之所在；杂申椒与菌桂兮，岂唯纫夫蕙？；彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路；
何桀纣之昌被兮，夫唯捷径以窘步；
唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩；
忽奔走以先后兮，及前王之踵武；
荃不察余之中情兮，反信馋而［· ］怒
他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》
的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
屈原作品主要有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中《离骚》是中国古代最长的抒情诗，充分表现出诗人的“美政”理想。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀
肆妄行的对比党人贪图个人享乐与自己为国
为民不惜身遭灾祸的对比

新课标人教版(高中语文)必修2 同课异构课件1：第7课诗三首—短歌行PPT课件

2020年10月2日
5
第一层对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，却要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）。
2020年10月2日
13
[品味鉴赏]
朝露
生命短促、易逝。
“人生处一世，去若朝露晞。”曹植《赠白马王彪》 “浩浩阴阳移，年命如朝露。”《古诗十九首驱车上东门》
2020年10月2日
14
孤独
招
酒
思乡
忧愁
纳贤
感伤
才
2020年10月2日
15
诗中“贤才” 青青子衿，悠悠我心。明明如月，何时可掇。月明星稀，乌鹊南飞。
才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，
不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢
快场面。
2020年10月2日
8
第四层
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了
2020年10月2日
6
第二层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。表达作者求贤若渴的心情说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。

高中语文人教新课标必修三第二单元第6课《蜀相》课件

哪一个更好？为什么？
（二）答题步骤
1，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。 4，答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话，含义最深的是哪两个字？试作简要分析。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌，诗中二、三联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其意蕴。
考试链接-----分析诗眼意蕴的题型
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？ 2、某个字词是全诗的关键，为什么？ 3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字
• 两句的深层意思是：阶前的草一到春天便是一片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢？隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁听呢？五百年了，像诸葛亮那样的人再也没有出现过！诗句透露出感伤叹婉。含有诗人对忧国忧民的热血知音少的感慨。
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
• 春意盎然、赏心悦目的景色 • 欣喜愉悦的情感
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
• 出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山
• 泪满襟——襟，衣襟。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！
齐读《蜀相》
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

高中语文 1.4《十八岁出门远行》课件新人教版必修3

遍体鳞伤的“我〞躺在遍体鳞伤的汽车里，感到“它心窝还是健全的，还是暖和的〞，这让“我〞明白，“我〞寻找的“旅店〞其实就是自己的“心窝〞。躺在汽车的心窝里，“我〞想起了出门前父亲对我的叮嘱：“你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。〞
第八页，编辑于星期五：十二点十一分。
•2
• 要求：按照小说的情节内容，给本文划分段落层次。
第十六页，编辑于星期五：十二点十一分。
• 例2：我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声，而且还看到了黄昏的头发。
•
这句话用拟人的修辞手法来写“我〞出门远行一天的奔波。
“从早晨里穿过〞，好似早晨是一片树林，“下午的尾声〞那么
是把下午当成一首歌或一出戏，“黄昏的头发〞那么会出现一个
人的形象。这样写显得欢快，充分抒发了“我〞出门远行的兴奋
中，“荒唐〞性的描写给读者呈现的是一个强烈的冲突：“我
〞与抢劫者和司机的冲突，这是“我〞与成人世界的冲突，更
是“我〞与外部世界的冲突，司机与其他人一起形成了“我〞
不能理解、给予“我〞狠狠打击的“世界图景〞。正因为其
“荒唐〞，从某一方面把“真相〞浓缩了，使之更醒目地展现
在“我〞的眼前，寓示着“我〞出门远行遇到的挫折是成长过
写汽车遭抢劫时一系列“不合情理〞的事情，“我〞遍体鳞伤时感受到
“旅店〞其实就在自己心窝里。
•
第四局部〔从“我躺在汽车的心窝里〞至结束〕：这是一段倒叙，写
“我〞出门前与父亲的一段对话，照应开头。
第九页，编辑于星期五：十二点十一分。
问：文中第一次出门远行的“我〞遭遇到了哪些事情？“我〞持有什么态度？
第十九页，编辑于星期五：十二点十一分。
问：我的问路没有得到一个明确的答复，我为什么还对他们充满了欣赏？