第三节 输送血液的泵
生物人教版七年级下册输送血液的泵——心脏 实验报告
第三节输送血液的泵-心脏（第一课时）【实验内容】1、观察心脏的形状2、动手解剖猪心脏，了解心脏内部结构【实验材料】猪心脏，解剖盘，解剖刀、解剖剪、镊子、一次性手套、标签纸，牙签【实验要求】1、辨别心脏各个结构名称2、按照一定的步骤解剖心脏3、小组交流合作、及时做好记录【实验步骤】步骤一：1、将心脏平躺放置在解剖盘中，观察猪心外形2、用一只手捏一捏心脏的壁你看到的心脏的形状是：用手捏捏心脏，有什么感觉：步骤二：注水实验步骤三：解剖猪心1、心脏心尖朝左，用解剖刀轻轻地沿着各个腔划线切割2、用解剖剪剪开肌肉，观察露出的心脏内部结构3、取出已经解剖的心脏，将标签纸准确地贴在相应的部位：小组合作，完成以下探究题：①心脏壁主要是由_______组织构成，推断它的功能是________________________。
②比较心脏壁的厚度：心室壁比心房壁_______，左心室壁比右心室壁______。
它们厚度不同可能是因为________________________________。
③心脏的四个腔中相通的是________________、_________________。
心脏的______侧与_______侧的腔不相通。
④心房与心室之间特殊的结构是__________，它的作用是___________________________；心室与动脉之间特殊的结构是_________，它的作用是____________________________。
⑤心脏的四个腔分别与什么血管相连？a：心房心室位置特点是__________________________b：心脏四个腔与连接血管的关系是________________归纳总结出心脏及相连的血管间血液流动方向归纳：→→→。
七年级生物下册课件：第四章 第三节 输送血液的泵——心脏(共46张PPT)
心脏内血液流动的方向
肺静脉 左心房 上下腔静脉 右心房
左心室 右心室
主动脉 肺动脉
“房连静，室连动”
静房室动不倒流
为什么血液不会倒流？
想一想
静脉瓣有什 么作用？
防止血液倒流
静脉瓣
心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？
心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣。
（动脉瓣）
作用：防止 血液倒流
小知识
虽然心脏里充满了血液，但是心肌的
血液供应却不能直接依靠心腔中的血液，
而是通过冠脉循环。
三、冠脉循环——
血液由主动脉基部的 冠状动脉及其分支， 进入心肌内部的毛细 血管网，再由静脉流 回右心房的循环。
冠脉循环是给心 脏本身输送氧和营养 物质并运走废物的。
P65 技能训练
一分钟内心跳的次数 叫心率，动脉的搏动 叫脉搏。健康人的脉 搏与心率一致。 请你设计表格，记录人 在不同运动状态下的脉 搏数据，探究心率与运 动的关系。
肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→
左心房
肺泡
发生了什么样的变化？
肺泡处
静脉血变成了动脉血。
其它组织中 动脉血变成了静脉血。
“动脉里流的都是动脉 血，静脉里流的都是静 脉血”这种说法对吗？ 如不对，请举例。
不对。
肺静脉里流动脉血；
肺动脉里流静脉血。
记忆窍门： 心脏内部，左边动，右边静； 体循环中，动中动，静中静； 肺循环中，动中静，静中动。
心肌具有收缩和 舒张的功能，产 生推动力，使血 液不停地流动。
右心2 房 右心4 室
心 左1心房 脏
的 左3心室 组
成
左心房 右心房
左心室 右心室
人教版生物七年级下册第四章第三节《输送血液的泵——心脏》(共17张PPT)
（4）血液从A到C，血液发生的变化是___动__脉__血_， 原因是因为B与D之间进行了[①] 氧气 与 [②] 二氧化碳的交换。
LOGO
祝愿大家： 拥有健康的心脏， 享受快乐的人生！
这种药物? ( A)
A.右心房
B.右心室
C.左心房
D.左心室
人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答： LOGO 右心室 → A → B → C → 左心房 ①↓↑② D
（1）这是人体的 肺 循环图解。 （2）C、D代表的结构分别是 肺静脉 和 肺泡 。
（3）B与D在结构上的相同之处都是由一层 上皮细胞 构成。
肺循环:
动脉血
静脉血
左肺 心静
肺 部 毛
肺 动
右 心
房脉 细 脉
室
血
管
氧 二氧 化碳
肺泡
在肺循环中，静脉血流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳
进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合， 静脉血就变成了动脉血；
1、血液循环 动脉血
变成
静脉血
组织细胞
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左 体循环：心
LOGO
3、血压 概 念： 是指血液对血管壁的侧压力 正常值：收舒缩张压压为为18—2——1182.7千千帕帕，
测 量： 用血压计在上臂肱动脉处测得。
高血压：血压持续高于18.7/12千帕 低血压：血压持续低于12/6.7千帕
收舒 缩张 压压
LOGO
达标反馈
填空题
1推、动血血液液循在环__的心__原脏__动__力_和来_自___血____心__管__脏____所__组。成心的脏管的道搏系动
在两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？
2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第三节 输送血液的泵——心脏
康。如图为心脏结构示意图,①~④表示心脏四腔,其中表示左、右心房的是 ( B )
A.①、②
B.③、①
C.④、②
D.③、④
5.(2021·珠海质检)如图是心脏解剖图。下列叙述错误的是( C )
A.内部的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两部分
B.与③④相连的血管分别是①主动脉和②肺动脉
C.心房与心室之间的瓣膜使血液从心室流向心房
(3)⑤的名称是___瓣__膜____,它的作用是防止血液倒流。 (4)血液从⑥出发,流经血管③,在组织细胞处完成物质交换,由血管⑧送回⑦,这 一循环途径称为___体__循__环____。 (5)生物知识源于生活、服务于生活。如图二,当皮肤轻微划伤后能促进止血和 加速血液凝固的血细胞是[___③____]___血__小__板____。如果人体有炎症时,[___②____] ___白__细__胞____的数量会增多。
【知识点二】血液循环
8.下面有关动脉、动脉血、静脉、静脉血的叙述,正确的是
(A)
A.动脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管
B.动脉血就是含氧少、颜色暗红的血
C.静脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管
D.静脉血就是含氧多、颜色鲜红的血
9.(2017·广东学业考)氧进入血液后,输送到全身各处组织细胞,需要 ( B )
(1)结构[7]左心房和[9]___左__心__室____中流的是___动__脉____血。 (2)结构[2]和[5]间、结构[7]和[9]间有防止血液倒流的___房__室____瓣。 (3)将血液从心脏送出的血管是[3]___肺__动__脉____和[8]主动脉,前者将血液送至肺泡 外的毛细血管进行___气__体__交__换____。
18.(2021·江门质检)根据你对瓣膜的理解推测:当左心室收缩时,心脏瓣膜开闭情
第四章第三节输送血液的泵——心脏第一课时
（下发观察材料和提纲，通过观察解决相关问题。）
生：以小组为单位，观察羊的心脏，借此来了解人的心脏的结构。师：请各组汇报各自的观察结果，注意按照科学观察的方法和顺序进行。
生：我们结合人体内脏图，了解到人的心脏位置和形状：心脏位于胸腔，两肺之间略偏左下，大小约和自己的拳头相当，形状类似平时人们画的心形，上面较宽血管多，下面稍尖。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
生：（讨论，效果不很理想。）
师：能否运用我们前面学习过的各类血管的结构特点和功能，帮助我们解决现在遇到的困难？
生：根据各类血管的功能，结合刚才的推测，动、静脉与心脏腔室的通连关系应该是： 我们想通过向静脉血管里面灌水，看看是不是从动脉血管流出，如果是从动脉中流出说明前面的推测是正确的。
师：（边听学生介绍，一边在黑板上画心脏简单工作示意图）血液是从静脉进入心房，心房血液进入心室，血液又从同侧的心室进入动脉，离开心脏的。各组实验都进行的顺利吧！？
生：顺利，结果是这样的。
生：老师，我们灌了好长时间，不知为什么水总是进不去，流的到处都是？
师：让我们大家帮帮这一组好不好？看看问题出在哪里？我们请这一组的同学上来示范他们是怎样做的。
师：是的，心脏在保证正常工作的同时也得到充分的休息。心脏是如何使血液回流心脏再将血液射入血管的？生：我们观察解剖的心脏，看到心脏是由四个腔室组成，分别是：左心房、左心室、右心房、右心室，而且发现只有同侧的心房与心室相同，左右是完全隔开的。
七年级生物 下册《第三节 输送血液的泵—心脏》课件
A ），流过肺动脉的血是 （ B ），流过上、下腔静脉的血是（ B ），流 过肺静脉的血是（ A ）。
Ａ、动脉血 Ｂ、静脉血
２、从左心室出发的血流向（
流向（
A ），从右心室出发的血
Ｂ、肺动脉 Ｄ、上、下腔静脉
B ）。
Ａ、主动脉 Ｃ、肺静脉
二、简答题：
右心室 → A → B ①↓↑② D （1）这是人体的 肺 循环图解。 肺静脉 （2）C、D代表的结构分别是 → C → 左心房
血 液 循 环 模 式 图
上、下腔静脉 肺静脉
氧气
肺部毛细 血管网
右心房
左心房
二氧化碳等物质
肺泡 右心室 左心室
组织细胞
氧、营养物 质
二氧化碳
全身毛细 血管网
肺动脉
主动脉
肺循环
静脉血 动脉血
体循环
动脉血 静脉血
血 液 循 环 的 途 径 示 意 图 ：
注意：
体循环和肺循环是同时进行的， 并且在心脏处汇合在一起，组成一条 完整的循环途径。血液循环的原动力 来自心脏。
★1.人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答：
和 肺泡 。 上皮细胞 （3）B与D在结构上的相同之处都是由一层
构成。
（4）血液从A到C，血液发生的变化是 静脉血变成动脉血 ，原因是 因为B与D之间进行了[①] 氧气 与[②] 二氧化碳 的交换。
（5）如果右心室换成左心室、左心房换成右心房，就是 体 循环 图解，此时[A] 主动脉 内流 动脉血 ，[C] 上、下腔静脉 流 静脉血 。
体循环和肺循环中血液成分的变化， 及发生的部位：
肺 （肺循环） 心脏 （体循环）
动脉血—— 静脉血—— 血液含氧较多， 血液含氧较少， 颜色鲜红。 颜色暗红。 动脉血—静脉 血发生在组织 细胞处。 静脉血—动脉 血，发生在肺 部。
4.4.3输送血液的泵--心脏-课件2022--2023学年人教版生物七年级下册
整理一下有收获
• 1.如果血液从右心室出发，你能推出再回到心脏的途径吗？
右心室 肺动脉 肺动脉分支 肺部毛细血管 肺部小静脉 肺静脉 左心房
2.如果血液从左心室出发，回到心脏的途径？ 左心室 主动脉 主动脉分支 全身毛细血管 全身小静脉 上下腔静脉 右心房
二、血液循环
血液在心脏、血管所构 成的密闭管道里循环流动， 给组织细胞送去氧气和营养 物质，带走二氧化碳等代谢 废物的过程。
03
上腔静脉 肺静脉 右心房 右心室 下腔静脉
瓣膜
主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室
03
右心房 右心室
上 房 下 室 左心房
左心室
房间 地下室
03
上腔静脉 右心房 右心室 下腔静脉
肺动脉
主动脉
肺静脉 左心房 左心室
03
05 心脏是怎样工作的呢？
思考
1. 左右心房收缩，血液泵至左右心室，左右心室 舒张。 动脉瓣：关闭 房室瓣：开放 2. 左右心室收缩，血液泵至主动脉和肺动脉，左右心 房舒张。 动脉瓣：开放 房室瓣：关闭 3. 心房和心室均舒张，血液流回心房。
心
室
脉
脉
房
表示动脉血的流动方向 表示静脉血的流动方向
肺循环
1.物质交换
氧气
肺泡
血液
二氧化碳
静脉血
动脉血
肺部毛细血管网 肺泡
2.肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺 静脉→左心房
整理提升
肺静4脉
上、下腔静脉 6
全身各 级静5脉
氧气
肺部毛细 血管3网
肺泡
二氧化碳
右7心房
右1心 室
左心5 房 二氧化碳等废物
人教版生物七年级下册第四单元 第四章 第三节 输送血液的泵——心脏 导学案(含答案)
第三节输送血液的泵——心脏第1课时心脏的结构和功能学习目标1．描述心脏的结构与功能。
[重点]2．观察动物(猪或羊)的心脏的结构。
心脏的结构和功能1．阅读教材内容，完成下列填空。
①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________；⑦____________；⑧____________；⑨____________；⑩____________。
特别提醒(1)心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣(在心脏内，不在动脉内)，四肢静脉里有静脉瓣。
(2)记忆口诀：上房下室向下通，左右房室不相通；房连静，室连动。
阅读教材观察与思考，参照课本上的彩图和老师讲解，观察心脏模型，了解心脏的结构。
小组讨论下列问题。
1．心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2．说出心脏的四个腔室位置，左右心房、左右心室是否相通？同一侧的心房和心室是否相通？3．从心脏壁的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室壁和右心室壁又有什么不同？4．心脏的四个腔分别与什么血管相连？5．请大家准备烧杯和清水，分别用注射器往主动脉、肺动脉、上腔静脉(扎紧下腔静脉)、肺静脉里灌水，推测血液的流动方向，完善下图。
心脏内血液不能倒流，推测是什么结构的作用？6．一次心跳包括心脏的收缩与舒张的过程心房心室房室瓣动脉瓣血流收缩舒张打开关闭血液由心房进入心室舒张收缩______ 打开血液由心室进入动脉舒张舒张打开关闭血液经静脉流入心房，再流入心室第2课时血液循环的途径学习目标1．概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。
[重点]2．认同心脏的结构与功能相适应，认同体育锻炼有益心脏健康。
血液循环的途径阅读教材内容，完成下列填空。
1．体循环的路径(起点)左心室→________→________→__________→__________→__________________→__________(终点)。
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第三节输送血液的泵——心脏
教学目标：
知识目标：心脏的结构和功能；
概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血；
能力目标：通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力；情感目标：认识到拥有一个健康而强壮的心脏非常的重要；经常参加体育锻炼对于心脏非常有好处；
教学重点：
心脏的结构和功能；血液循环的途径；
动脉血和静脉血的区别；教学难点：
心脏的结构和功能；血液循环的途径；
动脉血和静脉血的区别；教学方法：
分析法、讲述法；教学准备：
挂图、模型、录像、多媒体电子课件；课时安排：
2课时；
1课时：
【复习上堂课内容】
师：上堂课我们学习了血流的管道：血管。
人体内的血管是如何分类的？为什么要进行这样的分类？这几类血管在结构特点上有什么不同？
生：动脉：将血液由心脏输送到身体各处去的血管。
管壁厚，弹性大，管内血流速度快，血压高；
静脉：将血液由身体各部分输送回心脏的血管。
管壁薄，弹性小，管内血流速度慢。
四肢静脉的内表面通常由静脉瓣防止血液倒流。
毛细血管：连通于最小的动脉和最小的静脉之间的血管。
管径非常小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成。
这些特点都有助于血液和组织细胞进行物质交换。
师：很好。
这节课，我们就来看看使得血液在血管内流动的器官——心脏。
【新课讲授】师：心脏位于我们身体胸部左侧。
心脏的结构是怎样的呢？请同学们先阅读书P67～68观察与思考。
附：观察与思考(心脏)
1.心脏壁主要由肌肉组织构成。
肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里循环流动。
2.心室壁比心房壁厚。
左心室壁比右心室壁厚。
心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。
心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室。
与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚。
同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
3.左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。
左右两侧的腔是互不连通的。
4.心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝向心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。
同样，心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝向动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。
总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。
师：心脏具有这些结构有什么作用呢？让我们依次来分析。
师：心脏壁是由肌肉组织构成的，心脏壁比较厚，这是为什么呢？
生：心脏壁厚说明构成心脏的肌肉十分发达，因而能够强有力地收缩，就像泵一样，能够将
血液泵至全身，上至大脑，下至手指和脚趾。
即使你做倒立时，血液也能向上流到脚趾。
师：构成心脏的肌肉属于心肌，心肌能够自主的收缩和舒张，不受大脑的控制。
师：心房和心室的厚度不同，说明了什么？
生：说明了构成心室的肌肉组织比构成心房的肌肉组织要发达。
师：心室收缩，可将血液由心脏泵到身体各部分去；而心房收缩，只是将血液由心房泵到心室。
师：左心室和右心室相比，左心室的壁较厚，右心室的壁较薄，这说明什么？生：左心室比右心室发达。
师：左心室可以将血液泵到身体各部分除肺部之外；与左心房直接相连的是主动脉。
右心室将血液泵到泵到肺部；与右心室相连的是肺动脉。
师：心脏分为四个腔，左心房和左心室相连，右心房和右心室相连，左右两边互不相通。
心脏其实是左右两个“泵”同时协同工作的，两个“泵”的中尖由一层厚厚的肌肉壁分隔开。
左侧收集来自肺部的血液，并将这些血液泵至全身；右侧收集来自全身其他部分的血液，并将这些血液泵至肺。
师：请同学们仔细地看书P69图Ⅳ—38 心脏工作示意图。
师：心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：心房和心室之间的是房室瓣，只能朝心室开；心室与动脉之间的是动脉瓣，动脉瓣只能朝向动脉开。
这样就保证了血液能按一定的方向流动，也就是只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。
师：结合上图，分析一下瓣膜的作用。
师：总结一下，我们已经介绍了几种瓣膜了？它们分别起了什么作用？生：静脉瓣、动脉瓣和房室瓣。
都是起的防止血液倒流的作用。
师：正确。
师：请做课后练习1、2。
附：练习答案：
1.这种说法不对。
心脏的搏动具有很强的节律性，并且心脏的舒张期比收缩期长一些，从而使心脏有充分的时间休息。
因此，在人的一生中，心脏能够不停地搏动而不疲倦。
2.缺乏锻炼的人，心脏壁的肌肉不够发达，收缩和舒张的功能不强，心室每次射出的血量不够多，在进行较长时间的剧烈运动时，只有靠加快心跳次数才能勉强满足肌体的需要。
板书设计：
第三节输送血液的泵——心脏（第一课时）
一、心脏的结构
左心房：
右心房：壁最薄，肌肉组织最不发达；
左心室：壁最厚，肌肉组织最发达
右心室：壁较厚，肌肉组织较发达；
左心房和左心室相连；右心房和右心室相连。
心房与心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣。
二、心脏的功能：泵血。