学军中学 2018-2019学年人教版必修2 第5课 开辟新航路 教案
高中历史必修2教学设计5：第5课 开辟新航路教案
第5课开辟新航路
(一)知识与能力：
1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。
2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图。
3、理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。
（二）过程与方法
通过课前搜集资料，课中小组汇报、合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，在到理解历史的学习过程。
学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辩证地分析历史事件的历史学习方法。
（三）情感、态度与价值观
1、学会对历史事件=作出价值评判
2、初步形成历史意识和全球观念。
3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦、的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。
【教学重点】新航路开辟的过程。
【教学难点】新航路开辟的影响
【教具】投影仪
【教学过程】
【二次备课】
导入:可以利用学生熟悉的书上的引言导入；或是提出问题
2005年是郑和下西洋600周年，当中国人远渡重洋到达非洲时，
欧洲人眼中的世界是什么样子呢
新课：
一、东方的诱惑（即新航路开辟的原因和条件）：
1、原因：（必要性）
运用课本材料，并适当补充材料，引导学生看书，分析理解新
航路开辟的原因和条件
1）资本主义萌芽产生，出现寻金热：。
开辟新航路教案
人教版高中历史必修Ⅱ第二单元第五课《开辟新航路》教案一、教学目标1、课程标准概述迪亚士哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
2、三维目标知识与能力：分析开辟新航路的背景；掌握四位航海家所开辟的四条航线；理解开辟新航路的影响。
过程与方法：自主学习、合作探究、情境学习情感态度价值观：认识到开辟新航路是各种因素共同作用的结果，是历史的进步，促进了人类文明的发展，但同时也充满了血腥和罪恶。
学习探险家勇于进取的开拓精神。
二、重难点重点：开辟新航路的背景和影响难点：开辟新航路的历史影响三、教法学法教师教法：创设情境、史料分析、图表归纳演示法学生学法：自主学习、合作探究、分组辩论、比较分析四、教学方式：多媒体辅助教学五、教学过程创设情境，导入新课播放“大国崛起”视频片段，提出问题“1500年前后世界的这种分散孤立状态是怎样被打破的，世界由此将发生什么样的变化”?（设计意图：通过视频可以再现历史缩短学生与史实间的距离；同时可以激发学生的学习兴趣，顺利自然的导入新课。
）教师展示本课主要结构（设计意图：使学生明确探究问题及整体把握本课知识结构）探究一：诱惑中向往世界（背景） 探究二：探索中发现世界（过程） 探究三：碰撞中会合世界（影响） 探究一：诱惑中向往世界（背景）(1) 、为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？(原因)材料一:随着商品经济的迅速发展，14、15欧洲的一些城市里出现了资本主义萌芽。
封建主各等级间的附庸关系逐渐被资本家与工人间关系所取代。
具有资本主义性质的生产关系逐渐发展起来。
材料二：恩格斯：黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新的海岸时所要的第一件东西。
材料三：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，于是西欧的商人迫切希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度的新航路。
材料四：基督教自称是普世教会，凡有人类的地方就该有基督教。
学军中学 2018-2019学年人教版必修2：第5课 开辟新航路(学案)
第5课 开辟新航路[目标导航]一、东方的诱惑(背景) 1．原因(1)经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现资本主义萌芽。
(2)社会根源：人们对黄金、白银的渴望日趋强烈，《马可·波罗行纪》诱导人们到东方“寻金”。
(3)直接原因：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。
2．条件(1)政治条件：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动。
(2)精神动力：教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。
(3)技术条件：欧洲航海技术和造船技术的发展。
[知识点拨]新航路的开辟不是偶然的，而是历史的必然。
东西方商路不畅所带来的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素，但其经济根源和社会根源决定了新航路的开辟是必然的。
[易混易错]新航路开辟前，通过意大利和阿拉伯商人进行东西方的转口贸易。
因此新航路开辟前，东西方的贸易处于隔绝状态是错误的。
二、新航路的开辟(经过)[图解识记]新航路的开辟三、走向会合的世界1．对欧洲(1)随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙从海外获得大量财富，一跃成为欧洲最富有的国家。
(2)促进了海外探险活动的开展。
荷兰、英国、法国等欧洲国家紧随葡、西之后，开辟了欧洲前往世界各地的航路，欧洲人发现了许多以前根本不知道的地方，他们把这个过程称为“地理大发现”。
(3)导致了欧洲社会的重大变革①引发了“商业革命”。
新航路开辟后，贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，商业的地位日益重要。
贸易中心由原来的地中海区域转移到大西洋沿岸。
②引发了“价格革命”。
由于黄金、白银大量流入欧洲，造成物价上涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。
③商业革命和价格革命都加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
2．对世界(1)新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。
(2)欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
开辟新航路教案
人教版必修二第5课《开辟新航路》教案历史组周文教材分析本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：新航路开辟的背景（即原因和条件），探寻通向东方新航路（即经过），让世界会合（即影响）。
本课内容（“开辟新航路”）在世界经济发展史中的地位相当重要，在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。
由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。
因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。
学生分析本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。
但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。
因此，在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
教学理念本课的讲授采取“合作探究式教学”与“情景讨论式教学”的理念，以“开辟新航路”为探究主题，以开辟新航路的原因、条件、经过、影响为主线，结合教材内容，适当补充部分史料，发挥学生主导作用，引导学生掌握新航路开辟的基本脉络，揭示新航路开辟的影响，并升华新航路开辟的精神。
教学目标1、知识与能力：（1）新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件（2）新航路开辟的经过（3）新航路的开辟对世界市场形成的影响2、过程与方法：合作探究、地图演示、史料分析、情境再现、历史比较、讨论法3、情感态度价值观：（1）通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生认识新航路的开辟有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。
尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件。
将爱国主义教育渗透于教学中，激发学生的民族自豪感；（2）通过对新航路开辟过程的分析，使学生认识到勇于探索的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开始走向整体世界。
高中历史人教版必修二第5课开辟新航路教案
第5课开辟新航路（教学设计）一、课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
二、教学目标1、知识与能力（1）概述新航路开辟的过程：迪亚士抵达好望角，哥伦布发现新大陆。
（2）分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
2、过程与方法（1）通过引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；（2）通过地图动态演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力；（3）通过与郑和航行的比较，培养学生比较、综合和概括历史问题的能力；（4）通过引用史料、问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。
3、情感态度与价值观了解新航路开辟的经过，感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神，认识到人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。
三、教学重点、难点1、重点：新航路开辟的经过。
2、难点：新航路开辟的影响。
四、教学过程【引言】（展示与农业、手工业、商业相关的图片）当我们在田陇间挥汗如雨、精耕细作时，当我们在为领先世界的手工业感到骄傲时，当我们陶醉于城市“白日里千人拱手，入夜来万盏明灯”的繁华之中时，西方国家在做什么呢？（承上启下，引入第二单元）我们来学习第二单元——资本主义世界市场的形成与发展。
本单元主要介绍了开辟新航路、殖民扩张、工业革命与世界市场的关系。
新航路开辟——世界市场雏形出现；殖民扩张——世界市场进一步拓展；第一次工业革命——世界市场基本形成；第二次工业革命——世界市场最终形成。
学习这个单元的时候，同学们要注意政治经济的互动关系和辨证评价历史问题。
（突出重点，让学生整体感知整个单元的具体内容）【导入新课】考考你的眼力，从以下三幅地图（略）来看，西方人了解的世界范围发生了什么变化，世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势。
（学生回答略）教师总结：世界范围不断扩大，联系不断加强；由局部逐步地走向整体，由相互隔绝逐步走向会合，那么是从什么时候，世界开始走向会合呢？我们一起学习第5课《开辟新航路》。
人教版历史必修二第5课《开辟新航路》教案
【教案】【教学目的】1．让学生学会正确分析新航路开辟的原因及条件。
2．让学生会以多元史观的角度评价新航路的开辟。
【教学重难点】1．新航路开辟的原因及条件。
2．新航路的开辟过程及评价。
【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知开辟新航路开辟新航路是指15世纪到18世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。
在这些远洋探索中，欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家及地区，也涌现出了许多著名的航海家，伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义及自由贸易主义也开始出现。
新航路的发现，对世界各大洲在数百年后的发展也产生了久远的影响，地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的，地理大发现对全世界，尤其是欧洲产生了前所未有的巨大影响，促进了欧洲资本主义发展，也为为世界市场的形成打下了基础。
二、工场手工业时期的世界政治、经济和思想文化三、新航路开辟的原因及条件（1）原因①西欧国家商品经济的发展和资本主义的萌芽。
②欧洲人对黄金和香料的需求。
③奥斯曼土耳其使东西方商路受阻。
④基督教会鼓励传播基督教。
⑤文艺复兴、人文主义精神的影响。
（2）条件：西欧生产力的发展、航海技术的提高、造船技术的发展、西班牙和葡萄牙王室的支持。
四、以多元史观的角度评价新航路的开辟1．全球史观是世界市场联系之路，世界由彼此分散、隔离逐渐连成整体。
2．现代化史观是西欧资本主义扩张发展和资产阶级壮大之路。
3．文明史观是人类文明交流融合之路，促进了新旧两个世界，亚洲、非洲、美洲和欧洲文明的交汇融合。
4．革命史观是殖民掠夺之路，是殖民地人民争取民族独立的解放之路。
5．社会史观增加了人类的物质生活种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯。
五、全面分析新航路开辟的影响（1）打开了世界市场联系之路：新航路的开辟引发商业革命和价格革命，自此以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；商业革命使商品种类增多，贸易范围扩大，欧洲的商路和贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。
人教版必修二第5课《开辟新航路》教学设计
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：激发学生对历史学科的兴趣，培养学生热爱祖国、尊重不同文化的情感；通过学习航海家的冒险精神，激发学生勇敢面对困难、积极进取的态度。
2.价值观目标：通过新航路开辟的历史事件，使学生认识到开放、包容、合作是推动人类社会进步的重要力量；培养学生的国际视野，使其认识到世界是一个紧密联系的整体，倡导和平、发展、合作、共赢的理念。
人教版必修二第5课《开辟新航路》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握新航路开辟的历史背景、主要原因、重要航海家及其航线；理解新航路开辟对世界历史发展的重大影响，特别是对全球贸易、文化交融等方面的贡献。
2.技能目标：培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高学生的史料阅读、归纳、总结和表达能力；通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.新航路开辟的历史背景和主要原因。
2.重要的航海家及其航线，以及他们的贡献。
3.新航路开辟对全球贸易、文化交融等方面的影响。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力。
（二）教学难点
1.新航路开辟背后的经济、政治、科技等因素的相互作用。
2.新航路开辟对世界历史发展的深层次影响。
人教版高中历史必修二第5课《开辟新航路》教案
第二单元资本主义世界市场的形成与发展单元设计16世纪前后随着新航路的开辟，世界历史揭开了新的篇章，真正意义上的世界历史开始了：人类开始从彼此的分离隔绝逐渐走向联系，而且联系日益紧密，资本主义萌芽也在人们的直接接触中逐渐发展壮大，资本主义世界市场逐渐形成。
本单元探讨的主题就是资本主义世界市场形成与发展的过程及其成因。
本单元由四课构成，即开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展、第一次工业革命、第二次工业革命。
了解四课的基本史实，有助于理解资本主义世界市场是如何从孤立走向统一的。
生产力的发展既是资本主义世界市场开拓的原因，也是世界市场发展的成果。
由于生产力的发展，新航路得以开辟，新航路的开辟使得世界走向联合，世界市场的雏形开始出现，殖民扩张进一步拓展了世界市场，两次工业革命既是生产力发展到一定程度的产物，又极大地推动了生产力的进步。
本单元的重点是掌握世界市场的形成与发展和两次工业革命，难点是新航路开辟、殖民扩张、工业革命与世界市场形成的关系。
第5课开辟新航路整体构思教学目标1．课标要求概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
2．三维目标教材分析新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各民族的历史才开始逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。
本课分三目内萄第一目“东方的诱惑”，介绍了新航路开辟的背景和原因。
第二目“新航路的开辟”，介绍了迪亚士、哥伦布、达•伽马和麦哲伦等航海家开辟新航路的过程。
第三目“走向会合的世界”，介绍了新航路开辟的影响。
学情分析通过初中世界历史的学习，学生对新航路开辟的原因、过程、影响等知识有大致了解。
一些学生通过相关的文学作品、影视剧、网上浏览等多种课程资源，也了解了很多古今中外航海家的知识。
尽管有基本的知识储备，但他们对知识的掌握还没有形成体系，对历史现象的分析也没有上升到一定的高度，分析问题还缺乏深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元资本主义世界市场的形成和发展
第5课开辟新航路
【教学目标】
（1）知识与能力：了解古代各文明的代表性成就和遗迹。
了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。
了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的史实。
认识到“地理大发现”是偶然的，也是必然的。
认识新航路开辟对世界的影响，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。
（2）过程与方法：运用世界地图，了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。
学习从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义，认识新航路开辟导致世界市场雏形出现。
（3）情感态度与价值观：认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。
在学习过程中，努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。
【重点难点】
重点: 新航路开辟的原因和影响。
难点:辩证分析新航路开辟的影响（进步性与灾难性）。
【导入新课】
为纪念地理大发现，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。
十五、十六世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，终于开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。
【讲授新课】
一、东方的诱惑
1、新航路开辟的原因
（1）（经济原因）：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
（2）社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是《马可·波罗行记》的流传，诱使人们到东方“寻金”。
（3）直接原因（商业危机）：奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。
（4）宗教原因：教会鼓励人们到东方传播天主教。
2、新航路开辟的条件
（1）主观条件：
A、14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。
B、西班牙、葡萄牙统治者的支持。
（2）客观条件：
A、欧洲航海技术和造船技术的发展，为远航创造了必要的条件。
B、、物质条件：包括海船、物资和资金。
C、、地理知识：当时，欧洲已经开始流行地圆学说，绘制地图的技术也已很先进。
二、新航路的开辟
1、向东航行
（1）1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西海岸向南航行，抵达非洲西南端的好望角
（2）1497年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙航海家达·伽马沿着迪亚士开辟的航路，终于到达了印度。
2、向西航行
（1）1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥伦布横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路。
（2）1519～1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡，横渡太平洋，完成了环球航行。
三、走向会合的世界
Ａ、新航路开辟的消极影响
1、对印第安人大肆屠杀，把美洲纳入征服和血腥掠夺的对象。
此后，西班牙、葡萄牙占据了美洲大部分地区。
在殖民者的屠杀、奴役，以及欧洲传染病的侵袭下，种族几乎灭绝。
因此是一场空前的灾难。
2、欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民活动，将大量财富运回欧洲并转化为资本，造成殖民地人民的极端贫困和落后。
B、新航路开辟的积极影响
1、为葡、西等国带来了巨大的财富，引发“地理大发现”。
通过历次的海外航行，大批地区被陆续发现之后，到16世纪末，欧洲人对于世界陆地面积的了解，已经比14世纪时增加了5倍之多。
他们把这个过程称为“地理大发现”。
同时，远航给葡萄牙、西班牙带来了巨大财富，两国因此发展成为欧洲富国。
2、新航路的开辟对世界影响
（1）新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。
（2）贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
3、新航路开辟对欧洲的影响
（1）引发了“商业革命”：贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海区域转到大西洋沿岸。
（2）加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展。