幼儿园大班语言《我被亲了好几下》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言《我被亲了好几下》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言《我被亲了好几下》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》
【设计意图】
如果以一个成年的感觉去看这首诗，也许感觉诗歌太长了，诗歌不压韵，诗歌形式没有规律。
事实上诗歌中阳光与日历的亲、天花板与篮球的撞、鞋尖与石头的踢、包括鸟大便亲我的头等这些在孩们眼里多么美好，诙谐与幽默、亲切、好玩的事。
但诗歌内容却贴近孩子们的生活，反应了孩子们对生活的态度，就如纲要中所说：贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
有助于发展孩子们对生活的理解，极大的影响幼儿的社会态度。
为此我设计本次活动，帮助孩子理解“亲”的含义。
【活动目标】
1、初步感知，理解诗歌知道“亲”代表的是爱和关怀，并学会用语言和动作表达。
2、根据歌曲《碰一碰》的结构形式，尝试替换歌词，创编产表演歌曲《亲一亲》
3、感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感
【活动准备】
电脑课件《我被亲了好几下》、16幅小图片。
幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。
【活动过程】
1、导入活动，玩“亲一亲”的游戏。
★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗？
幼：“想”
（有许多幼儿举起了小手，她们用一种渴望的眼神期盼老师们亲一下自己）。
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》
幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案名称：《我被亲了好几下》幼儿园语言课教案教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力。
2.提高幼儿的阅读理解能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：《我被亲了好几下》一课教学重点：1.理解课文内容。
2.积极参与课堂讨论。
3.理解并正确运用课文中的词语。
教学准备：1.教学课件或课本。
2.幼儿互动活动所需要的道具。
教学过程：1.引入（10分钟）1.1 利用图片或实物引出本课的主题，鼓励幼儿猜测。
1.2 向幼儿简单介绍《我被亲了好几下》这个故事的梗概。
2.阅读及讨论（20分钟）2.1 教师带领幼儿一起读故事，重点表达清晰、情感传递到位。
2.2 阅读完毕后，教师引导幼儿进行简单的讨论，例如：- 故事中发生了什么事情？- 你们觉得为什么大家都想亲上小狗？- 如果你们是小狗，你们会怎么做？- 你们有没有类似的经历？2.3 鼓励幼儿主动提问，展示自己的创造力。
3.词语辨析及运用（15分钟）3.1 教师列出故事中涉及的一些词语，并简单解释词义。
3.2 教师提问幼儿是否能够用这些词语造句。
3.3 教师根据幼儿的回答给予赞扬和指导。
4.语言游戏（15分钟）4.1 教师根据故事情节准备语言游戏，如“打狗狗尾巴”等，让幼儿以角色扮演的方式参与进来。
4.2 游戏过程中，教师引导幼儿进行简单的对话，如“你想亲亲小狗吗？”“我也想！”等。
4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。
5.小组合作（20分钟）5.1 将幼儿分成小组，每组从故事中选择一个情境，并创造一个小故事。
5.2 组员之间互相交流，帮助对方设计故事情节。
5.3 鼓励幼儿使用课文中的词语，并结合自己的想象力创作。
6.展示（10分钟）6.1 每组派代表来展示他们创作的小故事。
6.2 教师及其他幼儿进行评价和点评，并提出宝贵的改进意见。
教学反思：通过本课的教学，幼儿通过阅读故事、讨论、游戏和创作等多种活动，培养了他们的语言表达能力和阅读理解能力。
大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》
《大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的温馨情感。
2.培养幼儿倾听、表达和想象能力。
3.培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事中的亲情。
2.教学难点：引导幼儿用自己的语言表达故事中的情感。
三、教学准备1.故事课件：《我被亲了好几下》2.画纸、画笔3.玩具熊四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道家人对你们的关心和爱护吗？你们有没有被家人亲过呢？2.故事导入师：今天，老师要给大家讲一个关于亲亲的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。
这个故事里的主人公小兔子，它也被亲了很多下，我们一起来看看它是怎么回事吧。
3.讲述故事师：现在，老师要开始讲述故事了，请大家仔细听，然后回答老师的问题。
（1）故事讲完了，请大家说一说故事里都有哪些角色？（2）小兔子为什么会被亲了好几下？（3）小兔子明白了什么？4.讨论故事师：现在，我们来讨论一下这个故事。
请大家分成小组，每组选一个代表来分享一下你们的讨论成果。
（1）小兔子被亲了好几下，它是什么感受？（2）小兔子的家人为什么亲它？（3）你们有没有被家人亲过？你们觉得被亲人亲是什么感觉？5.表达情感师：现在，请大家用自己的语言表达一下你们对家人的感激之情。
（1）请大家画一幅画，表达你们对家人的爱。
（2）画完后，向大家介绍一下你们的画。
师：通过今天的故事，我们知道了家人对我们的关心和爱护。
我们要学会感恩，珍惜家人对我们的爱。
五、教学反思1.教学效果本次公开课，孩子们的参与度很高，他们认真倾听故事，积极回答问题，表达了自己的情感。
在教学过程中，孩子们对故事的理解和感悟都很深刻，达到了预期的教学目标。
2.教学改进在今后的教学中，我可以进一步引导孩子们运用自己的生活经验，将故事与实际生活相结合，让他们更好地理解故事中的情感。
同时，增加互动环节，让孩子们更多地参与到课堂中来，提高他们的积极性。
幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》
幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》教学目标1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解；3.学生能通过绘画、手工等形式表达自己的情感。
教学内容1.故事《我被亲了好几下》；2.生词和短语：“亲”、“脸颊”、“嘴唇”、“问候”、“惊讶”；3.活动：绘画、手工。
教学重点1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解。
教学难点1.学生表达情感的语言表达；2.学生情感教育。
教学方法1.讲解故事；2.模仿语音；3.绘画、手工。
教学过程导入1.利用磁带或者电脑播放器播放歌曲《朋友》；2.学生唱歌，跳舞。
呈现1.教师双手摆于身前，用非语言方式表达“亲”这个词语，学生看到后大声复读；2.教师讲解故事《我被亲了好几下》。
讲解1.带着学生一起讲解故事中的生词及短语；2.教师可以播放故事中出现的生词及短语的发音，要求学生模仿。
拓展1.教师与学生一起展开讨论，“亲”对于他们来说，是什么？“爱”又是什么？2.教师指导学生如何用绘画或者手工制作自己想要表达的“亲”、“爱”的图案或者小玩意。
总结教师引导学生回想故事的主线，并带着学生共同总结，学生可以讲述自己如何表达“亲”、“爱”。
教学评价1.学生能够听懂故事中的生词及短语；2.学生能够模仿生词及短语的发音；3.学生能够表达关于“亲”、“爱”的观点；4.学生能够用绘画或者手工制作自己的作品。
教学效果本次教学活动，引导学生关注生活中的人际关系，了解人类之间的情感交流，提高情感素质，培养幼儿的爱心、亲情、友情意识，并通过互动式的教学，促进学生的语言表达和学习参与度，提高学生自信心和兴趣。
同时，对学习下一步内容有一定预备，为下一步的教育活动打下坚实的基础。
大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》
大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》一、教学内容1.教学目标通过讲述优美的小故事《我被亲了好几下》，让学生了解“吻”是一种表达爱的方式，学会用相应的语言表达和传递感情。
2.教学重点让学生了解“吻”是一种表达爱的方式。
3.教学难点帮助学生学会用相应的语言表达和传递感情。
4.教学资源故事书《我被亲了好几下》二、教学过程1.导入环节1.1 创设情境在开始故事前，先让学生自由聊聊自己家里的小动物，看看有没有宠物，并简单介绍一下。
1.2 引入故事老师根据故事内容提问，引出今天将要讲的小故事《我被亲了好几下》。
2.故事讲解2.1 认读故事老师向学生展示故事书，然后鼓励学生自己翻阅书本，认读中文和图片。
2.2 讲解故事老师边讲边展示故事图片，让学生更好地理解故事情节。
3.情感交流3.1 提问环节老师会对全班提出几个问题，比如：“为什么小兔子会亲熊猫的腮帮子呢？”“你们自己有亲过什么东西吗？”等等，鼓励孩子们畅所欲言。
3.2 感悟体验让学生围绕“表达和传递感情”这个主题，分享自己的心理感受和亲身经历。
4.教学总结老师总结今天的故事和得出的收获，告诉大家课堂上学到的知识和技能，并鼓励同学们在日常生活中多做表达和感悟，珍惜每一次“被亲”的机会，把快乐和爱传递给身边的亲人和朋友。
三、教学反思在故事讲解的过程中，学生大多数还是比较投入的，不时会发出“哇，好可爱！”等感叹声。
但是，在情感交流环节中，老师发现有些学生不是特别愿意与全班分享自己的情感体验，需要老师在后面的教学过程中进行精心引导。
总体来说，本次语言公开课教学相对简单，故事贴近学生生活，新颖有趣，营造出较好的课堂氛围，使学生们在轻松有趣的氛围中有效地学会了用“吻”表达表达和传递感情。
幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》
幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》1. 教学目的通过本节课的教学，旨在让幼儿：•认识亲吻这种表达爱的方式；•理解亲吻可以给人带来快乐和温暖的感觉；•学会表达自己的情感和意愿；•培养幼儿间的友好互动和合作意识。
2. 教学内容2.1 歌曲：《Kiss Me》•播放这首流行歌曲；•鼓励幼儿跟唱，并说出“Kiss me”的意思；•提问：你们觉得唱这首歌可以给我们带来什么感觉？2.2 亲吻带来的感觉•引导幼儿说出自己受到亲吻的场景和感受。
–比如：“我妈妈每次送我上学的时候都会亲我一下，我就会感觉很温馨。
”•教师可以用情感故事或者幼儿自己的经验来引导他们表达这种感受。
2.3 故事：《我被亲了好几下》•采用阅读故事或者讲故事的方式呈现故事，故事讲述了一个男孩儿去参加朋友的生日派对，因为不喜欢被亲，所以对自己的情感和想法没有表达，最终在老师的帮助下，表达出了对亲吻的不喜欢。
•阅读故事或者听故事的过程中，教师试着引导幼儿观察故事中发生的事情，并激起他们对于亲吻的情感和想法。
•在阅读故事后，教师可以提问：这个男孩为什么不喜欢被亲，你们有没有类似的经历？如果出现了类似的情况，你们会怎么做？2.4 角色扮演•分成小组，有一个人扮演老师的角色，一个人扮演男孩的角色，其他同学扮演周围的人的角色，模拟男孩向老师表达自己的情感和想法的场景。
•引导幼儿思考：在角色扮演中，老师对男孩的建议和帮助是否合理？他怎么做才能更好地表达自己？2.5 制作亲吻卡片•给幼儿分发卡纸和彩笔，在卡片上画出自己喜欢的人或事物，并写上自己想对他们说的话，最后以亲吻马赛克的形式来表达这份感情。
3. 教学流程时间段教学环节活动形式5分钟课堂启动播放《Kiss Me》和跟唱10分钟小组讨论谈论亲吻带来的感觉20分钟阅读故事教师讲解故事10分钟角色扮演小组内模拟人物的表达15分钟制作马赛克卡片创意手工设计4.教学效果评估•教师观察全班幼儿对于本堂课的反应和表现，包括参与度、理解程度、表达能力等。
幼儿园大班语言活动教案 我被亲了好几下(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案我被亲了好几下(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案我被亲了好几下一幼儿园大班语言活动教案房子和丹丹的快乐二幼儿园大班语言活动教案手捧空花盆的孩子三幼儿园大班语言活动教案拍花萝四幼儿园大班语言活动教案我被亲了好几下一活动目标：1.知道诗歌中的"亲"象征着爱与关怀，领会诗歌的幽默感。
2.体验"亲"和"被亲"的快乐，在与同伴的互动中领会爱的意义。
活动准备：根据儿童诗内容绘制图片。
活动过程：1.通过教师的语言动作，引起幼儿的兴趣。
教师走到幼儿的跟前蹲下，搂着幼儿亲几下。
2.启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容。
师：①小朋友还有谁亲过你们？②你们还看见谁亲谁一下，是怎么亲的？③你想亲谁一下呢？3.出示根据儿童诗绘制的图片，引导幼儿观察理解。
（1）师：你看到画面中都有什么？（阳光、日历、爸爸、妈妈、衣服、房间的天花板和墙壁、篮球、自行车、电视、遥控器等。
）猜猜它们在做什么。
（2）教师用轻松风趣的语调朗诵儿童诗，让幼儿领会儿童诗的幽默感。
（3）引导幼儿交流并讨论，知道诗歌中的"亲"象征着爱与关怀。
讨论：①谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？②"亲"是什么意思？你想亲谁一下呢？（让幼儿知道"亲"代表爱和关怀。
）4.在温暖与快乐的氛围中，感受体验同伴间的亲密与爱。
（1）引导幼儿与同伴相互抱一抱、亲一亲；鼓励幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、亲亲小手，鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等。
（2）讨论：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲你呢？引导幼儿说一说、做一做，可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。
5.玩游戏"亲一亲"。
教师提出亲身体的某一个部位，幼儿就亲身体的相应部位。
活动延伸：家园共育：让幼儿把这首儿童诗朗诵给父母，在家里亲亲爸爸妈妈，亲亲自己熟悉的小物品，进一步体验"亲"与"被亲"的快乐。
大班语言公开课教案《我被亲了好几下》
大班语言公开课教案《我被亲了好几下》
教学目标
1.了解和掌握人际交往中亲吻的含义和作用；
2.学会在现实生活中妥善处理亲吻行为。
教学内容及过程安排
导入（5分钟）
老师问学生：“谁有过被亲的经历？你被亲了几次？是什么样的亲吻？”通过这些问题引导学生思考自己被亲过的经历，带领学生进入话题。
学习（15分钟）
1.介绍亲吻的概念及其含义。
通过简单介绍亲吻的含义及其表达情感的
作用，让学生有一个基本认识。
2.引导学生区分情景中不同的亲吻方式。
例如，亲嘴是一种浪漫的亲吻
方式，适合情侣之间互相爱的表达；亲脸颊是表示亲密关系的一种亲吻方式。
3.告诉学生，接受亲吻是因人而异的，不同的人有不同的感受。
因此，
在进行亲吻的时候，我们需要尊重对方的感受和意愿。
练习（10分钟）
1.分小组讨论正确地处理亲吻的方法；
2.模拟亲吻情景，让学生体验亲吻的感受，并引导他们正确表达自己的
想法和感受。
知识巩固（10分钟）
老师播放关于保护自己的视频，结合视频内容再次让学生认识到保护自己的重要性。
结束（5分钟）
老师以问题的方式结束课堂：“我们在生活中要如何面对亲吻呢？”
教学资源
1.电脑或手机播放器；
2.相关视频资源。
教学后记
本节课重在引导学生认识到亲吻的含义，表达正确的态度和看待问题的方法。
让孩子们了解社会现实的一面，为未来的生活打下良好的基础。
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幼儿园大班语言《我被亲了好几下》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
语言：我被亲了好几下1、根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。
2、通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。
3、体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享的情感。
通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。
幼儿用书、图片等1、通过老师的语言，引起幼儿的兴趣。
老师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？
老师走到小朋友的跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。
2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》
小朋友还有谁亲谁一下，是怎么亲的？
你想亲谁一下呢？
刚才，老师被小朋友亲了好几下，我感到特别高兴。
今天，我还带了一本书，书的名字叫《我被亲了好几下》。
3、老师打开幼儿用书，并采用放慢语速的方式，念出名称《我被亲了好几下》。
4、老师讲述故事，幼儿熟悉故事的内容。
在。