《四方异声》公开课
3《四方异声》教学资料
第三节四方异声──普通话和方言一、本节学习重点这一节的主要内容是了解汉语普通话和方言之间，以及方言和方言之间的异同。
学习重点包括：普通话的定义，方言和普通话的区别，汉语的方言分区。
了解汉语普通话和方言间的区别和联系，有利于学生学好用好普通话，也有利于推动现代汉语规范化。
二、课堂活动指导2.1 课本课堂活动●乡音知多少这个课堂活动通过用不同方言讲的寓言故事《北风与太阳》，让学生了解普通话和方言在语音、词汇、语法上的差异，加深对汉语方言的认识。
课堂活动步骤：（1）朗读故事，体会差别。
让学生分别用普通话和当地方言朗读《北风与太阳》。
一方面纠正学生普通话发音中的错误；另一方面了解当地方言与普通话的差别。
（2）组织讨论，归纳特点。
比较故事中体现的普通话和当地方言的差异。
语音上要特别注意最难掌握的音。
词汇上如果方言词语和普通话不同就用当地方言的词语进行同义替换。
语法上看当地方言中是否有不同于普通话的句子格式。
（3）比较粤语和普通话，了解粤方言的主要特点。
通过教材中的粤语故事，使学生对粤语语音、词汇和语法的特点有一些认识，比如“入声调、卷舌声母、轻声、儿化”等。
进而对汉语方言有更多的了解和认识。
2.2 补充课堂活动●“公鸡”和“鸡公”这个课堂活动主要是通过比较“公鸡、母鸡、小鸡”这几个生活中常见的词在方言里的不同说法，了解汉语方言在词汇上的差异。
（1）各个地方怎么称呼“鸡”下表列出了全国11个方言点对“公鸡、母鸡、小鸡”的不同说法。
请同学们观察下表并加以思考，总结其中的特点和规律。
（2）“公鸡、母鸡、小鸡”的“别名”先观察表示“公鸡，母鸡”的不同词语。
首先可以发现，北京、西安、扬州、苏州都是把表性别的成分放在“鸡”的前面的，如“公鸡、母鸡、雄鸡、雌鸡”，其余的地方则是表性别的成分放在“鸡”的后面，如成都把公鸡叫“鸡公”，母鸡叫“鸡母”或“鸡婆”。
有些地方两可，如汉口“鸡公、公鸡”并存，“母鸡、鸡婆”同在。
南昌、梅县、广州称呼公鸡时，“鸡”在词中的位置有前有后，对母鸡的称呼却只能“鸡”在前，表性别的成分在后。
2015-2016学年高中语文 1.3 四方异声-普通话和方言课件 新人教选修《语言文字应用》
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参考答案:这里的语法差别很小,苏州话的“蛮”相当于普通话的“很”,“蛮”可 以重叠,而“很”不能,因而“蛮蛮好”只能译成“很好很好”;苏州话的“……快”, 北京话说“快……”,词序不同。词汇的差别比语法大,但其他方言区的人还 可以看得懂。 而语音上和北京话的差别很大,让北京人去听苏州人说上面那 一段话,恐怕只能听懂两三成。所以,地域方言的差别,主要表现在语音上, 划分方言的主要依据也是语音,词汇上也有不少差异,语法上的差别最小。
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2.比较下面两段方言的内容与形式,说明其中的语言差异。 苏州话 俚走出弄堂门口,叫啥道天浪向落起雨来哉。啊呀,格爿天末实头讨厌, 吃中饭格辰光,还是蛮蛮好格啘,那咾会得落雨格介?又弗是黄梅天,现在是 年夜快呀! 北京话 他走出胡同口儿,谁知道天上下起雨来了。嗐,这个天实在讨厌,吃午饭 的时候,还是很好很好的嘛,怎么会下雨的呢?又不是梅雨天,现在是快年三 十儿啦!
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8.下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是(
A.角 jiǎo
)
B.笼 lóng C.量 liáng
号角 落 ． 角 ． 笼 子 牢笼 ． ． 衡量 杯 ． 量 ．
头角 逐 ． 群雄角 ． 笼 屉 烟笼 雾锁 ． ． 测量 体裁衣 ． 量 ．
D.削 xuē 剥削 减 瘦削 月割 ． 削 ． ． 日削 ． 解析:A 项,“群雄角逐”中的“角”读 jué;B 项,“烟笼雾锁”的“笼”读 lǒng;C 项,“量体裁衣”中的“量”读 liàng。 答案:D
1-3 四方异声——普通话和方言
第一课 第三节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
(3)语法结构与搭配的差异。 粤语在语法方面也有一些特点。比如故事中有“条路、 件褛”这样的说法，意思相当于普通话中的“一条路”或 “这/那条路”，“一件大衣”或“这/那件大衣”。粤语里可 以用量词直接加名词构成一个名词词组，而且这个量词还能 起到“这/那”这样的指示词的作用，这种用法在普通话里是 没有的。
2．乡音浓重的国文老师，为学生朗读了一首题为《卧春》 的陆游的古诗，要求学生听写出来。 国文老师的朗读如下： 《卧春》 暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
第一课 第三节
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有位学生听写如下： 《我蠢》 俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴。
第一课 第三节
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【解析】
本题从内容准确、层次清晰、表达得体的角
度考查语言应用能力，首先要从本段招聘信息中筛选出必要 内容，然后再改用正式的招聘启事语体将这些信息有机地组 织起来。内容要完备，层次要清晰，第一层是公司介绍，第 二层是招聘条件(学历、技能、语言)，第三层是联系方式、面 试日期与地点。表达要得体。
第一课 第三节
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(3)乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔„„” 乡长说：“不要讲话，我讲个故事给你们听听„„” (4)乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王 八！” 乡长说： “同志们， 今天的饭够吃了， 大家都使大碗吧！ ”
第一课 第三节
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四方异声-普通话和方言课件
方言的种类
官话
普通话是官话之一，有北京 话、天津话等方言。
粤语
广东话是粤语之一，是中国 南方的一种方言，也是香港 的官方语言。
川话
四川话是川话之一，属于汉 藏语系，流行于中国西南地 区。
吴语
吴语是上海话的一种，是中 国东南沿海的方言，与闽南 语、客家话、粤语并列为福 建、广东、江苏、浙江四省 最为重要的方言。
戏剧
中国戏曲中的各种剧种源于不 同的方言地区，如四川川剧、 江苏昆曲等。
美食
各地方言地区的美食也各有千 秋，如四川火锅、山东烟熏肉 等。
传统节日
方言地区的传统节日庆祝方式 和文化内涵也不尽相同，如河 南的灯会、广西的壮族歌节等。
方言在地方文化中的重要性
1
方言在文学中的地位
方言文学一直是一个重要的文化组成
特点
带俄国口音，有发 音特点
语言节奏感强，常 带俚语
音调丰富，语音跳 跃性强
方言在现代社会中的地位
1 地方文化
方言作为地方文化的重要组成部分，具有一定的历史和文化价值。
2 文学艺术
方言被广泛应用于文学艺术中，如小说、电影、音乐等领域。
3 语言保护
方言的保护和开发始终是语言学家和文化人士关注的重要话题。
北京话成为帝王与官员交流的语言，随后流入 民间，逐渐形成普通话。
近现代
经过不断推广和发展，普通话逐渐取代了地方 方言，成为全国通用语。
普通话在中国的重要性
国家统一
普通话作为全国通用语，能在不同地区的人们之间解决语言障碍，有助于国家的统一。
经济发展
普通话的统一使用对促进经济发展和合作具有重要意义。
《四方异声──普通话和方言》教案
〈《四方异声》拓展—普通话和庆元方言〉教学设计庆元中学吴宏伟一：幻灯片展示一：错误！不能通过编辑域代码创建对象。
（设计思路）1、同学们往往有一个困惑，那就是我们语文考试的第一题——语音题。
我们往往在复习时投入大量的时间和精力，去识记字词的读音，而结果却往往收效甚为微，得分率很低。
语音题也就成了我们语文考试中的一个难点。
这是为什么呢？我们得找到问题的症结所在，才能够“对症下药”！——都是“庆元方言”惹的“祸”！2、题解：四方异声，即各个地方都有自己不同的声音，也就是我们平常所说的，“每个地方都有自己的方言。
”3、普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
[]二、幻灯片展示二、三（依次）：错误！不能通过编辑域代码创建对象。
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（设计思路）[]１、明确方言的定义及了解方言在全国的大致分布情况；２、各种方言与普通话的差异；（“听不懂”的读音；“变了样”的词语；“有点怪”的结构）３、普通话也是一种方言，一种规范化了的方言。
４、庆元方言属于吴方言的一个分支。
强调：本课将以庆元方言为例，继续让大家感受方言与普通话的巨大差异，思考这种差异带来的利与弊、祸与福，并试图和大家一起探讨，我们应该如何来对待这种差异。
三、幻灯片展示四、五、六（依次）：[]错误！不能通过编辑域代码创建对象。
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（设计思路）[]１、欣赏庆元方言歌曲，让学生初步感受庆元方言与普通话的差异；２、引导学生关注并强化庆元方言与普通话在字、音、词、句等方面的差异；[]四、幻灯片展示七：错误！不能通过编辑域代码创建对象。
（设计思路）在学生的课堂练习中，进一步深化对庆元方言与普通话差异的认识。
当学生读着拗口的庆元方言时，强调指出：在普通话越来越成为人们日常生活、工作和交际用语的时候，即便是土生土长的庆元人也很难说标准的庆元方言了。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第一课第3节《四方异声--普通话和方言》精品课件-(共54张
北风和太阳争论谁最有权力, 有日, 北风同太阳争边个最
他们同意, 谁先脱下旅人的 有权力, 佢地同意, 边个先剥
衣服, 谁就是胜利者。北风 旅人啲衫, 边个就赢。北风
先试他的力量, 用力猛吹； 先试佢嘅力量, 用力咁吹；
但是风越大, 那旅人将他的 但系风越大, 果个旅人将佢
某县推广普通话，大会上—— （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请
香肠酱瓜！ ” ——主持人说：“现在请乡长讲话！ ” （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！
不要酱瓜，咸菜太贵啦！ ” ——乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！
不要讲话，现在开会啦！ ”
（3）乡长说：“不要酱瓜，我捡 个狗屎给你们舔舔……”
课堂活动: 乡音知多少
用家乡方言读故事《北风和太阳》
体会粤语的主要特点
伊索寓言《北风和太阳》
北风和太阳争论谁最有权力, 他们同意, 谁 先脱下旅人的衣服, 谁就是胜利者。北风先试 他的力量, 用力猛吹；但是风越大, 那旅人将 他的大衣裹得越紧；最后, 北风放弃了, 请太 阳出来, 看看他的本事。太阳很快地发出他所 有的热力。不久, 那旅人感受到太阳暖和的光 线, 便将衣服一件件脱下, 最后, 热得受不了了, 就脱光了衣服, 在路旁的河里洗澡。
——乡长说：“不要讲话，我讲个 故事给你们听听……”
（4）乡长说：“兔子们，今天的 饭狗吃了，大家都是大王八！ ”
——乡长说：“同志们，今天的饭 够吃了，大家都使大碗吧！ ”
什么是方言？
同一种语言在不同地域的分支； 一种语言的地域变体。
中国语言以汉语为主。
汉语是一种有许多方言的语言。
语系—语族—（语支）—方言—次方言（土话）
四方异声
普通话：今天我就站这里了，你有本事动我试试。
• 课堂活动：乡音知多少
用家乡方言读故事《北风和太阳》
《北风和太阳》
有一回，北风跟太阳在那儿争论谁的本事 大。争来争去就是分不出高低来。这时候路上 来了个走道儿的，他身上穿着件厚大衣。他们 俩就说好了，谁能先叫这个走道儿的脱下他的 厚大衣，就算谁的本事大。北风就使劲地刮起 来了，不过他越是刮得厉害，那个走道儿的把 大衣裹得越紧。后来北风没法儿了，只好就算 了。过了一会儿，太阳出来了。他火辣辣地一 晒，那个走道儿的马上就把那件厚大衣脱下来 了。这下子北风只好承认，他们俩当中还是太 阳的本事大。
《北风和太阳》
有一次，北风同日头喺（xí）果度拗（niù）边个嘅 （gě）本事大。拗嚟（lí）拗去就系分唔（wú）出高 低。呢阵时条路度嚟咗（zuo）个行路嘅人，佢 （kui/qú）着住件厚大褛（lǚ）。佢哋（dì）两个就 讲定咗，边个能够使得呢个行路人除低佢件厚大褛， 就算边个嘅本事大。北风就出力噉（dàn）刮起上嚟 嘞（le），不过佢越系刮得犀利，果个行路嘅人将件 褛揽到越实。后尾北风冇（mǎo）计嘞。佢火辣辣噉 一晒，果个行路嘅人即刻就将果件厚褛除落嚟嘞。呢 下北风惟有承认，佢哋两个中间仲系日头嘅本事大。
第三节 四方异声
——普通话和方言
引子：
相声《戏剧与方言》
方言 通行于一定地域的话 民族语言的地域变体 方言没有优劣之分
方言差异
1、方言差异首先表现在语音上；
2、词汇上，日常生活用语差异甚大； 3、汉语方言在语法方面的分歧也不小， 特别是最常用的虚词。 方言差异是同中有异、异中有同
现代汉语有几大方言?
• 方言笑话
（3）乡长说：“不要酱瓜，我捡个 狗屎给你们舔舔……” ——乡长说：“不要讲话，我讲个故 事给你们听听……” （4）乡长说：“兔子们，今天的饭狗 吃了，大家都是大王八！” ——乡长说：“同志们，今天的饭够 吃了，大家都使大碗吧！”
敖小东公开课之四方异声方言
——普通话与方言
一. 一首歌《真的爱你》黄家驹
无法可修饰的一对手 带出温暖永远在背后 纵使罗嗦始终关注 不懂珍惜太内疚 沉醉于音阶她不赞赏 母亲的爱却永未退让 决心冲开心中挣扎 亲恩总可报答 春风化雨暖透我的心 一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光 教我坚毅望着前路 叮嘱我跌倒不应放弃 没法解释怎可报尽亲恩 爱意宽大是无限 请准我说声真的爱你 仍记起温馨的一对手 始终给我照顾未变样 理想今天终于等到 分享光辉盼做到
九江市区，九江县以及瑞昌大部讲的方言属于官话中的江淮官话黄 孝片，是一种北方方言，与江西省其它地方的语言属于不同类别，而 其余的县市属于赣方言。
2. 九江话区域主要范围：东至新港镇，西至赛城湖，东南至 威家、吴嶂岭，西南至岷山乡黄老门。
五.一段视频
• 画外音：当时那把剑离我的喉咙只有0.01公分，但是四分 之一炷香之后，那把剑的女主人将会彻底地爱上我，因为 我决定说一个谎话。虽然本人生平说过无数的谎话，但是 这一个我认为是最完美的……
B好
C走人
D足够
5.九江话中的你，我，他是怎么说的？
A恩我他
B恩ＯKei C你Ｏ他 D你我Kei
（二）、名词解释 1.ＧuangGai: 2.DieGo和ＷeiGo:
3.KaiQiBo:
4.ZaMoZi:
5.HaoBo: （三）、翻译（将下列话翻译成九江话）
１.两个跳蚤在一个青蛙的膝盖上面聊天． ２.萝卜饼没有粉丝的好吃． ３.你爸爸让我带个挎包给你，赶快去看一下
2.语法：普通话中如果量词重叠，前面的数词只能 是“一”或者没有数词，如“一个个，个个”， 而陕北方言中量词都可以重叠，如“三道道蓝”， 普通话只能说“招一招手”，动量词前面不能加 别的词，而陕北方言的动量词后还可以加名量词 “个”，如“招一招个手”。
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四方异声
——普通话和方言
1．引子撮要 (1)方言是只在一个地区使用的话。 (2)方言与普通话之间有着较大的差异。 ①方言与普通话在语音上的差异； ②方言与普通话在词义上的差异； ③方言与普通话在语法上的差异。 (3)方言对人们的日常交际有较大的影响。
• 某县推广普通话，大会上—— • （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请 香肠酱瓜！” • ——主持人说：“现在请乡长讲话！” • （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！ 不要酱瓜，咸菜太贵啦！” • ——乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！ 不要讲话，现在开会啦！”
பைடு நூலகம்
方言知多少
1、北方方言 2、吴方言 3、湘方言 4、赣方言 5、客家方言6、粤方言 7、闽方言
4．鸡的称呼 北京话：公鸡、母鸡、小鸡儿 长沙话：鸡公子、鸡婆子、鸡崽子 南昌话：样鸡、鸡婆、鸡崽子 苏州话：雄鸡、雌鸡、小鸡 广州话：生鸡、鸡项、鸡仔 潮州话：鸡翁、鸡母、鸡仔
汉语方言的差异
语音上的差异
词汇上的差异 语法上的差异
(3)普通话与方言的关系 一方面普通话和各种方言一样，都是人们日常生活中使 用的语言变体，与方言是兄弟姐妹关系，而非一般与个别的 关系；另一方面，普通话又不同于其他方言，它是影响力和 模范作用的权威方言。
汉语方言的形成
形成的原因： （1）自然地理条件。
古代中国由于长期的封建主义统治，国家不是十分统一的， 因而随着疆域的日益扩大、人口的日益增加、国家经常有封 建割据等等原因，各个地区之间的联系和交流受到了一定的 限制。这样，处在不断发展变化状态中的语言，也就各自相 对独立地演变着，不易获得变化的一致性。于是，日积月累， 时间长了，就使得各个地区的语言逐渐产生了差异，逐渐减 少了共同性的因素，形成了各地区各有特点的方言。我国北 方方言系统的各地方言，包括华北、东北、西北、西南、华 中和华东的一部分，大致就是这样造成的。
(2)人口大迁移
在我国古代，由于社会动荡和战乱所 迫而造成过多次的人口大迁移，也是方 言形成的一个原因。例如东晋至隋唐、 唐宋至宋、宋末至明初，我国中原一带 的居民曾有三次向南大迁移，结果形成 为现在分布于广东、江西等地的客家方 言。
（3）民族大融合
在人口大迁移的情况下，如果迁入外族居住 区域，则必然发生民族的融合和语言的相互影响， 以至同化，这也是造成方言特点的一个重要的历 史原因。例如两广地区是有较多的少数民族居住 的地方，但自从周秦以来，大批汉族人由北南下， 逐渐造成了“喧宾夺主”的状况，在数量上超过 了土著民族的人口，加上汉族在经济、文化各方 面又比土著民族日益发达，历代统治者又实行了 民族同化政策，结果使土著民族日益汉化。当然， 在民族同化和语言融合的过程中，汉族人的语言 也不可避免地要接受外族语言的影响。