小学二年级《我是班级值日生》教学设计
7《我是班级值日生》(说课教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调班级值日生的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括班级值日生的职责、案例分析等。
强调班级值日生在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级值日生。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级值日生的短文或报告，以巩固学习效果。
7. 创新思维：在值日生工作中，鼓励学生发挥创新思维，探索更有效的值日方法，提高学生的创新与思维素养。
板书设计
板书设计：
1. 班级值日生的定义和职责
- 保持教室卫生
- 维护班级秩序
2. 班级值日生的意义
- 荣誉与责任
- 培养集体荣誉感
- 培养责任感
3. 值日生的工作方法和技巧
- 组织值日工作
- 与同学合作
知识点梳理
《我是班级值日生》这一章节涵盖了以下几个知识点：
1. 班级值日生的定义和职责：让学生了解班级值日生的概念，包括他们的职责和任务，例如保持教室卫生、维护班级秩序等。
2. 班级值日生的意义：使学生明白担任值日生是一种荣誉和责任，通过实际的值日工作，培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 值日生的工作方法和技巧：让学生掌握一些作为值日生所需的工作方法和技巧，例如如何有效地组织值日工作、如何与同学们合作等。
目标： 引起学生对《我是班级值日生》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是班级值日生吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于班级值日生的图片或视频片段，让学生初步感受值日生的。
2. 班级值日生的职责与意义（10分钟）
6. 教师准备：教师需提前熟悉教学内容，了解学生的学情，准备好教学过程中可能需要的解答和引导。同时，教师需穿着得体，以树立良好的榜样形象。
二年级上册道德与法治7《我是班级值日生》教案三篇
7《我是班级值日生》教案篇一板块三：总结1.今天我们商量出了不少好方法来解决做值日生时会遇到的问题。
让我们一起来读一读这些小秘诀吧！提醒同学养习惯合理分配更有效实事求是显公正班级服务讲方法齐心协力作贡献2.有了这些小秘诀，以后值日中出现再大的问题都不是问题啦！（把苦脸换成笑脸）3. 结课：我们是集体中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。
愿每个同学在值日中做好自己的本职工作，遇到问题时巧妙地解决，做一个快乐的值日生！（板贴：我是班级值日生）【板块设计意图：用板贴儿歌的方式总结回顾整堂课的内容。
】课标要求与教材分析《我是班级值日生》是第二单元《我们的班级》单元中的第三课。
这一单元需要落实《课程标准》“负责任、有爱心的生活”中的第9条“喜欢集体生活，保护班级荣誉”的目标。
在第1课形成的“爱班级"第2课进行的“定规那么，守规那么”的基础上，本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。
学情分析：随着生活水平的提高，以及独生子女现象的普遍化，现在的小学生在家里多是中心，较少有家长自小就开始培养孩子责任感意识的，因而学生的责任感相对来说较为冷淡，集体责任感对他们来说更是比拟抽象的。
从做好自己的事，到承当公共责任，是一个非常大的跨越。
做好自己的事对二年级孩子来说，他能感受到行动给自身带来的结果或者好处。
而承当公共责任，那么是一种义务性质的，它不易被人感受至广'好处”，有时反而给个人带来“麻烦”。
教学.引导学生愿做班级值日生，做好班级值日生，掌握做好值日的技能。
1.在学着承当班级责任的过程中深化其责任感，养成“担当”意识，具有“担当”能力。
2.帮助学生树立正确的服务意识和主人翁意识，培养其集体责任感。
教学重点与难点重点：1.树立正确的值日观，明确值日职责。
2.帮助学生从方法、生活的细微处突破认识上的盲点。
提升承当集体责任的技能和方法。
难点：帮助学生树立集体责任意识和大家共同承当的观念。
我是班级值日生-部编五·四学制版二年级道德与法治上册教案
我是班级值日生-部编五·四学制版二年级道德与法治上册教案教学目的1.了解“值日生”职责及任务，培养学生做事尽职尽责的品质。
2.培养学生团队合作精神。
3.提升学生的自我管理和自我服务能力。
教学重点1.让学生了解“值日生”职责及任务。
2.提升学生的自我管理和自我服务能力。
教学难点1.如何让学生理解和培养“值日生”职责及任务。
2.如何引导学生通过“值日生”角色扮演，提升自身管理和服务能力。
教学方法1.小组讨论法：把学生分组，让他们自己探究和理解“值日生”职责及任务，并通过小组内部讨论教师引导、点拨学生，提出自己的看法。
2.角色扮演法：将学生分配为“值日生”，让他们感受到承担处理班级事务的责任，并通过角色扮演提升自我管理和服务能力。
3.案例分析法：教师选取一些具体的情境，让学生分析和解决问题，从中领悟如何做好“值日生”的职责和任务。
教学步骤第一步：引入活动（10分钟）教师用幽默诙谐的语言、谈话方式，进行热身，让学生在轻松愉快的氛围中进入教学状态。
第二步：学生自我探究和小组讨论（20分钟）1.教师讲解“值日生”的职责及任务，并带领学生进行探究。
2.教师分组，让学生通过小组讨论的方式，分享和探究“值日生”的具体职责和任务。
3.教师引导学生讨论时应注意的问题，避免讨论脱离主题。
第三步：角色扮演（30分钟）1.教师分配学生为“值日生”和普通学生。
2.让“值日生”了解自己的任务要求，并通过角色扮演把任务完成得尽职尽责。
3.其他学生假装出一些问题，让“值日生”在角色扮演的场景中解决问题。
第四步：案例分析（30分钟）1.教师选取一些具体的情境，让学生分析和解决问题，从中领悟如何做好“值日生”的职责和任务。
2.教师引导学生分析情境和归纳解决问题的思路、方法和步骤。
第五步：活动总结（10分钟）1.教师针对本节课内容总结。
2.让学生分组或个人表达自己的收获和感悟。
教学评估1.在小组讨论、角色扮演和案例分析中，教师记录学生的表现及问题，并进行适当的点评，让学生重视自身的表现和问题。
《我是班级值日生》第1课时+示范教案
我是班级值日生第1课时一、教学目标1. 明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。
2. 通过观察、小组讨论、情景演绎等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。
3. 使乐于做好值日工作，激发学生的集体责任感。
二、教学重点及难点重点：明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。
难点：学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。
三、教学用具多媒体设备四、教学过程【歌曲导入】播放歌曲《今天我值日》导语：同学们听一听这首歌。
教师过渡总结：同学们知道值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》（揭示课题）设计意图：通过歌曲的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。
【课堂活动】一、今天我值日活动一：小小交流会导语：值日生不仅仅是做好卫生打扫，还有很多其他的事情要做，你们都清楚吗？出示任务1：今天都是哪位同学是值日生呀？说一说你们是怎么值日的？反馈指导：引导学生积极发言。
教师过渡：今天的值日生对工作负责吗？反馈指导：引导学生自行评价，有肯定、有不足。
教师总结：我们是班级的小主人，班级值日很光荣，是我们每一个人都应该做好的事情。
出示任务2：作为值日生，我们的职责是什么？怎么才能做好值日工作呢？反馈指导：引导学生四人一小组，从以下几方面选择一个进行交流、讨论，然后把要求写下来。
预设（1）怎样擦黑板？（2）怎样摆桌椅？（3）怎样扫地？（4）怎样撮垃圾，倒垃圾？（5）怎样拖地？（6）怎样清理公共区域？小组按要求完成后，让每个小组学生在讲台前演示。
演示完后引导学生思考：为什么要认真做值日、当好值日生呢？生一：教室是我们自己的，我们每天在这里学习。
教室的环境与我们都有关系。
生二：使教室更加整洁。
生三：….教师总结：同学们回答的都很棒啊，认真做值日不仅可以使教室更加整洁，同时还可以给同学们创造一个良好的学习环境。
《我是值日生》教案范文（通用15篇）
《我是值日生》教案《我是值日生》教案范文（通用15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《我是值日生》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《我是值日生》教案篇1活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。
3、在集体面前大胆讲述。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感；难点：如何学做值日生。
活动准备1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。
（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。
值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。
（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思。
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
《我是值日生》教案篇2一、活动目标：1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。
2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。
部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》优秀备课教学设计一. 教材分析《我是班级值日生》这一课时，主要让学生通过参与班级值日生的工作，体验到班级管理的重要性，增强学生的责任感和集体荣誉感。
教材通过值日生的工作内容，让学生了解到班级管理需要每个人的参与和努力，同时培养学生自觉维护班级环境的良好习惯。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，对于班级的环境和秩序有一定的认识。
但是，部分学生可能对于具体的值日工作内容还不够了解，需要通过实践活动来进一步体验和理解。
三. 教学目标1.让学生了解班级值日生的工作内容，认识到班级管理的重要性。
2.培养学生自觉维护班级环境的良好习惯，增强学生的责任感和集体荣誉感。
3.培养学生与人合作，共同完成任务的能力。
四. 教学重难点重点：让学生了解班级值日生的工作内容，认识到班级管理的重要性。
难点：培养学生自觉维护班级环境的良好习惯，增强学生的责任感和集体荣誉感。
五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法、实践活动法等，让学生在实际操作中感受班级管理的重要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
六. 教学准备1.教室环境布置，设置值日生工作区域。
2.准备值日生工作道具，如扫把、拖把等。
3.制定班级管理制度，明确值日生的工作内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如班级环境脏乱差，引导学生思考如何改善班级环境，引出值日生的重要性。
2.呈现（5分钟）教师呈现值日生的工作内容，让学生了解值日生需要做哪些工作，如扫地、拖地、擦黑板等。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选出一个组长，负责组内的值日生工作进行实践活动。
教师巡回指导，纠正学生的操作不当之处。
4.巩固（5分钟）教师提问学生，总结值日生的工作内容和重要性。
学生分享自己的实践活动心得，交流如何做好值日工作。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考，除了值日生工作，还有哪些方式可以维护班级环境，如垃圾分类、节约用水等。
7.我是班级值日生-部编版二年级道德与法治上册教案
我是班级值日生-部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解班级值日生的职责和义务，增强学生责任感。
2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.掌握班级管理技巧，提高学生综合素质。
二、教学内容1.班级值日生的职责和义务2.班级管理技巧3.品格教育三、教学重难点1.学生对于班级值日生的职责和义务的充分理解。
2.学生对于班级管理技巧的掌握。
3.学生对于品格教育的深入认识。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解、举例和讨论等方式，让学生掌握班级值日生该做的事情，宣传班级管理的重要性，传授班级管理技巧和品格教育内容。
2.互动法：通过小组讨论、课堂演讲等活动形式，促进学生彼此间的交流和协作，增强学生的自我管理能力。
五、教学过程1. 班级值日生的职责和义务1.教师让学生召开小会，每个学生进行分组，共同讨论班级值日生的职责和义务，并进行签名作为承诺。
2.教师通过讨论、举例让学生对班级值日生职责和义务以及相关注意事项有充分的认识。
2. 班级管理技巧1.教师通过游戏、谈话等方式，让学生了解班级管理技巧并尝试应用。
2.教师通过小组合作、班级大会等形式让学生进行讨论和分享，提高学生们的班级管理水平。
3. 品格教育1.教师通过讲述故事、讨论等形式，帮助学生了解品德教育的重要性，培养学生的品格修养。
2.教师组织学生进行班级品德风采展，展现班级文化。
六、教学评估1.通过班内评选、评价等形式，对学生的表现进行评价。
2.通过学生自我评价、互评等形式，让学生对自己和他人的表现有更全面的认识，并且在评价和反思中提高自己。
七、教学反思本课程重点在于让学生了解班级管理和班级值日生的职责和义务，同时培养他们的团队协作精神和品格修养。
教师对于教学内容的讲述要简明易懂，要充分激发学生的学习热情。
在教学过程中，教师应该充分重视学生的互动、合作和交流，帮助学生提高班级管理技巧和品格修养。
最后，本课程应该通过不断的评价和反思，不断完善和提高教学效果。
人教部编版二年级道德与法治上册7《我是班级值日生》教学设计
人教部编版二年级道德与法治上册7《我是班级值日生》教学设计一. 教材分析《我是班级值日生》这一课是人教部编版二年级道德与法治上册的一部分。
教材通过值日生的日常工作，引导学生理解班级管理的重要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
教材内容主要包括值日生的工作内容、工作方法以及如何做好班级管理。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和团队合作的意识，但对于班级管理的重要性可能还没有深刻的理解。
通过本节课的学习，学生将能够了解到作为值日生需要承担的责任，以及如何通过团队合作来共同维护班级的秩序。
三. 教学目标1.让学生了解值日生的工作内容和方法，知道班级管理的重要性。
2.培养学生热爱劳动、自觉承担责任的意识，增强集体荣誉感。
3.培养学生团队合作的能力，提高班级凝聚力。
四. 教学重难点1.重点：了解值日生的工作内容和方法，知道班级管理的重要性。
2.难点：培养学生热爱劳动、自觉承担责任的意识，增强集体荣誉感。
五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法和讨论法，让学生在实际操作和团队互动中，体验班级管理的重要性，培养责任感和集体荣誉感。
六. 教学准备1.准备值日生工作的相关图片和视频。
2.准备班级管理的相关案例和讨论题。
3.准备课堂活动所需的时间表和记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张值日生工作的图片或视频，引发学生对值日生的好奇心，进而导入本节课的主题。
《我是班级值日生》。
2.呈现（10分钟）教师展示一些班级管理的相关案例，让学生了解值日生需要承担的工作内容和方法。
同时，引导学生讨论如何做好班级管理，以及班级管理的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行团队合作，模拟值日生的日常工作。
教师巡回指导，纠正不当的操作，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，分享他们操练过程中的经验和感受。
让学生通过讨论，总结值日生工作的方法和技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出一些关于班级管理的问题，引导学生进行思考和讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我是班级值日生》教学设计
王湾完小王俊梅
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。
教材设置了四个情景活动--“今天我值日”、“这种情况怎么办”旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。
教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。
【知识与能力目标】1、知道值日的内容;2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。
【情感态度价值观目标】1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。
【教学重点】1、知道值日的内容;
2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
一、情景导入1、出示儿歌欣赏
2、多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②教
室里窗明几净。
)提问:小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?(值日生!)3、说一说:在这样的教室里学习，你的心情会怎么样?小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第
七课《我是班级值日生》吧!
二、活动探究新知活动一:今天我值日1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗?你值日的时候做了些什么呢?由每个学生自己说出“我是星期( )值日，我做了( )。
”
2、在我们的班级中值日要做哪些事情?欣赏图片:(扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门)
3、出示课件:认真做值日小组交流:这些同学在干什么?
他们是怎么做的?说说自己是怎样做值日的?
小结:在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
4、为什么要认真做值日、当好值日生呢?小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
活动二: 这种情况怎么办
1、指导学生阅读教材第27页。
2、提问:值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗?
3、活动例答:(1)遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
(2)对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。
(3)值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。
(4)对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
4、你值日的时候还遇到过哪些难题?说出来和大家一起交流吧。
小结:值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自
己的职责，严格遵守规定;其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体!
4、小结:我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习! 三、课堂总结同学们，今天我们学会了怎样做值日，我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧:今天我要早早起，快步来到学校里。
先拿笤帚扫扫地，再把桌椅拜拜齐，黑板擦得像玻璃，教师变得真美丽!。