大学生创新性实验计划项目的实践与评价
大学生创新实践心得3篇
大学生创新实践心得3篇大学生创新实践心得1为了培养我们的创新能力和实践素质，20**年**月，**学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。
在**老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。
9月，我们的研究课题申报“国家级大学生创新性实验计划项目”，**月获批。
20**年5月中旬，组建我们的创新团队。
6月，联系指导老师，并与老师沟通交流，定出创新课题的基本方向，并在老师指导下提前学习若干相关专业课程，掌握了相关的专业知识。
暑假期间，我留校在老师的指导下阅读了相关书籍，查阅大量国内外文献（其中英文期刊文献二十余篇，中文文献三十余篇），并对每篇文献做了详细总结和思考，并且每周以ppt形式进行一次学习讨论，每次时间近三个小时。
在此期间，逐渐形成本团队的创新学术，在老师指导下确定课题具体的研究方向并自主设计项目研究方案，得到初步成果。
从9月份开始，每两周进行一次学术讨论，团队每人都参与讲说，进一步提炼创新实验项目学术思想，整理学习交流资料，对课题进行深入研究。
通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我获益颇多。
从确定项目立意点，到撰写项目申请书；从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点；从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。
历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。
这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。
通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。
国家大学生创新性实验计划实施过程中的思考与分析
国家大学生创新性实验计划实施过程中的思考与分析摘要:创新能力是21世纪人才的核心竞争力。
国家大学生创新性实验计划为大学生提供了一种新的培养创新能力的途径。
作为一个系统工程,它包括项目、学生、指导老师和学校及学院的管理几个相关因素。
本文认为若项目进展顺利需做到:项目选题重在自主与引导相结合,计划实施中注重交流和学习,同时大学生应注重自我培养基本素质、科研品质、提高团队协作能力。
关键词:大学生创新性实验创新能力思考1 引言21世纪的竞争是知识的竞争,竞争的重点在于人才。
拥有创新思维和创新能力的人才在这个飞速发展的时代显得尤为重要。
而目前,我国的高校教育在应试教育的体制下培养出来的只是拥有“技能”的人才,与创新性人才还有着一定的差距[1,2]。
为减小这样的差距、加强学生创新能力及其它方面的能力的锻炼,最终培养出可以推动时代发展的人才,教育部把“国家大学生创新性实验计划”作为质量工程的项目之一向高校实行和推进[3]。
这项计划是学生在教师的指导下或是出于自己的兴趣自由申报的,然后由本学院及其他学院的教师组成专家组对申报的项目进行一次或多次的评审,然后对通过的项目进行立项,并给予数额不等的资助。
在项目进行期间,学校还为立项的同学提供交流咨询的平台,并对项目进行定期和不定期的检查,以帮助解决大学生在项目进行时可能遇到的困难。
通过这一系列的措施,鼓励大学生尽早地接触和参加一些科研活动,培养大学生自主地发现问题、解决问题的能力、提高创新能力,培养大学生的科研品质,并逐步改善目前高校教育中实践教学的薄弱环节和学生动手能力差的现状。
2 国家大学生创新性实验计划的相关因素国家大学生创新性实验计划有着重要的意义与影响。
作为一个系统工程,它需要方方面面的合作才可以顺利地进行下去。
因此,对国家大学生创新性实验计划的全面认识是项目得以顺利进行的基础与前提。
在这里,笔者大致地把国家大学生创新性实验计划分为以下几个方面:项目:项目包含实验计划的动机及期望达到的最终目标,以及小组成员的实现途径和具体计划。
大学生创新性实验计划项目化管理的实践探索
０ 引 言 在 高 等职 业 院校 实施 大 学 生 创 新 性 实验 计 划 ，不 仅 促 进 学 生 创 ⑤ 经济性 ： 考虑项 目的市场价值 、 成果推广 、 依托成 果开 展 自主 新 能 力 和 综 合 素质 的提 高 ， 学 生就 业 和 自主 创 业 奠 定 良好 的基 础 ， 为 创 业 的 前 景 等 ， 求 合作 伙 伴 ， 措 经 费 ； 寻 筹 而 且 可 以 提 高 学校 教 育教 学 质 量 ，促 进 教 师 教学 能力 和 专 业 技 能 的 ⑥在 大多数情 况下 ， 目是对 已有结论 的创新、 项 补充和完善。 提 高 ，还 可 以 按 照 约定 ，参 与 创 新 性 实 验计 划 的企 业 可 分 享研 究 成 ２． 人 员 组 成 ２ 果， 提高 经 济 效 益 。 此 ， 施 该计 划 对 学生 、 因 实 学校 业 都 非 常 有利 。 企 参 加 创 新 性 实 验 的均 为 在 校 大 学 生 ， 数 不 超 过 ５人 。 项 目实 人 本 文 探 讨 运 用 系统 的理 论 和 方法 ，对 大 学 生创 新性 实验 计 划 实 施 期 间 ， 目成 员 还 需 完 成 正 常 的教 学 活 动 。 因此 应 以 对 研 究 、 计 项 设 行 项 目化 管 理 的 实践 活动 。 有 浓 厚 兴 趣 为 主要 出发 点 ， 兼顾 专 业 和 特 长 。 人 员 筛选 上 向学 校 的 在 １大学生创新性实验计划项 目化管理的必要性 骨 干 专 业 、 色 学 科 倾斜 。参 与 改进 型 Ｌ Ｄ 电子 屏 模 组 驱 动 电路 经 特 Ｅ １１ 有 利于 分 阶段 完 成 项 目任 务 ． 济 性 应 用 研 究 项 目的学 生 ， 是我 院 电力 系 学 生 ， 加 过 相 关 课 程 的 均 参 大学生创新性实验计 划体现完整 的生命周期。 项 目识别阶段 ： ① 开 放 性 实 验 项 目 ， 员 对 电子 新技 术 、 工 艺 感 兴 趣 ； 成 新 电子 技 术 、 电子 如 项 目立项 前调 研 、 题 、 合 作 企 业 签 定 协 议 、 出 初 步 方案 等 项 选 与 提 装 配 实 训 等 课 程 成 绩 优 异 ；独 立 完 成 了 半 导体 收 音 机 、 调 光 台 灯 、 工作 ； 制定 方案阶段 ： 项 目计划 申请、 ② 如 论证 、 答辩等过程 ， 包括确 Ｌ Ｄ 闪光 字 、 Ｅ 电子 广 告 牌 等 的 小 制作 ； Ｌ Ｄ 电子 屏 市 场 信 息 、 辑 对 Ｅ 编 定 项 目成 员 、 立组 织 机 构 、 建 明确 职 责 和 分 工 、 分析 资 源 、 目分 解 等 项 软 件 操 作 有 较 浓 厚 的兴 趣 ； 目成 员 品 学 兼 优 、 有 余 力 、 较 强 的 项 学 有 工作 ： 实施阶段 ： ③ 如可行性设计 、 采购 、 制作、 调试等工作 ， 照项 目 按
实施国家大学生创新性实验计划的实践与思考
作举措 ，并结合 工作 实际探 讨如何培养大 学生 的创新 能力。 关 键 词 ：大学生 ；创新性 实验计划 ；创新 能力
中图分类 号 ：Ｇ ４ ． ２ ６ ２４ ３ 文献标 志码 ：Ａ 文章编号 ：１７ ４ ５ ｛０ １ ０ ０６ ０ ６ ２－ ５０ ２ １ ）４— ０ ５— ４
立 了大 学 生创新 性 实验 Ｑ Ｑ群 ，学 生 可 以通过 网络
交流研究成果 、探讨学术问题、寻求协作 帮助等 ， 进一步活跃学术研究氛围 ，推动学术 思想 、观点 、
方法的交流与传播。
３ 取得 的初步成效
我校历来重视对学生的创新精神和实践能力的 培养 ，创建并实施 “ 三三式 ”实践教 学体系 ，得 到社会广泛认 同。较早实施第二课堂与创新学分制 度，将创新实验纳 入本科 人才培养方 案 。２０ ０３ 年设立 “ 大学生科技创新基 金” ，自 ２０ ０３年开始 实施本科生研究训 练计划（ Ｒ ） ７年来 ，共立项 ＳＴ ， １ ４ 项 。学校划拨专项经费 １０ ８ ４ ５ 余万元 ，参与学
Ｚ ＮＧ ｅ ， Ｚ ＨＡ Ｗ ｉ ＨＯＮＧ ｉ ， ＣＨＯＵ Ｎｉｎ Ｗｅ ＨＥ Ｗ ｅ — ａ Ｊｅ ａ — Ｂ， ｎ ｎ
（ ｆｃ ｆ ｃｄｍｉ Ａ ａ ｓ ｈ ｎ ｏｇＡｇｉ ｌ ｒｌ ｎｖｒｉ ，Ｔ ｉ ７０ ０ ｈｎ ） Ｏ ｉｅｏ ａｅ ｃ ｆ ｉ ，Ｓａ ｄｎ ｒ ｕｔ ａ ｉｅ ｔ ａａ ２ １０ ，Ｃ ｉａ Ａ ｒ ｃ ｕ Ｕ ｓｙ ｎ
励。在同等条件下优先获得推荐免试攻读硕士研究
生 资格 。学校 根 据 “ 学 生 创 新 性 实 验 计 划 ” 项 大
拨款数额给予项 目总经费不小于 １１ ： 的配套经费支
持 。资助经费额度人均不少于 １ 万元 ，由项 目 管理
大学生创新性实验计划实施过程管理实践论文
大学生创新性实验计划实施过程管理实践与分析摘要：实践教学是培养学生创新能力的重要组成部分。
“大学生创新性实验计划”的实施对于高校本科生的学习主动性和创造性，增强学生的创新精神、创新能力和综合素质具有重要作用。
结合石河子大学生命科学学院的人才培养目标，以及生物科学和生物技术专业的特点，对开展“大学生创新性实验计划”管理过程中存在的问题进行了探讨，提出解决的建议，为“大学生创新性实验计划”的有效实施和长效管理建立参考。
abstract： practice teaching is an important part of training student innovation ability. the execution of “student innovative experiment project” plays important roles in student initiative and creative learning and enhancing of innovative spirit， innovative ability and comprehensive quality. combining with personnel training goals of life science college of shihezi university， as well as the professional characteristics of biological science and biological technology， this study discusses management problems in the process of “student innovative experiment project”， and puts forward to some suggestions. this study establishes the reference for effective implementation and long-term management of “student innovative experiment project”.关键词：创新性实验计划；过程管理；长效机制key words： innovative experiment project；process management；long-term mechanism中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2012）31-0249-021 背景实践教学是培养学生创新能力的重要组成部分。
大学生创新实验计划
大学生创新实验计划大学生创新实验计划是为了激发大学生的创造力和创新能力，提供实践机会，培养他们解决问题的能力和团队合作精神。
下面将从多个角度探讨这个主题，分析大学生创新实验计划的重要性、目标和影响。
一、背景介绍大学生创新实验计划是大学为鼓励学生参与实践活动而设立的一个项目。
通过实践活动，学生能够将所学的理论知识应用到实际中，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
此外，大学生创新实验计划还能够培养学生的创新意识和创新思维，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。
二、目标大学生创新实验计划的目标是培养学生的创新能力和团队合作精神。
通过参与实验项目，学生能够接触到真实的问题，并提供创新的解决方案。
同时，实验项目通常需要学生进行团队合作，这不仅能够增强学生的团队意识和合作能力，还能够加强他们之间的交流和沟通能力。
三、实施步骤大学生创新实验计划通常由教师和学生联合组织，分为选题、方案设计、实施和总结四个步骤。
在选题阶段，学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择适合的项目。
在方案设计阶段，学生需要确定解决问题的方法和实施方案。
在实施阶段，学生需要付诸行动，实现所设定的目标。
在总结阶段，学生需要对项目进行评估和总结，提出改进意见和建议。
四、重要性之一：实践能力的培养大学生创新实验计划通过让学生参与实践活动，培养他们的实践能力。
只有将所学的理论知识应用到实际中，学生才能真正理解和掌握这些知识。
通过实践活动，学生能够接触到真实的问题，并提供创新的解决方案，从而提高他们的实践能力和解决问题的能力。
五、重要性之二：创新思维的培养大学生创新实验计划通过鼓励学生提出新颖的想法和解决问题的方法，培养了他们的创新思维。
在实验项目中，学生需要思考并提出创新的解决方案，这要求他们拥有创新意识和创新思维。
通过参与创新实验计划，学生能够培养自己的创新意识和创新思维，并将其应用到实际问题中。
六、重要性之三：团队合作的培养大学生创新实验计划通过要求学生进行团队合作，培养了他们的团队合作精神。
大学生创新性实验计划项目
张三 李四 王五 赵六
清华大学计算机科学与技术专业 大二学生，具备扎实的编程基础 和丰富的实践经验，担任项目负 责人。
浙江大学电子工程专业大四学生 ，精通硬件开发和电路设计，负 责硬件开发工作。
分工合作
项目负责人
系统架构设计
硬件开发
系统安全与加密算法实现
张三负责整个项目的策划、组 织和协调，确保项目按照计划 进行，并与指导老师保持密切 沟通，汇报项目进展情况。
团队合作能力提升
提高学生的团队合作能力和沟通技 巧。
03
02
创新能力提升
增强学生的创新意识和能力，培养 出具有创新精神的人才。
知识应用能力提升
加强学生对专业知识的理解和应用 能力。
04
风险与挑战
01
项目延期
由于各种原因导致项 目无法按时完成，需 要延期。
02
经费不足
由于预算有限，无法 购买必要的实验器材 或材料。
06
项目进展与总结
Chapter
进展情况
确定研究方向和目标
在项目开始前，团队成员经过讨论和研究，确定了实验计 划的研究方向和目标。
制定实验方案和计划
根据研究方向和目标，团队成员制定了详细的实验方案和 计划，包括实验步骤、时间安排、人员分工等。
开展实验和研究
按照实验方案和计划，团队成员逐步开展实验和研究，记 录和分析实验数据。
李四根据项目需求和系统规模 ，进行系统架构设计，包括模 块划分、接口定义和功能实现 等，为开发团队提供清晰的设 计思路和开发规范。
王五负责硬件选型、电路设计 、硬件调试和测试等工作，确 保硬件性能符合系统要求，并 与软件团队进行良好的沟通协 作。
赵六负责系统安全策略的制定 和实施，以及加密算法的设计 与实现，保障系统数据的安全 性和保密性。
大学生实践创新心得总结（通用7篇）
大学生实践创新心得总结大学生实践创新心得总结（通用7篇）社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。
以下是关于大学生实践创新心得总结，欢迎阅读!大学生实践创新心得总结篇1大学生创新实践结束已有近半年的时间了，仔细回想曾经一年里的付出与努力，如今都已经化成优秀的成果和美好的回忆。
“责任，团队，创新，严谨”便是我对这一年收获的总结。
1创新，严谨创新实践就是要有一个新的想法和角度去做项目，我们的项目从课题的选择，实验的设计中均积极发挥创新意识，课题选择的是大豆异黄酮对烘焙食品中美拉德反应有害产物的抑制效果研究，国内目前对美拉德反应的副产物研究和对其的抑制方法的研究很少，这是一个创新点。
在实验设计上，气相检测反应中间产物MGO时，采用了DAP作为衍生化试剂，并成功降低了其衍生化产物的检测限，实现了检测方法的创新。
作为实验性研究项目，实验的严谨性是至关重要的，小到实验用品的清洗保藏，大到精密仪器的使用，都要认真做好每个环节。
我们通过这个项目真正完整的接触了大学实验，从中切身体会了了实验研究人员的基本态度和设计思维，这对我们今后的专业发展有着很大的作用。
2责任，团队作为一个项目主持人，是一个团队的灵魂，在完成自己要做的实验部分的同时还要完成项目进度的协调，与老师的沟通，与团队成员的协作等等，所要承担的压力和责任也是与日俱增的，我认为在这段时间内考验我的不仅是自己的科研能力更是协调组织能力，最大的是考验我的责任心。
其实在项目进行一年多的时间内，出现了很多困难，实验出现障碍，指导老师生病，团队成员不齐心等种种，在这些种种的压力和困难下我一度产生想要放弃的想法，但是作为一个项目主持人，如果我都放弃了，整个项目也就终结了，抱怨放弃全都解决不了问题，既然有问题就要努力去解决，作为负责人就要对我的团队对我的项目负责。
靠着这个信念，正确处理了各种问题，尤其是团队协作问题，首先要自己作为表率尽职尽心去完成项目，协调大家各自的时间，尽量平衡每个人的任务量，做到公平分配尽量让大家的心思放在项目上而不是做多做少的问题上，同时激发起每位项目组成员的责任心，尽心完成项目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生创新性实验计划项目的实践与评价
[摘要] 分析大学生创新性实验计划项目《污染土对钢材的腐蚀性试验研究》的顺利实施的因素和结题后对学生能力的评价，认为项目之所以能顺利实施，是基于如下要素：项目的选题是前提；大学生自身的素质是主导；指导教师的作用是关键；加强对项目的管理和评价是保障和奖励和激励机制是动力。
项目的实施，对提升学生对团队合作精神、科研能力、实践动手能力、充分发挥学生的主观能动性起到了积极作用。
[关键词] 创新性实验计划；综合素质；创新能力；培养
对大学生创新能力的培养，最重要的是把教学和研究相结合，让大学生早日参与科学研究活动，培养学生主动学习、不断追求新知识的精神，养成善于独立思考问题、科学思维的习惯，提高勇于实践、勇于创新的能力。
大学在国家建设创新体系中有着举足轻重的地位，是国家创新体系建设的主力军，肩负着培养创新型人才的重任[1]。
太原理工大学实施“创新计划”的指导思想，以重点实验室和实验教学示范中心为主要依托，建立本科科研与工程实践体系；结合学校的建设目标，探索并建立有利于学生自主性学习、有利于学生个性发展的创新人才培养模式；激发学生开展科学研究的兴趣，提高学生的实践能力和创新精神；建立“大学生创新性实验计划”的运作模式和长效机制，营造创新性人才的培养环境，产生一批高水平的学生科技成果。
目前，太原理工大学共开展实施大学生创新创业训练项目326项，共有1400余名本科生参与到项目中。
在教育部主办的全国大学生创新
实验计划实施研讨会上，得到与会代表的一致好评。
本文通过分析太原理工大学2011年度大学生创新性实验计划项目《污染土对钢材的腐蚀性试验研究》的顺利实施的因素和结题后对学生综合能力的评价，认为参与学生的素质、项目选题、指导教师的作用与实验项目的管理是项目实施的重要因素，项目的实施对提升学生对团队合作精神、科研能力、实践动手能力、充分发挥学生的主观能动性起到了积极作用[2，3]。
一、项目介绍
太原理工大学2011年度大学生创新性实验计划项目《污染土对钢材的腐蚀性试验研究2011046》是由土木2008级宋夏芸负责，土木2008级史文斌、土木2008级陈谦、土木2010级张伟恒和材料2008级王建忠共同参与完成的，参与人员涉及两个专业的学生和两个年级的五名学生。
项目基于近几年随着城市化、工业化进程加快，城市工程建设迅猛发展，引起或诱发的环境岩土工程问题愈来愈严重，同时随着数字化物联网产业的发展与建设，输油输气公司、钢铁、能源、电信、城建等多行业急需土壤对钢铁腐蚀的基础数据，钢铁材料在土中的服役寿命和安全性成为国内外学者研究的重大课题之一。
项目通过室内模拟实验，分别将NaOH溶液、H2SO4溶液、洗衣粉、汽油和土体充分拌和在一起，并通过击实的方法将土的含水量与密度尽量和工程实况一致，同时将Q235钢试样埋设在污染土中，分别研究NaOH污染土、H2SO4污染土、洗衣粉污染土、汽油污染土与Q235钢腐蚀速率之间的关系，为地下埋设管线钢、电缆以及输油、气和水
管等提供一定的工程参考。