负数的初步认识PPT课件_人教版六年级下
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人教版六年级数学下册《负数的认识》PPT课件.ppt
正数 负数
0像一条分界线，把正负数分开。
（二）认识存折中的负数
除了在温度计中有正、负数，存折中也有。
上面这些数各表示什么意思？你是怎样知道的？
4 10
3
9
2
8
1
7
-1 6 -2 5
这是一部电梯的按键，要到5 楼， 应按 （ ）键5。要到地下二层，要 按（ ）键。-2
向东走200米，记作：+200米 向西走200米，记作 ：-200米
3、0是负数。
（） ×
4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。
（）
×
5、比负数大的数都是正数。 （ ×）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个
单位长度，这个数就是+2。 （ ×）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点
的左边。
（） ×
8、数轴是一条线段。
（ ）×
哈尔滨 -16℃— -5 ℃
乌鲁木齐-17℃— -8℃
北京 -6℃— 3℃
西宁-14℃—
-2℃
石家庄
-4℃—
5℃
成都3℃—8℃
海口 18℃—24℃
举例说明还在哪些地方见过负数？
请说出与老师相反的词语或句子。
向上看
向前走200米
电梯上升15层 我在银行存入500元。
小红在知识竞赛中得了20分。
8月份，小卖部赚了500元。 今天的气温是零上10℃
负数的初步认识
认识负数
（一）认识温度中的负数
如：3、500、 4.7、
3 8
，这些数是正数；
正数前面的“+”可以省略不写。
如果为了与负数对比，也可以加上正号，如+3， 读作正三。
人教版数学6年级下册 第1单元(负数)认识正负数 课件 (共16张PPT)
8
的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500 、﹣4.7、 ﹣3 等，这些数是负数。
8
❖ 负数的读法是：先读“负”，再读数， 如﹣3读作负三。正数前面的“﹢”可以省 略不写。如果为了与负数对比，也可以加上 正号，如﹢3，读作正三。
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2 -1 3
我能说：0到底归哪一类？
正数 负数
0像一条分界线，把正负数分开。
二、判断题（对的打“√” ，错的打“×” ）
❖ 1、 0 是正数。
（× ）
❖2、+4、 +12 是正数，-3、-21是负数，5 既 不是正数，也不是负数。 （ × ）
❖ 3、 0 既不是正数也不是负数 （ √ ）
小 结：
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它是正、负数 的分界点。
负数 包括负整数、负分数、负小数
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须 读），而负数前面的“负”必须读。
成长展示
❖ 1.如果全班某次数学测试的平均成绩为83分 ，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和 80分应分别记作___+_7_分_和__-3_分__。
❖ 2.张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装 袋上标有这样一段字条：净重：800±5g． 张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给 她解释清楚吗？
1.如果-30表示支出30元,那么+200元表示(收入200元 )。
的前面添上负号“﹣”的数，如﹣3、﹣500 、﹣4.7、 ﹣3 等，这些数是负数。
8
❖ 负数的读法是：先读“负”，再读数， 如﹣3读作负三。正数前面的“﹢”可以省 略不写。如果为了与负数对比，也可以加上 正号，如﹢3，读作正三。
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2 -1 3
我能说：0到底归哪一类？
正数 负数
0像一条分界线，把正负数分开。
二、判断题（对的打“√” ，错的打“×” ）
❖ 1、 0 是正数。
（× ）
❖2、+4、 +12 是正数，-3、-21是负数，5 既 不是正数，也不是负数。 （ × ）
❖ 3、 0 既不是正数也不是负数 （ √ ）
小 结：
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它是正、负数 的分界点。
负数 包括负整数、负分数、负小数
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须 读），而负数前面的“负”必须读。
成长展示
❖ 1.如果全班某次数学测试的平均成绩为83分 ，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和 80分应分别记作___+_7_分_和__-3_分__。
❖ 2.张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装 袋上标有这样一段字条：净重：800±5g． 张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给 她解释清楚吗？
1.如果-30表示支出30元,那么+200元表示(收入200元 )。
六年级下册数学负数的认识人教版ppt(19张ppt)标准课件
四 巩固练习
P6T2
2.
悉尼时间：__+_2_时____ 伦敦时间：__-_8_时____
四 巩固练习
P6T3
3.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作
+5 m，向西走8m记作 -8 m。
（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水
面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位
1.5m，记为 +1.5 m，旱季水位低于警戒水位3m，
五 拓展练习
P7T8
（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.
1.4月份营业额为95万元，比1月份增长（ -5 ）%。5月 巴黎时间晚7个小时，记为-7时，以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.
份营业额为100万元，与1月份持平，增长率为（ 0 ）%， 比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。
04读作（
），负零点零八写作（ ）。
2
﹢41
也称为零增长。 从表中我们看到北京的最高气温是－4℃，上海的最高气温是4℃。
地球表面的最低温度发生在南极，是-89.
关于温度，你知道些什么？ 不带“+”的直接读数。
应用（ -6 ）表示。
(3)+5.04读作（ 正五点零四 ），负零点零八写作（ -0.08）。 状元成才路
四 巩固练习
P6T1
1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记
作___+_1_2_6__℃，夜间的平均温度为零下150℃，
记作__-_1_5_0___℃。
《认识负数》负数的初步认识PPT课件
3 -2
你要感谢告诉你缺点的人。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
( －88.3) ℃
(－183 ) ℃
我国成功发射的神州七号飞船在太空中向阳面的 温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔 热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适 宜宇航员工作。
2 -1 0
实验中学对初 三男生进行了引 体向上的测试， 以能做7个为标准， 超过的次数用正 数表示，不足的 次数用负数表示， 其中5名男生的成 绩如下：
• 0是正数吗？是负数吗？正数、负数 和0比一比，他们的大小关系怎样？
• 0既不是正数，也不是负数。正数都 大于0，负数都小于0。
先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
5 +26 8 正数
40.5
1 5
0 +103
负数
3193
－400
生活中的负数
-1
要背诵
( 100 ) ℃
(0 ) ℃
上海
（4 ）℃
南京
（0 ）℃
北京
（－4 ）℃
从图中你能知道些什么？
19 －11
－7
赤道
40℃
南极
-40℃
北极
-34℃
+8844米
0米 -155米
从例2里你知道什么是正数？什么是负数吗？
你要感谢告诉你缺点的人。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
( －88.3) ℃
(－183 ) ℃
我国成功发射的神州七号飞船在太空中向阳面的 温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔 热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适 宜宇航员工作。
2 -1 0
实验中学对初 三男生进行了引 体向上的测试， 以能做7个为标准， 超过的次数用正 数表示，不足的 次数用负数表示， 其中5名男生的成 绩如下：
• 0是正数吗？是负数吗？正数、负数 和0比一比，他们的大小关系怎样？
• 0既不是正数，也不是负数。正数都 大于0，负数都小于0。
先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
5 +26 8 正数
40.5
1 5
0 +103
负数
3193
－400
生活中的负数
-1
要背诵
( 100 ) ℃
(0 ) ℃
上海
（4 ）℃
南京
（0 ）℃
北京
（－4 ）℃
从图中你能知道些什么？
19 －11
－7
赤道
40℃
南极
-40℃
北极
-34℃
+8844米
0米 -155米
从例2里你知道什么是正数？什么是负数吗？
《 负数的认识》人教版小学六年级下册数学PPT课件(第1.1课时)
01 温故知新
-27℃～-19℃
-12℃～-4℃
1℃～4℃
-3℃～2℃
20℃～23℃ 0℃～3℃
01 温故知新
3℃和-3℃各表示什么意思？
-27℃～-19℃
-12℃～-4℃
1℃～4℃
-3℃～2℃
20℃～23℃ 0℃～3℃
02 新知探究
科学家把水结冰的温度定为0℃。 读作：0摄氏度。
0℃表示淡水开始结冰的温度。
-27℃～-19℃
-12℃～-4℃
1℃～4℃
-3℃～2℃
20℃～23℃ 0℃～3℃
北京最高温度是-4℃
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京
-4
-12
哈尔滨
-19
-27
上海 武汉 长沙 海口
4 2 32 1 -3 0 230
02 新知探究
比0℃低4℃ 比0℃低13℃
-4℃＞-13℃。
温度计上面的温度要
02 新知探究
符号不同， 表示不同。
你发现了什么？这些数表示什么？
2000.00表示存入2000元。 -500.00表示支出500元。 -132.00表示支出132元。 500.00表示存入500元。
支出和存入是两种相反意义的量。
02 新知探究
为了方便表示两种相反意义的数， 如：零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。
3、500、4.7、；
正数
在这些数前面添加“-”的数，表示与之前的数相反的量。
如-3、-500、-4.7、等。
负数
02 新知探究
试着读一读：-3。 负三 负
读负数时，要先读“负”，再读数，如-3读作负三，读作负八 分之七。 正数前面的正号可以省略不写，如果为了与负数对比也可以加 上正号，如+3读作正三。
人教版小学数学六年级下册1.1 负数的初步认识 课件(共25张PPT)
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
“0”是正数，还是负数呢？
“0”是正数和负数的分界点。
0既不是正数， 也不是负数。
正负0数
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
说一说：你还在什么地方见过负数？
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
小试牛刀 （选自教材P4 T2）
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
2.读一读，写一写。 （1）46 读作： 四十六 （2）＋11.04 读作：正十一点零四 （3）－－49 读作： 负九分之四 （4）负一百零三点二 写作：－103.2 （5）正十一分之六 写作： ＋－161 （6）负三十二 写作： －32
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
8 是正数；另一种是在这些数的前面添上“－” （负号）的数，如－6、－500、－4.7、－－3 等，
8 这些数是负数。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
负数的读法是：先读“负”，再读数，如 －3读作负三，写数时不可以省略负号。
正数前面的“＋”读作“正”，通常可以 省略不写。如果为了与负数对比，也可以加上 正号，如＋3，读作正三。
温度的上方，哪个温度就高。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
根据下图中的信息，找出气温最高的城市和气温 最低的城市。
城市 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口 最高气温 0℃ -12℃ 6℃ 6℃ 6℃ 24℃ 最低气温 -4℃ -26℃ -4℃ -6℃ 4℃ 18℃
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
1.1 负数的认识
水沸腾时的温 度是100℃。
淡水开始结冰的 温度是0℃。
“0”是正数，还是负数呢？
“0”是正数和负数的分界点。
0既不是正数， 也不是负数。
正负0数
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
说一说：你还在什么地方见过负数？
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
小试牛刀 （选自教材P4 T2）
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
2.读一读，写一写。 （1）46 读作： 四十六 （2）＋11.04 读作：正十一点零四 （3）－－49 读作： 负九分之四 （4）负一百零三点二 写作：－103.2 （5）正十一分之六 写作： ＋－161 （6）负三十二 写作： －32
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
8 是正数；另一种是在这些数的前面添上“－” （负号）的数，如－6、－500、－4.7、－－3 等，
8 这些数是负数。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
负数的读法是：先读“负”，再读数，如 －3读作负三，写数时不可以省略负号。
正数前面的“＋”读作“正”，通常可以 省略不写。如果为了与负数对比，也可以加上 正号，如＋3，读作正三。
温度的上方，哪个温度就高。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
根据下图中的信息，找出气温最高的城市和气温 最低的城市。
城市 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口 最高气温 0℃ -12℃ 6℃ 6℃ 6℃ 24℃ 最低气温 -4℃ -26℃ -4℃ -6℃ 4℃ 18℃
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
1.1 负数的认识
水沸腾时的温 度是100℃。
淡水开始结冰的 温度是0℃。
人教版六年级下册数学1.1负数的初步认识(课件)
观察下面两个图片，找出不同点
在生活中你还见过哪些负数？
在生活中你还见过哪些负数？
0℃表示什么意思呢？ 0℃表示淡水开始结冰的温度
科学小常识：淡水在正常情况下是液体，在 0℃时开始结冰，就从液体变成了固体。
零下温度
比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-” （负号）；如-3℃表示零下3摄氏度。读作负三摄 氏度。
负数的初步认识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版 六年级下册 第一单元
教学目标 ①掌握判断正数和负数的方法，会初步应用正负数来 表示相反意义的量。 ②通过正负数的学习，培养应用数学知识解决实际问 题的能力。 ③在自主探索和合作交流中体验成功的喜悦，培养良 好的情感。
教学重点和难点 ①重点：准确理解正负数表示具有相反意义的量。 ②难点：理解零既不是正数也不是负数，并能初步明 确三者之间的关系。
零上温度
比0℃高的温度叫做零上温度，在数字前加“+” （正号），一般可以省略不写；如+3℃表示零上3摄 氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。
温度越低就越冷，以下两幅图片中哪个地区 的温度更低呢？
牛刀小试
2008年1月15日，扬州市最低气温是零下5℃，记作 ( )，最高是3℃，记作( )，这一天的温差是 ()
课堂小结 ①负数的读法和写法。 ②零既不是正数，也不是负数。 ③比较正数负数大小的方法。
人教版六年级下册第一单元《负数的认识》课件
148cm 小明 147cm 小博
－1
－2 －3
姓名 记作（cm） 成绩（cm）
小聪 ＋3 153
小洋 ＋1 151
小博 －3 147
小明 －2 148
小斌 －1 149
小超 ＋2 152
小昊 0 150
﹢3 ﹢2 ﹢1 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 ﹢1 ﹢2 ﹢3 ﹣1 ﹣2
﹣3
数轴
－6 －5－4 －3－2－1 0 ＋1＋2＋3＋4＋5＋6
海平面可以记作（ 0m ）
吐鲁番盆地
比海平面低155m， 通常记作（ －155m ）
生活中的负数
生活中的负数
生活中的负数
±5g
4. 某班学生的平均身高145cm。其中小 静的身高142cm,小刚的身高145cm，苗苗 的身高148cm。
（一）如果把平均身高记为0cm，如何表示3名同学 的身高？ （二）如果把小静的身高记为0cm，那么另两名同学的 身高又该如何表示？
负数
负数的初步认识
下面是中央气象台2012年1月21日 下午发布的六个城市的气温预报。
零上20℃
零下20℃
20℃
＋20℃
－20℃
＋10℃
－10℃
10
2℃
0
＋ 6℃ －12℃
2000多年前的《九 章算术》记载, 那 时的人就有了“粮 食入仓为正，出仓 为负；收入的钱为 正，付出的钱为负” 的思想。
姓名
把平均身高记为0cm 把小静身高记为0cm
小静
－3cm 0cm
小刚
0cm ＋3cm
苗苗
＋3cm ＋6cm
153cm 小聪 152cm 小超 151cm 小洋
＋3
＋2 ＋1 0
－1
－2 －3
姓名 记作（cm） 成绩（cm）
小聪 ＋3 153
小洋 ＋1 151
小博 －3 147
小明 －2 148
小斌 －1 149
小超 ＋2 152
小昊 0 150
﹢3 ﹢2 ﹢1 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 ﹢1 ﹢2 ﹢3 ﹣1 ﹣2
﹣3
数轴
－6 －5－4 －3－2－1 0 ＋1＋2＋3＋4＋5＋6
海平面可以记作（ 0m ）
吐鲁番盆地
比海平面低155m， 通常记作（ －155m ）
生活中的负数
生活中的负数
生活中的负数
±5g
4. 某班学生的平均身高145cm。其中小 静的身高142cm,小刚的身高145cm，苗苗 的身高148cm。
（一）如果把平均身高记为0cm，如何表示3名同学 的身高？ （二）如果把小静的身高记为0cm，那么另两名同学的 身高又该如何表示？
负数
负数的初步认识
下面是中央气象台2012年1月21日 下午发布的六个城市的气温预报。
零上20℃
零下20℃
20℃
＋20℃
－20℃
＋10℃
－10℃
10
2℃
0
＋ 6℃ －12℃
2000多年前的《九 章算术》记载, 那 时的人就有了“粮 食入仓为正，出仓 为负；收入的钱为 正，付出的钱为负” 的思想。
姓名
把平均身高记为0cm 把小静身高记为0cm
小静
－3cm 0cm
小刚
0cm ＋3cm
苗苗
＋3cm ＋6cm
153cm 小聪 152cm 小超 151cm 小洋
＋3
＋2 ＋1 0
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新人教版六年级下册
负数的初步认识
育才学校：sunny
温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
我国用摄氏度 来计量温度。
零上温度
零下温度
一大格表示 10摄氏度
一小格表示 2摄氏度
上海的气温是零上4摄氏度
南京的气温是0摄氏度
北京的气温是零下4摄氏度
零上4摄氏度记作：+4℃
3 8
+88
答：
正数：+4
负数：-4
19
-11
+88
-9
44
4.5
-155
3 8
体会奥赛
一辆公交车从起点站开出后，途中经过5个停靠站， 最后到达终点。下表记录了这辆公交车载客数量的 变化情况（上车记为正，下车记为负）。
停靠站 上下车 人数 起点站 +20 中途 第一站 -5 +10 中途 第二站 -7 +8 中途 第三站 -3 0 中途 第四站 0 +6 中途 第五站 -9 +4 终点 -24
你会用正负数表示下面各地的海 拔高度吗？
华山比海平面高2000m, 死海比海平面低392m, 记作（ + 2000m ）
记作（ － 392m ）
把这些数填入相应的圈内。
-5
0 +26 8 -40 -120 +103 +26
+103
正数
8
-5 -40 -120
负数
我能辩
1、任何一个负数都比正数小。（ √ ）
数轴
-5 -4
温度计中的正负数
0以上的数是正数，都大于0
正数都大于0，负数都小于0。 0 既不是正数 正数大于负数 也不是负数。 0既不是正数，也不是负数。
0以下的数是负数，都小于0。
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
【例1】判断下列各对量是不是具有相反意义的量。
1、某条河的水位上升0.2米和下降0.7米
小结： 这节课你学到了什么？
零下6℃记作－ 6℃，读作负6摄氏度；
6℃记作+6℃或6℃ ，读作正6摄氏度或6摄氏度。
（
-10℃
） （
0℃
） （
15℃
）
1、图书馆昨天运进300本图书，今天借出100本 2、汽车在广场一站上来12人，到商城一站下去8人
3、王叔叔3月份到银行存入500元，4月份取出300 元
4、在一场足球比赛中，某小学上半场进了2个球， 下半场丢了2个球 5、全球平均每秒大约有4.4个婴儿出生，有1.8个 人死亡 你能把这些信息用正负数表示吗？ +300 -100 +12 -8 +500 -300 具有相反意义的两个量 +2 -2 +4.4 - 1.8 出现在信息中的两个量，都是怎样的两个量？
2、一个数不是正数就是负数。（ × ）
0
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是 正数。（ ×） 4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4 人”。（√ ） 5、正数都比0大，负数都比0小。（ √） 6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ √ ）
小资料：
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。 早在2000多年前的《九章算术》中，就有正 数和负数的记载。在古代人民生活中，以收 入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中， 以产量增加为正，以产量减少为负。古代的 人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正， 黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比 西方国家要早几百年！
零下4摄氏度记作：-4℃
0摄氏度记作：0 ℃ “+4”读作正四，是一个正数，+4也可 以写作4； “-4”读作负四，是一个负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数 也不是负数
从温度计你能否比较出 正数、负数与0的大小?
正数都大于0 负数都小于0 正数大于负数
这里天津零下6℃，西安6℃都记作 6℃行吗？ 为什么？应该怎样表示？
2、商品价格上涨9%和下降15%
3、长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米 4、某汽车站开进汽车28辆和开出汽车18辆
点拨：习惯上把盈利、买进、收入、上升、零上、高 等规定为 正；把亏损、卖出、支出、下降、零下、低 等规定为负
答：长方形的周长和面积不是具 有相反意义的量。
【例2】下列各数中哪些是正数？哪些 是负数？ +4 44 -4 -155 19 4.5 -11 -9 0
（1）说说中间五个站的上下车人数各是多少？
（2）中间的五个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人 下车？
珠穆朗玛峰大约比海平面高 8844.43米，吐鲁番盆地大约比 海平面低155米。
珠 穆 朗 玛 峰
比海平面高8844.43米 记作 + 8844.43米 高 记作 -155米
负数的初步认识
育才学校：sunny
温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
我国用摄氏度 来计量温度。
零上温度
零下温度
一大格表示 10摄氏度
一小格表示 2摄氏度
上海的气温是零上4摄氏度
南京的气温是0摄氏度
北京的气温是零下4摄氏度
零上4摄氏度记作：+4℃
3 8
+88
答：
正数：+4
负数：-4
19
-11
+88
-9
44
4.5
-155
3 8
体会奥赛
一辆公交车从起点站开出后，途中经过5个停靠站， 最后到达终点。下表记录了这辆公交车载客数量的 变化情况（上车记为正，下车记为负）。
停靠站 上下车 人数 起点站 +20 中途 第一站 -5 +10 中途 第二站 -7 +8 中途 第三站 -3 0 中途 第四站 0 +6 中途 第五站 -9 +4 终点 -24
你会用正负数表示下面各地的海 拔高度吗？
华山比海平面高2000m, 死海比海平面低392m, 记作（ + 2000m ）
记作（ － 392m ）
把这些数填入相应的圈内。
-5
0 +26 8 -40 -120 +103 +26
+103
正数
8
-5 -40 -120
负数
我能辩
1、任何一个负数都比正数小。（ √ ）
数轴
-5 -4
温度计中的正负数
0以上的数是正数，都大于0
正数都大于0，负数都小于0。 0 既不是正数 正数大于负数 也不是负数。 0既不是正数，也不是负数。
0以下的数是负数，都小于0。
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
【例1】判断下列各对量是不是具有相反意义的量。
1、某条河的水位上升0.2米和下降0.7米
小结： 这节课你学到了什么？
零下6℃记作－ 6℃，读作负6摄氏度；
6℃记作+6℃或6℃ ，读作正6摄氏度或6摄氏度。
（
-10℃
） （
0℃
） （
15℃
）
1、图书馆昨天运进300本图书，今天借出100本 2、汽车在广场一站上来12人，到商城一站下去8人
3、王叔叔3月份到银行存入500元，4月份取出300 元
4、在一场足球比赛中，某小学上半场进了2个球， 下半场丢了2个球 5、全球平均每秒大约有4.4个婴儿出生，有1.8个 人死亡 你能把这些信息用正负数表示吗？ +300 -100 +12 -8 +500 -300 具有相反意义的两个量 +2 -2 +4.4 - 1.8 出现在信息中的两个量，都是怎样的两个量？
2、一个数不是正数就是负数。（ × ）
0
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是 正数。（ ×） 4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4 人”。（√ ） 5、正数都比0大，负数都比0小。（ √） 6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ √ ）
小资料：
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。 早在2000多年前的《九章算术》中，就有正 数和负数的记载。在古代人民生活中，以收 入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中， 以产量增加为正，以产量减少为负。古代的 人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正， 黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比 西方国家要早几百年！
零下4摄氏度记作：-4℃
0摄氏度记作：0 ℃ “+4”读作正四，是一个正数，+4也可 以写作4； “-4”读作负四，是一个负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数 也不是负数
从温度计你能否比较出 正数、负数与0的大小?
正数都大于0 负数都小于0 正数大于负数
这里天津零下6℃，西安6℃都记作 6℃行吗？ 为什么？应该怎样表示？
2、商品价格上涨9%和下降15%
3、长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米 4、某汽车站开进汽车28辆和开出汽车18辆
点拨：习惯上把盈利、买进、收入、上升、零上、高 等规定为 正；把亏损、卖出、支出、下降、零下、低 等规定为负
答：长方形的周长和面积不是具 有相反意义的量。
【例2】下列各数中哪些是正数？哪些 是负数？ +4 44 -4 -155 19 4.5 -11 -9 0
（1）说说中间五个站的上下车人数各是多少？
（2）中间的五个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人 下车？
珠穆朗玛峰大约比海平面高 8844.43米，吐鲁番盆地大约比 海平面低155米。
珠 穆 朗 玛 峰
比海平面高8844.43米 记作 + 8844.43米 高 记作 -155米