健康评估重点
健康评估重点内容
绪论1.症状：通过评提问与回答了解疾病的发生、发展及演变的过程。
（问诊/病史采集）2.症状：通过自己的感官或借助听诊器、血压表、体温表等辅助工具进行检查，找出机体正常或异常征象3.主诉(Chief complain)为病人感觉最主要、最明显的症状或体征及其性质和持续时间，或病人此次求医的主要原因4.现病史(History of present illness) 围绕主诉详细描述病人自患病以来疾病的发生、发展和诊疗、护理的全过程，是病史的主体部分。
其内容如下：1．发病情况包括发病的时间、起病缓急、有无前驱症状或诱因。
2．主要症状3．病情演变伴随症状4．诊断治疗过程5．疾病对病人生活的影响疾常见症状机体在致热源作用下，或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱，使产热增多，散热减少，体温升高超过正常范围，称为发热（fever）【正常体温和生理变异】正常人体温相对恒定，一般36℃～37℃【发生机制】1、致热源性发热是导致发热的最主要因素。
可分为内源性和外源性两大类。
【临床表现】（一）发热的临床分度移口腔温度为标准，按发热高低分为1、低热：37.3℃～38℃2、中等度热：38.1℃～39℃3、高热：39.1℃～41℃4、超高热：>41℃(二)发热的临床过程及特点：一般分三个阶段1、体温上升期：此期特点是产热大于散热2、高热期：此期特点是产热和散热过程在较高水平上保持相对平衡。
3、体温下降期：此期特点是散热大于产热，第二节水肿液体在组织间隙过多集聚时称为水肿（edema）。
分为全身性（弥漫分布）和局部性水肿（某一局部组织间隙），发生在体腔称积液。
可为隐性（<10%，凹陷不明显）或显性（>10%,凹陷明显）。
通常意义上的水肿不包括脑水肿、肺水肿等内脏器官的局部水肿。
【病因与临床表现】1、全身性水肿：（1）心源性水肿：主要见于右心衰。
特点为受限发生在下垂部位。
（2）肾源性水肿：见于各型肾炎。
特点为晨起时颜面、眼睑水肿。
健康评估重点整理
健康评估重点整理一、名词解释通常检查表情痛苦、躁动不安、面色潮红，有的时候可有鼻翼扇动、口唇疱疹等。
见于急性发热性疾病如大叶性肺炎、疟疾、流行性脑脊髓膜炎等。
病人不能自己随意调整或者变换肢体或者躯干的位置。
见于极度衰弱或者意识丧失者。
肺癌可向右侧锁骨上或者腋部淋巴结群转移；胃癌，食管癌多向左侧锁骨上淋巴结群转移，称Virchow淋巴结，为胃癌，食管癌转移的标志。
即强迫坐位，病人坐于床沿，两手置于膝盖或者床边。
该体位便于辅助呼吸肌参与呼吸运动。
见于心肺功能不全者。
为减轻疾病的末端痛苦而被迫采取的体位。
在面、颈、手背、上臂、前臂、前胸与肩部等上腔静脉分布的区域。
特点为压迫痣中心时其辐射状小血管网消失，去除压力后又复出现。
是由于肝脏对雌激素的灭活作用减弱所致。
常见于急、慢性肝炎或者肝硬化。
面圆如满月，皮肤发红，常伴痤疮。
见于Cushing综合征及长期应用肾上腺糖皮质激素者。
肺部其两侧分别与左右第2软肋骨相连接，为前胸壁计数肋骨的重要标志。
胸廓前后径与左右径几乎相等，呈圆桶状，肋骨斜度变小，肋间隙增宽饱满，腹上角增大。
见于肺气肿病人，亦可见于老年人或者矮胖体型者。
指发出语音时，声波起源于喉部，沿气管、支气管及肺泡，传到胸壁所引起的共鸣震动，可用手触及，又称触觉语颤。
根据其强度变化，用以推断胸内病变的性质。
在正常肺泡呼吸音部位闻及支气管呼吸音即为特殊支气管呼吸音，又称管状呼吸音。
是呼吸音以外的附加音，正常情况下不存在，分为干啰音与湿罗音两种。
是由于吸气时气体通过呼吸道内的分泌物如渗出液、痰液、血液、粘液与脓液等，形成的水泡破裂所产生的声音，故又称水泡音。
或者是由于小支气管壁因分泌物粘着而陷闭，当吸气时突然张开重新充气所产生的爆裂音，宛如水煮沸时冒泡音或者用小管插人水中吹水的声响。
上呼吸道部分堵塞患者，因气流不能顺利进入肺，故当吸气时呼吸肌收缩，造成肺内负压极度增高，从而引起胸骨上窝、锁骨上窝与肋间隙向内凹陷，称之三凹征。
最新《健康评估》考试重点笔记
最新《健康评估》考试重点笔记第一章绪论一、名词解释1．症状：是个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受，如头痛、乏力、恶心等。
2．体征：是医务人员给患者检查时发现的具有诊断意义的征候。
3．健康评估：是一门对评估对象健康状况进行评估，并根据其现实或潜在的健康问题或生命过程状况提出护理诊断的基本知识、基本技能和基本方法的学科。
4. 身体评估：评估者通过自己的感官或借助听诊器血压表体温表的辅助工具对被评估者进行细致观察与系统检查，找出机体正常或异常征象的评估方法，是获取护理诊断依据的重要手段。
二、简答题1．阐述健康评估的具体内容。
答：健康评估的具体内容包括问诊、体格检查、实验室检查、心电图检查、影像学检查、功能性健康形态评估、护理诊断与思维、健康评估记录。
第二章健康评估方法一、名词解释1.主观资料：通过与被评估者会谈获得的资料，包括被评估者的主诉，亲属的代诉及经提问而获得的有关被评估者健康状况的描诉。
2.客观资料：通过视触叩听或器械检查等所获得的有关被评估者健康装宽状况的结果。
3.主诉：为被评估者感觉最主要最明显的症状或体征及其性质和持续时间。
4.系统回顾：通过询问被评估者各系统或与各健康功能型态，有关症状的有无及其特点，全面系统地评估被评估者以往发生的健康问题及其与本次健康问题的关系。
5.护理诊断：关于个人家庭社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础。
二、单项选择题1.收集资料最重要的是：（C ）A.查阅记录B.护理体检C.观察D.交谈E.获得门诊资料2.主观资料是指：（ A）A.患者的主诉B.医生的判断C.护士的主观判断D.陪人的诉说E.家人的诉说3.最准确.最可靠的健康资料来源：（A ）A.患者B.医生C.护士D.陪人E.病友4.会谈时最先向被评估者：（A）A.作自我介绍B.开放性提问C.承诺D.表示同情E.身体评估5.可使用医学术语的是：（A）A.客观资料记录B.主观资料记录C.询问病人家属时D.与病人交谈时E.以上均可6.下列属于现病史的内容是：（ B）A.青霉素过敏史B.病后检查及治疗情况C.过去手术.外伤情况D.婚姻.生育情况E.家庭遗传病情况7.下列哪项不是护理诊断的类型：（ D）A.现存的护理诊断B.有危险的护理诊断C.健康的护理诊断D.潜在并发症：心输出量减少E. 有皮肤完整性受损的危险8.患者刘某入院后，责任护士对其进行健康评估，其资料收集方法不妥的是：（D ）A.通过与家属交谈获得患者某些信息；B.通过观察患者的非语言行为了解客观资料；C.通过与患者交谈获得其健康资料；D.通过医生病历获得可靠的体查资料。
健康评估 知识点整理
健康评估知识点整理健康评估是一种系统化的方法，用于评估个体的健康状况和预测潜在疾病风险。
它是通过收集个人的生理指标、生活方式信息和家族病史等数据，进行分析和解释，从而提供个性化的健康建议和干预措施。
以下是关于健康评估的一些重要知识点的整理。
1. 健康评估的目的：- 评估个体的健康状况和潜在疾病风险。
- 提供个性化的健康建议和干预措施。
- 促进健康意识和健康行为的改变。
2. 健康评估的内容：- 生理指标：包括身高、体重、血压、心率、血糖等。
- 生活方式信息：包括饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒等。
- 家族病史：了解家族中是否有慢性疾病的遗传倾向。
3. 健康评估的方法：- 问卷调查：通过填写问卷收集个体的生活方式信息和家族病史等。
- 生理测量：使用仪器对个体的身体指标进行测量，如血压计、血糖仪等。
- 实验室检查：通过采集个体的血液、尿液等样本进行生化指标的检测。
4. 健康评估的指标：- 体重指数（BMI）：评估个体的体重是否正常。
- 血压：评估个体的血压是否正常。
- 血糖：评估个体的血糖水平是否正常。
- 胆固醇：评估个体的胆固醇水平是否正常。
5. 健康评估的风险预测：- 基于个体的生理指标和生活方式信息，通过建立风险模型预测个体患病的风险。
- 常见的风险预测模型包括心血管疾病风险评估、糖尿病风险评估等。
6. 健康评估的意义：- 提供个性化的健康建议和干预措施，帮助个体改善健康状况。
- 早期发现潜在疾病风险，采取相应的预防措施，降低疾病的发生率。
- 促进健康意识和健康行为的改变，提高整体社会健康水平。
7. 健康评估的限制：- 健康评估结果只是一种预测，不能完全确定个体是否会患病。
- 健康评估结果可能受到个体提供信息的真实性和完整性的影响。
- 健康评估结果需要进一步的临床验证和监测。
8. 健康评估的应用：- 医疗机构：用于评估患者的健康状况和制定个性化的治疗方案。
- 保险公司：用于评估投保人的健康状况和确定保险费率。
健康评估考试重点
健康评估考试重点
健康评估是一种对个体的身体健康状况进行综合评价的方法。
它通过收集个体的基本信息、体格检查、实验室检查结果以及健康问卷调查等手段，从而获得全面的信息，判断个体的健康状况和风险水平，为制定健康干预计划和健康促进方案提供科学依据。
健康评估考试主要涉及以下几个重点内容。
首先，身体基本信息收集。
评估个体身体健康前，需要了解个体的基本信息，包括性别、年龄、职业、家族病史等。
这些信息可以提供评估个体的风险因素和潜在影响因素的依据。
其次，体格检查。
体格检查是通过医学仪器、观察和询问等手段，对个体的身体健康进行初步评估。
包括血压、身高、体重、体脂肪百分比等指标的测量，以及心肺听诊、头颈部、胸部、腹部等部位的检查。
这些检查可以了解个体的身体状况，是否存在异常。
再次，实验室检查。
实验室检查是通过采集个体的血液、尿液、毛发等样本，进行实验室分析，评估个体的生理指标和代谢水平。
包括血常规、尿液常规、血脂、血糖、肝功能、肾功能等项目的检查。
实验室检查可以直观地反映个体的体内状况，指导个体的健康管理和治疗。
最后，健康问卷调查。
健康问卷调查是通过编制问卷，采集个体的生活方式、饮食习惯、运动情况、心理状况等信息，了解个体的生活方式和行为风险因素。
这些调查可以评估个体的生活方式是否健康，是否存在不良习惯和高风险行为。
总之，健康评估考试的重点内容包括身体基本信息收集、身体检查、实验室检查和健康问卷调查。
通过综合分析这些信息，可以对个体的健康状况和风险水平进行评估，从而为个体的健康干预和健康促进提供科学依据。
健康评估重点
健康评估重点1、症状：指个体患病后对机体功能异常的主观感觉或自身体验。
属主观资料，是健康评估的重要内容。
2、体征：经评估者体格检查发现的，评估对象患病后机体解剖结构或生理功能发生的可观察的改变。
3、健康评估病历采集的基本方法：问诊，体格检查（视触叩听嗅），查阅病历等。
4、主观资料：经问诊所得有关病人健康状况的资料，是健康史的重要组成部分。
客观资料：评估者通过体格检查、实验室检查或器械检查获取的资料。
5、病历采集中的注意事项：（1）问诊：a、评估者与评估对象之间的关系b问诊技巧：从主诉幵始c、环境：安静、舒适、具有私密性d、年龄：与老年患者沟通时应降低语速提高音量e、健康状况：尽可能以评估对象本人为直接问诊对象。
（2）体格检查：a、环境安静，私密b、注意检查者检查位置，患者卧位，检查者在右侧c、按顺序进行，自上而下d、手脑并用，边检查边思考e、动态性：根据病情变化，随时复查，发现新问题及时补充。
f、动作轻，准确，规范，内容完整而有重点。
h、态度和蔼6、护理诊断：是护士针对个体、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应所作的临床判断。
7、护理诊断概念的提出：最早于20世纪50年代由美国的夏克•马纳斯（McManuS 提出。
1973年，美国护士协会（ANA出版的《护理实践标准》一书将护理诊断纳入护理程序中，并授权在护理实践中使用。
8、各症状定义、主要病因、代表性护理诊断（临床表现选择题）(一)发热一、定义机体在致热源的作用下，或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱，使得产热增多、散热减少、体温升高超出正常范围(36〜37C)二、病因(1)感染性发热：主要原因，各种病原体引起的发热(2)非感染性发热：1、无菌坏死物质吸收：内出血、手术2、免疫性疾病：风湿热、药物热3、内分泌与代谢性疾病：甲亢4、皮肤散热障碍：广泛性皮炎5、体温调节中枢功能障碍：中暑、脑出血6、自主神经功能紊乱：功能性低热，包括夏季低热、女性月经前或妊娠期、感染后发热等三、发热的临床分级1、低热：37.3 C 〜38 C2、中等度热：38.1 C〜39C3、高热：39.1 C 〜41C4、超高热：41C以上四、临床表现(1)发热的临床过程与特点1、体温上升期：产热> 散热，皮肤血管收缩，皮肤苍白、畏寒2、高热期：产热〜散热，皮肤血管扩张，皮肤潮红、灼热3、体温下降期：产热＜散热，皮肤血管扩张，出汗、皮肤潮红(2)发热对机体的影响(3)热型及其临床意义热型：发热时绘制于体温单上的体温曲线类型。
健康评估重点总结
健康评估重点总结健康评估是一种全面的健康检查，评估个体的健康状况和可持续发展的能力。
它是一个综合性的过程，通常包括身体健康、心理健康、社会健康和环境健康等方面的评估。
在健康评估中，我们需要关注以下几个重点。
首先，身体健康是健康评估的重点之一。
身体健康是指个体身体机能的正常运转，没有严重疾病或慢性病的影响。
在健康评估中，我们需要检查个体的身高、体重、体质指数、血压、心率等身体指标，并进行必要的实验室检查，如血常规、尿常规、血脂等。
这些指标能够评估个体的健康状况，发现潜在的身体问题，并采取相应的措施来促进个体的身体健康。
其次，心理健康也是健康评估的重点之一。
心理健康是指个体心理状态的良好，没有抑郁、焦虑、压力等心理问题的困扰。
在健康评估中，我们需要评估个体的心理健康状况，如通过问卷调查来评估个体的心理压力水平、情绪状态和心理调适能力。
这些评估结果能够帮助我们了解个体的心理健康状况，提供必要的帮助和支持，促进个体的心理健康。
此外，社会健康也是健康评估的重点之一。
社会健康是指个体在社会中的适应能力和人际关系的良好。
在健康评估中，我们需要了解个体的社会状况，如个体的家庭和工作环境、个体与家人和朋友之间的关系等。
这些信息能够帮助我们评估个体的社会健康状况，发现个体可能存在的社会问题，并提供适当的支持和建议来促进个体的社会健康。
最后，环境健康也是健康评估的重点之一。
环境健康是指个体所处环境的安全和健康程度。
在健康评估中，我们需要了解个体所处环境的污染程度、居住环境的舒适度、饮食安全等方面的信息。
这些信息能够帮助我们评估个体所处环境的健康状况，提供适当的改善意见和建议来促进个体的环境健康。
综上所述，健康评估的重点包括身体健康、心理健康、社会健康和环境健康等方面。
通过对这些方面的评估，我们能够了解个体的健康状况，发现潜在的问题，并采取相应的措施来促进个体的健康。
只有保持身心健康，才能享受幸福的生活。
健康评估考试重点
健康评估考试重点
健康评估考试的考试重点主要有以下方面：
1.一般资料的收集：包括患者的基本信息、生活状况、家族史、饮食习惯等。
这些信息能够帮助医生初步判断患者的健康状况，对于疾病的预防和早期发现非常重要。
2.常见症状的评估：评估患者的常见症状，如发热、疼痛、咳嗽、呼吸困难等。
评估这些症状的严重程度、持续时间以及对患者日常生活的影响，有助于医生对患者的病情进行诊断和治疗。
3.体格检查：体格检查是健康评估的重要环节，包括对患者的生命体征、皮肤、淋巴结、心肺听诊、腹部触诊等方面的检查。
通过体格检查，医生可以发现患者是否存在异常体征，为进一步诊断提供依据。
4.实验室检查：实验室检查包括血常规、尿常规、生化检查等，这些检查可以帮助医生了解患者的生理功能和病理变化，对于疾病的诊断和治疗具有重要意义。
5.影像学检查：影像学检查包括X线、CT、MRI等，这些检查可以帮助医生了解患者内脏器官的结构和功能，对于疾病的诊断和治疗具有指导意义。
6.功能评估：功能评估包括对患者日常生活能力、运动能力等方面的评估，这些评估有助于医生了解患者的自理能力和生活质量，为制定康复计划提供依据。
7.心理评估：心理评估包括对患者认知功能、情感状态、睡眠质
量等方面的评估，这些评估有助于医生了解患者的心理健康状况，为制定心理治疗方案提供依据。
以上是健康评估考试的重点内容，考生需要全面掌握相关知识，以便在实际工作中能够准确地进行健康评估。
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健康评估
第一章
健康评估：是一个系统地、联系地收集护理对象的健康资料，并对健康资料进行整理、分析，以确定其护理需求，从而做出护理诊断的过程。
（是对护理对象现存或潜在的健康问题进行分析研究）
第二章健康资料采集
1、健康资料包括主观资料和客观资料。
主观资料主要通过采集健康史；客观资料主要靠身体评估和辅助检查。
主观资料不能被医护人员直接观察或采集。
2、健康资料来源：主要是病人本人，还可通过病人的家庭成员或与之关系密切者、目击者、卫生保健人员、目前或以往的健康记录或病例。
3、健康史资料主要由病人的主诉、家属的代诉或护士提问所获得的主观资料构成。
通过交谈完成。
4、对健康史采集归为两大模式：疾病引导模式和评估健康模式
（1）疾病引导模式：以疾病为导向的健康史采集法。
采集的资料包括：
①一般资料：包括病人的姓名、性别、年龄、职业、民族等
②主诉：是病人感觉最主要、最明显的症状或体征及其持续时间，是病人就诊的主要原因。
描述主诉的语句应有高度的概括性，一般不超过20字。
③现病史：是病人患病以来疾病的发生、发展、诊断、治疗、护理的全过程，是健康史的主体部分。
询问的主要内容包括：
A起病情况：问起病的时间、地点、环境及发病的缓急
B主要症状的部位、性质及持续时间
C发病的原因和诱因
D疾病的发展和演变（包括主要症状的变化或新症状的出现）
E伴随症状：指与主要症状同时或随后出现的其它症状
F诊断、治疗、护理经过
G一般情况：包括患病后的精神、体力状态、食欲等
④既往史：是有关病人过去的健康状况及患病的经历。
特别是与目前所患疾病有密切关系的情况
⑤家族史
⑥心理社会史
⑦系统回顾：由一系列直接提问的问题组成
第四章身体评估
1、身体评估的基本方法有五种：视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊
（1）触诊：可分为直接触诊法、浅部触诊法、深部触诊法
浅部触诊法：轻柔触摸，一般不引起病人痛苦。
在深部触诊前常先以其开始使病人逐渐适应深部触诊发：主要用于评估腹腔脏器或病变的状态。
可分为深部滑行触诊法、双手触诊法、深压触诊法、冲击触诊法。
（2）叩诊：在胸、腹部评估尤为重要。
可分为直接叩诊法和间接叩诊法
直接叩诊法：右手中间三指并拢，以其掌面直接拍击，适用于胸、腹部范围较广泛的病变间接叩诊法：将左手中指第二指节紧贴叩诊部位，其它手指稍微抬起，勿与体表接触，右手自然弯曲，用中指指端叩击左手中指。
要领P58
叩诊音可分为清音、浊音、实音、鼓音、过清音
①清音：正常肺部的叩诊音
②浊音：正常见于叩击被少量含气组织覆盖的实质脏器时，如叩击心脏或肝脏被肺段边缘
所覆盖的部分或病理状态下如肺部炎症时。
③实音：正常见于无肺组织覆盖的心脏和肝脏等实质脏器时；病理状态下可见大量胸腔积液或脏实变等。
④鼓音：在叩击含大量气体的空腔脏器时产生，正常见于胃包区和腹部；病理下可见肺内浅表大空洞、气胸、气腹等。
⑤过清音：林场上常见于肺组织含气量增多，弹性减弱时如肺气肿
（3）嗅诊
①呼气味：刺激性蒜味见于有机磷中毒；烂苹果味见于糖尿病酮症酸中毒；氨味见于尿毒症者；肝腥味见于肝性脑病。
②呕吐物：呈酸臭味提示食物在胃内滞留时间过长；呈粪臭味见于肠梗阻。
③尿液味：有浓烈氨味见于膀胱炎。
2、一般状态评估
（1）年龄：佝偻病、麻疹、白喉多见于幼儿及儿童；结核病、风湿热多见于青少年；动脉硬化性疾病、肿瘤、心脑血管病多见于老年人
（2）生命征
①体温：口腔36.3～37.2℃腋窝36～37℃直肠36.5～37.7℃
②脉搏：成人60～100次／分
③血压：正常为80～120 P99
常见异常脉搏波形：A水冲脉：主要见于主动脉瓣关闭不全、甲状腺功能亢进等B交替脉：左心衰竭重要体征之一C奇脉：与左心室排血量减少有关，见于大量心包积液、缩窄性心包炎等D不整脉：见于心律失常。
脉压大于40mmHg为脉压增大，小于30mmHg为脉压减小。
(3)营养状态
可分为良好，不良，中等三级。
常用评估方法：①体重②体重指数：BMI=体重(Kg)／身高／身高(m)③皮褶厚度
（4）面容与表情（见课本P63，重点是各种面容表情见于何种疾病）
（5）体位：常见体位①自动体位：见于正常人，轻症和疾病早期者②被动体位：见于极度衰弱或意识丧失者③强迫体位
强迫体位分为：①强迫仰卧位②强迫俯卧位③强迫侧卧位④强迫坐位又称端坐呼吸，见于心肺功能不全者，如心力衰竭，支气管哮喘等。
⑤强迫蹲位⑥强迫停立位⑦辗转体位⑧角弓反张位:见于破伤风，脑炎，小儿脑膜炎。
（5）步态（看看见于何种疾病）
3、皮肤评估
（1）常见皮疹：①斑疹：局部皮肤发红，一般不隆起于皮肤表面②丘疹：隆起于皮肤表面③斑丘疹：丘疹周围有皮肤发红的底盘称为~④玫瑰疹：鲜红色的圆形斑疹，直径2~3mm,压之褪色，多出现于胸腹部，为伤寒或副伤寒的特征性皮疹⑤荨麻疹：又称风团，暂时性的水肿隆起，伴瘙痒，常见于各种过敏反应。
（2）皮下出血：局部皮肤呈青紫或黄褐色，压之不褪色，出血直径小于2mm称瘀点；3~5mm 称紫癜；5mm以上称瘀斑。
片状出血伴皮肤明显隆起称血肿。
（3）蜘蛛痣与肝掌：（两者的发生见于急慢性肝炎，肝硬化）
蜘蛛痣是小动脉扩张形成的血管痣，大小不等，多出现于上腔静脉分布的区域内。
慢性肝病者手掌大小鱼际处皮肤常发红，加压后褪色，称为肝掌。
（4）压疮又称压力性溃疡。
水肿分为凹陷性水肿，粘液性水肿，象皮肿。
4、浅表淋巴结
评估顺序：耳前，耳后，乳突区，枕骨下，颌下，劾下，颈前三角，颈后三角，锁骨上窝，腋窝，滑车上，腹股沟，腘窝等。
淋巴结肿大的意义（重点）：
（1）局部淋巴结肿大：①非特异性淋巴结炎：由急慢性炎症引起②淋巴结核：常发生于颈部血管周围③恶性肿瘤淋巴结转移：肺癌可向右锁骨上或腋窝淋巴结群转移；胃癌，食管癌多向左锁骨上淋巴结群转移，此肿大的淋巴结称Virchow淋巴结，为胃癌，食管癌转移标志。
（2）全身淋巴结肿大：可见于急慢性淋巴结炎，淋巴瘤等。
5、头颅：新生儿头围34cm，成人平均≥53cm。
常见畸形：①小颅：见于小头畸形②巨颅：有落目现象，见于脑积水③方颅：多见于小儿佝偻病或先天性梅毒。
眼睑：①睑内翻：见于沙眼②上睑下垂：双侧见于重症肌无力，单侧见于动眼神经麻痹③眼睑闭合不全：双侧见于甲状腺功能亢进，单侧见于面神经麻痹④眼睑水肿。
瞳孔：缩小见于虹膜炎症，中毒（有机磷），药物反应（毛果芸香碱）；扩大见于药物影响（阿托品）等。
鼻窦（4对）：额窦，筛窦，蝶窦，上颌窦。
口腔黏膜出现黑色色素沉着斑片多为肾上腺皮质功能减退症；相当于第二磨牙的颊黏膜处针尖大小白色斑点，称为麻疹黏膜斑（Koplik斑），为麻疹早期特征。
扁桃体肿大分为三度：不超过咽腭弓者为Ⅰ度；超过咽腭弓者为Ⅱ度；达到或超过咽后壁中线者为Ⅲ度。
编辑：李华丽、李珊珊。