七年级地理下册7.1东南亚(第2课时)教案(新版)湘教版
七年级地理下册 7.1 东南亚教案2 湘教版
东南亚导学目标1. 了解东南亚的国家，以及各国的首都。
掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”2.分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位3.通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
重点运用地图，说明亚洲的地理位置。
难点通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。
通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
我的反思板书设计教学过程：一、复习提问复习提问上节课内容。
学生回忆，并回答问题。
二、导入新课：以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光（通过名称引起学生兴趣，简单介绍。
）三、讲授新课㈠国家、首都、居民1、国家:利用挂图指图。
指导学生读图的方法、技巧。
读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边泰国——曼谷缅甸——仰光马来西亚——吉隆坡新加坡——新加坡菲律宾——马尼拉印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市东帝汶（最新独立）其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。
2.首都（沿河分布）完成书上36页的活动。
在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。
利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱3.居民马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。
东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。
太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。
从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区㈢马六甲海峡通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。
七年级地理下册 7.1 东南亚教案 (新版)湘教版
请学生说说东南亚的气候和地形。（学生回忆，并回答问题）
二、导入新课
大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？
板书：㈣富饶的物产
三、讲授新课：
指导学生阅读地图的方法必须先看图例。
在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。
复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。
二、导入新课：
以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光（通过名称引起学生兴趣，简单介绍。）
三、讲授新课
㈠国家、首都、居民
1、国家:
利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。
读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都
越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边
通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。
（三）情感态度与价值观
通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
教学重点
1．掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素
2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。
教学难点
通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。
教学重点
运用地图，说明亚洲的地理位置。
教学难点
通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。
教学准备
多媒体
教法提示
读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
教学过程
七年级地理下册 7.1 东南亚学案2(无答案)(新版)湘教版
东南亚集体备课个人空间一、课题：2.1东南亚2二、学习目标1、通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品的分布。
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位2、进一步训练读图能力和对比分析能力。
3、了解东南亚各国经济的特点，比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
三、教学过程【自主预习】1、东南亚位于亚洲的______ 部，主要由_____ 和______ 两大部分组成。
2、东南亚是位于___ 洲与____洲、_____洋与 _____ 洋之间的“十字路口”。
3、欧洲、非洲向东航行到东南亚各港口最短航线的必经之地是______，这是连接 ____洋和____洋的重要海上通道。
这里的东南端有着世界著名的海港_______港。
4、中南半岛以_______气候为主，因降水年内分配不均而分为____和____。
5、马来群岛是散布在_____和_____之间的2万多个大小岛屿的总称。
6、印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“______”之称。
【合作探究】1、富饶的物产读图7-6东南亚物产分布，完成下面的问题。
并分组讨论课本P37活动题1、2.○1、东南亚是世界上________的重要产地。
天然橡胶、_____、 ______ 椰油、_______等的产量及出口量均居世界前列。
○2、东南亚主要粮食作物是______。
重要的稻米出口国有____、____、______。
○3、矿产资源中占据突出地位的是____、 ______和 ______。
_____是重要的石油出口国。
其次还有_____ 和_______。
锡产量居世界前列的有____、_____等国。
2、我国的近邻读图7-1东南亚地形分布、7-8东南亚国家和地区分布，完成下面的问题及课本P37活动题1、2.○1、东南亚是世界上人口分布_____的地区之一。
也是世界上_______最集中的地区。
○2、东南亚与我国隔海相望的国家有______、 ______、 _______、 _______,与我国大陆接壤的国家有_____、 ______、 ______.。
江苏省徐州市七年级地理下册 7.1 东南亚教案2 湘教版(2021年整理)
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东南亚课题第一节东南亚课型新授教学目标 1.在地图上找出马六甲海峡的位置及其在世界交通上的重要意义。
2。
学会读图说出东南亚主要的物产名称、分布和在各国的经济地位.3.会分析东南亚人口分布特征。
教学重难点1、马六甲海峡位置的重要性2、东南亚重要的物产及其分布教学准备课件教学课时2课时教学过程二次备课一、师复习提问后，导入新课：19世纪后期到20世纪初期我国有大量的人口“下南洋”谋生，你知道“南洋"是指哪里？二、师指导学生自主学习.任务1、认真阅读课文第34—35页“马六甲海峡”和图7-4,完成下列内容.(1)、东南亚地处洲和洲, 洋与洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽.(2)、马六甲海峡位于半岛和岛之间。
（3)、完成P35活动题1、2.（4)、新加坡是东南亚的热带城市岛国，有“”的美誉.任务2、认真阅读课文第35-37页“富饶的物产”图7—6,完成下列内容：（1）、东南亚重要的稻米出口国有、、。
（2）、东南亚是世界上、、等热带经济作物的重要产地。
橡胶生产大国有、、。
（3）、东南亚重要的矿产有、和 .印度尼西亚是重要的输出国。
、等国的锡产量居世界前列。
任务3、认真阅读课文第38页图7-9内容，完成下列内容：（2）、世界上华人和华侨分布最集中的地区是。
七年级地理下册7_1东南亚教案2湘教版
东南亚课题东南亚主备主核使用补充使用者初一地理组课型新授课使用日期教学目标1.知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位2.能力目标进一步训练读图能力和对比分析能力。
3.教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
重点、难点教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、复习提问上节课内容。
请学生说说东南亚的气候和地形。
（学生回忆，并回答问题）二、导入新课大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。
味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？板书：三、富饶的物产三、讲授新课：指导学生阅读地图的方法必须先看图例。
在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。
通过名称引起学生兴趣。
总结：1．矿产资源：石油、锡学生回顾上节课的内容在图中填出交流讨论互相评析激发学生的学习兴趣总结并识记石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家2．粮食作物：水稻泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国3．热带经济作物：简单介绍。
天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。
油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家总结南亚的物产，完成书上练习题锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯四、海外华人的最大聚居地读课文P41和图2-8说出华人和华侨的区别？华人：外国国籍华侨：中国国籍四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。
目标检测和填充图册上的练习题练习。
五、作业：目标检测相关内容。
7.1东南亚教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册
本节课面向的是七年级的学生，他们已经掌握了基本的地理知识，对于地理学科有了一定的认识和理解。但在区域地理的学习上，可能还存在一些问题，如对东南亚地区的认知程度不一，对东南亚各国的历史、文化、经济状况了解不全面等。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础，合理设计教学内容，以满足不同层次学生的学习需求。
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过学习东南亚的地理特征、气候类型、资源分布等知识，使学生能够理解地理现象背后的内在联系，提升区域认知能力。同时，通过分析东南亚各国的历史、文化、经济状况，培养学生的人地协调观，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互作用。此外，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的地理实践能力和团队合作能力。
7.1东南亚教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7.1东南亚教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册
课程基本信息
1.课程名称：湘教版地理七年级下册7.1东南亚教学设计
2.教学年级和班级：七年级
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识掌握：学生将能够准确地描述东南亚的地理位置、气候类型、资源分布等基本地理特征。他们还能够了解东南亚各国的历史、文化、经济状况，并认识到人类活动与地理环境之间的相互作用。
2.能力提升：通过小组讨论、案例分析和实践活动，学生的地理实践能力和团队合作能力将得到提高。他们将在实践中体验地理知识的应用，培养解决问题的能力。
七年级地理下册 7.1 东南亚教学案(无答案)(新版)湘教版
东南亚学习目标：1、了解东南亚的自然地理概况，结合地图指出其位置和范围；并分析地形、气候、河流等自然地理特征。
2、掌握东南亚富饶的物产与经济。
重、难点：东南亚的自然地理环境特点。
教学准备：多媒体学习过程：导入：多媒体展示“东南亚火山分布图”，让学生从图中发现相关的地理信息：多火山。
这里多火山的原因是什么呢？学生结合【温故知新】的两个问题，先同桌交流，后上台指“板块构造示意图”展示。
【温故知新】（多媒体展示:板块构造示意图）学生指图展示：1.印度尼西亚是世界上火山最多的国家，请在图中指出该国的位置。
2.用板块构造学说分析，该国多火山的原因？过渡：在明确东南亚多火山的基础上，我们还要了解东南亚的哪些相关内容呢？展示“复习目标”，找学生读，教师强调重点后，学生结合多媒体展示的要求，完成学案中“自主学习（一）”的前三部分内容。
要求：（多媒体展示）1. 结合地图独立完成 (5分钟）。
2. 1、2号同学在规定时间内，必须完成AB两类题目。
3、4号同学在完成B类的基础上，尽量完成A类。
3. 自主完成后，小组内互相讨论（3分钟）。
讨论时，先由3、4号同学展示，1、2号同学给予补充。
4. 展示时指图位置要准确。
自主学习（一）：自然地理概况（多媒体展示：东南亚位置和范围图）1．位置和范围：（学生按要求学习、展示）B类：（1）、东南亚位于亚洲_______，包括_______和______ 两大部分。
（2）、东南亚处在A_______洲、B 两大洲和C 洋、D 两大洋之间。
位于马来半岛和苏门答腊岛之间的H 海峡，是沟通两大洋的便捷海上通道。
A类：（3）、试分析东南亚地理位置的重要性。
2. 地形、气候、河流：（多媒体展示图片）A类：（1）、对比分析：________是亚洲流经国家最多的河流，有“东方多瑙河之称”，上游在我国境内，称为____________。
3.国家与人口分布：（多媒体展示东南亚城市分布图）B类：（1）、与我国陆上相邻的国家有① __ _、②_________、③__________；其中东南亚唯一的内陆国是（填序号）（2）、首都与国家名称一样的国家是 __ _，它扼守着马六甲海峡的咽喉有“花园城市”之称。
七年级地理下册7.1《东南亚》(第2课时)学案湘教版
《东南亚》学案（第2课时)【学习目标】1．阅读课本P36教材文字，结合图7—6，了解东南亚的主要物产分布。
2．读图7—8，了解东南亚的主要国家，知道东南亚是华人分布的集中区域。
学习任务自主学习法、导学法、读图分析法和小组讨论.及展示学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：读下图，回答下列小题：1．东南亚包括和两大部分,其中, 以热带季风气候为主, 以热带雨林气候为主。
2．填出图中字母代表国家的主要物产：A ，B ,C ,D 。
3．东南亚具有众多的名胜古迹和独特的风土人情，其中吴哥窟位于 ,仰光佛塔位于（填E或F）。
【拓展阅读】南洋群岛火山风光南洋群岛山岭很多，地形崎岖，由于群岛位于欧亚板块和印度洋板块交界处,地壳很不稳定，常有火山活动现象。
近年来,印度尼西亚和菲律宾利用它的火山风景资源，大力发展国际旅游，成为吸引游客的重要因子。
例如有“千岛之国"称谓的印度尼西亚，火山有400多座，其中活火山78座，是全世界活火山最多的国家.观赏火山的壮丽景色，是印尼开展的重要旅游活动之一。
该国被称为“诗之岛”的巴厘岛，就是融绮丽的热带风光、雄伟的火山群景观与具有东方色彩的文化艺术于一体的著名旅游胜地。
菲律宾全国有火山52座，其中活火山11座.驰名的火山旅游胜地有塔盖泰的塔尔湖及火山、吕宋岛南端的马容火山和阿波火山等。
前者在马尼拉南部56公里处，它由一个长24公里、宽14公里、水深170米、面积达244平方公里的巨大火口湖和湖心火山岛所组成.湖中的塔尔火山仅有300米高，山中间又有一直径约1100米的小湖，形成世界罕见的湖中有山、山中有湖的天然景观.塔尔湖湖畔耸立着一座座淡雅别致、设备齐全的旅馆，游人伫立湖边可欣赏秀丽静谧的湖光山色和烟雾弥漫的火山奇景.马容火山为菲律宾最大的活火山,也是世界上造型形态最完美的火山之一。
海拔2416米，周长138公里，呈圆锥形，顶端为熔岩覆盖，色彩灰白。
从远处眺望，山上云烟缭绕,烟雾腾腾，美丽如画。
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《东南亚》（第2课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握马六甲海峡在海洋运输中的重要性。
（2）了解东南亚的热带经济作物、粮食作物和矿产资源在世界上的重要地位。
（3）了解华人华侨对东南亚的开发和繁荣做出了巨大的贡献。
2.过程与方法
通过读图、析图，将地图上反映的内容用自己的语言表达出来。
3.情感态度与价值观
通过了解华人华侨对东南亚的开发繁荣作出的巨大贡献，增强学生的民族自豪感。
【教学重点】
（1）马六甲海峡的重要地位。
（2）富饶的物产。
【教学难点】
马六甲海峡的重要地位；华人华侨的贡献。
【教学方法】
读图、分析、讨论、多媒体辅助
【教学课时】
2课时，第2课时
【教学过程】
一、情境导入
复习提问：东南亚地处哪两个大洲和哪两个大洋之间？地理位置如何？（学生回答问题）
明确：东南亚位于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间，地处中部“十字路口”的位置。
这节课，我们继续走近东南亚，去了解一下当地的地理事物和资源物产。
二、新课学习
（二）马六甲海峡
（1）地理位置与范围
东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”的位置。
展示马六甲海峡示意图
提问：马六甲海峡的位置在哪里？（学生回答）
马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，全长1080千米，水深25~200米，有利于航运。马
2
六甲海峡东南端的新加坡港，是世界著名的海港。
播放视频：《马六甲海峡》，展示“花园城市”——新加坡图片
活动1：
1.人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“咽喉”？（学生回答）
明确：东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输
的重要枢纽。马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平
洋西岸港口的重要航道。
2.马六甲海峡航运非常繁忙，但是航道较窄，还有礁石和小岛，影响海上交通安全。如果要开辟
一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。（学生讨论回答）
明确：可以考虑在克拉地峡开挖运河。在该处开挖运河，两大海域之间的距离短，工程量小，可
以缩短海上运输距离。
拓展延伸：歌诀记忆东南亚的地理状况
“南洋”东南亚，共十一国家；
最大群岛国，印度尼西亚。
欧洲向东行，必经马六甲，
印太两洋间，“十字路口”卡。
（三）富饶的物产
请学生介绍东南亚有哪些丰富的物产。
明确：
热带经济作物：天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻。
粮食作物：水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）。
矿产资源：石油、天然气、锡。
印度尼西亚是重要的石油输出国；泰国、马来西亚等国的锡产量居世界前列。
活动2：
1.找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。（学生读图说出）
明确：中南半岛的水稻产区主要分布在河流下游的冲积平原。这些地区地形以平原为主，气候类
型是热带季风气候，热量、水分充足。
2.议一议，东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？（学生讨论回答）
明确：东南亚种植水稻的有利自然条件：地形平坦，土壤肥沃，水源充足，雨热同期。
（四）我国的近邻
活动3：
3
1.找出越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东
帝汶，说出东南亚哪几个国家与我国大陆接壤。（学生读图找出，并回答）
明确：东南亚缅甸、老挝和越南与中国大陆接壤。
2.湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？（学生读图回答）
明确：湄公河在中国境内叫澜沧江，它流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，最后注入
南海（太平洋）。
3.填写下列各国首都以及流经那里的河流名称，举例说出河流对城市发展的作用。（学生读图填
表）
明确：
国家 首都 河流
越南 河内 红河
老挝 万象 湄公河
柬埔寨 金边 湄公河
秦国 曼谷 湄南河
华人和华侨：
东南亚是世界上海外华人和华侨最集中的地区，总人数达2000万以上。
东南亚华人华侨的祖先多来自我国东南沿海一带，特别是广东和福建两省。
华人和华侨在东南亚各国人口中所占的比例最大。
华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出了巨大的贡献。
活动：
玲玲所画的东南亚“知识树”合理吗？请你提出进一步修改的建议。（学生回答）
明确：不合理。玲玲所画的“知识树”，仅涵盖了东南亚的自然地理特点，没有包括人文地理特
点。建议加上一项“人文地理特点”，包括人口和城市的分布特点以及东南亚“华人、华侨众多”的
特点等。
三、课堂小结
本节课我们主要学习了东南亚“十字路口”的位置（咽喉要道——马六甲海峡），包括富饶的物
产、地形气候对农业的影响。东南亚的11个国家中有三个与我国陆地接壤，是世界上华人和华侨最
集中的地区。
四、课堂练习
1.西亚的石油经过马六甲海峡主要输往（ A ）
A.中国、日本等国家 B.非洲国家 C.欧洲西部国家 D.拉丁美洲
4
2.下列属于东南亚重要的稻米出口国的是（ B ）
A.越南、马来西亚 B.越南、缅甸 C.老挝、泰国 D.老挝、缅甸
3.有一支旅游团来到泰国，下面是他们的所见所闻，你认为可信的是（ B ）
A.许多人在基督教堂做礼拜 B. 看到许多华人、华侨
C. 当地居民皮肤黝黑、头发卷曲 D. 传统民居是平顶屋
4.东南亚成为世界上重要的热带经济作物产区的自然原因是（ A ）
A.热量、水分充足 B.平原为主，地势平坦
C.种植历史悠久，生产技术高 D.市场需求量大
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
【板书设计】
【教学反思】
本节课充分提供了形象、生动的图像和视频资料，让学生充分感知东南亚地区的整体状况。通过
分析和综合大量的感性认识，从中概括东南亚的经济概况。对于初中生来说，面对遥远而陌生的地区，
直观和形象显得更为重要。
东南亚
马六甲海峡
富饶的物产
我国的近邻