申报中学英语高级教师资格述职报告
职称英语教师个人述职报告
职称英语教师个人述职报告
我是一名英语教师，我将我的工作描述如下：
我是一名有着多年教学经验的专业英语教师，我热爱教育事业并且为人或师生树立了良好的榜样。
在过去的一年中，我致力于教学工作，积极参与学校教学活动，并通过多种方式提高了学生的英语水平。
在课堂教学中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，注重提高学生的综合英语素养。
我注重启发式教学，通过引导学生积极参与讨论、分享想法，提高了教学效果。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们进行课外阅读和实践，提高了学生的学习兴趣和能力。
除了课堂教学外，我也积极参与学校的教学活动。
我参与了学校的英语角、英语竞赛和英语演讲比赛等活动，为学生提供了更多的英语学习机会。
我还组织学生进行英语专题讲座，拓展了学生的英语知识面，提高了学生的学习热情。
在工作中，我一直保持教研精神，不断学习和探索教育教学的新理念、新方法、新技术，不断提升自己的教学水平。
同时，我也尊重学生，注重与学生的沟通和交流，关心每个学生的成长和发展。
总的来说，我在过去的一年中，以饱满的热情投入到英语教学工作中，努力提高学生的英语能力，并在教学活动中取得了一定的成绩。
我将继续努力，为学生的英语学习贡献自己的力量。
英语教师职称的述职报告9篇
英语教师职称的述职报告9篇英语教师职称的述职报告1本人参加工作，取得中教二级职称，今年欲评中教一级职称，现做如下述职，望各位领导和老师们给予批评、指正。
参加工作以来，我一直坚持党的四项基本原则，并积极向党组织靠拢在我郑重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学方面我参加工作的这几年，可以说是教学不断改革和探索的几年。
在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。
在这种思想的指引下，我也努力尝试，大胆尝试，在各位领导和同仁特别是我的老师张英老师的帮助下，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体，提高课堂教学的效益，我在教学中采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握英语音标和说的环节。
教学的这几年来我深深的体会到英语音标如同汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习非常重要的一点，这直接影响到学生记忆单词的能力乃至以后的学习成绩。
所以学生初一入学时我几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音。
始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子，课文只有在能诵读的基础上才教授语法。
单词也是利用语音记忆法记忆，不让学生去抄单词而是让学生根据音标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语音记忆法在初中教学中的实践研究课题并顺利结题。
这为我以后的语音英语教学打下了坚实的基础和理论依据。
2、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。
英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合能力的全面提高。
在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语逻辑思维能力。
从教的几年来我不间断的探索里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错猜测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。
高三英语教师年度述职报告3篇
对于后进生我以感情投资为主，以希望为着眼点，关心爱护学生，以理服人，要求严格，做好跟踪，不断鼓励，家校结合，共同教育。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
申报中学英语高级教师述职报告
申报中学英语高级教师述职报告一、基本情况二、申报理由本人自2003 年被评为中学英语一级教师以来，任教高三英语9年，担任学科备课组长 5 年。
我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，有高度的责任感和强烈的敬业奉献精神。
服从学校安排，认真负责地完成教育教学任务。
为人师表，关爱学生。
以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认真履行着一个教师的职责，自觉实施素质教育，教学中取得了优异的成绩，获得了校模范教师，县模范教师，优秀辅导教师等多项奖励。
下面我把任职 5 年来的工作述职如下：（一）教学教研方面：1．创新教学，注重教研任现职以来，适逢国家基础课程改革实验阶段，它一方面给我的教学工作带来了挑战，另一方面也正好给我的教学带来了机遇。
我勤奋学习，努力提高自己的业务水平，关注英语学科最新的改革趋势，理解课改的发展方向。
在教学中采用了“兴趣英语教学法”。
首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛。
教法灵活多变，边讲边议，讲练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。
同时，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧表演和幽默笑话等。
活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情空前高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。
在活动的开展过程中，学生的口语表达能力有了进步，学习英语的积极性更是有了明显的提高。
为此我在学校教研活动上进行了经验总结，得到了校领导和老师们的充分肯定。
2003 年元月，在县教学能手示范课比赛上我所授的Savi ng our earth一课以直观、形象生动、注重培养学生思维和运用语言能力等优点受到了县教研员，评课老师的一致好评，荣获一等奖。
由于我注重培养学生的语言应用能力，因而，2003 年在首届全国中学生英语写作大赛评比中，我指导的陈云琳同学“ Saving our earth'—文获得全国三等奖，我被评为优秀辅导教师。
英语教师高级职称述职报告
英语教师高级职称述职报告
在过去的一年中，我作为英语教师，我在教学和管理方面取得了一些成绩和进步。
在教学方面，我注重培养学生的语言运用能力，注重培养学生的学习兴趣和方法，注重培养学生的语言交际能力。
在教研方面，我积极参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平。
在管理方面，我积极参与学校管理工作，协助解决教学中的问题，促进学生的全面发展。
在学生工作方面，我积极参与学校的学生工作，关心学生的成长和健康，关心学生的学习和生活。
在师德师风方面，我注重师德师风建设，依法治教，依规招生，依纪招生，依规招教，依纪招教，依法招聘。
在教风建设方面，我积极倡导教学方法改革，不断探索适合学生的教学方法。
在教材建设方面，我积极参与教材建设活动，编写教学设计，编写教学反思，编写学生作品，编写教学活动，编写教学评价，丰富教学形式，丰富教学手段，丰富教学内容，丰富教学资源。
在学科建设方面，我与他人积极合作，共同提高学科规划，共同提高学科建设，共同提高学科评价，共同提高学科研究。
在学校建设方面，我积极参与学校建设，促进学校建设，提高学校管理水平，提高学校发展水平。
总的来说，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和管理水平，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
2024年英语教师年度述职报告模版（五篇）
2024年英语教师年度述职报告模版在履行职责的过程中，我始终秉持着严谨、稳重、理性的态度，致力于提升教学质量和德育工作效果。
我积极地向同学们传达：我们的关系首先是朋友，其次才是师生。
我通过实际行动真诚地关心学生，与他们建立深厚的友谊。
在德育工作中，我遵循“从大处着眼，从小处着手”的原则，引导学生正确认识自己在同龄人中的位置，树立自信心，明确奋斗目标。
我倡导并实施了班级文化建设，包括严谨的班容班貌、高质量的班级墙报以及鼓励学生参与学校社团活动，以此培养学生的责任感和成才愿望。
同时，我注重从细节抓起，如学生的仪表、出勤、文明言行和课堂纪律等，使学生深刻领会“伟大源自平凡”的道理，养成良好的习惯和严谨的作风。
为了提升育人效果，我加强了与各科任老师的合作与沟通，坚持“既要教书，更要育人”的原则，确保全员参与育人。
我们共同挖掘学生的非智力因素潜力，从思想、学习、生活等方面关心学生，激励他们不断前进。
我们利用多种刊物和小报，如《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》等，进行德育教育，引导学生形成良好的班风。
我高度重视班会课这一德育阵地，通过改进班会课和家长会的方式，运用交流、对话、恳谈会等多种形式，充分发挥学生的主体作用，培养他们对班集体的归属感。
我运用多媒体手段开展德育工作，下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育，从而探索出一条新思维、深层次、多渠道、有特色的思想教育路径。
在对待后进学生时，我始终坚持“动之以情、晓之以理、绳之以法”的原则。
我坚信“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，因此我以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。
在教学教研方面，我始终保持对业务的钻研精神，了解英语教学的发展趋势，不断更新知识，订阅大量相关资料，参加各类学习，提高自己的业务能力和教学水平。
我撰写了多篇教育教学论文，在市、县、校等专题研讨会上交流，其中论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市教学论文评比三等奖。
我注重创新教学教研方式，开展了“兴趣英语教学”和“课前三分钟英语口语”等活动，有效提高了学生的英语表达能力和学习积极性。
2024年高中英语老师述职报告范例（六篇）
2024年高中英语老师述职报告范例本学年，我担任了高三(7)班和高三(8)班的英语教师职务。
在此期间，我始终坚守对中国共产党和教育事业的热爱，并密切关注国家大事。
我严格遵守学校的安排，认真履行每一项教学任务。
在教学工作中，我秉持“关注每个学生，上好每节课”的教学理念，深入钻研教材，积极探索适合学生的教学方法。
课堂上，我关注每个学生的需求，通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。
课后，我认真批改作业，并经常与学生进行思想交流。
面对学生英语基础薄弱、部分学生放弃英语学习的挑战，我坚持不放弃任何一个学生，利用课余时间，特别是晚上，为全班每个学生提供至少一次的单独辅导，主要集中在作文和语法填空方面。
经过努力，大部分学生在这些方面取得了显著进步，许多原本不学习的学生也开始掌握作文的基本格式。
对于临界生，我采取每周至少两次单独辅导的策略，确保他们的高考成绩均超过____分。
对于基础较好的学生，在高考前夕，我为他们提供学习方法指导、额外的训练题目和精神鼓励，使他们在高考中取得了超过____分的优异成绩。
在科研方面，我结合学校学生的实际情况，不断探索有效的教学方法和策略。
我撰写的论文《生态化作业设计》荣获广东省教育学会论文比赛三等奖。
此外，我还积极参与学校的两个课题——英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并撰写了《图式理论与高中英语写作策略与模式探索》和《对学生职业规划的反思》等论文。
我通过课堂教学验证理论，所开设的公开课“名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用”深受学生欢迎，特别是迈克一课，课后学生仍意犹未尽，要求我提供更多的学习资料。
这些公开课也得到了学校教师和区教研员的高度评价，并在新区青年教师优质课比赛中荣获第一名，代表新区参加____市高中优质课大赛获得第六名。
____年对我来说是充满挑战与收获的一年。
我衷心感谢各位领导和老师的帮助与指导。
通过一年的学习与工作，我也认识到自己在某些方面仍需提升，特别是在英语基本功和科研时间投入方面。
中学英语高级教师职称申报述职报告（通用5篇）
中学英语高级教师职称申报述职报告（通用5篇）中学英语高级教师职称申报述职报告1转眼间，一个学年又过去了。
从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。
政治水平上高度。
学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。
认真学习《广东省中学教育管理规范》，学习《中学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。
道德修养得到很大的提升。
平时能依章办事。
不迟到，不早退，不参加非法组织。
严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。
业务水平上台阶。
随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。
为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。
能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。
结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。
发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。
平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。
我所任教班级的英语成绩效果显著。
初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量。
在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。
一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。
安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。
二是，狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。
自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。
全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。
坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。
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申报中学英语高级教师资格
述职报告
xxxx，女，出生于xxxx年x月，现年xx岁。
学历是英语本科。
1988年7月毕业于广州师范专科学校英语系；1997年——2001年参加由华南师范大学主办的英语本科自学考试，于2001年6月全部课程成绩合格，由华南师范大学英语系准予英语本科毕业。
自1988年7月以来，我一直在xx县xx中学从事中学英语的教学工作。
在教学过程中，不断要求上进，无论是由刚毕业时担任初一英语教学，到初三毕业班英语教学，还是担任高一、高二英语教学，再到近五年的高三毕业班英语教学工作，我都能以满腔热情地投入教学工作，并担任过七年的班主任工作和近三年的英语科教研组长工作。
2001年12月，经xx市中学教师中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，被任命为“中学英语一级教师”资格。
五年来，我在教学工作、德育工作，教学研究等方面都取得了显著成绩。
现将我任现职以来的工作情况和主要业绩总结如下：
一．政治思想表现。
本人热爱社会主义祖国，始终坚信党的信念，拥护党的领导，执行党的路线、方针、政策。
忠诚于人民的教育事业，教书育人，，积极参加政治和业务学习，团结协作，服从领导分工，勇挑重担，治教治学严谨，勇于进取，从事教育教学的事业心和责任感极强，具有刻苦钻研精神，以无私无畏的奉献精神投入工作。
克已奉公，严守法度，崇德正己，为人师表，关心、爱护学生，具有团结协作精神，完成工作任务好，质量高。
任现职期间，年度考核均为优秀。
二．文化知识水平。
1．学历达到国家规定的大学本科毕业要求，取得了高级中学任职资格。
具有从事初、高中各年级英语教学工作的系统而扎实的理论基础和专业知识，并通过不断学习
和积累，具有一定广度的相关学科知识（如地理、历史等知识）。
2．对初、高中各年级的英语教材和教学大纲已十分熟悉，熟练掌握了教学的各个环节，能灵活自如地运用启发式教学法和直观教学法等多种教学方法，并能结合多
元智能理论，发掘学生的潜能，培养学生自主合作、探究的学习精神和学习方式，能熟练运用各种现代化教学手段。
3．在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强文化理论及相关学科知
识的学习和积累。
参加继续教育，掌握英语学科教育教学发展动态，追踪英语学
科的科研信息，坚持有目的有计划地自学和进修提高，进行知识更新，完善知识
结构，以素质教育的新理念指导教育教学工作。
近年来，我先后学习了继续教育公修课程——«知识经济之路»和«专业技术人员权益保护»，参加了计算机专业知识，多媒体辅助教学课件制作培训，清新县中小学英语骨干教师培训班，清新县
高中英语老师培训课程等，并通过了考试，取得了相关证书。
通过学习，我把学到的新知识、新技能渗透到我的教学工作中，取得了良好效果。
三．业务水平。
1．教育能力方面。
坚持教书育人原则，坚持理论联系实际，坚持用英语进行英语教学。
在教学过
程中，能利用英语的学科特点，充分挖掘教材中所蕴含的德育素材，把对学生
的思想政治教育寓于教学过程的各个环节中，进行国情国策教育，爱国主义教
育和理想前途教育，充分发挥了英语学科的德育功能。
同时，根据学生的实际
情况做好“培优扶差”工作，抓好素质教育，把学生的教育和平时教学工作结
合起来，特别是在班主任的工作过程中，时刻记着“爱心、耐心、信心”三到
的宗旨。
用爱心去关心学生；用耐心去教育学生，同时树立“没有教不好的学
生”的信心。
在日常教学中，经常利用空余时间到学生宿舍去找学生谈心，从
中了解学生的内心世界，有的放矢地帮助他们，关心爱护他们，使他们觉得班
主任并不是高高在上、可望而不可及的“冷面人”，而是一个可以交心的知心
朋友。
另外在课余时间我还会经常到班里走走，观察每个学生的学习情绪和思
想动向，及时解决学生在心理上、思想上和学习上的难题。
采取正面教育，积
极疏导的方法，进行因材施教，注重对优等生和后进生的个别教育，取得了显
著的教育效果。
2．教学能力方面。
本人具有胜任初、高中各年级英语教学工作的能力和经验，能熟练掌握英语学科教学大纲，遵循教育规律和教学原则，按新课标要求，抓住教材的重点、难点，结合学生实际，因材施教，正确而又有条理地讲授教材内容，不断钻研教法，正确地传授基础知识和基本技能，勇于探索，注意引导学生发挥学习的主动性和积极性，培养学生的创造性思维，发展学生的智力因素和非智力因素，根据学生实际创造性
地开展教学工作，教学效果显著。
3．教研能力方面。
（1）教学工作总结的能力较强。
在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，以发现教学中存在的问题，制订出针对性强的教改计划。
通过不断总结，积累了
丰富的教学经验。
（2）教研能力较强。
作为学校骨干教师，学科带头人，本人不仅组织好科组成员的公开课及评课。
而且能领导英语科组全体成员认真学习新课程标准，根据新课
标要求积极开展开展教研活动，并于是2005——2006学年度组织高一、高二
两个年级各两个班的课题研究项目——《高中英语阅读技能的形成性评价方
法》，且已被教育部基础教育课程教材发展中心英语教育评价项目办公室审核
并批准通过试验项目。
尽管资源有限，但我能组织老师利用学校有限的资源把
项目搞得有声有色，通过一年的研究试验，高一、高二两个年级的英语阅读水
平都取得了很大的进步，在期末考试中都能取得较好的成绩，受到师生的好评。
四．工作业绩。
1．任教学科考试成绩。
任现职以来，我主要担任高三级的英语教学工作，兼担任班主任和英语教研组长等工作。
自2001年任中学英语一级教师以来，我连续几年担任高三英语教学工作。
在每年的高考中，学生的成绩都名列前茅，其中2004学年度xxx同学和2005学年度xxx同学的高考英语成绩都居全县第三名。
而且每年辅导学生参加全国英语竞赛都能获奖，其中xxx同学、xxx同学、xxx同学等获市三等奖，xxx同学获市二等奖，xxx同学获市一等奖，xxx同学获全国三等奖。
2．撰写教学论文方面。
自参加工作以来，我都能以撰写教学论文的形式来总结教学经验，而且在写教学论文方面也有出色表现。
其中«英语教学如何加强素质教育»获县三等奖，«谈高一英语写作的训练指导»获县一等奖，而2004年写的«浅析高中英语的现状和教学»发表在«学英语»高中版第1期（总643期）上，并作为优秀论文已经入选«中国当代教育思想宝库»一书中出版。
3．德育工作方面。
在抓好教学工作的同时，我能主动积极地配合学校，级长工作，始终坚持德育为先，
育人为本的原则，充分利用教育学和心理学等教育理论指导工作，以一丝不苟、精益求精的精神做好学生的理想前途教育工作和思想政治教育，经常召开各种类型的主题班会、优生会议和后进生会议，讲究治班艺术和育人艺术，德育工作成绩显著。
先后培养了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等市级优秀学生干部和三好学生。
几年来，我所担任班主任的班级德育考核合格率均为了100%，优秀率为90%以上，班风好，学风浓，成绩好。
多年来多次被评为文明班集体。
本人也年年被评为校级优秀教师，并于2002年被xx县教育局评为县级优秀班主任。
4．培优扶差方面。
任现职以来，培养了一大批学科优生，同时转化了一批德育、智育后进生。
近年高考，我主要辅导的尖子生如xxx同学参加2004年高考以英语单科成绩720分的好成绩居县单科成绩第三名考上重本；xxx同学以英语699分的成绩居全县高考英语单科成绩第三名考上重点本科。
此外，还有xxx、xxx、xxx等一批优生在我的辅导下均考上了本科。
在重视辅导优生的同时，我更加关注后进生的学习和生活，始终坚持转化和辅导后进生。
几年来，先后转化了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等后进生，转化率达100%。
我在任现职五年的教育教学工作中，出勤率为100%，每周任课时12节以上，尽管工作任务繁重，但仍以满腔热情、任劳任怨地全心全意地投入工作，扎根山区教育事业，出色地完成学校分配的各项工作。
今后，我将一如既往地坚守工作岗位，在教学这块平凡而又神圣地沃土上孜孜探索，不倦追求，永不放弃。
在教学实践中再接再厉，争取更好地成绩，更大地进步，为国家培养更多出色高素质地人才而努力。
我认为完全符合中学英语高级教师资格，现提出申请！
申请人：
2006年6月。