2016年上半年幼儿园中班教学工作计划
2016新学期幼儿园中班教师工作计划
2016新学期幼儿园中班教师工作计划伴随着新年的脚步，咱们又迎来了新学期.上学期,咱们的班务方案得到了较好的施行,使得班级管理作业获得了一些成果.因而,本学期咱们教师将会愈加严格要求自己,仔细总结上学期的作业,吸取经验,检讨缺乏,在新《大纲》和《园务方案》辅导思维的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿赋有特性的展开.学期初,咱们依据班级的实际情况和幼儿的年纪特征一起评论并拟定了本学期具有本班特征的班务作业方案如下:一,班况剖析1,本学期我班幼儿人数为x人.其间男孩x名,女孩x名(新插班y名).开学初对重生进行了家访,把握了重生的一些根本情况,很快习气了新的学习和日子环境;对老生也相继进行了电访.2,经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的展开.首要体现为以下几方面:对园内展开的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知愿望;对一日日子中的各环节惯例,内容,构成了必定的行为习气;具有开端的责任感,大部分幼儿能自动做好"值日生"作业,并有协助同伴及学习照料别人的知道与精力,特别是在共享行为有了较大的前进.孩子们开端有各自的主意,能在日子,学习的过程中斗胆与教师表达自己的志愿;幼儿与外界往来地自动性,社会往来的才能大大进步.学习中已开端构成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步的知道;在言语方面,幼儿对前期阅览,认读常见汉字的萌发了爱好;在艺术方面,幼儿在绘画,手艺的技术,歌唱,舞蹈,节奏等方面获得较好展开,更有单个幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为超卓地展开.但一起也发现许多缺乏之处,如:游戏的活动规矩末真实进入幼儿的思维,行为中,幼儿干事,作业时不能较好的恪守活动要求,活动中规矩知道较差;其日子,学习习气欠佳;言语活动在方法内容上不行丰厚,多样;数学活动展开不行,没有全面落实到幼儿的活动中.因而,本学期要点:在惯例中,充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面幼促进儿展开.二,辅导思维:以江总书记"三个代表"的重要思维为指针,仔细学习新的《幼儿园教育辅导大纲》(试行),加强管理,进步保教质量,展开心思健康课题试验.建立科学的教育观,儿童观,展开观.以"省演示幼儿园"为规范,结合本班幼儿的实际情况,安排展开各项活动.发挥中(2)班的力气,齐心协力进行班级的教育教学作业,增强作业的责任感,促进我班幼儿身心全面健康调和展开.三,作业要点:1,创设健康,丰厚的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,确保幼儿的展开.重视幼儿社会性的展开,促进幼儿杰出特性,情感的养成..2,,在一日日子中,以多种方法引导幼儿知道,体会并了解根本的社会行为规矩,学习自律,建立规矩知道;结合日常日子,展开安全教育,进步自我维护的知道和才能3,科学合理地展开教育教学作业,面向整体幼儿,促进全面展开.4,运用家长资源,合作幼儿园做好保教作业.5,做好主题的幼儿调查,记载,点评等方面的作业.四,具体作业方针与办法:健康卫生方面方针:1,具有必定的对环境的习气才能和对疾病的反抗才能.2,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.3,喜爱并能积极参与各种身体训练活动,开端养成参与体育训练的习气.4,把握有关体育活动的根本知识,能自觉恪守体育活动的规矩和要求,联合友爱,爱护公物;具有必定的团体知道.5,能及时拾掇和收拾小型体育器械.办法:1,丰厚野外体育活动器件,每天坚持野外体育活动不少于2小时,进行"三浴"训练,漫步,远足等,让幼儿直接承受阳光和新鲜空气等天然要素的影响,增强幼儿体质.2,加强幼儿日子自理才能的训练,经过各种体育活动培育幼儿对心思环境的习气才能.3,展开丰厚多彩的早操活动,做各种简略的身体模仿性动作.4,在日常日子中,引导幼儿爱护公共财物,留意联合协作,进步自我维护知道.5,持续合作本园的保健医师做好幼儿的卫生保健作业,尤其是季节性流行病的防备.中班幼儿的自我保健知道和才能要加强.为幼儿供给自我效劳的时机,构成杰出的卫生保健习气.言语方面方针:1,知道文学言语与日常日子言语的不同,能运用恰当的言语,动作体现自己对文学作品的了解.2,开端了解图书的根本。
2016年中班上学期的学期计划及月计划
一、情况分析：在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。
本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
二、指导思想：继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作：(1)严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
(3)认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。
四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。
坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
2016年幼儿园中班春季期教学工作计划
2016年幼儿园中班春季期教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016年幼儿园中班春季期教学工作计划班级现在分析：我班共32名幼儿，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼儿年龄偏小，还未达到中班年龄段幼儿的发展水平，现对本班现状分析如下：（一）健康发展方面：90%的幼儿会变向、变速走和跑，会单脚、双脚向前跳；95%的幼儿钻爬平衡，会动作正确地做徒手操、韵律操；90%的幼儿会用多种方法玩圈、球、棍。
80%的幼儿会正确握笔，能较自如地使用剪刀，90%的幼儿会灵活地使用筷子，能初步学会自理大小便的方法，并能逐步形成正确的睡眠姿势；85%的幼儿能独立有序地穿脱整理衣物，并能初步学习整理床铺的简单方法；90%的幼儿有初步的自我保护意识。
（二）认知方面：90%的幼儿有一定倾听的能力，能理解多重指令；85%的幼儿能用自然的声音朗读诗歌、绕口令等；80%的幼儿能在老师的引导下有序有目的地观察事物，较清楚地表达人、物和背景；90%的幼儿能在老师的提醒下学习从前向后一页一页地翻阅图书；95%的幼儿对识字活动特别感兴趣；75%的幼儿喜欢观察、探索周围常见的事物和现象的特点，能感受事物的数量关系；85%的幼儿在成人引导下学会观察周围动植物及四季特征并能发现事物间存在的差异；95%的幼儿能点数“7”以内的物体，正确说出点数，能认识并理解“7”以内的数及意义，会用数字来表示物体的数量；85%的幼儿能学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序；90%的幼儿能辨认5-7种图形。
95%的幼儿乐于参加音乐活动。
能寻找并发现自然界和周围生活中的声音；85%的幼儿能感受并初步欣赏音乐作品的美，并从中获得愉快的情绪体验；90%的幼儿能自然，有表情地歌唱、较协调地做出各种韵律动作，对音乐有了一定的感受力和表现力。
70%的幼儿能使用较丰富的色彩作画，进行简单布局，能塑造物体的主要特征；80%的幼儿能正确使用各种手工工具和材料，乐于参加各种手工活动，并养成了良好的收拾整理的习惯。
中班工作计划2016
中班工作计划2016一、工作目标1. 确保中班团队的高效运作，完成年度生产任务。
2. 提升团队成员的工作技能和职业素养。
3. 强化安全管理，实现全年无重大安全事故。
二、团队建设1. 定期组织团队建设活动，增强团队凝聚力。
2. 设立团队沟通平台，促进信息共享和问题解决。
三、技能培训1. 根据生产需求，制定年度技能培训计划。
2. 邀请行业专家进行专题讲座，提升专业技能。
四、生产管理1. 制定详细的生产计划，确保生产进度与质量。
2. 优化生产流程，提高生产效率。
五、质量管理1. 建立严格的质量控制体系，确保产品符合标准。
2. 定期进行质量检查，及时发现并解决问题。
六、安全管理1. 强化安全教育，提高员工的安全意识。
2. 定期进行安全检查，确保生产环境安全。
七、环境与卫生1. 保持工作环境的整洁，定期进行清洁和消毒。
2. 加强对生产废物的处理，确保环境友好。
八、员工福利1. 关注员工的身心健康，提供必要的健康检查。
2. 设立员工福利计划，提高员工的工作满意度。
九、绩效考核1. 建立公正的绩效考核体系，激励员工积极性。
2. 定期进行绩效评估，及时调整工作计划。
十、持续改进1. 鼓励员工提出改进建议，持续优化工作流程。
2. 定期回顾工作计划，根据实际情况进行调整。
十一、特别项目1. 针对特殊时期或项目，制定特别工作计划。
2. 确保特别项目能够顺利实施并达成目标。
十二、总结与反馈1. 年终进行工作总结，评估年度工作成果。
2. 收集员工反馈，为下一年度的工作计划提供参考。
请根据实际情况调整上述计划内容，以确保其符合公司的具体需求和目标。
2016年幼儿园中班上学期班务工作计划
2016年幼儿园中班上学期班务工作计划大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。
但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。
想要知道更多关于2016年幼儿园中班上学期班务工作计划的内容？若想，请随时关注工作计划栏目！一、情况分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。
本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
二、指导思想：继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作：(1)严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
(3)认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。
我们一定要做到踏实、扎实、三勤、四心，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。
四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。
2016年幼儿中班工作计划
一班况分析: 1幼儿人数：现在幼儿 32名，其中本学期新插班生为 2名女生，现男生15名，女生17 名。
幼儿平均年龄在五岁半。
2、幼儿情况:①通过近期的观察、 谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。
②旧生通过上学期在园的学习， 本班老师对其性格，能力已有相当的了解， 身体素质、动作 发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣 等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。
本学期本班两位老师将结合园务计划， 拟定一份适合本班 幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、 幼儿个性和谐的发展、家 长工作显有成效的良好集体。
二班级经营: 经营目标:① 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
② 重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。
三教育教学目标:②为幼儿提供真实体验的机会, 学习的快乐。
创造条件让幼儿参加实际探索活动， 获取更多的信息，体验 ③帮助家长形成良好的教育观， 与幼儿园的各项活动。
形成良好的 使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式， 并支持参“家园对话互动网”。
经营特色: ① 形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。
主权。
同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。
双脚左右跳。
能协调地攀登、钻爬、平衡。
喜欢参加体育活动。
用多种方法玩圈、球、棍。
小肌肉动作：学会正确握笔。
能用纸、泥，拆捏出简单的物品。
会收集和使用辅助材料。
能较自如地使用剪刀。
自我保护: 懂得躲避危险物。
养成饭前便后洗手。
2016年幼儿园中班班级计划
2016年幼儿园中班班级计划导读：本文是关于2016年幼儿园中班班级计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园中班第一学期班级工作计划】一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作计划。
通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。
如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。
但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。
因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。
3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。
三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。
2016年幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文
2016年幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。
自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。
通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了例外程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（2）幼儿基本都能欢愉地入园，并能与同伴一起友情地相处、交往。
（3）能进行一些简单的生活自理活动。
（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（2）在进餐方面，约有的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（算帐桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较怯懦，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会结合协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不够之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有用的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。
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2016年上半年幼儿园中班教学工作计划 本学期,我们将依照上级及幼儿园的工作要求以及小孩的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探究课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探究,不断提高保教质量。 一、班级情况分析 中班共有幼儿20名教师1名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析 (1)差不多掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 (2)幼儿差不多都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简单的生活自理活动。 (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析 (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,关于老师的提咨询,有的表现为一种与我无关的感受,有的则是还停留在上一个咨询题上,有的就是答非所咨询;还有的小孩喜爱在下面做小动作,而且有时会阻碍到他人。 (2)在进餐方面,约有1/4的小孩速度较慢,而且通过了一个暑假,有部分小孩关于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。 (3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护能力需要提高,有的小孩在动作的协调上还存在着一定的困难。 (5)个不幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待不人来和他交流,不能非常好的表达自己的办法、意愿。 (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。 二、本学期工作目标 本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。 三、工作任务及措施 (一)加强班务治理,保证幼儿身心健康进展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。 2、定期开展班级会议,寻不足、定措施、认真实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。 (二)培养幼儿良好的躯体素养,重视常规指导和体育锻炼 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。 2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3. 开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 (三)五大领域任务与措施: 健康领域任务 1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人一辈子活卫生习惯,有差不多的生活自理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会爱护自己不受损害,并注意不伤及他人,遇到危险时,明白躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施 1、开展我会爱护自己小主题活动,关心幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录,我进步了等小环境,关心幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,关心幼儿养成坚持每天锻炼躯体的好习惯,促进体能的协调进展。 社会领域任务 1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心; 2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习使用咨询好、道不、谦让、道谢-----等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规则,明白和遵守一些简单的社会规则。明白明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改; 5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和关心下,尝试自己解决; 6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。 措施 1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为玩具分享日,鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大伙儿一起分享,感受一起游戏的欢乐。 3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。 4、建立值日生,为幼儿制造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。 5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱周围的人、助人为乐等品德教育。 语言领域任务 1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话; 2、注意倾听不人的讲话,比较准确地理解不人讲话的意思和回答咨询题; 3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集风光前表达自己的意愿,讲话较完整; 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容; 5、喜爱学讲一般话,逐步发准翘舌音等。 措施 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐讲、敢讲,有机会讲。 2、开展讲儿歌、传话活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓舞幼儿大胆表达的能力。 3、开展与爱护图书有关的活动,鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务 1、乐于发觉周围环境中有味的事物和现象,并与他人共同分享发觉的欢乐。 2、好奇、好咨询,能积极参加探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发觉。 4、对周围环境中的数、量、形、时刻、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象,喜爱参加观看、操作、实验,初步学习做观看记录; 6、喜爱关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。 措施 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。 2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。 3、结合《欢乐进展》在活动区投放相关的科学操作材料,关心幼儿在活动中获得探究的欢乐,逐渐学会总结,交流探究的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观看力,初步学习记录观看变化。 艺术领域任务 引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培养艺术活动的良好习惯。 音乐 1、能从周围环境、生活中发觉美好事物,逐步对艺术产生兴趣。 2、喜爱参加艺术活动,乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些差不多动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区不掌握二拍子和三拍子的节奏。 措施 1、依照不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿提供表演的条件和机会,如：创设表演区和小表演家活动,初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过讲念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。 美术 1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。 2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试依照周围的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。 措施 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。 2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受制造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域,为幼儿观赏提供经常变化而丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。 措施为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲热的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2. 教师在活动实施前作好充分的知识预备和材料预备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并依照幼儿进展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。 (五)做好家长工作,取得家长配合 措施定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。 2. 随幼儿的进展变化及教育主题更换家长园地内容,内容的选择要体现有用性、教育性,使家长园地真正成为家长了解小孩一日生活,达到家园共育目标的窗口。 3.按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。 (六)逐月工作安排 九月 1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生,整理室内环境。 3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。 4、制定班级工作打算。召开班级家长会。 5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿进展评价工作。 6、学习新早操。 7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,进展平衡力及圆周率跳的能力。 十月 1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比预备工作。 2、教师教学观摩研讨。 3、做好活动区指导和检查工作。 4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比预备。 十一月 1、组织本班进行投掷竞赛。 2、开展冬段活动。 十二月 1、组织本班幼儿跳远、双足持续跳竞赛。 2、组织迎新年活动。 3、平常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。 4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报预备工作。 5、幼儿进展评价工作。 一月 1、工作总结。 2、做好文字资料归档的工作。 3、个人总结、专题经验总结。