七年级英语上册Module 4 Unit 3 Language in use同步习题 新版外研版

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外研版七年级上册英语 Module 4 Unit 3 Language in use

外研版七年级上册英语 Module 4 Unit 3 Language in use
【点拨】推理判断题。根据最后一行的 “FromSaturdaytoSunday¥50 ForSoup2&3” 可知, 在周末50元可以买到两个汤, 故选D。
33. Fromtheform, youcangettheinformationof_______.A A. thepriceB. theaddress C. thetelephonenumberD. thenameofsoup
4. Thereissome______C__inthebottle(瓶子), andtherearesome________inthebag.
A. orange; orange
B. oranges; oranges
C. orange; orangesD. oranges; orange
【点拨】orange作“橙汁”讲, 是不可数名词, 作 “柑橘”讲, 是可数名词。
外研版七年级上
Module4Healthyfood
Unit3Languageinuse
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1D
题组专训•突破考点
答案呈现
6 adressfor
2 Have; gotany 3A
4C
5 buysome
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1 bananas
课后巩固•拓展延伸
答案呈现
6 A 11 haven't; any
答案呈现
习题链接
课后巩固•拓展延伸
21 important
26 bad
22 healthy
27 children
23 for
28 well
24 bread
29 get
25 or
30 some

外研社七年级上册Module 4 Unit 3 Language in use (共30张PPT)

外研社七年级上册Module 4 Unit 3 Language in use (共30张PPT)
1. We haven’t got any _o_r_a_n_g_e_s (桔子). 2. Eating more _v_e_g_e_ta_b__le_s_ (蔬菜) is
good for your health. 3. How many _to_m__a_t_o_e_s (西红柿) have
you got? 4. My favourite meat is _fi_s_h_ (鱼肉).
Guide 1(自学指导一) Countable nouns可数名词(可以计数的)
a carrot
a potato
a tomato
two carrots some carrots
three potatoes some potatoes
three tomatoes some tomatoes
S ( singular单数 )
7. hamburgers 8. noodles 9. leaves 10. vegetables 11. tomatoes 12. Chinese 13. children 14. teeth
Unountable nouns不可数名词(不可以计数的)
some coffee a cup of coffee some water a bottle of water
fish
some fish
beef some beef
chicken some chicken
不可数名词 No “a/an”! No “s”!
True(T) or False(F)
(T) some juice
(F) a milk some milk (F) some tomato
some tomatoes (F) a beef

外研版初中英语七年级上册 Module 4 Unit 3 Language in use (共18张PPT)

外研版初中英语七年级上册 Module 4 Unit 3 Language in use (共18张PPT)

可数名词 &
不可数名词
※有些名词在使用时可为可数名词 也可为不_可__小__数__鸡__鱼__可__肉__数__不__鸡__可__肉__数__不____可数 orange_桔__子__可__数__桔__汁__不__可__数 ___t※_im_不_e_可_次, _数_数_名_可_词_数_不_时_能_间_在不前可面数加a/a_n_____,后面也不能加s 两张但纸可t_w以_o_在p_i_e量c_e_s词_of_后p_a_面p_e_r加__复__数_,三。袋大米th_re_e_b_a_g_s _of_r_i_ce_____ 七杯茶se_v_e_n_c_up_s_o_f_t_ea________,六公斤牛肉six_k_i_lo_s_o_f _be_e_f_____ _果_是_肯※※_定表_Ac句_示hn_il_y_cdw中h__用io__l,请md__在疑r求__e都e_问__n或n___句可建____议_以_____修__fo__饰o__fte和否___et__定o_t_可的_m_句__数__a问__t__o_句__e_d_s,和e_ed_r我_e__e_中_r不们___可,_要__数_s_使__o名_用mlitbo词e_ro用ts_ate,ohr_em在i__te但eh_.s_如__
Group Ⅴ 1.想出,想起 think of 2. 对……有好处 be good for 3.健康食品 healthy food 4.吃面条 eat noodles 5.喝美味的鸡汤 have delicious chicken soup 6. 吃顿营养丰富的早餐 have a good breakfast 7. 各种各样 all kinds of 8. 橘子汁 orange juice 9. 吃大量水果蔬菜 eat lots of fruit and vegetables 10.太多巧克力 too much chocolate

外研版七年级英语上册教学设计 Module 4 Unit 3 Language in use

外研版七年级英语上册教学设计 Module 4 Unit 3 Language in use

七年级上册Module 4 Unit 3文字稿2020.9.18P1Hello, everyone! I'm Ms Zuo, from Tianjin Jiachun Middle School. Nice to meet you again. Today we will learn Module 4 Unit 3 Language in use. In this unit, we will review some words, expressions and sentence structures in Module 4. I hope you will know more about healthy food and drink in this lesson. Now let’s begin our class!(点击)P2 (Step 1 Analysis of the material)首先和同学们分享的是本节课的内容分析。

(点击)P3第三单元是本模块的复习巩固单元,其学习目的是让同学们总结和巩固“have/has got”句型的肯定句、否定句、一般疑问句及其回答,并能在句子中正确使用“some”和“any”,能区分可数名词和不可数名词,能正确使用可数名词的复数形式,掌握可数名词的复数形式及读音。

同学们能够借助词汇图掌握本模块所学单词,并能合理运用所学语言制作一张关于健康早餐的海报。

通过本模块的学习,同学们将反思自己的饮食习惯,同时加深对健康食品的认识。

(点击)P4 (Step 2 Leading-in)接下来,请同学们思考以下这两个问题。

(点击)P51.Do you have breakfast every morning?2.What do you have for breakfast?(停2秒,点击)OK, please listen to my answers. For the first question, my answer is: Yes, I have. I have breakfast every morning. For the second question, my answer is: I usually have an egg, some bread and orange juice for breakfast. 有时候我们会出去吃早餐,有时候我们在家里吃早餐。

外研版七年级英语上册教案:Module4Unit3Languageinuse

外研版七年级英语上册教案:Module4Unit3Languageinuse
-学会使用一般现在时描述学校生活和学科喜好。
-理解并运用目标句型:“What subjects do you like?”, “I like ... because ...”。
2.能力目标:
-能够运用所学单词和句型进行自我介绍和询问他人的学科喜好。
-提高听说能力和小组合作能力。
3.情感目标:
-培养学生对学校生活的热爱,激发学习兴趣。
-增进同学间的了解和友谊。
4.教学内容:
-课本P26-27对话:通过对话了解学生们的学科喜好。
-课本P28练习:完成练习,巩固一般现在时的用法。
-课本P29活动:小组活动,运用所学进行自我介绍和询问他人的学科喜好。
5.课后作业:
-完成课本P30练习,运用所学知识描述自己的学校生活。
二、核心素养目标
1.语言能力:
-借助英语学习,让学生了解不同国家的学校生活,拓宽国际视野。
-增进学生对中华优秀传统文化的认识,培养跨文化交际意识。
4.学习能力:
-培养学生自主学习和合作学习的能力,形成有效的学习策略。
-引导学生在探索学科知识的过程中,养成积极进取、持续探究的学习习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-句型结构:本节课的核心句型为“What subjects do you like?”和“I like ... because ...”,要求学生能够熟练运用这些句型进行提问和回答,描述自己的学科喜好。
-培养学生在真实语境中运用英语进行有效沟通的能力,提高学生的英语口头表达能力。
-通过听力训练,提升学生获取、理解关键信息的能力,为日常交流打下基础。
2.思维品质:
-鼓励学生思考并表达自己对学科的看法,培养批判性和创造性思维。

外研版七年级英语上册《Module 4 Unit 3 Language in use》教学设计

外研版七年级英语上册《Module 4 Unit 3 Language in use》教学设计

外研版七年级英语上册《Module 4 Unit 3 Language in use》教学设计一. 教材分析外研版七年级英语上册《Module 4 Unit 3 Language in use》主要讲述了日常生活中的交际用语以及如何描述日常活动。

本节课的主要内容包括询问某人正在做什么以及如何用英语表达日常活动,如看书、听音乐、做饭等。

教材通过丰富的情景对话和练习,帮助学生掌握交际用语,提高日常英语表达能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的英语基础,能够进行简单的日常交流。

但部分学生在口语表达和听力方面还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,合理安排教学内容,提高学生的英语实践能力。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握日常生活中的交际用语,如询问某人正在做什么以及如何用英语表达日常活动。

2.能力目标:学生能够在实际情景中运用所学知识进行日常交流,提高英语表达能力。

3.情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养积极的学习态度。

四. 教学重难点1.重点:掌握日常生活中的交际用语,如询问某人正在做什么以及如何用英语表达日常活动。

2.难点:如何正确运用所学知识进行实际交流,提高英语表达能力。

五. 教学方法1.任务型教学法:通过设置不同的任务,让学生在实际操作中运用所学知识,提高英语实践能力。

2.情境教学法:创设真实的生活情境,让学生在角色扮演中感受英语的魅力,提高学习兴趣。

3.互动式教学法:鼓励学生积极参与课堂活动,进行小组合作学习,提高口语表达能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、实物等教学资源,用于创设情境。

2.准备录音设备,用于播放听力材料。

3.准备练习题,用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或实物展示日常生活中的场景,引导学生思考并回答:“What are they doing?”,激发学生兴趣。

2.呈现(10分钟)展示教材中的对话,让学生边听边跟读,注意模仿语音语调。

外研版英语七年级上册Module 4 Unit 3《Language in use》教学设计

外研版英语七年级上册Module 4 Unit 3《Language in use》教学设计

外研版英语七年级上册Module 4 Unit 3《Language in use》教学设计一. 教材分析《外研版英语七年级上册Module 4 Unit 3》主要讲述了关于日常生活中的衣服和穿着的话题。

通过本节课的学习,学生能够掌握关于衣服和穿着的词汇和表达方式,并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教材内容主要包括对话、阅读理解和语言实践等部分,旨在提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础,对于日常生活中的基本话题有一定的了解。

但部分学生在发音和口语表达上还存在困难,需要加强练习。

此外,学生的学习兴趣和学习积极性对英语学习成效有较大影响,因此激发学生的学习兴趣和动机是本节课的重要任务。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握关于衣服和穿着的词汇和表达方式,如hat,scarf, skirt, shoes等;能够理解并运用句型“What’s this/that? It’s …”进行物品的介绍。

2.能力目标:学生能够听懂、会说、会读本节课所学内容,并在真实情境中运用所学知识进行交流。

3.情感目标:培养学生对英语学习的兴趣和自信心,鼓励学生积极参与课堂活动,提高合作意识。

四. 教学重难点1.重点:掌握关于衣服和穿着的词汇和表达方式,能够运用句型“What’s this/that? It’s …”进行物品的介绍。

2.难点:正确发音和运用所学生词进行实际交流。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设定真实的生活场景,让学生在实际情境中学习、运用英语。

2.交际法:鼓励学生参与课堂互动,提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.游戏教学法:通过趣味性游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。

六. 教学准备1.教具:多媒体课件、衣服图片、服装道具等。

2.课前准备:让学生预习本节课内容,了解基本词汇和句型。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过歌曲、游戏或日常对话等方式引导学生进入英语学习氛围,激发学生的学习兴趣。

外研版七年级英语上册课件Module 4 Unit 3 Language in use

外研版七年级英语上册课件Module 4 Unit 3 Language in use

5) 表示由两部分构成的东西,如:glasses (眼镜)trousers, clothes等,若表达具 体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers等。
6) 另外还有一些名词,其复数形式有时可 表示特别意思,如:goods 货物,waters 水域,fishes(各种)鱼。 C) 不可数名词:不可数名词主要分物质名 词和抽象名词。
milk tea cola
coffee water
— Have we got any meat in the fridge?
— Yes, we have. — Have we got any…? —Yes, we have. / No,
we haven't.
Now write about the food in the fridge.
B. 完成句子: 1. 我们有一些猪肉吗? 没有。
_H_a_v_e__ we _g_o_t_a_n_y__p_o_r_k__? No, _w_e__h_a_v_e_n_'t_. 2. 你们有一些土豆吗? 有。
_H_a_v_e_ you__g_o_t_a_n_y_p__o_rk_? Yes, _w_e__h_a_v_e. 3. 我们的冰箱里没有胡萝卜。
He has got some a(n)… He hasn't got any… She has got some a(n)… She hasn't got any… The have got some a(n)… They haven't got any…
A) 构成方法及读音规则
1) 一般情况加 –s:map-maps boy-
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Module 4 Unit 3 Language in use 课内基础自测Ⅰ. 根据汉语提示写单词1. The boy eats two _________ (鸡蛋) for breakfast.2. Many people don’t like ________ (糖).3. We want to have _________ (晚饭) in a restaurant this evening.4. There are some ________ (香蕉) on the table.5. I want to ________ (买) one pen and one pencil for my sister.Ⅱ. 用have 的正确形式填空1. He _________ got some hamburgers and some apples.2. She _________ got some potatoes and tomatoes.3. They _________ got some chicken and water.4. We _________ got some juice and rice.5. I _________ got some meat and fish.Ⅲ. 用括号内所给单词的适当形式填空1. Hamburgers are (health) food .2. There are some (potato) on the desk.3. Mike and water are healthy (drink)4. My sister would like some (beef).5. There are some (melon) on the table .Ⅳ. 单项选择( )1. Let’ s go and play ping–pong ball.A. anB. aC. theD. /( )2.Look! Some oranges on the table and there some orange in the bottle.A. are; areB. are; isC. is; areD. is; is( )3. New York is American city.A. The; aB. The; anC. /; aD. /; an( )4. —Have you got juice ?—Yes, we’ve got orange juice, but we haven’t got milk .A. some; any; anyB. any; some; anyC. some; some; anyD. some; some; some( )5. Have you got any hamburgers candy ?A. butB. orC. andD. anⅤ. 补全对话,每空一词A: 1. your favourite 2. ?B: My favourite drink 3. Coke.A: 4. Coke 5. a healthy drink. It’s an 6. drink! B: But I 7. it very much.A: Oh,8. drink it too much. It’s bad(有害的) for your health. B: OK, thank you.课后巩固提高Ⅰ. 单项选择( )1. —What is on the desk?— a glass of milk and two bottles of Coke.A. There’sB. It’sC. IsD. There are( )2. —Can you see the oranges on the desk?— .A. Yes, I seeB. Yes, I amC. Yes, I canD. Yes, I do( )3. Please drink some .A. porkB. melonsC. orangeD. beer( )4. —Have you got a new pen?— .A. Yes, I doB. Yes, I haveC. Yes, I haven’tD. No, I have( )5. Coffee and water are .A. drinkB. drinksC. foodD. drinking( )6. Fish and rice my favourite food.A. beB. isC. areD. am( )7. This woman is mother.A. Sara and Betty’sB. Sara’s and Betty’sC. Sara and BettyD. Sara’s and Betty( )8. —Is there any ?—Yes, there is.A. apples juiceB. apple juicesC. apples juicesD. apple juice( )9. What’re your .A. hobbysB. hobbyesC. hobbyD. hobbies( )10. Water is healthy drink Coke is my favourite drink.A. butB. andC. orD. with( )11.My favourite sport is .A. swimB. swimingC. swimmingD. swims( )12. It’s old photo my family.A. a; ofB. an; atC. an; ofD. a; at( )13. —What are these?—They are .A. an old boxB. a old boxC. old boxsD. old boxes( )14. — bedroom is this?—This is the .A. Whose; t win’sB. Whose; twins’C. Who’s; twin’sD. Who’s; twin’s( )15. —Where are the flowers?—You can’t see them. They are the door.A. toB. ofC. behindD. inⅡ. 按要求完成下列各题1. They can swim.(改为疑问句)swim?2. My favorite drink is milk.(就画线部分提问)favorite drink?3. We have some apples. (改为否定句)We apples.4. There is some water in the bottle. (改为一般疑问句)water in the bottle?5. ?(写出问句)I am from England.Ⅲ. 阅读理解Hello! My name is Jack. I am from England. Now I am in China with my parents.I like China. I like Chinese food, too. I have breakfast at home. I eat an egg, some bread and porridge(粥)for breakfast. I don’t like milk. I have it no time to go home for lunch , so I have it at school. The lunch at school is very good.I often have noodles and dumplings(饺子).My favourite food is noodles. Sometimes I have different food for lunch. I eat rice, meat and vegetables. I always go home early in the afternoon. Then I do my homework. I have supper with my parents Sometimes we go out to have dinner with our friends. We are happy in China.根据短文填空,选择正确答案。

( )1. Jack is from _______,and he is in _______with his parents now.A. England; ChinaB. China; EnglandC. England; England( )2. Does Jack drink milk for breakfast?A. Yes he does .B. No ,he doesn’tC. Yes ,he has( )3. Where does Jack have lunch?A. At homeB. At schoolC. In a restaurant(饭店)( )4. Jack often has _______for lunch.A. noodles and dumplingsB. meat and vegetablesC. bread and porridge( )5.What is Jack’s favourite food?A. porridge.B. Rice.C. Noodles.参考答案课内基础自测Ⅰ. 1. eggs 2. sugar 3. dinner 4. bananas 5. buyⅡ. 1. has 2. has 3. have 4. have 5. haveⅢ. 1. unhealthy 2. potatoes 3. dinks 4. beef 5. melonsⅣ. 1—5 DBDBBⅤ. 1. What’s 2. drink 3. is 4. But5. isn’t 6.. healthy 7. think 8. don’t 课后巩固提高Ⅰ. 1—5 ACCBB 6—10 CADDA 11—15 CCDBCⅡ. 1. Can they 2. What is your 3. don’t have any 4. Is there any 5. Where are you fromⅢ. 1—5 ABBAC。

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