小学六年级信息技术教案8至11课时(汪福堂设计)
六年级信息技术教案
六年级信息技术教案篇一：小学六年级信息技术教案全集第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基本知识和技能。
2. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机，使用鼠标和键盘，操作桌面和应用程序。
2. 文字处理：使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文档创建、编辑、格式化和打印。
3. 电子表格：使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、计算和分析。
4. 演示文稿：使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作和展示演示文稿。
5. 网络应用：浏览网页，搜索信息，发送电子邮件，使用即时通讯工具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作，文字处理，电子表格，演示文稿，网络应用。
2. 教学难点：电子表格的公式和函数，演示文稿的设计和制作，网络信息的安全和道德。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握信息技术知识和技能。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会解决实际问题。
3. 小组合作法：鼓励学生合作学习，共同完成任务。
4. 讲授法：讲解基本概念和操作方法，引导学生理解和掌握。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作态度、解决问题的能力等。
2. 作品性评价：评价学生完成任务的质量，如文档的规范性、电子表格的准确性、演示文稿的创意等。
六、教学准备：1. 硬件准备：计算机教室，每台计算机配备常用的软件。
2. 软件准备：Microsoft Office系列软件，网络浏览器，搜索引擎，电子邮件客户端，即时通讯工具。
3. 教学资源：教材、教案、课件、案例、任务单、评价表。
七、教学进度安排：1. 章节一：计算机的基本操作（2课时）2. 章节二：文字处理（3课时）3. 章节三：电子表格（4课时）4. 章节四：演示文稿（3课时）5. 章节五：网络应用（4课时）6. 章节六：综合训练（2课时）八、教学实施步骤：1. 引入新课：通过问题或案例，引发学生兴趣，导入新知识。
六年级信息技术教案
六年级信息技术教案1.1 设计思路1.1.1 本章节旨在引导学生了解信息技术的发展历程，激发学生对信息技术的学习兴趣。
1.1.2 通过展示信息技术的应用场景，使学生认识到信息技术在生活中的重要性。
1.1.3 引导学生思考如何正确使用信息技术，培养良好的信息技术使用习惯。
二、知识点讲解2.1 信息技术的定义和发展2.1.1 信息技术是指用于管理和处理信息的一系列技术。
2.1.2 信息技术的发展经历了计算机化、网络化和智能化三个阶段。
2.1.3 信息技术的应用领域包括通信、娱乐、教育、医疗等。
2.2 信息技术的应用2.2.1 计算机的使用：了解计算机的基本组成部分和功能，熟练操作计算机。
2.2.2 互联网的应用：了解互联网的基本概念，学会上网查找信息，进行在线交流。
2.2.3 移动设备的使用：了解移动设备的基本功能，学会使用移动设备进行信息获取和交流。
2.3 信息技术与生活2.3.1 信息技术的在日常生活中扮演着越来越重要的角色，如购物、通讯、娱乐等。
2.3.2 信息技术对学习的影响：便捷的获取学习资源，提高学习效率。
2.3.3 信息技术对社会发展的影响：推动经济发展，改变人们的生活方式。
三、教学内容3.1 计算机的使用3.1.1 教学学生认识计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.1.2 教学学生掌握基本操作：启动和关闭计算机，使用输入设备，操作桌面和文件管理等。
3.1.3 教学学生使用常用软件：浏览器、文本编辑器、图片处理软件等。
3.2 互联网的应用3.2.1 教学学生了解互联网的基本概念，学会使用浏览器上网查找信息。
3.2.2 教学学生掌握电子邮件的基本使用方法，进行在线交流。
3.2.3 教学学生了解社交媒体的使用，如、微博等，并引导学生合理使用。
3.3 移动设备的使用3.3.1 教学学生了解移动设备的基本功能，如手机、平板电脑等。
3.3.2 教学学生学会使用移动设备和安装应用，进行信息获取和交流。
小学信息技术教案范例
小学信息技术教案范例一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用鼠标和键盘进行基本操作；（3）掌握Windows操作系统的使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）学会在计算机上进行文档编辑和保存；（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生对信息技术在学习、生活中的应用意识；（3）培养学生遵守信息技术使用规范的良好习惯。
二、教学内容第1课时：认识计算机1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用鼠标和键盘进行基本操作。
2. 教学内容：（1）介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等；（2）讲解鼠标和键盘的使用方法；（3）进行鼠标和键盘操作的实践练习。
第2课时：学习Windows操作系统1. 教学目标：（1）掌握Windows操作系统的使用方法；（2）学会在计算机上进行文档编辑和保存。
2. 教学内容：（1）介绍Windows操作系统的界面和基本操作，如桌面、窗口、菜单等；（2）讲解文件和文件夹的管理方法；（3）进行文档编辑和保存的实践练习。
第3课时：网络基础1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）学会使用互联网进行信息搜索。
2. 教学内容：（1）介绍计算机网络的基本概念，如局域网、广域网等；（2）讲解互联网的使用方法；（3）进行互联网信息搜索的实践练习。
第4课时：电子邮件的使用1. 教学目标：（1）了解电子邮件的基本概念；（2）学会使用电子邮件进行收发邮件。
2. 教学内容：（1）介绍电子邮件的基本概念，如收件人、发件人、主题等；（2）讲解电子邮件的发送和接收方法；（3）进行电子邮件收发的实践练习。
第5课时：计算机安全与道德1. 教学目标：（1）了解计算机安全的基本知识；（2）学会遵守信息技术使用规范。
2. 教学内容：（1）介绍计算机安全的重要性，如病毒防范、个人信息保护等；（2）讲解计算机使用的道德规范；三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际操作任务的过程中掌握知识；2. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力；3. 运用启发式教学，引导学生主动探索、思考，提高解决问题的能力。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一课：制作电器资料卡知识与技能：本课程旨在培养学生解决实际问题的能力，通过研究在WORD文档中用文本框制作科技宣传卡片。
具体研究内容包括简单的版面设计、艺术字的应用、文本框插入与调整以及设置文本框超链接。
情感态度价值观：通过本课的研究，学生将意识到用文本框记录资料整理资料有条理，提高学生收集资料、整理资料的意识。
重点：本课程的重点是艺术字的应用和文本框的插入与调整。
难点：本课程的难点是设置文本框超链接。
教学目标：本课程总共11课时。
学生将学会使用文本框制作电器资料卡，并能够熟练运用所学知识解决实际问题。
教学流程：1.欣赏视频资料，创设研究情境，激发学生的研究兴趣。
2.导入新课，让学生思考如何制作电器资料卡，并提出具体要求。
3.教师提出操作要求，学生进行自主研究和操作，并演示作品。
4.学生进行交流自我及表达想法的能力，培养学生展示品的能力。
5.教师提供适当的提示，让学生更快更好地完成任务。
总之，本课程旨在培养学生解决实际问题的能力，让学生通过实践掌握制作电器资料卡的技能，同时提高学生收集资料、整理资料的意识。
机、冰箱和空调。
同学们可以自由组合，每组负责一种电器的资料搜集和整理。
三、操作演示1.打开浏览器，输入关键词搜索相关资料。
2.筛选有用的信息，复制并粘贴到文档中。
3.使用“表格转换为文本”命令将表格转换为文本。
4.插入页码和日期。
四、学生操作同学们开始自主操作，搜集和整理资料，并按照要求进行分类保存。
在操作过程中，如果遇到问题可以相互帮助解决。
五、展示交流每组学生展示自己的成果，并进行交流和评价。
其他组的同学可以提出自己的看法和建议，共同完善作品。
六、教师评价教师对学生的表现进行适时评价，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，提高自我评价的能力。
七、小结通过本节课的研究，同学们不仅了解了电器的发展变化历程，还培养了自主研究和合作研究的能力。
同时，也意识到节约用电、节约能源的重要性，进一步提高了德育意识。
六年级信息技术教案
六年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用键盘和鼠标。
2. 培养学生运用信息技术进行信息检索、处理、交流和创造的能力。
二、教学内容1. 计算机基本操作：学习开关机、使用输入法、文件管理等功能。
2. 网络应用：学会上网浏览信息、搜索资料、发送电子邮件等。
3. 办公软件使用：学习Word、Excel等办公软件的基本操作。
4. 计算机绘画：学习使用画图软件进行简单绘画创作。
5. 计算机编程：了解编程基本概念，学习简单的编程语言。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生独立完成，提高操作技能。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生学会解决实际问题。
3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养团队精神。
4. 实践教学法：注重学生的动手实践，提高实际操作能力。
四、教学资源1. 计算机教室：为学生提供充足的实践操作机会。
2. 教学软件：选择适合六年级学生的教学软件，辅助教学。
3. 网络资源：利用校园网，为学生提供丰富的网络学习资源。
4. 教学案例：收集与教学内容相关的实际案例，便于学生理解。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作技能、团队协作等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量，如作业、作品等。
3. 综合素质评价：从学生的信息技术素养、创新能力和团队协作等方面进行评价。
教学计划、教学步骤、教学活动等详细内容请提供相关要求，以便进一步完善教案。
六、教学计划1. 第1-2周：计算机基本操作教学，包括开关机、使用输入法、文件管理等。
2. 第3-4周：网络应用教学，包括上网浏览信息、搜索资料、发送电子邮件等。
3. 第5-6周：办公软件使用教学，包括Word、Excel等办公软件的基本操作。
4. 第7-8周：计算机绘画教学，学习使用画图软件进行简单绘画创作。
5. 第9-10周：计算机编程教学，了解编程基本概念，学习简单的编程语言。
六年级信息技术教案
六年级信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程让学生掌握计算机的基本组成部件让学生学会使用计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显卡等计算机的基本操作：启动和关闭计算机，使用键盘和鼠标1.3 教学活动讲解计算机的发展历程，通过图片和视频展示不同年代的计算机引导学生了解计算机的组成部件，并通过实物展示或图片进行讲解示范如何启动和关闭计算机，使用键盘和鼠标进行基本操作，并让学生跟随操作1.4 教学评价学生能回答出计算机的发展历程学生能说出计算机的基本组成部件学生能正确进行计算机的基本操作第二章：操作系统使用2.1 教学目标让学生掌握操作系统的使用方法让学生学会文件的管理和操作让学生了解计算机的磁盘管理2.2 教学内容操作系统的使用方法：桌面环境，菜单操作等文件的管理和操作：创建、删除、移动、复制文件和文件夹计算机的磁盘管理：磁盘清理，磁盘碎片整理2.3 教学活动讲解操作系统的使用方法，通过界面演示和讲解操作步骤引导学生学习文件的管理和操作，通过实际操作进行讲解讲解计算机的磁盘管理，并通过实际操作展示磁盘清理和碎片整理的过程2.4 教学评价学生能使用操作系统进行基本操作学生能管理文件和文件夹，进行创建、删除、移动、复制等操作学生能了解磁盘管理的基本操作，进行磁盘清理和碎片整理第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本使用方法让学生学会编辑和排版文档让学生了解文档的格式设置和打印3.2 教学内容文字处理软件的基本使用方法：创建、打开、保存文档编辑和排版文档：字体设置，段落设置，插入图片和表格等文档的格式设置和打印：页面设置，字体和段落格式设置，打印预览和打印3.3 教学活动讲解文字处理软件的基本使用方法，通过实际操作进行讲解引导学生学习编辑和排版文档，通过实际操作进行讲解讲解文档的格式设置和打印，通过实际操作展示页面设置和打印预览的过程3.4 教学评价学生能使用文字处理软件进行基本操作，创建、打开、保存文档学生能编辑和排版文档，进行字体和段落的设置，插入图片和表格学生能进行文档的格式设置和打印，进行页面设置，字体和段落格式设置，打印预览和打印第四章：网络的基本使用4.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念让学生学会使用网络浏览器让学生了解网络搜索和信息检索的基本方法4.2 教学内容计算机网络的基本概念：网络的定义，网络的类型，网络的组成网络浏览器的基本使用：打开网页，浏览网页，收藏网页网络搜索和信息检索的基本方法：使用搜索引擎，进行关键词搜索，筛选搜索结果4.3 教学活动讲解计算机网络的基本概念，通过图片和视频进行讲解引导学生学习网络浏览器的基本使用，通过实际操作进行讲解讲解网络搜索和信息检索的基本方法，通过实际操作展示搜索引擎的使用和搜索结果的筛选过程4.4 教学评价学生能了解计算机网络的基本概念学生能使用网络浏览器进行基本操作，打开网页，浏览网页，收藏网页学生能使用网络搜索引擎进行搜索，进行关键词搜索，筛选搜索结果第五章：电子邮件的使用5.1 教学目标让学生了解电子邮件的基本概念让学生学会使用电子邮件客户端让学生了解电子邮件的发送和接收过程5.2 教学内容电子邮件的基本概念：电子邮件的定义，电子邮件的格式，电子邮件的服务提供商电子邮件客户端的基本使用：创建和管理，发送和接收电子邮件5.3 教学活动讲解电子邮件的基本概念，通过图片和视频进行讲解第六章：多媒体的应用6.1 教学目标让学生了解多媒体的基本概念让学生学会使用多媒体软件让学生了解多媒体的简单处理和应用6.2 教学内容多媒体的基本概念：音频，视频，图像，动画多媒体软件的基本使用：播放音频和视频，编辑图像和动画多媒体的简单处理和应用：剪辑音频和视频，制作简单的图像和动画6.3 教学活动讲解多媒体的基本概念，通过图片和视频进行讲解引导学生学习多媒体软件的基本使用，通过实际操作进行讲解讲解多媒体的简单处理和应用，通过实际操作展示剪辑音频和视频，制作简单的图像和动画的过程6.4 教学评价学生能了解多媒体的基本概念学生能使用多媒体软件进行基本操作，播放音频和视频，编辑图像和动画学生能对多媒体进行简单处理和应用，剪辑音频和视频，制作简单的图像和动画第七章：表格处理软件的使用7.1 教学目标让学生掌握表格处理软件的基本使用方法让学生学会数据录入和编辑让学生了解表格的格式设置和数据处理7.2 教学内容表格处理软件的基本使用方法：创建、打开、保存表格数据录入和编辑：输入数据，修改数据，删除数据表格的格式设置和数据处理：单元格格式设置，行高和列宽设置，数据排序和筛选7.3 教学活动讲解表格处理软件的基本使用方法，通过实际操作进行讲解引导学生学习数据录入和编辑，通过实际操作进行讲解讲解表格的格式设置和数据处理，通过实际操作展示单元格格式设置，行高和列宽设置，数据排序和筛选的过程7.4 教学评价学生能使用表格处理软件进行基本操作，创建、打开、保存表格学生能进行数据录入和编辑，输入数据，修改数据，删除数据学生能进行表格的格式设置和数据处理，进行单元格格式设置，行高和列宽设置，数据排序和筛选第八章：演示文稿的制作8.1 教学目标让学生了解演示文稿的基本概念让学生学会使用演示文稿软件让学生了解演示文稿的制作和展示过程8.2 教学内容演示文稿的基本概念：演示文稿的定义，演示文稿的应用，演示文稿的组成部分演示文稿软件的基本使用：创建和打开演示文稿，编辑幻灯片，添加和删除幻灯片演示文稿的制作和展示过程：设计演示文稿的布局，添加文字和图片，设置动画和过渡效果8.3 教学活动讲解演示文稿的基本概念，通过图片和视频进行讲解引导学生学习演示文稿软件的基本使用，通过实际操作进行讲解讲解演示文稿的制作和展示过程，通过实际操作展示设计演示文稿布局，添加文字和图片，设置动画和过渡效果的过程8.4 教学评价学生能了解演示文稿的基本概念学生能使用演示文稿软件进行基本操作，创建和打开演示文稿，编辑幻灯片，添加和删除幻灯片学生能制作和展示演示文稿，设计演示文稿布局，添加文字和图片，设置动画和过渡效果第九章：信息素养与网络安全9.1 教学目标让学生了解信息素养的基本概念让学生学会信息素养的培养方法让学生了解网络安全的基本概念让学生学会网络安全的基本保护方法9.2 教学内容信息素养的基本概念：信息素养的定义，信息素养的重要性，信息素养的组成部分信息素养的培养方法：信息检索，信息评估，信息应用网络安全的基本概念：网络安全的定义，网络安全的风险，网络安全的组成部分网络安全的基本保护方法：防范病毒，防范黑客，保护个人隐私9.3 教学活动讲解信息素养的基本概念，通过图片和视频进行讲解引导学生了解信息素养的培养方法，通过实际操作进行讲解讲解网络安全的基本概念，通过图片和视频进行讲解引导学生学会网络安全的基本保护方法，通过实际操作进行讲解9.4 教学评价学生能了解信息素养的基本概念学生能了解信息素养的培养方法学生能了解网络安全的基本概念学生能学会网络安全的基本保护方法第十章：综合实践活动10.1 教学目标重点和难点解析1. 计算机基础知识：重点关注学生对计算机的发展历程的理解，以及计算机的基本组成部件的识记。
六年级信息教案(下)
六年级信息教案（下）一、教学目标1. 让学生掌握信息处理的基本技能，如文字处理、电子表格、演示文稿等。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生信息素养，使他们在信息时代中更好地适应和发展。
二、教学内容1. 第七课时：文字处理软件的使用教学重点：掌握Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
教学难点：学会使用Word中的高级功能，如插入图片、表格、公式等。
2. 第八课时：电子表格软件的使用教学重点：掌握Excel的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等。
教学难点：学会使用Excel中的函数和图表功能。
3. 第九课时：演示文稿软件的使用教学重点：掌握PowerPoint的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。
教学难点：学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果。
4. 第十课时：网络信息搜索与筛选教学重点：掌握使用搜索引擎进行有效信息搜索的方法。
教学难点：学会筛选和评估网络信息，辨别真伪。
5. 第十一课时：电子邮件的使用教学重点：掌握Outlook的基本操作，如创建、发送、接收电子邮件等。
教学难点：学会使用电子邮件进行沟通和交流。
三、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息处理技能。
2. 运用“情境教学法”，创设生活情境，让学生在解决问题中学会使用信息技术。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 学生完成任务的情况：观察学生在完成信息处理任务时的操作准确性、效率和创造力。
2. 学生课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题、合作等。
3. 学生作品展示：评价学生作品的创意、设计、信息处理技能等方面。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的机会。
2. 教学软件：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等。
3. 网络资源：为学生提供丰富的信息搜索素材。
4. 教学课件和素材：用于辅助教学，提高课堂效果。
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课 题 有趣的家谱
教 学
目 标 1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入
方法
重 点、难 点 学习运用“组织结构”版式
教 具 Wps演示 软件、多媒体电脑
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的
家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织
结构”制家谱，你们喜欢吗？
二、学习设计家谱：
（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
（2）学习运用“组织结构”
A、新建Wps演示文件，选择“组织结构”版式
B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作
要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”
C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲
解示范
D、介绍图标：教师讲解示范
E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作
F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然
后学生再操作
G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作
H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生
再操作
I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作
三、练一练：
1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？
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课 题 学做电子报——排版（1）
教 学
目 标 1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片
重 点、难 点 学会运用表格排版
教 具 Wps演示 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
教学过程：
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手
做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：4行3列
（3）对照范例，将表格合并成6个板块：
报题栏A，导读栏B，间隔栏F，编者栏G
小提示（合并方法）：
A、选取要合并的两个单元格，
B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项
C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果
D、根据需要，调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号60，
字体颜色任选。
B、 插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、 设计一份电子报版面和报题栏
2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
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课 题 学做电子报——排版（2）
教 学
目 标 1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
重 点、难 点 熟练地在表格中插入文字和图片
教 具 Wps演示 软件、多媒体电脑
教学过程：
一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版
二、学习制作导读栏：
1、教师演示
（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位置
（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入 “本期导读”，选择字
体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”。
（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。
（4）将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏
1、教师演示：
（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。
（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等
要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”
正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”
（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容
（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片， 置于底层。
2、学生操作
四、教学制作编者栏：
教师操作示范
(1)在单元格G中插入“淡色长方形”
(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息
(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等
六、练一练：1、继续完成上节课未完成的电子报
七、作品欣赏
八、小结、质疑： 1、今天,你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
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课 题 学做电子报——超级链接
教 学
目 标 1、学会设计热字超链接；
2、链接原来已有文件。
重 点、难 点 学会设计热字超链接
教 具 Wps演示 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？
（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越
多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关
键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做
电子报——超级链接） 二、学习超级链接的方法：
（1）思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
A、打开“美丽家乡”
B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定”
C、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
A、打开“美丽家乡”
B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”
E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定。
F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。
（4）学生试着操作。
三、练一练：将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？