Java 课程设计结题报告
java课程设计实验报告样例(一)
java课程设计实验报告样例(一)Java课程设计实验报告样例引言：本篇实验报告主要介绍Java课程设计中所涉及的实验内容、实验过程及实验结果，旨在帮助同学们更好地理解Java编程的基本知识和应用。
一、实验内容：本实验的具体任务是编写一个java程序，实现对一个文本文件中的单词进行统计，包括出现次数、平均长度、以及排序输出出现频率较高的单词。
其中，单词包含字母和数字，大小写敏感，在解析时必须分离出来。
二、实验过程：在编写程序之前，我们首先要了解实验要求及限制，才能确定需要使用什么类型的数据结构、算法和方法等。
接着，我们通过分析题目要求，将问题划分为三部分：分离单词、统计出现次数、以及排序输出。
根据这样的思路，我们开发了如下的实验流程图：[IMG]file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtm lclip1/01/clip_image002.png[/IMG]具体实现细节如下：1、读取文件，使用StringTokenizer类将文件中的每个单词分离出来；2、定义一个HashMap，以单词作为键值，单词出现次数为value，并依次统计每个单词出现次数；3、遍历HashMap，计算平均单词长度，并保存出现次数较高的单词及其出现次数，同时将HashMap重新排序输出。
三、实验结果：通过我们这样的一个实验流程，我们得到了：[IMG]file:///C:/Users/Administrator/AppData/Local/Temp/msohtm lclip1/01/clip_image004.png[/IMG]分析如下：1、统计了单词总数、平均长度，并输出；2、按出现次数由高到低输出出现频率较高的单词及其出现次数。
四、思考和总结：通过这次实验，我深刻地认识到了实践和理论的重要性，正如听取课程学习Java，与实际操作大有不同一样，是因为它们有不同的目的和方法。
Java课程结业报告标准格式
Java课程结业报告标准格式1、设计报告的组成课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、目录页；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：设计图件、照片等。
2、编写格式2.1前置部分2.1.1封面由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。
2.1.2目录由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。
2.2主体部分2.2.1引言（设计目的、任务与要求等）简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。
2.2.2正文正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。
可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。
正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。
2.2.3结论结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
2.2.4参考文献3、版式说明纸张大小：纸的尺寸为标准A4打印纸。
报告装订顺序：封面、目录、主体部分、附录、封底。
3.1封面、目录格式见文后所附样本。
3.2标题报告正文按章、条、款分级．在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“．”(半角实心下圆点)相隔，最末级编号之后不加点。
此分级编号法只分至第三级。
再分可用(1)、(2)……；①、②……等。
目录、参考文献、附录等标题作为第一级标题排版。
3.3插图插图包括图解、示意图、构造图、曲线图、框图、流程图、布置图、地图、照片、图版等。
插图注明项有图号、图题、图例。
图号编码用章序号。
如“图2.1”表示第2章第1图。
图号与图题文字置一字空格置于图的正下方，须全文统一。
图中标注符号文字字号不大于图题的字号。
3.4表表的一般格式是数据依序竖排，内容和项目由左至右横读，通版排版，左右不封口。
表号也用章序号编码，如：表2.1是第2章中的第1表。
java课程设计报告
java课程设计报告Java课程设计报告。
一、引言。
Java作为一种跨平台的编程语言，具有广泛的应用领域和强大的功能，因此在计算机专业课程中占据着重要的地位。
本次课程设计旨在通过对Java语言的学习和实践，提高学生对于面向对象程序设计的理解和应用能力，同时锻炼学生的编程实践能力和团队协作能力。
二、课程设计内容。
1. 课程设计主题。
本次课程设计的主题为“学生成绩管理系统的设计与实现”。
通过该主题的设计，旨在让学生通过实际的项目开发，掌握Java语言的基本语法和面向对象的编程思想，同时对软件开发的整个流程有一个清晰的认识。
2. 课程设计目标。
（1）掌握Java语言的基本语法和面向对象的编程思想；（2）了解软件开发的整个流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护；（3）培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；（4）通过实际项目的开发，提高学生的编程实践能力。
三、课程设计过程。
1. 需求分析。
首先，团队成员对学生成绩管理系统的功能需求进行了详细的分析和讨论，确定了系统的基本功能模块，包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等。
通过需求分析，明确了系统的功能和性能需求，为后续的设计和编码工作奠定了基础。
2. 系统设计。
在需求分析的基础上，团队成员进行了系统的整体设计和模块设计。
通过UML建模工具，绘制了系统的用例图、类图、时序图等，明确了各个模块之间的关系和交互流程。
同时，团队成员还对数据库的设计进行了详细的讨论和设计，确定了数据库的表结构和字段。
3. 编码实现。
在系统设计完成后，团队成员按照设计文档进行了编码实现工作。
在编码的过程中，严格按照Java语言的规范进行编码，同时注重代码的可读性和可维护性。
通过团队的协作和沟通，确保了各个模块的功能实现和整体功能的完整性。
4. 测试与调试。
在编码实现完成后，团队成员进行了系统的测试与调试工作。
通过单元测试、集成测试和系统测试，发现并修复了系统中存在的各种问题和bug。
java课程总结报告（通用3篇）
java课程总结报告（通用3篇）java课程总结报告篇1一开始想做计算器那个课题，原因很简单，就是因为我感觉那个课题很简单，在百度里一搜就搜到了一模一样的源程序。
只是感觉没什么意思，那个界面也不是很好看，又不好玩。
所以就做了现在这个猜数游戏。
一直想编个游戏程序，于是就到网上去搜代码，一下子就搜到了，而且代码很少，简单易懂。
程序是弄好了，那么简短的程序写起报告就犯难了!不得不把程序再添加些模块，充实充实。
这也让我感觉实训远比想像的难度大，不是网上随便搜一下就可以交差的!不仅需要自己看懂代码，还需要根据自己的需要添加模块，充实代码。
从网上搜的代码都是字符界面的，老师说既然字符界面的没挑战性，那就做图形界面的好了。
做图形界面就有点犯难了，首先没有什么程序可以参照了，必须自己充分理解字符界面的源代码，然后逐步修改完善。
我依据课本上的GUI章节设计了此次的java简单程序，基本实现了课题的要求，还添加了图片以增加视觉效果，以及确定按钮方便用户确定输入数字。
通过这次实训我的体会归纳为以下4点:1.态度第一摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以了，一定要有自己的东西。
只有自己付出过，当程序运行成功时的那种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。
态度决定一切!2.兴趣是关键我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。
因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。
又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论和实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。
学习并快乐着!3.敢于挑战不安于现成的程序，要敢于用多种方法实现一个目的。
现在的网络科技很发达，想要一个源程序的确很简单，所以很多人都是在自己都不明白题目要求时，就可以在网上搜到一模一样的代码，根本没有自己的东西。
挑战自我是项艰巨的任务。
只有坚持自己多看代码多写程序才会有更多的收获。
4.不懈追求要对源代码进行不断地完善，要尽可能地实现课题所要求的功能。
java课程设计报告
java课程设计报告1. 引言Java作为一种全球广泛使用的编程语言，具有跨平台、可靠性强、安全性高等优点，因而备受程序员和开发者的青睐。
本篇报告旨在对我所参与的Java课程设计进行总结和评估，分享学习过程中的经验和收获，以及对未来的展望。
2. 项目背景本次课程设计项目是一个在线购物平台的开发，团队共有3名成员，我们合作进行了2个月的开发工作。
通过这个项目，我学到了许多Java编程的实践经验，不仅提高了编程技能，也增进了团队合作和沟通能力。
3. 设计过程在设计初期，我们进行了需求分析和系统设计。
我们通过与用户进行会议和讨论，了解了用户的需求和期望。
然后，我们进行了功能拆解和流程设计，使用UML建模工具绘制了用例图和类图，明确了系统的整体结构。
4. 技术选型在技术选型上，我们选择了Spring框架作为项目的基础框架，使用了Spring Boot来简化开发流程。
为了实现用户认证和授权功能，我们使用了Spring Security。
此外，为了提高系统性能和扩展性，我们采用了Spring Cloud微服务架构，使用了Eureka作为注册中心、Ribbon作为负载均衡器。
5. 开发实践在开发过程中，我们遵循了面向对象的编程思想，并且使用了版本控制工具Git，实现了团队的协同开发。
我们按照模块划分任务，每个成员负责一个或多个模块的开发。
通过定期的代码审查和团队会议，我们保持了代码的质量和一致性。
6. 问题与挑战在项目开发中，我们也遇到了一些问题和挑战。
例如，数据一致性的处理、性能优化、多线程并发等。
但通过团队成员的共同努力和合作，我们成功地克服了这些问题，并取得了较好的开发效果。
7. 项目成果与展望在项目完成后，我们实现了一个功能完备、用户友好的在线购物平台。
用户可以注册、登录、浏览商品、下订单并进行支付等操作。
同时，我们也考虑到了扩展性和性能优化的问题，系统具备一定的容错和弹性。
未来，我们希望能继续完善和优化这个系统，并根据用户的反馈做出进一步的改进。
java课程设计实验报告
java课程设计实验报告在Java课程设计实验报告中，我们将讨论一个关于学生信息管理系统的实验。
学生信息管理系统是一个常见的课程设计题目，通过这个实验，我们可以学习到如何使用Java语言进行程序设计和开发，以及如何利用数据库进行数据管理。
本实验将涉及到Java语言的基本知识，包括面向对象的编程思想、GUI界面设计、数据库连接等方面的内容。
首先，我们需要明确学生信息管理系统的功能需求。
在这个实验中，我们需要实现对学生信息的增加、删除、修改和查询功能。
同时，我们还需要考虑到学生信息的存储和管理，这就需要用到数据库。
在设计学生信息管理系统时，我们需要考虑到系统的易用性、稳定性和安全性，这些都是一个好的软件系统应该具备的特点。
接下来，我们将讨论学生信息管理系统的设计思路。
首先，我们需要设计系统的整体架构，包括系统的模块划分、模块之间的关联关系等。
然后，我们需要设计系统的数据库结构，包括学生信息表的字段设计、索引设计等。
在数据库设计完成后，我们可以开始编写Java程序，实现对数据库的连接和操作。
在编写程序时，我们需要考虑到程序的健壮性和可维护性，这就需要我们编写规范的代码，并进行适当的注释。
在实验过程中，我们还需要进行系统的测试和调试。
测试是一个软件开发过程中非常重要的环节，通过测试，我们可以发现系统中的bug并及时进行修复。
在测试过程中，我们需要进行功能测试、性能测试、安全测试等，以保证系统的稳定性和安全性。
最后，我们需要对整个实验过程进行总结和反思。
我们可以总结实验中遇到的问题和解决方法，以及对系统进行的改进和优化。
通过这个实验，我们不仅可以学习到Java编程和数据库操作的知识，还可以提高我们的问题分析和解决能力，这对我们以后的学习和工作都是非常有益的。
总之，学生信息管理系统的设计与实现是一个非常有意义的实验课题，通过这个实验，我们可以提高我们的编程能力，加深对Java语言和数据库的理解，同时也可以培养我们的团队合作意识和问题解决能力。
JAVA-课程设计报告
《JA V A程序设计》课程设计报告设计题目：学生信息管理系统学院名称：信息工程学院专业班级：13计本1姓名：学号：目录一需求分析。
3二概要设计。
3三详细设计。
33.1 数据库设计。
33.2 模块及窗体设计。
33.2.1 数据库模块设计。
33.2.2 用户登录识别模块。
53.2.3用户信息管理模块。
6（1）密码修改。
6（2）用户信息添加和删除。
83.2.4 学生息管理模块。
10（1）添加信息。
10（2）信息查看。
11（3）信息修改。
12（4）删除信息。
143.2.5 系统管理模块。
153.2.6 主窗体菜单设计。
15四软件测试。
15五总结。
15参考资料：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17一需求分析本系统的主要目的就是实现学生信息管理,使学生信息管理工作更加容易,从而提高工作效率,降低管理成本.系统中需要对拥护身份进行管理，采取登陆进入系统的形式.二概要设计/************************************************************************概要设计阶段主要是粗略描述整个软件的框架，并从业务的角度描述软件的模块、工作流程等。
项目的成功取决于设计的好坏，而概要设计则是整个设计的关键部分。
概要设计的主要任务是将用户的需求划分为不同的功能，然后将这些功能细分成模块，并给模块一些规则约束，以达到各个模块之间可以相互交流的目的。
概要设计关乎到系统的整体架构，因此想做好一个概要设计，不仅仅要熟悉用户的业务流程，还要具备相当丰富的设计经验。
2.1 概要设计的原则概要设计是根据系统分析的需求和工作环境的情况对整个软件的总体结构进行大致的设计。
概要设计要坚持以下几个原则。
（1）细分原则：软件系统都是由很多不同的模块组成，当设计一套软件时，要先将所有的功能分解。
解决复杂问题的方法是将其分解成几个小问题，一个个来解决。
java课程设计报告总结
Java课程设计报告总结1. 简介本文旨在总结Java课程设计报告的内容和经验，以及提供一些step-by-step的思考方法，帮助读者更好地完成类似的课程设计任务。
2. 课程设计报告的目标课程设计报告是对Java课程中所学知识的应用和实践。
通过完成一个具体的项目或任务，学生可以巩固并展示自己所学的Java编程知识和技能。
课程设计报告通常包括以下几个方面的内容：a. 项目背景介绍项目的背景和意义，以及该项目所要解决的问题或实现的目标。
b. 项目功能需求详细列出项目的各项功能需求，并给出相应的实现思路。
c. 项目架构设计设计项目的整体架构，包括模块划分、类的设计和关系等。
d. 代码实现详细描述并展示项目中的核心代码实现，包括关键算法和逻辑。
e. 测试和调试介绍项目的测试方法和结果，以及在测试过程中出现的问题和解决方案。
f. 总结与展望总结项目的实现情况和经验，提出改进和进一步完善的建议。
3. Step-by-step思考方法在完成课程设计报告的过程中，我们可以采用一些step-by-step的思考方法，以帮助我们更好地理清思路、合理安排工作和提高效率。
a. 理解需求首先，我们需要仔细阅读并理解项目的需求和要求。
可以逐点分析需求，明确每个功能点所需的输入、输出和实现方式。
b. 制定计划制定合理的项目计划，明确每个阶段的任务和时间安排。
可以按照时间、功能或模块来划分任务，确保每个阶段的工作量可控。
c. 设计架构根据需求和计划，设计项目的整体架构。
可以采用面向对象的思想，将项目划分为不同的模块和类，并设计它们之间的关系。
d. 实现代码根据架构设计，逐步实现项目的核心代码。
可以先实现基础功能，再逐步添加和完善其他功能。
注意代码的可读性和可维护性。
e. 测试和调试在代码实现后，进行充分的测试和调试工作，确保项目的稳定性和功能完备性。
可以编写测试用例并进行单元测试，及时发现和修复问题。
f. 总结和改进在项目实现结束后，对整个过程进行总结和反思。
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浙江科技学院程序设计综合课程设计报告班级：学号：姓名：指导教师：二○一一年六月七日设计日期自2011年4月8日至2011年6月7日目录1 前言 (1)2设计内容 (2)2.1系统设计 (2)2.1.1需求分析 (2)2.1.2系统功能模块 (2)2.1.3功能设计 (3)2.2数据库设计与实现 (4)2.2.1数据库需求分析 (4)2.2.2数据库逻辑结构设计 (4)2.3系统的设计与实现 (5)2.2.1登录界面(Login) (5)2.2.2主界面(MainWindow) (6)2.2.3 密码修改界面(Mima) (10)2.2.4密码修改数据库链接(MimaConnect) (11)2.2.5读者种类界面(ZhongleiReader) (12)2.2.6读者种类数据库链接(ZhongleiReader) (16)2.2.7读者基本信息(ReaderInformation) (17)2.2.8查询报表界面(ShowRecord) (17)2.2.9图片欣赏界面(Haha) (18)2.2.10图书登记管理界面(Booktable) (19)2.2.11关于界面(Massage) (19)2.4数据库配置 (19)3设计总结与体会 (20)4 参考文献 (21)1 前言2010年为期3星期的时间，我在浙江科技学院第一次做课程设计，由于之前没有实际项目开发的经验，先是阅读了很多JAVA方面的书籍，其中以SWING 编程为主，然后结合理论知识，在指导老师的指导下完成了基于JAVA的图书管理系统的开发。
通过上次的课程设计，我学到了很多专业知识，也获得了不少的编程经验，使我在编程能力上有了很大的提高,通过理论联系实际使我对项目开发也有了比较清晰的了解。
在此次工程实习中我主要完成的工作是：在JDK6.0环境下用JAVA 语言以及Access 2003完成图书管理系统。
从需求分析开始,按照软件工程的整个流程一步步的做下来,最终完成整个软件的设计。
2设计内容2.1系统设计2.1.1需求分析本图书管理系统具有如下功能模块：密码修改模块：对当前登陆用户进行登陆密码的修改。
报表模块：基本书籍浏览表。
以表格的形式展现给用户所有书本的基本信息。
时钟模块：在主界面提供了本地当时的时间（日期，时间，星期*）。
图片欣赏模块：提供图片浏览功能。
音乐模块：提供音乐欣赏功能，可以随时关闭和开启。
基本信息管理模块：对读者基本信息进行管理，可以添加、查询、修改和删除基本信息。
2.1.2系统功能模块本系统分为以下四大模块：系统管理模块、基本信息管理模块、成绩管理模块、报表模块。
图2-1 功能模块划分图2.1.3功能设计各模块功能设计如下：1. 系统管理模块：可以方便地了解系统，欣赏音乐和图片。
2. 基本信息管理模块：基本信息录入功能，输入读者信息，可以实现添加此信息到相应的数据库db （读者基本信息表）表里。
基本信息查询功能，输入编号，可以查询此读者信息的详细。
基本信息修改功能：输入编号，可以显示此读者信息的详细，然后作修改操作，并保存修改后的信息到相应的数据库表里。
基本信息删除功能：输入编号，可以显示该读者信息的详细，然后作删除操作，可以把数据库表中对应的该学生的记录全部删除。
3. 读者种类管理模块：读者种类基本信息录入功能，输入读者种类信息，可以实现添加此信息到相应的数据库db（读者种类信息表）表里。
基本信息查询功能，输入编号，可以查询此读者信息的详细。
基本信息修改功能：输入编号，可以显示此读者信息的详细，然后作修改操作，并保存修改后的信息到相应的数据库表里。
基本信息删除功能：输入编号，可以显示该读者信息的详细，然后作删除操作，可以把数据库表中对应的该学生的记录全部删除。
4. 报表模块：基本信息浏览表功能：通过以表格的形式，给用户显示数据库里所有书籍读者种类对应的书名编号，书名，作者，借书期限的信息一目了然，可以浏览所有书籍的基本信息。
2.2数据库设计与实现2.2.1数据库需求分析根据本系统的需求分析，需要4张表。
读者种类表：存放读者的借阅信息。
读者基本信息表：存放读者详细的注册信息。
书籍表：存放书籍的详细信息。
用户表：存放用户的账号密码的信息。
2.2.2数据库逻辑结构设计下面是本系统设计的表及其作用。
表2-1数据表说明下面是各个表的详细结构。
1. bookInformation(读者种类表)，见表2-2表2-2bookInformation(读者种类表)2. readerInformation (读者基本信息表)，见表2-3表2-3readerInformation (读者基本信息表)2. book(书籍表)，见表2-4表2-4book(书籍表)4. user(用户表)，见表2-5表2-5user(用户表)2.3系统的设计与实现对于本系统各个功能块的实现，是通过JA V A语言在JDK6.0环境下完成的，界面是用JA V A SWING编写的，用Access 2003实现JA V A语言与数据库的连接，最后完成整个系统的开发。
2.2.1登录界面(Login)登录窗口是很多应用系统中不可缺少的组成部分。
通过验证用户输入的用户名和密码，决定是否允许用户进入系统，在一定程度上保证系统的安全。
本系统建立一个登录窗口，运行界面如图2-4所示。
图2-4 登陆界面本登录窗口在对话框上使用JTextField接收用户名，使用JPasswordField接收密码。
在按钮动作事件中对用户名和密码进行校验。
按确定键进入主界面，按取消键退出系统。
2.2.2主界面(MainWindow)主界面是负责应用程序的，由它调用其他模块。
因此应该具有操作性好、界面清晰的特点，使用户能够很方便地找到所需功能。
根据功能需求和总体设计的结果，主界面包括菜单栏，图书登记管理，图片欣赏，音乐开关，时间系统。
可以通过点击菜单项进入相应的功能模块，此窗口的类名为“MainWindow”，窗体布局设置为默认面板BorderLayout。
在此窗体上添加菜单栏menuBar，和一个工具栏toolBar。
主界面如图2-5所示。
图2-5主界面菜单栏bar的内容如表2-7所示。
表2-7菜单栏组成列表因为跟数据库连接的缘故，所以所调用的类的构造函数必须设置成带rs（结果返回集）参数的。
主界面添加子窗体的方法，实现如下：public static void addIFame(JInternalFrame iframe) {DESKTOP_PANE.add(iframe);}主界面还调用了菜单栏和按钮的连接方法，实现如下：public class MenuActions {public static MenuAndButtonAction MENUANDBUTTONACTION = new MenuAndButtonAction();private static class MenuAndButtonAction extends AbstractAction{ MenuAndButtonAction(){putValue(,"图书登记管理");}public void actionPerformed(ActionEvent e){MainWindow.addIFame(new Booktable());}}}主界面上的音乐控制按钮实现如下：final JButton button1 = new JButton("停止音乐");button1.addActionListener(new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {chosenClip.stop();button1.setLabel("开启音乐");i++;if(i%2==0){{chosenClip.loop();button1.setLabel("停止音乐");}if(i%2!=0){{chosenClip.stop();button1.setLabel("开启音乐");}}}}});音乐播放功能实现如下：try {chosenClip = Applet.newAudioClip(file1.toURL());chosenClip.loop();}catch (Exception e) {e.printStackTrace();}主界面上的时间模块实现如下：int delay = 1000;ActionListener draw = new ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent evt) {repaint();}};new Timer(delay,draw).start();}public void paint(Graphics g) {Calendar now = new GregorianCalendar();int hour = now.get(Calendar.HOUR_OF_DAY);int minute = now.get(Calendar.MINUTE);int second = now.get(Calendar.SECOND);String st;if (hour < 10)st = "0" + hour;elsest = "" + hour;if (minute < 10)st += ":0" + minute;elsest += ":" + minute;if (second < 10)st += ":0" + second;elsest += ":" + second;g.setColor(new Color(245,245,245));g.fillRect(940, 23, 50, 20);g.setColor(Color.blue);g.drawString(st, 940, 40);Date n=new Date();String ssss=String.format("%ty/%tm/%td", n,n,n);g.setColor(Color.BLACK);g.drawString(ssss, 940, 52);String sss=String.format("%tA",n);g.drawString(sss, 945, 64);g.setColor(new Color(169,169,169));}2.2.3密码修改界面(Mima)此界面是给予用户自己修改自己的密码的界面，不能修改别人的登录密码。