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浙教版科学七上《第三章 地球与宇宙》课件

浙教版科学七上《第三章 地球与宇宙》课件

A.火山喷发形成的火山口
B.陨石撞击而形成的陨石坑
C.雨水冲刷而形成的凹地 D.月球表面隆起
第5节 月 相
1、造成“月有阴晴圆缺”现象的主要原因是日( 月地三者位置关系的不断变)化
2、完整的月相变化过程是( E、A、G、B、F、C、H、D、E)
3、 月相的形成是:由于日、地、月三者的相对位置 在一个
3、月球对物体的吸引力是地球上的1/6

月球表面白天温度Βιβλιοθήκη 127℃,夜晚有 -183 ℃球
月球上没有空气,也听不到声音
4、月球上没有生命的原因:
(1)没有空气; (2)没有水;
(3)昼夜温度相差很大;(310 ℃)
1.下列关于月球的叙述,正确的是 ( D)
A.月球是绕太阳运行的天然卫星
B.地球的大小与月球差不多
月中有规律的变化,月相的一个变化周期是 29.53天,
又称为 朔望月 ,农历的日期就是根据它来确定的。 4、请回答我国下列节日的农历日期:
春节 ( 正月初一 )
端午节 ( 五月初五 )
重阳节( 九月初九 )
中秋节 ( 八月十五 )
1、太阳系的中心天体是 太阳 (因为质量大)
2、按与太阳由近及远的顺序,依次写出八大行星的名称:
第三章 地球与宇宙
第三节 太阳和月球(1)
1、太阳活动强弱的标志是
(C )
A、地球表面气温的高低
B、夏季强、冬季弱
C、太阳黑子的多少和大小 D、地球上自然灾害的多少 2、地球在宇宙中两个最重要的近邻是 _太__阳_ _ 和 _月__球___,离
地球最近的恒星是___太__阳____。 3、地球的表层和人类活动所需的能源全部来自于___太__阳_____。

(完整版)浙教版初中科学知识点总结(完整版)

(完整版)浙教版初中科学知识点总结(完整版)

浙教版科学七上第一章科学入门一、科学在我们身边作为科学的入门,本节内容从自然界的一些奇妙现象入手,通过对这些自然现象的疑问,引发学生的探究兴趣,从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象,并寻找相应答案的学科。

观察、实验、思考是科学探究的重要方法。

科学技术的不断发展改变着世界,但是我们要辩证地来看待这个问题。

它对我们的生活既带来了正面的影响,也带来了负面的影响,从而理解学习科学知识的重要性,并使之更好地为人类服务。

二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础,实验又是进行科学研究最重要的环节。

要进行实验,就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程.试管:是少量试剂的反应容器,可以加热,用途十分广泛.试管加热时要用试管夹(长柄向内,短柄向外,手握长柄)。

给试管内的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3处.加热时试管要倾斜45度。

,并先均匀预热,再在液体集中部位加热。

热的试管不能骤冷,以免试管破裂.停表:用来测量时间,主要是测定时间间隔。

天平和砝码:配套使用,测量物体的质量。

电流表:测定电流的大小。

电压表:测定电压的大小。

显微镜:用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。

酒精灯:是常用的加热仪器,实验室的主要热源。

使用时用它的外焰加热。

烧杯:能用于较多试剂的反应容器,并能配制、稀释溶液等。

表面皿:可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙:用来取用少量固体。

玻璃棒:主要用于搅拌、引流、转移固体药品.认识自然界的事物要从观察开始。

首先要有正确的观察态度,不能为了观察而观察,要明确观察目的,全面、细致地观察实验现象,通过比较、分析,正确地描述、记录实验现象.由于人体感官具有局限性,所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。

为了能正确地进行观察,做出准确的判断,我们可以借助工具,扩大观察的范围和进行数据的测量。

三、长度和体积的测量测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。

初中科学浙教版七年级上册全册知识点整理

初中科学浙教版七年级上册全册知识点整理

浙教版七年级科学上册知识点整理第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律。

2.科学研究是从疑问开始的。

科学技术改变了人们的生活、思维方式。

3.我们要多观察、多实验、多思考,运用科学方法和知识,推动社会的进步,协调人与自然的关系,为人类创造更美好的生活。

1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则:(1)“三不原则”:不能用手拿药品;不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味;不得品尝任何药品的味道。

(2)节约原则:严格按实验规定用量取用药品。

如果没有说明用量,一般取最少量,液体1ml~2ml,固体只要盖满试管的底部。

(3)处理原则:实验时剩余的药品不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室。

2.固体药品通常保存在广口瓶中,取用固体药品一般用药匙。

有些块状固体应用镊子取。

用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。

3.酒精灯的使用:用火柴点燃,用灯帽盖灭,禁止燃烧时添加酒精。

4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热;坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热;烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。

5.试管:加热时用试管夹夹在中上部;加热液体时,液体不超过容积的 1/3;加热液体时试管外不能有水,不能骤冷,防止炸裂;加热液体时试管口向上成 45 度,加热固体时试管口略向下倾斜。

加热时,先预热后集中加热。

6.蒸发皿:加热液体时,不超过容积的 2/3。

7.烧杯:用作反应时液体不超过容积的 2/3,加热时液体不超过容积 1/2。

烧瓶中液体加热时不超过 1/2。

8.广口瓶用于盛放固体药品,细口瓶用于液体药品。

容易见光分解的物质用棕色瓶。

碱性液体用橡胶塞,酸性液体用玻璃塞。

9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。

割伤要用 3%双氧水清洗,再贴上止血贴。

烫伤用大量冷水冲洗伤处,并在伤处涂上烫伤膏。

被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品,再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。

浙教版科学 七年级上 第三章 第3节 组成地壳的岩石

浙教版科学 七年级上 第三章 第3节 组成地壳的岩石

浙教版科学七年级上第三章第3节组成地壳的岩石一、单选题1.“色如渥丹,灿若明霞”,丹霞地貌主要由水平或平缓的层状红色砂岩构成,从岩石的成因分析,砂岩属于()A. 岩浆岩B. 沉积岩C. 变质岩D. 无法确定2.莫干山蕴藏着丰富的莹石资源。

莹石是在岩浆冷却过程中,被岩浆分离出来的以氟为主的物质,沿裂隙上升过程中,温度降低,压力减小,其中氟离子与周围岩石中的钙离子结合,形成氟化钙为主的新岩石。

根据以上信息可以推测莹石可能是()A. 岩浆岩B. 沉积岩C. 变质岩D. 石灰岩3.关于能记录地球历史的岩石的叙述,不正确的是()A. 是岩浆岩B. 主要由外力作用形成C. 含有生物化石D. 按组成物质颗粒大小可分为砾岩、砂岩、页岩等4.潘老师收集到一块岩石,呈灰黑色,有气孔,这可能是()A. 花岗岩B. 玄武岩C. 石灰岩D. 大理岩5.以下各组岩石按成因属于同一类型的是()①花岗岩、砂岩②砾岩、页岩③砂岩、石灰岩④大理岩、板岩A. ①③B. ②④C. ②③D. ③④6.下列物质中属于矿物的是()A. 沉积岩B. 石灰岩C. 花岗石D. 铁矿石7.某同学在野外旅游中,找到一块如图所示的岩石,该岩石属于()A. 花岗岩B. 玄武岩C. 砂岩D. 石灰岩8.桂林山水甲天下,其形成的主要外力因素是()A. 流水的溶蚀B. 流水的沉积作用C. 风的吹蚀作用D. 冰川的移动作用9.天安门前的华表,金水桥,宫内的宫殿基座,石阶,护栏都是用汉白玉制作的。

汉白玉属于()A. 玄武岩B. 页岩C. 大理岩D. 花岗岩10.下列以肉红色、浅灰色为主,有明显矿物晶体颗粒的岩石是()A. 花岗岩B. 玄武岩C. 石灰岩D. 大理岩二、填空题11.自然界的岩石很多,通常根据成因,把岩石分成________、沉积岩、变质岩三种类型。

下图中属于沉积岩的是________。

A. B. C.12.于谦有一首诗:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总

浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总

浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中七年级(上)科学各章知识汇总第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学的重要性:科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响,需要和谐发展科学技术2、学习科学的方法是:仔细观察、认真思考、积极探究实验。

科学研究最重要的环节是实验。

3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。

第二节走进科学实验室1、常见仪器:试管:是少量试剂的反应容器。

试管加热时,要用试管夹(长柄向内,短柄向外,手握长柄),试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3处。

加热时试管要倾斜45度,并先均匀预热,再在液体集中部位加热。

热的试管不能骤冷,以免试管爆裂。

电流表:测定电流的大小。

电压表:测定电压的大小。

酒精灯:是常用的加热仪器,实验室的主要热源。

使用时用它的外焰加热。

烧杯:能用于较多试剂的反应容器,并能配制、稀释溶液等。

表面皿:可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙:用来取用少量固体。

玻璃棒:主要用于搅拌、引流、转移固体药品。

①能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶③不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒④加热常用仪器:酒精灯、电炉、酒精喷灯2、用手在瓶口轻轻煽动,使少量的气体飘入鼻孔。

禁止把鼻子凑到容器口闻气体。

3、实验室意外事故的处理:①酒精灯失火:立即用湿布扑灭。

②割伤:用双氧水清洗,再贴上止血贴。

③烫伤:用大量冷水冲洗受伤处④吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理⑤被化学试剂灼伤:首先用抹布拭去皮肤上的化学药品,接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。

4、胶头滴管的正确使用注意事项:使用滴管时,胶头在上,管口在下;滴管口不能伸入受滴容器,更不能接触容器。

滴管用完后应立即冲洗,未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。

“悬挂式”5、酒精灯的正确使用①酒精灯的结构:灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。

浙教版七年级科学上册第三章地球第2节_地球仪和地图讲解

浙教版七年级科学上册第三章地球第2节_地球仪和地图讲解

东经160度



西


东西半球的划分
以西经20 和东经160 为分界线。
为什么要这样来分?
2、东西半球划分的依据:
以20°W、160°E经线圈为界,将地球划分为东 半球和西半球。20°W、160°E经线圈,纵贯大 西洋、北冰洋、太平洋和南极洲大陆,最大限度地 避免了将某一大陆、某一地区或国家人为地划分在 两个半球上。在此划分方案中,亚、欧、非三大洲 及大洋洲的主体部分在东半球,南北美洲则在西半 球。事实上,地球上任何一个经线圈都是大圆,都 可以均分地球,同时,地球又是不停地自转着的, 因而,东西也是相对的。所以,东西半球界线的选 择,东西半球的称谓,是在自然地理特征的基础上, 较充分地考虑到了地球上不同地域人们的社会、历 史、文化传统等人文因素。
高纬区 中纬区
4-1、高中低纬
北半球
低纬区
中纬区 南半球
高纬区
纬线是半径不同的同心圆:赤道半径最大
经度与纬度的划分及判断
A
B
自南往北,纬度数升高的为北纬 自西往东,经度数升高的为东经
3、经纬网
在地球 仪上, 经线和 纬线相 互交织 ,构成 了经纬 网。
意义:
可以准 确表示 地球表 面上任 何一个 地点的 位置。
中国政区图:小比例尺 湖州市区图:中比例尺 平面示意图:大比例尺
指示地图上的方向。 通常有三种表示方法。
一般定向法

ห้องสมุดไป่ตู้

西北
东北 一
地球公转的路线叫公转轨 道。
一、地球仪上的基本元素
地轴 两极 经线 赤道 纬线
1、地轴:是从地球内部穿过地心的固
定轴线,它是地球自转运动的轴线。

浙教版初中科学全六册每章知识点汇总(精品资料)

浙教版科学全六册知识点汇总目录七年级(上册)第1章科学入门第1节科学在我们身边第2节实验和观察第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第2章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙第1节地球的形状和大小第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙第4章物质的构成和特性第1节物质的构成第2节熔化与凝固第3节汽化与液化第4节升华与凝华第5节物质的溶解性第6节物质的酸碱性第7节物理性质与化学性质实验与制作第1章科学入门实验一测量物体的长度和体积实验二温度计的使用实验三用天平称物体的质量第2章观察生物实验一观察蚯蚓实验二认识显微镜结构练习使用显微镜实验三观察动物细胞和植物细胞实验四食物上滋生微生物的条件第3章地球与宇宙制作一制作小型地球仪制作二活动星图的制作第4章物质的构成和特性实验观察水的沸腾现象七年级(下册)第1章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第2章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩托擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件第3章代代相传的生命第1节动物的生命周期第2节新生命的诞生第3节走向成熟第4节动物新老个体的更替第5节植物一生第6节植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图实验与制作第1章对环境的察觉实验研究凸透镜成像规律第2章运动和力制作制作水火箭实验测量平均速度第3章代代相传的生命实验嫁接第4章不断运动的地球实验观察当阳光照射下物影长度的变化制作制作简单等高线地形模型八年级(上册)第1章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风和西部的干旱气息第3章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节运动的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器的使用第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接实验与制作第1章生活中的水实验一测量固体和液体的密度实验二硫酸铜晶体的生长第2章地球的“外衣”——大气制作制作飞机机翼模型第3章生命活动的调节实验植物的向性第4章电路探秘实验一用电流表测电流实验二用龟压表测电压实验三用电压表和电流表测导体的电阻八年级(下册)第1章粒子的模型与符号第1节模型与符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第2章空气与生命第1节空气第2节氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界的氧和碳的循环第7节空气污染与保护第3章植物土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节无机盐和水分的吸收第4节植物体中物质的运输第5节叶的结构和蒸腾作用第6节保护土壤第4章电和磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节影响电磁铁磁性强弱的因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用实验与制作①粒子的模型与符号②氧气的制取和氧气性质研究③验证绿叶在阳光下制造淀粉④观察木质茎的结构⑤装备直流电动机模型⑤安装和研究楼梯灯线路九年级(上册)第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的本质第3节探索碱的本质第4节几种重要的盐第5节金属的性能第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化和守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量变第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节内能和热量第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化和守恒第4章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性实验与制作土壤酸碱性测定碱和盐的性质杠杆的工作原理测定小灯泡的功率解剖猪的心脏九年级(下册)第1章演化的自然第1节地球的诞生第2节地球的演化和生命的诞生第3节生物的进化第4节进化与遗传第5节恒星的一生第6节宇宙的起源第2章生物与环境第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展实验与制作①制作DNA双螺旋结构模型②观察酵母种群③制作血管栓塞模型④制作生态球⑤设计制作有关利用能源的模型与方案知识点汇总七年级(上册)第1章科学入门第1节科学在我们身边作为科学的入门,本节内容从自然界的一些奇妙现象入手,通过对这些自然现象的疑问,引发学生的探究兴趣,从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象,并寻找相应答案的学科。

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浙教七年级科学上册第 3 章知识点 第三章 人类的家园 —地球 第 1 节 地球的形状和内部结构 一、证明地球是个球体的一些现象和方法 (重点内容) ①“天涯海角”总是走不到边 ②远去帆船的船身比桅杆先消失(驶来帆船的船帆比船身 先出现)③月食时 , 日光投影是弧形的 ④麦哲伦的环球航行 ⑤人造卫星拍摄的地球照片 ⑥登高而望远 , 发现地平圈越来越大 二、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体 . (赤道半径比两极半径略长) 1、在太空上看地球很圆的原因:赤道半径与两极半径相差很小 .

2、赤道周长约为 4 万千米 三、地球的内部结构: (重点内容) 1、从外向内:地壳 ----- 地幔 ----- 地核 (其中地壳最薄 , 地核最厚) 2、岩石圈:包括地壳和地幔的顶部(即软流层以上的部分) 3、地核分为内地核和外地核 ,外地核呈液态或熔融状态 ,内地核呈固态 . 第 2 节 地球仪和地图 一、地球仪 ---- 地球的模型(地轴与水平面呈 66.5 °夹角) 二、 经线和纬线: 1、经线:地球仪上 , 连接南北两极的线(又称:子午线) 2、纬线:与赤道平行的线 经线 纬线 形状特征 半圆 圆 位置关系 相交于南极和北极 相互平行 长短 等长 不等长(赤道最长) 指示的方向 南北方向 东西方向 最大度数值 180° 90° 0°的确定 本初子午线(格林尼治天文台) 赤道

度数的变化规律 向西向东各 180° 从赤道向两极递增至 90°

分布规律 无数条 , 除 0°和 180°外 , 其余 无数条 , 除 0°外 , 其余度数的纬线 的都有 2 条 有 2 条 划分半球的界线 20° W、 160° E 赤道( 0°纬线) 3、东半球包括: 0°∽ 160° E 和 0°∽ 20° W;西半球: 160° E∽ 180° E 和 20° W∽ 180° W 北半球:北纬 0°∽ 90°N 南半球:南纬 0°∽ 90° S 4、低、中、高纬度的划分: 低纬度 中纬度 高纬度 0°∽ 30° 30°∽ 60° 60°∽ 90° 三、在地球仪上 , 利用经线和纬线交织成的 经纬网(作用:能确定某一地点的地理位置) 四、地图 1、地图的三要素:⑴比例尺 ⑵方向 ⑶图例与注记

比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度 . 比例尺 =图上距离 / 实地距离 比例尺的表示方法(形式) :线段式、数字式、文字式 . 例尺的类型: 大比例尺 小比例尺 中比例尺 大于或等于 10 万分之一 小于或等于 100 万分之一 10 万分之一至 100 万分之一 范围小 , 描述的内容详细 范围大 , 描述的内容简单

1 / 5 方向的三种表示方法: ( 1)指向 定向法:用一个指向北的方向 表示北方 .

( 2) 网定向法: 表示南北方向, 表示 西方向 . ( 3)一般的表示方法:上北下南 , 左西右 .

第 3 节 组成地壳的岩石 一、 根据岩石的成因把岩石分成岩 岩、沉 岩、 岩三种 型 . (重点内容) 型 成因 特征 常 岩石 岩 岩 由岩 出地表或侵入 有明 的 物 粒和 花 岩 地壳冷却凝固后形成的 气孔 , 或柱状 构 玄武岩 沉 岩 是地表的碎屑物一 有明 状 构特征或化 石灰岩 堆 、 、固化而形成的 石( 是区 于其它两种 砂岩 岩石的主要特征) . 有些有 (另: 岩、 岩)

明 的砂粒或 石 . 岩 是地壳中已生的岩石 , 在岩 常有片状的 构 大理岩(石灰岩 活 、地壳运 生的高 形成) 温高 条件下 , 成分和 构 板岩( 岩 )

生 化而形成 三大 岩石直接或 接来源岩 二、 几种常 的岩石:花 岩、玄武岩、砂岩、石灰岩、大理岩

三、岩石的 用: ( 1) 建筑材料; ( 2)工 品材料; (3)形成各种 源 , 我 的生活和生 提供原料和能源

第 4 节 地壳变动和火山地震 (重点内容)

一、 明地壳在不断 的 据: 1、高山上的海洋生物化石 2 、弯曲的岩 (褶 ) 3 、断 ( 崖峭壁上岩 断裂的痕 迹) 4 、意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降 5 、火山、地震 ⋯⋯ 二、引起地壳 的巨大能量主要来自于地球内部(即内力的作用) 三、 火山和地震:地球内部能量 烈 放的形式 , 也是地壳运 的表 形式 .

火山: 1、火山由火山口、火山 、岩 通道构成(注意:能 指 ) 2 、火山 物: 固 物(火山灰、火山 、火山 等) ;液 物(熔岩流) ;气 物(水蒸气、 二氧化硫等) 3 、火山 型:活火山、死火山、休眠火山 4 、火山活 人 社会 来的 不利影响(危害) : 染 境 . 坏交通 , 破坏房子 , 引起火灾 , 埋没 田 . 甚至危及人 生命5、火山活 会 人 社会 来的有利影响:地 源、 生丰富的 、丰富旅游 源、 形成肥沃的土壤 . 6 、全球火山主要分布在 太平洋的 地和周 海区 , 以及地中海 --- 喜 拉雅山火山一 .

地震: 1、地震是地壳岩石在地球内力的作用下 , 生断裂或 位而引起的震 象 2、地震的要素: (能 指 ) 震 地 震 源 的 源 地 ( 一 般 位 于 地 表 以 下

2 / 5 0 ~ 300k m处) 震 震 源 中 在 地 面 上 的 垂 直 投 影 处 ( 一 般 受 地 震 影 响 最 大) 震 地 表 中 某 地 距 距 震 中 的 距离 震 震 中 源 到 震 深 源 的 度 深度 3、世界各地每年发生的地震多达 500 万余次 . 这些地震中绝大部分都是极其轻微的 , 而可能 造成极大破坏的地震 , 平均每年不到 20 次 . 4、全球地震主要分布在环太平洋的陆地和周围海区 , 以及地中海 --- 喜马拉雅山火山一带 . (世界上火山和地震分布相似 , 主要分布区是基本重合的) 5、减少地震所造成危害的措施: P103

①发生地震时 , 在教室等人多的地方:如果时间许可 , 要有序地快速地撤离 , 以免因慌乱发生 挤压、踩踏事故 . ②在底楼时:应该迅速跑到室外 , 到开阔的地带避险 . ③在高楼时:若来不 及逃离 , 可根据你所在的位置迅速作出判断 , 采用最有效的方法进行避震和自救 .例如,伏而 待定 , 就近选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼 , 将书包或提包放在头顶等 . ④在室外 时:要远离玻璃幕墙、楼房、电线杆、广告牌、高压线等 . ⑤探索地震发生和分布的规律, 提高地震预报的准确性 ⑥建造抗震建筑 6、张衡(东汉时期) --- 候风地动仪

第五节 泥石流

一、特点:突发性、历时短的特点 , 经常与山体滑坡和崩塌相伴发生 , 破坏力巨大 . 二、泥石流形成的自然原因: P107(重点内容) ①山区(特别是陡峭地形)有利于水流汇集 , 水流的流速较大 , 冲刷力强; ②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等) , 容易被水流冲刷; ③有暴雨或持续性的降水 , 形成了大量的流水 .

三、泥石流形成的人为原因: P107

3 / 5 ①乱砍 伐、 林开荒等会破坏植被 . ②在开 、采石 不合理堆放 渣、弃土 , 形成大量 的松散堆 土 ;③在修建公路、 路、水渠以及其他建筑活 中 , 破坏了山坡表面等 . 四、泥石流的危害:冲 公路、 路、水 站等 施 , 摧 山 , 掩埋良田 , 堵塞河流 , 坏 房屋建筑 . 五、减少泥石流 生和危害的方法与措施:P109 ( 1)建立 、 及救灾体系; ( 2) 于遭受泥石流 重威 的居民、企 和重要 工程 施等 , 及 搬迁和疏散; (3)植 造林; ( 4)修建工程 施阻 、 整和疏 泥石流; ( 5)受灾 有效地 救灾等措施 六、逃生 (P108) :泥石流 生 , 法从房屋里跑到开 地 , 并迅速 移到高 , 不要 沟方向往上游或下游逃生 , 要向两 的山坡上面逃生 . 千万不可在泥石流中横渡 . 七、植被的作用:防 固沙、保持水土、 气候、 化空气 ⋯⋯

第六节 地球表面的板块

一、大 漂移假 ----- 魏格 1、支持的 据 P111 2 、主要 点和内容:地球的 地在 2 年前 是彼此相 的一个整 体, 后来 , 由于受到力的作用 , 才不断分离并漂移到 在的位置 .

二、海底 假 1、主要 点和内容:在大洋中部形成一个地壳裂 (称洋中脊) , 那里 的地幔物 不断 上涌出来 , 把洋壳上 老的岩石向两 不断地推开 . 在洋壳上方的大 地 , 像在 送 上 一 被推着一起向两 移 . 2、主要 据: 离大洋中脊的洋底岩石年 越来越老 3、海底 支持了大 漂移 , 解决了大 漂移的 力来源 三、板 构造学 (重点内容) 1、主要内容:①全球由 6 大板 成 . 它 是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的 . ② 些板 漂浮在 流 上 , ③相互不断地 生碰撞和 裂 . ④所以板 交界 多 生火山和地震 .

2、 6 大板 : 欧板 、非洲板 、印度洋板 、美洲板 、太平洋板 、南极洲板 3、地壳 的最主要原因:板 的碰撞和 裂 板 碰撞:形成山脉( 碰撞) . 形成海沟、 弧、山脉(洋 碰撞) 板 裂:形成裂谷、海洋、海岭(如 非大裂谷、大西洋) 4、地球上的火山、地震主要 生在板 交界

第七节 地形和地形图

一、地形的 型:山地、高原、盆地、丘陵和平原 山 地 高 原 丘 陵 平 原 盆 地 相对高度 大 小 较大 小 / 海拔 500 米以上 500 米以上 200 米~ 500 米 200 米以下 / 地形特征 地面起伏大 . 顶面平坦宽广 , 地表起伏和坡度都 地面广阔平 四周高 坡度较陡 , 峰峦高 起伏小 较缓 , 坦, 起伏很小 , 中间低

耸 , 沟谷幽深 一般相对高度

小于 50米 我 舟山的主要地形是 丘陵

二、等高 地形 ----- 表示地形起伏的地 地形部位 等高 分布特点 山峰 等高 呈封 状 , 由外向内海拔增高

(其中内部很小的封 曲 表示山 )

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