长春版四年级上册《我的愿望》
2017-2018年长春版小学语文四年级上册《表达 我的愿望》公开课教学设计第二课时
《表达我的愿望》教案教学目标一、知识与技能1．能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
2．让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。
二、过程与方法1．学生表达交流各自的愿望。
2．动手练笔，集体评议。
三、情感态度和价值观1．激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的习作。
2．教育学生从小树立远大理想，并努力实现自己的理想。
教学重点表达自己最希望实现的愿望。
教学难点能够说真话、写真话。
教学方法导学法课前准备投影仪，导学法。
课时安排2课时第二课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
设置问题记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文叫做《奇异的海底世界》，在这篇文章里，作者一开头就提了一个问题：“你们知道海底是怎样的一个世界吗？今天，让我们一起去了解一下神秘的海底世界吧！”这样一个问题直接就引入正题，引入要写的内容，提起读者兴趣。
想一想，《我的愿望》要怎么设置问题？二、新课学习词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。
每个人的心愿却各不相同，就说我吧，每当我看到你们那天真快乐的样子时，我就想要是我能回到童年多好；每当我工作劳累时，我甚至会想，如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。
在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望？选择自己最想说的讲给同学们听。
现在就让我们畅所欲言吧！文章开篇指导：（1）开门见山要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。
例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。
（2）逐渐深入开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。
还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。
2017-2018年长春版小学语文四年级上册《表达 我的愿望》资料：我的愿望
《表达我的愿望》资料我的愿望我的愿望是当一名教师，我喜欢的职业也是教师，之所以喜欢教师这个职业，原因有两个：一是受到我一位老师的影响，她是我的小学语文老师孙老师，她对工作非常认真，对学生也很关心。
记得有一次，她生病了，可为了不影响我们的学习，她坚持带病给我们讲课，在课堂上，他不停地咳嗽，脸色苍白，我们都让他回去休息，可是，他摇摇头说：不能因为我生病，而耽误你们学习的进度，这样的事情有很多，我们班不管哪个学生生病请假，孙老师都利用课余时间到同学家里，帮助同学辅导功课，不管刮风下雨，从不耽误，几年下来，孙老师不知跑了多少路，费了多少心。
同学们都很感动，家长也很感动。
他就是这样无私奉献，我敬佩他的这种敬业精神。
我记忆最深的一次，是在四年级时，我感冒发烧，引起了肺炎，在家打点滴，那天晚上下着大雨，爸爸妈妈都上班了，我听见有人敲门，开门一看是孙老师，孙老师手里还提着水果，我说：孙老师，下这么大的雨，你怎么来了？孙老师说：我来给你补习功课，当时，我就感动的流泪了。
补习完以后，望着老师远去的背影，我就决定，我也要当一名教师，当一名像孙老师那样的老师。
第二个原因是，我喜欢当老师的时间安排，比如，教师一年有两个长假：寒假和暑假，每个星期又有两个休息日。
这样，我可以有更多时间做我自己喜欢的事了，也有更多时间可以陪陪我的家人。
如果我当了老师，我一定做好这份自己喜欢的职业。
第一，认真备课，努力上好每一节课。
第二，关心学生的学习，关系学生的生活。
第三，课后，主动帮助那些学习比较差的同学复习功课，让他们的成绩有所提高。
第四，公平地对待每一个学生，对每一个学生都一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生。
不体罚学生。
第五，说话算话，答应学生的事情尽量做到。
第六，要给学生一碗水，教师首先要有一桶水，我要不断学习，提高自己业务能力和教学水平。
现在，我的愿望实现了，我成为了一名小学教师，我真的站在讲台上了，我要以小学教师职业道德规范来严格要求自己，我知道，当一名教师是很难的，当一名优秀的教师更是难上加难，不过，我相信，凭着我的热情和努力，一定可以做好这份自己喜欢的职业！。
长春版四年级上册《表达我的愿望》教案
表达我的愿望教案
教学目标：
1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2.展开想象，自由写作，提高学生写作能力。
3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
教学重点、难点：让学生说真话、表真情。
教学时数:三课时
第一课时
一、导入：
1.播放歌曲《种太阳》。
这首歌主要写了什么？
2.你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望）
二、理清写作顺序。
1.同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？
2.如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？
三、学生口述，指导表达。
1.学生思考如何写作。
2.指名口述，师生评议。
第二课时
教学内容：写草稿。
让学生根据第一课时说的内容，写草稿。
第三课时
教学内容：作文讲评。
一、总结这次作文的情况。
指出共同的优点和不足。
二、朗读优秀习作，全班评议。
三、小组同学相互交流彼此作文情况。
最新长春版小学语文四年级上册《表达 我的愿望》优秀学案第二课时(精品)
《表达我的愿望》学案
一、学习目标
1．用通顺的语句写出故事。
2．写出充满真情、充满想象的习作。
二、重点难点
1．重点：能努力实现自己的理想。
2．难点：理解愿望这个词。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．谈谈在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？
2．说说什么是愿望？
四、参考资料
梦想:即是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望.有梦想的生活才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力！梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰．
梦想可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。
梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。
如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。
梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！
梦想是一个人在很多时候的信仰。
它是人在做事情的时候的动力。
并且，梦想也理应被渲染上浪漫的色彩。
它没有宗教，不爱金钱，不图权力，它是一个人心里的美好部分。
它可以默默无名，但是，它不可以蹂躏践踏！！！！！。
我的愿望四年上作文
1我的愿望有很多很多。
我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的奥秘。
我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。
我想当一名出色的狙击手，为人们的安宁生活奉献青春。
我想当一名医生，为人们治疗疾病，是大家身体更健康。
我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更轻松更方便。
我想当个作家，为小朋友写出很多完美有趣的作品。
我想当一名画家，走遍祖国的大江南北，把美丽的风景画下来，做成精美的画册，使那些不出门的人也能了解祖国的大好风光。
我还想当一名教师，把我的知识全都教给我的学生，把他们培养成对社会有用的人才。
啊，我的愿望真是太多了！我知道，要想实现愿望，现在我必须刻苦学习，掌握更多的知识，为将来的愿望实现而努力奋斗！2每个人一定都有自己的愿望吧，那我就说说我的愿望。
我的愿望是长大当一名宇航员。
因为宇航员能登上宇宙，能探索出宇宙的奥秘，能知道太空中还有哪些星球。
现在我就知道一些星球的名字，比如：地球、月球、太阳、水星、火星、金星……我想当宇航员还因为老师在课堂上讲《太空的奥秘》时说，关于太阳和月亮，还有许多未解之谜等待我们去探索。
我对课文中提到的一些问题很感兴趣，比如：月球的年龄比地球的大还是小？月球的火山活动比地球的晚还是早？月球上的尘土真的有杀菌作用吗……我想，等我长大了，一定要探索出这些问题的答案，而且我要探索出宇宙全部的秘密。
我想，这是宇航员应该做的事。
另外，我还要为小朋友们写出一些关于宇宙奥秘的文章，让下一代的小朋友们也对宇宙产生兴趣，也去当宇航员，探索出我们没有发现的秘密，让他们一代传一代。
现在我要好好学习，争取让我的愿望早日变为现实。
3我想你们肯定都有自己的愿望，我也有很多愿望，接下来我就给大家讲讲我的愿望。
我的第一个愿望是我可以去骑马，我的第二个愿望是我有自己的小马，我的第三个愿望是我想去哈尔滨玩，我的第四个愿望是我想养像杯子大小的小狗，我的第五个愿望是我家可以买一个鱼池，每天我经常会看到里面五颜六色的小鱼在水里面穿梭，我的第六个愿望是，我可以去滑雪场滑雪，我的第七个愿望是经常去滑真冰和多坐几次飞机，我的第八个愿望是，我可以去北京玩，我的第九个愿望是我期末考试可以考满分，我的最后一个愿望是我的家人都身体健康、平平安安、心想事成。
四年级 学生作文《我的愿望》
我的愿望
愿望像一粒种子，埋在心的土壤里，尽管它很小，但能够生根，发芽，开出最美丽的花朵。
我的愿望是当一名科学家，因为科学家能发明创造很多东西，这些东西能改变我们的生活，让人们生活的更美好！科学家因此也特别受人们的尊重和爱戴！而且科学家都特别喜欢钻研，具有锲而不舍，无私奉献的精神，这种科学家精神，是值得我永远去学习的！
我从五岁开始学习“机器人”课程，现在正在学习“机器人”编程。
塑料制成的乐高模块，通过发动机，传感器，发射器，遥控器……等多项物品的搭建再连接电脑上的程序，可以做成各种功能的“机器人”，可以投球，可以抓东西，跳远……特别神奇，特别有趣。
所以我想长大了，继续研究这方面的科学，做出具有更多功能的机器人！
如果我的愿望实现了，我想先发明一个虹膜全自动遥控汽车，人可以通过眼睛看到路面状况，车就可以自己进行自动行驶。
这样手就可以腾出来打游戏，做更多好玩的事情。
如果我的愿望实现了，我还想研发一种智能芯片。
它可以把老师每天讲的知识储存起来然后输入我的大脑进行分类储备，遇到问题时，自动解答，找出答案，这样什么问题都不会难倒我了。
如果我的愿望实现了，我还想做一个时光机，可以自由穿梭于宇宙，去探索它的秘密，我还想发明一种神奇的小树，像孙悟空的金箍棒一样，可大可小，随身携带，随时释放鲜氧气，让人们每天都生活在新鲜的空气中……如果我的愿望实现了，我还想发明创造很多东西，我愿尽我的全部力量，让世界变得更美好！
为了这个愿望能够实现，我从现在开始，就要认真学习，钻研知识，努力奋斗，争取长大后，成为一名伟大的科学家！。
四年级语文上册 表达 我的愿望 1教案 长春版
表达我的愿望教材分析什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。
每个人都有心愿，却又各不相同。
《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。
本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。
教学目标1.学生表达交流各自的愿望。
2.培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。
3.激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的习作。
教学建议（一）教学准备世界名人成长故事。
（二）教学过程1.联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。
在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。
2.联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。
谁都会有愿望，而且各不相同。
在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望？选择自己最想说的讲给同学们听。
3.指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。
引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。
在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？（1）我的愿望是什么？（2）为什么会有这样一个愿望？（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？4.文章开篇指导：（1）开门见山要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。
例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。
（2）逐渐深入开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。
还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。
四年级上册语文教案—1.2 表达 我的愿望 ▎长春版
《表达我的愿望》教案教学目标一、知识与技能1．能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2．展开想象，自由写作，提高学生写作能力。
二、过程与方法1．联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。
2．故事导入。
三、情感态度和价值观1．培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。
2．让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。
教学重点让学生说真话、表真情。
教学难点使学生理解愿望这个词。
教学方法故事导入课前准备世界名人成长故事。
课时安排2课时第一课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。
每个人都有心愿，却又各不相同。
《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。
本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。
二、新课学习“假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是电脑程序员，我要设计出各种程序，给人们的生活和学习带来方便；假如我是一片云，我要把少先队员的问候捎到边防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地绿化……”这是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。
播放歌曲《种太阳》。
这首歌主要写了什么？你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望）联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。
在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。
联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。
谁都会有愿望，而且各不相同。
在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望？选择自己最想说的讲给同学们听。
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《我的愿望》教学设计
【训练要求】“假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪
水不再泛滥；假如我是电脑程序员，我要设计出各种程序，给人们的
生活和学习带来方便；假如我是一片云，我要把少先队员的问候捎到
边防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地绿化„„”这
是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。请
你写一篇想象作文，题目自己定。想象的内容要具体，要有一定的条
理。写完后要认真修改。
【教学目标】激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
【教学重点】让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。
【教学过程】
一、佳作导入，揭题
1、出示学生《童趣周刊》上榜佳作，引导学生说说“假如„„”。
2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。
谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？
师：词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心
愿。每个人的心愿却各不相同，就说我吧，每当我看到你们那天真快
乐的样子时，我就想要是我能回到童年多好；每当我工作劳累时，我
甚至会想，如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。在你的生活
中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实
现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望？
选择自己最想说的讲给同学们听。现在就让我们畅所欲言吧！
3、学生自由发言
二、指导练笔
1、指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。
引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。（题
材归类：想象类和现实类）
2、教师出示范文，要求学生边听边想文中都写了哪些内容。
3、在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文
字里行间回答哪几方面问题？
（1）我的愿望是什么？
（2）为什么会有这样一个愿望？
（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？
（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？
4、大体思路清晰了，下面就让我们张开想象的翅膀，去实现我
们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你为什么会
产生这个愿望？
5、谈话：使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，
我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天小练笔的主
要内容《我的愿望》。
三、动手练笔，集体评议。
四、文章开篇指导：
师：孩子们，通过今天这节习作课让我对你们有了更深的了解，
每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有
好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读
兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。
（1）开门见山
要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我
的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也
不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”
这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。
（2）逐渐深入
开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我
的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都
去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：„闭上眼睛，许个愿啊。‟听
了这话，我的心中不由得一动：我的愿望又是什么呢……”这样就可把
作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。
（3）设置问题
记得我们读过一篇叫做《奇异的海底世界》的文章，在这篇文章
里，作者一开头就提了一个问题：“你们知道海底是怎样的一个世界
吗？今天，让我们一起去了解一下神秘的海底世界吧！”这样一个问
题直接就引入正题，引入要写的内容，提起读者兴趣。想一想，《我
的愿望》要怎么设置问题？
五、课堂总结
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的
构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我
们把这美好的憧憬写下来吧！
台营镇麻姑营小学
冯雅娟