海南大学硕士研究生课程教学大纲
生化分子生物学专业硕士研究生培养方案-海南大学
生化分子生物学专业硕士研究生培养方案（071010）一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高级专业人才。
要求硕士研究生：1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、掌握本学科坚实的基础理论，系统的专门知识和技能；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
各学科应根据上述要求，结合学科特点，针对学生的知识结构和能力要求，进一步细化本学科硕士研究生的培养目标。
二、研究方向1、热带生物抗逆分子机理研究海南省拥有丰富的热带陆地、海洋生物资源，并以其独特的地理及气候环境孕育了许多特有的植物品种，本研究方向主要利用海南丰富的热带植物资源，着眼于热带生物资源中那些具有重要经济性状或主要生物学功能的抗逆基因的克隆及表达研究。
地域优势和资源优势使本研究方向在国内处于不可替代的位置，同时也赋予更多的源头创新研究的机会。
该研究方向主要着重于：（1）耐盐相关基因的克隆与鉴定研究，通过克隆鉴定耐盐相关基因，遗传转化，并利用基因工程手段培育出耐盐作物品种，具有重要理论和实践意义；（2）橡胶产胶相关基因以及抗逆相关基因的研究；了解天然橡胶生物合成及调控的分子基础研究，乙烯利刺激橡胶树后的信号转导及产胶相关基因及橡胶树高产基因克隆及鉴定研究，橡胶创伤和乳管分化的分子机理和信号传导研究；橡胶抗旱抗寒相关基因的克隆及抗逆分子机理研究。
（3）水稻抗逆基因的克隆及遗传转化育种研究，利用海南野生稻资源，筛选和克隆水稻高抗稻瘟病、纹枯病等抗性相关基因。
利用分子标记辅助选择和回交转育的常规育种技术，进行水稻高抗稻瘟病、高抗白叶枯病、纹枯病、抗逆的热带超级杂交稻新组合。
2、热带植物新功能基因的克隆、表达及调控基因的克隆、表达和调控研究是分子生物学的核心研究内容，是了解生物生长发育和物种进化奥秘的先导步骤，一直是国内外的热点研究领域。
海南大学研究生课表
学院：旅游学院
年级：12级旅游学院外国语言学及应用语言学专业
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
2012-2013学年度第一学期研究生课程安排表
学院：旅游学院
年级：11级旅游学院外国语言学及应用语言学专业
节次
周一
周二
周三
周四
周五
周六
1-2
英语文学
2-14周
连3节
9：00-11：50
L3-202
冯艳昌
学术论文写作
2-5周ห้องสมุดไป่ตู้
连3节
9：00-11：50
L3-202
宋子斌
跨文化交际学
2-14周
连3节
9：00-11：50
L3-202
冯源
3-4
5-6
日语概论
（日语生）
2-14周
连3节
L3-202
朱峰
学术论文写作
6-13周
连3节
L3-202
罗伯特
7-8
晚上
时文阅读与分析
2-14周
连3节
L3-202
施光
日本文化论
（日语生）
2-14周
连3节
金山
（金老师办公室）
上课时间：上午7：40；下午2：40；晚上：7：30
海南大学研究生课程管理实施办法
海南大学研究生课程管理实施办法（试行）（讨论稿）为了规范我校研究生课程设置，加强研究生课程管理，提高教学质量和研究生培养质量，使研究生培养工作逐步规范化、科学化，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，制定本实施办法。
一、课程设置原则1、研究生课程设置应体现教育层次。
为硕士生开设的课程应能使学生掌握本学科坚实的基础理论、专业技能和相关知识，培养从事本专业实际工作和科学研究的能力。
为博士生开设的课程应能使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识和相关技能，使他们具有独立从事本学科创造性科学研究工作能力。
2、各教育层次的课程体系要体现本学科研究领域的宽广度和纵深度，课程教学内容应具有学科前沿性。
但应避免一些内容较少的高新科研技术类理论知识作为课程单独开出，可以列入各专业的文献综述或Seminar 中作为专题报告。
3、课程的开设应遵循按需设课、避免因人设课。
二、课程教学管理1、研究生课程分学位课程和选修课程，各专业研究生培养方案中的学位课程和选修课程一经确定，不得随意更改。
需要开设未列入培养方案的新课程，须经本学科的学科带头人和学科所在学院分管领导审核，报研究生处批准。
只有通过审批同意开设的课程方可列入研究生培养计划。
2、研究生课程教学实行校院两级管理，研究生处负责组织政治理论课、公共外语课和公共选修课的教学；各教学单位负责组织学位课、限定选修课、任意选修课和实践教学等课程的教学。
4、研究生课程教学计划是研究生课程教学的基本文件。
在每学期结束前一个月，由各教学单位根据研究生培养方案制定下学期研究生教学计划，并报研究生处备案。
公共课由研究生处与开课单位根据教学计划共同负责安排，专业课由各教学单位根据研究生课程教学计划负责安排，并报研究生处备案，应避免与公共课冲突。
一般应在学期结束前 1 周安排好下一学期的课程表。
5、若教学安排有变动，研究生教学秘书应及时通知有关单位和研究生，并将研究生教学安排调整报告于变动后1周内报送研究生处培养科。
海南大学法律硕士研究生课程教学大纲
本专题探讨工会在调整劳动关系中的地位和职责，劳动者的团结权，用人单位规章制度和集体劳动合同的制定和效力。探讨集体合同协商中相关问题。
第六讲重要劳动基准法律制度
本专题介绍我国在工资、工时及劳动安全卫生方面的劳动基准的现行法律规定及其适用，介绍我国工资立法、工时立法及职业安全健康保障立法的热点问题，探讨我国相关立法的完善。
海南大学法律硕士研究生课程教学大纲
课程名称
（中英文）
劳动法与社会保障法专题
The Special Topics on the Labor Law and the Social Security Law
适用专业
法律硕士
课程性质
非学位课
学时
36学时
学分
3
开课学期
一年级第二学期
开课单位
法学院
考核方式
考查
课程编号
第九讲我国工伤保险制度的完善（3学时）
本专题结合典型案例，探讨工伤的认定和举证，工伤保险与工伤民事保险的关系，劳动者“过劳死”的认定与救济等相关法律问题，并对相应立法的完善提出建议。
第十讲我国劳动争议处理制度的完善（3学时）
〈劳动争议调解仲裁法〉是我国劳动争议处理制度方面的一项重要立法，本专题结合实际介绍劳动争议调解仲裁法的主要内容，探讨我国劳动争议处理制度存在的问题，思考完善之策。
第七讲反就业歧视法（3学时）
本专题探讨政府在促进就业方面的政策和建立的基本制度。着重探讨有关就业歧视认定与救济的法律规定及其完善。
第八讲我国社会保障制度的改革与立法（3学时）
本专题介绍社会保障法的地位，基本理念，我国社会保障制度建立和发展的历程。比较各国的社会保障立法模式，评析我国各项社会保障制度的现行规定，探讨我国社会保障立法的焦点问题。
海南大学硕士研究生课程教学大纲
海南大学硕士研究生课程教学大纲
注：1、课程性质需说明是否学位课。
2、学科负责人指：公共课为对口系或教研室主任；专业学位课、专业必修课为学位点负责人；专业选修课为方向负责人。
3、考核方式指：考试或考查，课堂笔试或写论文（或两者结合）。
4、本表一式二份，由编制教师在开学第一周内填报送学院研究生教学秘书一份，报研究生处备案一份。
海南大学硕士研究生课程教学大纲
2、学科负责人指：公共课为对口系或教研室主任；专业学位课、专业必修课为学位点负责人；专业选修课为方向负责人。
3、考核方式指：考试或考查，课堂笔试或写论文（或两者结合）。
4、本表一式二份，由编制教师在开学第一周内填报送学院研究生教学秘书一份，报研究生处备案一份。
海南大学农业硕士一级学科研究生培养方案
海南大学农业硕士一级学科研究生培养方案一级学科代码 095100 适用专业农村区域与发展为规范全日制农业硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保人才培养质量，充分体现获取知识能力、应用知识能力、分析和解决问题能力、实践能力等应具备的基本能力的培养。
根据全国农业硕士专业学位研究生指导委员会制定的《全日制农业硕士专业学位农村与区域发展领域指导性培养方案》的要求，结合我校实际，特修订本培养方案。
一、学科简介及发展趋势农村与区域发展专业是以农村及其特定类型区域的经济与社会可持续发展为研究对象，利用农业经济学、管理学、农村社会学、政治学等多学科的理论与方法，探讨农村与区域发展的过程、发展模式、发展机制、发展问题以及发展政策。
目前农村与区域发展专业硕士依托“农业经济管理”学科实力，充分整合学校农学、人文传播学、公共管理学、应用经济学和工商管理学等优势学科资源，结合了校内及校外优秀师资团队，培养农村发展急需的复合型、应用型、跨学科的高层次管理人才。
学院对农村与区域发展专业硕士采取全日制和在职两种培养方式。
该学科以后的发展更注重与区域进行结合，其办学突出了热带区域特色、人文与技术复合特色和服务地方特色。
二、培养目标及能力要求农业硕士是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。
主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
具体要求为：（一）农业硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
（二）农业硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。
海南大学硕士研究生课程教学大纲.docx
海南大学硕士研究生课程教学大纲课程名称海商法（ Maritime Law ）（中英文）适用法学院 2006 级全日制法律硕士研究生班专业课程非学位课程 18开课 07-08学年性质学时1 学分第 2 学期（选修课程）学期开课单位法学院 考核方式考试课程编号预修课程民法、商法、民事诉讼法等课程理论价值与实践意义我国是一个贸易大国，外贸在国内生产总值中所占比重超过的40%。
我国也是航运大国，外贸运输的60%以上是通过海运进行的。
随着我国国际贸易和海上运输的迅猛发展，法学专业学生学习和掌握海商法显得日益重要。
本课程通过研究和探讨我国现实海事立法、司法和航运实践问题， 包括海商和海事国际公约的学习， 有利于完善和拓宽学生的法学专门知识，为今后的理论研究和法律实践工作奠定坚实的基础。
教学目的（说明本课程与专业培养目标、 研究方向、培养要求的及前后相关课程的关系）与要求《中华人民共和国海商法》是我国的主要法律之一。
海商法是民法的特别法，在课程体系上一般也认为是商法的一个重要组成部分。
海商法学是法学专业研究生和高年纪本科生的专业选修课， 是一门具有综合性、 理论性、专业性、涉外性和实践性的课程。
通过本课程的学习，掌握海商法的基本概念和基本原理、基本制度，基本法律规定、操作规则和程序。
使学生具有独立分析、解决问题的能力，成为适应对外经济交往需要， 既懂相关国内法、 又懂相关国际公约和国际商业惯例的涉外型专业法律人才。
课程内容简介本课程内容共分 12 章，第一章绪论、第二章船舶、第三章船员、第四章海上货物运输合同、 第五章海上旅客运输合同、第六章船舶租用合同、 第七章海上拖航合同、第八章船舶碰撞、 第九章海难救助、 第十章共同海损、第十一章海事赔偿责任限制、第十二章海上保险合同。
主要章节和学时分配（含相应章节内容的教学方式，如理论教学、实验教学、自学、综述文献等）课堂讲授和案例讨论共计18 学时。
第一章绪论，讲授 1 学时。
一、博士、学术型硕士研究生培养方案-海南大学
作物专业硕士研究生培养方案（095101）一、学科简介作物专业是海南大学的传统优势学科专业，也是统一招收和培养研究生并授予硕士、博士学位最早的学科，包括作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学。
学科从1958年建校时开始建立和发展起来，是我国唯一以国家战略物资橡胶等热带作物为主要研究对象，培养面向包括海南在内的中国热区进行科研、服务和人才的重要学科点。
作物专业研究领域主要为作物高产与资源高效栽培理论与技术、作物高产优质协调机理与栽培调控机制、环境友好与作物安全生产理论与技术等。
学科注重“作物、环境、技术的系统结合”，利用作物基础与应用基础理论研究，结合生产实际，形成高效生态安全配套的现代高新技术，促进常规栽培与育种技术的更新，以适应新的发展要求。
充分利用海南热区气候优势，大力发展热带作物应用基础与应用研究。
现拥有农业部热带作物栽培生理学重点开放实验室，作物栽培学与耕作学国家重点培育学科和海南省作物栽培学重点学科。
学科师资力量强，年龄结构合理。
现有硕士生导师21人，博士生导师11人，其中教授15人，具有博士学位的教师占90%以上。
近年来，本学科先后承担并参与了国家重大科技专项、农业部专项、国家自然科学基金以及其他省部级等相关重大科研项目40余项，科研总经费2000多万元，其中国家级课题20多项，国家自然科学基金6项；获国家和省级科技成果进步奖10项，其中国家科技进步奖二等奖1项，海南省科技进步奖一等奖1项；发表学术论文200多篇，其中被SCI收录多篇；出版学术专著19部。
二、培养目标培养在作物种植、生产与管理方面具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决农业实际问题的能力，能够承担作物种植技术或管理工作，具有良好职业素养和品学兼优的作物专业高层次应用型专门人才。
具体要求为：（1）热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，品行端正，具有良好的政治素质和职业道德，能积极为社会主义现代化建设事业服务。
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海南大学硕士研究生课程教学大纲
注：1、课程性质需说明是否学位课。
2、学科负责人指：公共课为对口系或教研室主任；专业学位课、专业必修课为学位点负责人；专业选修课为方向负责人。
3、考核方式指：考试或考查，课堂笔试或写论文（或两者结合）。
4、本表一式二份，由编制教师在开学第一周内填报送学院研究生教学秘书一份，报研究生处备案一份。
海南大学
2007----2008学年度第2学期研究生课程教学进度表
课程名称：海商法（Maritime Law）报送时间：2008年2月20日学科：法学专业：2006级法律硕士研究方向：法学
所在学院：法学院学科负责人：主讲教师（职称）：邹立刚（教授）辅导教师（职称）：试验教师（职称）：
采用教材：司玉琢主编《海商法》，法律出版社2003年版，2006年第4次印刷。
教学进度安排。