河南省高等学校青年骨干教师考核报告
骨干教师年度考核个人工作总结(8篇)
骨干教师年度考核个人工作总结____是非常忙碌的一年，好多的工作要做。
听课，学习，国培，送教下乡等等。
每一天都在认认真真的工作和学习，____来到现在终于要结束了。
一年的各项工作也将近尾声。
就连整整一学期的师带徒工作也已经进入了尾声。
在这一学年，我和我的徒弟们认认真真的工作，学习和教学，认真的研究教学课程和教材，从不敢怠慢。
希望在教学上，在专业知识上都有进步。
一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感激。
现在就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。
一、作为师父，以身作则，必须深入教学研究所以，我一直都不敢怠慢。
在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。
如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。
因此，我和徒弟____、____老师时刻注意加强学习，经常在一起听课，一起评课，一起研究探讨教材和教学方法方式，提高自身素质。
既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干教师培训。
如：去参加送教下乡活动，积极参加上海方略集团的学习，认真去参加新教材的分析会，还认真，积极的去听专家的观摩课等等。
我们还是比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。
加强了课程标准和学科知识的学习。
经过培训，我和徒弟们的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。
此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。
多写点教学反思，多写点论文。
所以我每年都有两篇论文获奖。
二、为了能辅导好青年教师，积极听课听他们的课堂是必须的而且听课也是互相学习和指导徒弟们进步的最佳方式。
在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对____老师的培养和帮助。
我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。
骨干教师考核个人总结8篇
骨干教师考核个人总结8篇骨干教师考核个人总结篇1一年的时间已经结束了，作为一名小学的数学老师，我一直都在为自己的工作而感到骄傲，这些工作是我一直都比较热衷的事情，若教育这一行业，也是我一直以来的梦想，我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人，传授给更多的学生，对于学生，我是非常的热情的，我也是倾囊相授，有什么东西都会交给学生，一年来我都踏踏实实的做好自己的工作，落实好学校的相关制度，不违反学校的任何规定，在一些时候我也会给自己一些理由纠正，看到自己的不足的时候，也会积极的改正好我是非常冷静的，我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情，我也就这一年来的工作，总结一下。
首先在教学工作上面，我对自己的能力还是比较认可的，我时刻都会感觉到自己有哪些缺点，我觉得自己一定要做好相关的工作，把一些事情都落实好，才是真的，有些时候我会对学生比较严格一点，因为作为一名数学教师，就应该有多面性，应该知道这一点，让学生们也知道什么时候做什么事情，一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序，是我一直以来都在做的事情，我相信有一个良好的上课氛围，就一定能有一个好的上课环境，有一个好的上课气氛，能够让学生们学习进真正的知识，这也是比较重要的一点，一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习，周围有很多比较优秀的老师，我都会虚心的去请教，我知道自己有哪些缺点，我时刻走都清楚自己身上的缺点，会给自己带来哪些麻烦，有些东西改变不了，就让自己去改变，有些东西不能一开始就注定，但是我们有一个改变的机会，一定要好好的珍惜，在这段时间的工作当中，我更加的清楚了自己的工作动力，工作方向在哪里，虽然说一年的时间过得很快，但是在这一年的过程当中经历了很多，让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师，对于我来讲，一定要保持好的工作状态，自己的优点继续发挥下去，有什么缺点就虚心的去纠正，不要骄傲自满，这是我一直以来的自己的一个人生格言。
我也相信我能够继续维持好这一点，有什么东西，有什么事情都一直保持虚心，接受和别的教导，接受别人的批评，才能正视自己的缺点，这一点从来都不变，一年来我都有正式自己的身上的一些缺点，知道自己还有哪里做得不足的地方，我一定会好好的纠正自己，在下一阶段的工作当中，继续发挥突破自己。
省级骨干教师自评报告
省级骨干教师自评报告一、个人概述作为一名省级骨干教师，我自觉地履行教育教学责任，积极参与教师专业发展。
通过一年的自我反思和学习，我对自己在教学能力、科研能力、教师团队建设等方面的优势和不足有了更加清晰的认识。
在今后的工作中，我将不断完善自己，提高教学水平，并积极参与学科研究，致力于培养更多优秀的学生。
二、教学能力在教学方面，我注重理论与实践相结合，灵活运用不同的教学方法和手段，为学生提供优质的教育资源。
我积极参加教学培训，不断提高自己的教学技能和方法。
通过多次课堂观摩、教师互评活动，我得到了同行们的认可和推崇。
我具备良好的课堂掌控能力，能够有效地引导学生思考和参与课堂讨论。
同时，我注重学生的个性差异，采取差异化教学，努力满足每个学生的学习需求。
三、科研能力作为一名省级骨干教师，我深知科研对于教师的重要性。
我积极参与学科研究，不断拓宽自己的学术视野。
我参加了多个学术研讨会，并在一些学术期刊上发表了学术论文。
我始终保持对最新教育理论和前沿科研成果的关注，积极运用到教学实践中，并与其他教师分享我的研究成果。
在今后的工作中，我将继续深入研究学科，提高自己的科研水平，为学科的发展做出更大的贡献。
四、教师团队建设作为一名省级骨干教师，我注重与同事之间的交流和合作。
我积极参与学校的教研活动，并与其他教师分享我的教学经验和优秀教案。
我带领教研组成员开展集体备课活动，通过合作研究和共同探讨，提高教学质量。
同时，我也参与了学校的管理工作，担任教研组组长，带领全组教师共同完成教研任务。
通过这些工作，我逐渐培养和提升了一支教师团队的凝聚力和战斗力。
五、自我反思和展望通过对自己一年来的工作进行反思，我发现我在某些方面还存在不足之处。
首先，我需要进一步提升我的教学技能，尤其是信息技术方面的应用能力。
其次，我需要更加深入地研究学科，提高自己的科研水平。
最后，我还需要加强与家长之间的沟通与联系，更好地了解和满足学生的学习需求。
骨干教师综合考核报告
骨干教师综合考核报告骨干教师是学校的中坚力量，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源。
学校只有拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。
近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。
现将近三年来对骨干教师的培养及考核情况总结如下：一、师德表现方面师德是教师的灵魂，高尚的人格是灵魂的核心。
骨干教师作为学校教师队伍的中坚力量，不仅要具有高智商，还要有团队合作的意识，较强的组织纪律观念，智商和情商并重。
不懂得交流和合作、与人为善，不懂得身先士卒、为人师表，不懂得牺牲与感恩，学为己用的老师，即使教学成绩再高，也算不上骨干教师，只能成为别人眼中的教学能手，其价值也仅限于此。
骨干教师不仅仅是教学技能方面的佼佼者，而且是师德的先锋与楷模。
为此，学校十分重视对骨干教师的师德的考核。
这14名骨干教师都已明确自己的责任和在全体教师中应发挥的作用。
他们的重德、重实、重绩，爱校、爱岗、爱生的思想品质对年轻的教师起到了积极的辐射和引领作用。
骨干教师在教育教学工作中踏踏实实工作，推动了全校的教育教学工作的进程，同时也在这一过程中锻造了骨干教师过硬的专业品质——以一颗红心忠于教育事业，从而推动了学校发展和自我专业发展。
二、教学效果方面教学是学校工作的中心环节。
只有把课堂教学抓好，才能提高学生的学习效率与技术水平。
经考核可知，这14名骨干教师都具有较高的专业知识水平，较好的驾驭课堂的能力。
他们对于每一堂课都精心设计，认真备课，充分利用课堂40分钟，注重后进生辅导，努力做到爱每一个孩子，及时发现学生的闪光点。
他们教学效果显著，学生在轻松愉快的课堂气氛中即学到了专业知识，又提高了他们的自信心。
骨干教师的教学效果得到了学生的一致好评。
2022骨干教师年度考核自评报告(6篇)
2022骨干教师年度考核自评报告（精选6篇）随着个人的素质不断提高，报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
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骨干教师年度考核自评报告1在教育局领导、学校领导的关心与培养下，我光荣成为了首批骨干教师培训班的一员，在思想上，坚持社会主义方向和四项基本原则和中国共产党的路线方针。
遵纪守法，遵守学校的各项规章制度；在工作上，兢兢业业，对同事热情、团结、能悉心请教，对学生关怀备至，视如弟妹；在教学上，潜心研究教材，积极学习新教法，努力提高课堂教学效率，提高业务水平。
对学校安排的教育教学工作均能按质按量按时完成，尽一名人民教师的义务和职责。
现将本人任期以来的各方面表现作如下汇报。
一、立足课堂，深钻教材。
任职期间，在教学工作中，能结合素质教育的教学理念，平时注重对教学大纲和教材的刻苦钻研，并根据教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，培养学生自主创新能力。
由于学生的总体情况有所不同存在差异，有的班级学生基础比较差，数学理解能力比较低，课堂纪律松散，但是好的是有相当一部分学生的思维比较活跃，可塑性很高。
有的班级学生基础相对较好，课堂纪律较好但学习气氛不活跃，而且有相当一部分学生的思维比较死板。
而最初班级的学生存在最大的共同点就是课堂学习气氛差，参与积极性很差，是明显的“要我学”而不是“我要学”。
针对这些情况，我运用不同的课堂教学方法，力求改变学生的课堂参与度，使学生“会学、要学、乐学”。
在学生中开展合作学习，首先应合理地划分好学习小组。
为了充分发挥学习小组的优势，以组间的竞争促进组内的合作，分组时，遵循“组内异质、组间同质”的原则，尽量使组内成员在性别、个性特征、兴趣爱好、学习成绩等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性，每组都安排有活跃、善于关心、鼓励他人的学生，利于小组学习中调动，关注弱势群体。
评选推荐骨干教师工作报告
评选推荐骨干教师工作报告引言尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校的X老师，非常荣幸能够在此向大家汇报我近期的工作情况及评选推荐骨干教师的相关事宜。
在过去的一段时间里，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，努力提升教学质量，同时也积极参与学校的各项教学改革工作。
下面我将简要总结和回顾我自己的工作情况，并提出我的评选推荐申请。
工作总结积极开展教学工作在过去的一年里，我认真备课、上好每一堂课。
我充分利用各种教学资源，研讨并运用先进的教学理念和方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
通过在教学过程中的多种手段，如小组讨论、实验探究等，我成功引导学生发展自主学习、合作学习和批判性思维等关键能力。
关注学生个体差异，注重因材施教每个学生都有自己独特的发展需求和困难。
我始终注重发现学生的优点和潜能，并利用个性化教学方法帮助他们克服学习上的困难。
我在教学中经常与学生互动交流，积极引导他们思考和提问，并通过设置个别辅导时间和班级困难解决方案，帮助学生提升学术成绩和发展个人素质。
积极参与教研活动教研是教师专业发展的重要环节。
我积极参与学科组的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教材的优化，分享教学经验和心得。
我还参加了学校组织的多场教研讲座和交流会，不断更新自己的教学观念，并将其应用于实践中。
参与学校的教学改革工作作为骨干教师，我积极响应学校的教学改革号召，参与并贡献自己的聪明才智。
我认真研读学校提供的教学改革文件，并根据自己的实际情况，提出了一些建设性的建议和意见。
我也积极参与学校组织的教学改革实践活动，在课堂上尝试使用新的教学方法和技术，不断提高自己的教学水平。
评选推荐申请尊敬的领导、同事们，基于我自己的工作总结和个人实际情况，我诚恳申请被评选推荐为骨干教师。
我对本职工作充满热情，始终坚持以学生为中心的教育理念，注重个体差异的因材施教，同时积极参与教研和教学改革工作。
我相信，如果获得这一评选推荐机会，我将能够在更广泛的领域中发挥更大的作用，并进一步提升自己的教学能力和专业素养。
骨干教师年度考核个人工作总结范文(4篇)
骨干教师年度考核个人工作总结范文在忙忙碌碌中，一年很快就过去了。
今年我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。
具体总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平本着“多学、常思考”的宗旨，今年我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。
在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率我们数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，今年我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。
本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。
并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成在抓好课堂教学的同时，本人认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。
真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。
2024年骨干教师年度考核表总结范本（2篇）
2024年骨干教师年度考核表总结范本评价项目一：教学工作评价内容：1. 教学质量2. 教学方式和方法3. 教学效果4. 教学成果5. 学生评价6. 学生参与度7. 教学改进措施综合评价：骨干教师在教学工作方面表现出色。
其教学质量优秀，通过采用多种方法和方式进行教学，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教师的教学效果显著，学生的学习成绩明显提高，并且获得了学生的一致好评。
教师能够帮助学生解决问题，并且及时调整教学策略以适应学生的需求。
教师在教学改进方面也有很多新的措施，能够随时进行教学反思并对教学进行优化。
评价项目二：科研能力评价内容：1. 科研项目申请情况2. 科研成果产出3. 参加学术交流情况4. 科研经费使用情况5. 科研团队建设综合评价：骨干教师在科研能力方面表现突出。
其积极申请科研项目，并且取得了显著的成果。
教师经常参加学术交流活动，与其他学者进行学术交流，提高了自身的学术水平。
教师在科研经费的使用方面做到了精打细算，并且能够合理安排科研经费的使用，取得了良好的成果。
教师还积极参与科研团队的建设，并且在团队合作中发挥了重要的作用。
评价项目三：学科建设评价内容：1. 学科教研活动2. 学科资源建设3. 学科竞赛成绩4. 学科拓展活动5. 学科评估情况综合评价：骨干教师在学科建设方面做出了杰出的贡献。
教师积极参与学科教研活动，并且组织了多次学科教研活动，提高了学科教育的质量。
教师在学科资源建设方面投入了大量的时间和精力，为学生提供了丰富的学习资源。
学科竞赛中，教师的学生表现出色，并取得了优秀的成绩。
教师还开展了丰富多样的学科拓展活动，培养了学生的综合素质。
整体来看，学科评估结果良好，学科建设取得了明显的效果。
评价项目四：教育教学研究评价内容：1. 教育教学研究成果2. 教育教学研究资金使用情况3. 教育教学研究成果的应用情况综合评价：骨干教师在教育教学研究方面取得了显著成果。
其在教育教学研究方面有较多的成果产出，并且积极运用到教学实践中，提高了教学效果。
骨干教师考核情况报告(精选11篇)
骨干教师考核情况报告（精选11篇）在人们越来越注重自身素养的今天，接触并使用报告的人越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的骨干教师考核情况报告（精选11篇），欢迎大家分享。
骨干教师考核情况报告1过去的这一年，我作为初中的一名语文老师，在教学之中也是有一些成就，同时个人也是有挺大的收获，工作也是做得不错，我也是对于过去的这一年工作来做一下总结。
一、教学方面语文的教学，从开始的备课开始，我就是非常认真的去参考教学的大纲，了解这一学期该做的教学是怎么样的，要达到什么样的一个目的，特别是初中的学生又是出于青春的叛逆期，很多时候老师讲的话反而是不会听的，而语文又是一门很重要的科目，所以在教学里我主要的目的也是培养学生们自己对于语文的热爱和主动性，只有他们主动的去学习语文，爱上语文这一个科目，那么我的教学才能做得更好。
在教学之中，我也是不仅仅只在于教，更多的是在于启发，遇到问题，不是直接的去讲解，而是希望学生们自己通过思考来解决问题，只有他们思考得到了，那么才是他们真的学到的，而我自己讲的却并没有那么的好，只有是他们真的了解了，理解透彻了，才算是真的学会了。
在语文的学习之中，我不只是要求学生们去记忆，而更多的也是要求他们能够有所收获，而不单单只是记住，而是要去实践，对于作文，更是要他们多去思考，遇到好文章，推荐他们去自己理解，拆解，并体会到如何的去写，才是写得好的。
只有真正的他们去实践了自己所学，那么才是真的他们掌握了语文的学习。
二、个人成长除了做好教学，个人的一个成长也是非常的重要，我清楚，作为老师，如果自己不够优秀，那么教出来的学生也是没有那么的优秀的，只有自己充分的去汲取更多的知识，让自己有更多的收获，那么才能真的去把教学做的更好，我也是在这一年里不断的学习一些优秀老师的教学方法，多去听课，把他们做得好的地方自己吸收，并且运用到自己的一个教学之中，这样一来，我的方法更多，也是更加的熟练，能更好的去把学生们给教好了。
我校2016年河南省高校青年骨干教师培养计划
4 华北水利水电大学 赵东保 大规模车辆行驶轨迹数据压缩方法研究
5 华北水利水电大学 郑茗元 当代西方文论若干问题辨识的学思研究
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我校 2016 年河南省高校青年骨干教师培养计划 人选考核对象名单
序号
学校
姓名
申报项目名称
1 华北水利水电大学 刘新宇 大型风电场并网电压与频率分布式适应控制技术研究
2 华北水利水电大学 张修宇 变化环境下河南省引黄粮食核心区水资源安全保障关键技术研究
3 华北水利水电大学 董金玉 水的作用下豫西山区残坡积土的强度特性及降雨诱发滑坡机理研究
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。培养对象签字：
年月日
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三、培养期成果一览
1、承担主要教学科研项目及获奖、获得专利情况 （请注明项目名称、项目来源、项目经费、项目起讫时间、所有项目完成人姓名以及项目完成 人排序等。如成果获得相应科技奖励，请注明授奖单位、奖励名称、级别及日期；如成果获得 专利，请注明获准专利国别、类别及专利号）
2、代表性著作、论文 （请注明著作或论文名称、出版单位或发表刊物名称、期号、出版或发表时间、所有著、作者 姓名以及作者排序等）
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四、资助项目决算表
项目金额
万元
列出经费使用方向，包括购实实验仪器设备、耗材、图书资料、学术交流等费用。
五、考核结论
主要内容包括：项目完成情况，在教学水平、科研能力、团队建设、社会服务等方面完成培 养计划情况，今后发展意见建议和努力方向。考核等次意见。
附件 1
学科名称
河南省高等学校青年骨干教师考核报告
项目名称： 起止时间： 培养对象姓名： 学 校： 填表日期：
至 专业技术职务：
河南省教育厅制
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一、基本情况
姓名
性别
民族
出生日期
所在单位
行政职务
专业职务
研究专长
学历
学位
电子信箱
电话
项目名称
研 一级学科
学科门类
究 研究类别 1、基础
2、应用
3、教学类
考核专家组长：
年月日 —9—
六、鉴定专家名单
姓名 职称
பைடு நூலகம்
学科专业领域
单位
签字
七、学校意见
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校长签名： 公章
年月日
资助金额
万元
学校配套金额
项 成果形式
A．著作 B. 论文 C.教材
万元
结项种类 目
获奖情况
姓名 主
要
参
加
人
A．正常 B.提前 单位
C.延期 职称
承担任务
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二、总结报告
主要内容：项目预期计划执行情况；成果内容、特色及创新点，主要学术价值和应用价值； 在教学水平、科研能力、团队建设、社会服务等方面的完成情况；不足之处及努力方向。