保育员配班细则.doc
幼儿园保育员工作细则
幼儿园保育员工作细则一、工作职责1.1 照看幼儿：保育员要负责照看幼儿的日常生活，保证其生活质量。
1.2 保护幼儿安全：保育员要确保幼儿在园内安全，防止发生意外事件。
1.3 开展教育活动：负责组织和实施幼儿教育活动，促进幼儿全面发展。
二、工作规范2.1 着装规范：保育员要注意着装整洁，符合职业形象。
2.2 言行举止：保育员要言行举止得体，维护幼儿园良好形象。
2.3 保密工作：保育员要严守幼儿个人隐私，不得泄露信息。
三、工作技能3.1 应急处理：具备处理突发事件的能力，保障安全。
3.2 沟通能力：良好的沟通能力，与家长和同事有效沟通。
3.3 教学技能：具备一定的幼儿教学技能，能开展各类教育活动。
四、工作态度4.1 热爱工作：对幼儿保育工作充满热情，以孩子为重。
4.2 耐心细致：具备耐心和细致的工作态度，关心每个幼儿。
4.3 团队合作：具备团队合作精神，和同事密切配合。
五、工作环境5.1 安全卫生：保育员要维护幼儿园的安全卫生环境，保障幼儿健康成长。
5.2 教育资源：利用教育资源，提供优质教育服务。
5.3 家长沟通：和家长保持良好沟通，建立起家园合作的良好关系。
六、工作总结幼儿园保育员是幼儿成长中不可或缺的重要人员，他们的工作需要承担起幼儿的照料和教育工作，对幼儿的成长起到关键作用。
保育员要具备一定的工作职责、规范、技能和态度，积极配合园长和同事，为幼儿提供安全、健康、快乐的成长环境。
以上就是关于幼儿园保育员工作细则的详细介绍，希望对保育员们的工作有所帮助，让他们更好地贡献于幼儿的成长和发展。
幼儿园保育员工作细则范文
幼儿园保育员工作细则范文一、工作目标1. 为幼儿提供安全、健康、快乐的学习、成长环境。
2. 培养幼儿的独立性，促进他们身心发展。
3. 与家长充分沟通合作，共同关心和教育幼儿。
二、工作职责1. 负责幼儿的日常护理工作，包括喂饭、洗漱、换尿布等。
2. 组织并实施适龄幼儿的各项活动计划，如游戏、手工、音乐、运动等。
3. 制定幼儿体验式教育活动，提供有趣的学习环境，引导幼儿主动参与。
4. 密切关注幼儿的行为和情绪变化，及时与家长沟通和协调。
5. 指导幼儿养成良好的行为习惯和卫生习惯，培养其独立性。
6. 帮助幼儿发展社交能力，与小朋友进行友好互动，维护园内秩序。
7. 组织并参与幼儿的户外活动，确保幼儿的安全和健康。
8. 参与幼儿园的教学活动，积极协助教师完成教学任务。
三、工作方法1. 根据幼儿的年龄特点和需求，设计适宜的教育活动。
2. 通过多种形式的游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 严格按照规章制度，保证园内的纪律和秩序。
4. 注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的发展和需求。
5. 定期参加培训和学习，提高自身专业水平和教育能力。
6. 与园内其他保育员紧密合作，互相支持和帮助，提供统一的教育服务。
四、工作要求1. 具备幼教专业知识和相关经验，熟悉幼儿的生理和心理发展特点。
2. 具备较强的责任心和服务意识，关爱幼儿并保证其安全和健康。
3. 具备良好的团队合作精神，能够积极与他人协作。
4. 具备良好的沟通和表达能力，与家长和其他保育员良好地协调合作。
5. 具备耐心、细心、善于观察和发现问题，及时处理和解决。
6. 具备良好的心理素质，能够承受工作压力和处理突发情况。
五、工作评价1. 严格遵守工作纪律和规章制度，不迟到、不早退、不请假。
2. 与幼儿的互动积极主动，能够引导幼儿参与活动。
3. 与家长的沟通合作良好，及时反馈幼儿的表现和需要。
4. 对幼儿的照顾细心周到，确保其安全和健康。
5. 能够稳定处理和解决幼儿园内的问题和纠纷。
保育员日常工作细则(推荐3篇)
保育员日常工作细则(推荐3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园保育员工作细则
幼儿园保育员工作细则 篇1
一、 晨间清洁卫生
1、 每天早上7:30来园后开窗通风，冬季教室至少开窗15分钟;幼儿寝室除紫外线灯消毒外每天早上来后都要打开让空气流通。
2、 提取消毒好的餐具及茶具，茶杯消毒好放入杯架时，要先用带消毒液的抹布将杯箱的格子擦拭一遍再放入，放茶杯时手抓杯把，不要用五个手指伸入杯内抓茶杯
3、 中大班幼儿可以根据实际情况自己端饭，但不能端汤，小班、小小班幼儿的饭菜汤都不能自己端，由老师送到桌子上。
4、 给幼儿添饭时，可根据幼儿的个体差异而定，但要争取让每个幼儿都添到饭菜。在指导幼儿进餐时，不要催促幼儿“快吃”，这是让幼儿最紧张的，给幼儿添饭时不要问“你要不要添饭?”而是应该问“你添过饭吗?”
①教室内的卫生工作
各类橱、桌，窗及安放的物品，必须湿性扫除，做到无积灰、无积垢，地面清扫至少 2 次以上，玻璃窗保持清洁明亮，工作结束清倒垃圾，并关好门窗和电源。
②教室外包干的卫生工作
楼梯、扶手、走廊、场地等的擦扫工作及清拖工作，玻璃窗保持清洁明亮。
③厕所的卫生工作
按照幼儿用厕规律及时冲洗，保持清洁干燥、无臭味、无污垢，并能在幼儿离园后做好消毒工作。
(4)协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等;
(5)观察幼儿大小便情况，并报告给教师;
4、进餐
(1)做好开饭的准备工作和饭后的结束工作;
(2)照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好;
(3)掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量;
3、 玩大型玩具前保教人员必须先检查大型玩具是否潮湿、松动，是否有裂口、翘刺、翘钉等，必须在保教人员的照顾和帮助下进行，不得随意离开幼儿，如遇特殊情况需要暂时离开，也要交代给另一位老师。保教人员不要聚在一起聊天。
配班
（二）配班工作配班工作是保育员老师协助主班教师、配合引导幼儿顺利完成教学活动。
在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，并积极配合教师示范设计的游戏。
关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿，并作观察记录，及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现，并制定合时的教育措施，如有的孩子在做练习时，一遇到不会做的题就哭，经过观察、讨论及与孩子的交流，发现这个孩子自尊心比较强，但是独立解决问题的能力较差，于是我们就商量在不同的情景中当其遇到挫折而发生情绪上的波动时及时引导她寻找解决问题的方法，而不只是用眼泪来寻找结局问题的方法。
具体工作实践经验及案例从集中教育活动配班、入厕喝水环节的配合以及入睡起床环节的配合等等一：教育工作方面提前了解活动的内容，做到心中有数，根据不同教育活动内容的需要，配合当班老师做好活动前的准备工作，向当班老师了解教育活动需要准备哪些材料，怎么发放等。
如果保育员与当班老师配合默契，就大大减少了幼儿等待的时间，保证活动的顺利进行。
在活动进行中注意观察幼儿的身体状况，情绪及参加活动的情况。
对能力差的幼儿给予少许指导，多些鼓励，但一定要避免过多的帮助和代替，以便幼儿有更好的发挥空间。
二．户外活动时的安全工作如果是进行户外活动的话，就要配合当班老师做好必要的准备工作。
首先提醒幼儿入厕，并根据天气变化增减衣服，检查鞋带是否系好等等。
出门之前，一定要清点人数，避免有幼儿遗漏在厕所，下楼时提醒幼儿靠右并扶好楼梯扶手，教师在前，保育老师在后，护送幼儿安全下楼。
活动前，保育老师先检查一下活动场地是否有不安全的因素，并准备好户外器械，了解户外活动的内容，更好地配合当班教师的工作，在活动中配合教师做好指导工作和幼儿的安全护理及照顾体弱幼儿，及时为爱出汗的幼儿擦汗，以防幼儿着凉感冒，当活动结束后，收拾整理好玩具，并送回器械室。
清点人数，护送幼儿安全回班。
三：生活方面照顾好幼儿的一日生活，组织好幼儿的一日生活，包括吃喝拉撒睡等等，耐心细致地照顾好每一名幼儿的饮食起居不仅仅是保育老师的责任，也是当班老师的责任。
保育员一日流程各环节配班细则
保育员一日流程各环节配班细则下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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幼儿园保教人员一日作息时间及配班细则(中班)
8:10——8:40
早餐、晨间游戏活动
1、组织幼儿进餐，创设良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯，用积极的语言鼓励幼儿进餐，激发食欲，照顾好个别幼儿。
2、指导幼儿整齐地摆放餐具，收拾整理餐桌，正确的漱口、擦嘴。
3、组织幼儿自主开展丰富多彩的游戏活动，做好教育工作。
1、指导幼儿摆放餐具、收拾餐桌、正确地漱口、擦嘴，照顾好个别幼儿。
1、活动前场地、器械的准备
2、活动中幼儿的护理
3、活动后场地、器械的整理
11:15——11:30
餐前准备活动
组织幼儿入厕、盥洗，开展安静的游戏活动
1、清洁、消毒桌面卫生。
2、指导值日生做餐前准备（分发餐具、筷子摆抹布、渣盘），培养劳动意识。
11:30——12:00
午餐
同早餐
1、协助组织幼儿进餐，餐后进行清洁消毒工作。
幼儿园保教人员一日作息时间及配班细则（中班）
时间
活动内容
教师
保育员
7:50——08:10
早接
餐前准备
1、接待幼儿、组织幼儿活动，保持和稳定幼儿良好的情绪。
2、与家长简单交流幼儿情况。
3、带领组织幼儿进行餐前的解便、洗手。
3、课程准备：教学具的准备。
1、开窗、通风，室内外清洁、环境整理。
2、桌面、幼儿用具消毒。
14:30——15:00
午间锻炼
组织幼儿锻炼，并注意根据天气变化调整活动量，照顾个别体弱幼儿。
协调组织锻炼，重点关注体弱幼儿。
15:00——15:20
午点
组织幼儿入厕、盥洗、吃点心
1、协助组织幼儿入厕、盥洗。
2、指导幼清洁卫生工作。
15:20——15:50
幼儿园保教人员一日作息时间及配班细则(大班)
17:30——17:50
离园
与家长交流幼儿情况。
协助放学，检查水电开关，管好门窗，做好安全检查。
备注：
1、保教人员严格执行一日作息时间及保教配班细则，遵守必要的合理常规，减少等待。
2、保教配合协调，做到保中有教，教中有保，共同完场各项任务。
3、托小班班教育活动环节中包含了生活过度环节。
午餐
同早餐
1、协助组织幼儿进餐，餐后进行清洁消毒工作。
2、指导值日生收拾整理工作。
12:00——12：15
-
餐后散步
1、组织幼儿散步、观察、保证时间，培养幼儿的观察兴趣。
2、注意活动中的安全问题。
1、协助组织活动。
2、照顾好个别幼儿。
12:15——14:30
午睡
1、组织幼儿睡前入厕。
2、指导幼儿整理被子，有序地脱衣裤，并叠放在制定地方。
2、餐后清洁、消毒工作，并指导值日生做好进餐的各项工作。
8:45----8:55
收拾整理
操前准备
1、组织幼儿收拾整理玩具。
2、入厕并整理幼儿仪表。
1、指导值日生做好场地、器械的准备工作。
2、协助收拾整理玩具，入厕及做好课前准备。
8:55——9:25
早操锻炼
1、精神饱满，组织幼儿早操锻炼。
2、正确示范、口令清晰，指导到位。
3、餐前准备，指导幼儿洗手。
8:10——8:40
早餐、晨间游戏活动
1、组织幼儿进餐，创设良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯，用积极的语言鼓励幼儿进餐，激发食欲，照顾好个别幼儿。
2、指导幼儿整齐地摆放餐具，收拾整理餐桌，正确的漱口、擦嘴。
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保育员配班细则小班一、自主游戏配班细则：1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则一、自主游戏配班细则：1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3小班一、自主游戏配班细则：1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则一、自主游戏配班细则：1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3小班一、自主游戏配班细则：1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则一、自主游戏配班细则：1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3小班一、自主游戏配班细则：1. 协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。
2. 幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。
3. 游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。
4. 扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。
5. 留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。
6. 游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
二、区域活动配班细则：1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。
2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。
3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。
4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。
三、运动配班细则：1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。
2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。
3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。
4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。
四、午餐配班细则1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。
2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。
4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。
5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。
五、午睡配班细则1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。
2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。
3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。
5、起床后帮助整理被褥。
中班保育员配班细则一、自主游戏配班细则：1. 指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。