高中语文《六一居士传》练习 粤教版选修《唐宋散文选读》

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高中语文课时作业6六一居士传(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》

高中语文课时作业6六一居士传(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》

高中语文课时作业6六一居士传(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》[基础巩固层]1.下列加点字的注音有错误的一项是( )A .迁谪.(zé) 佚.名(yì) 付讫.(qì) 号.哭(háo) B .相称.(chèn) 牵累.(lěi) 灾难.(nàn) 骸.骨(hái) C .轩.辕(xuān) 珪.石(ɡuī) 憔悴.(cuì) 恻.然(cè) D .涿.鹿(zhuō) 讥诮.(qiào) 颍.水(yǐnɡ) 夙.愿(sù) A [“谪”读“zhé”。

]2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A .轩裳珪组.劳吾形于外 组:印绶 B .是岂.不为六一乎 岂:难道 C .子欲逃名.者乎 名:名声 D .吾负.三宜去 负:负责D [负:担负,引申为具备。

]3.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧此庄生所诮畏影而走乎.日中者也其闻道也固先乎.吾 B.⎩⎪⎨⎪⎧吾固知名之.不可逃此则岳阳楼之.大观也 C.⎩⎪⎨⎪⎧吾为此名,聊以.志吾之乐尔不以.物喜,不以己悲 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾其.何择哉其.孰能讥之乎 D [D 项,其:副词,表反问语气。

A 项,乎:前一个为介词,表处所;后一个为介词,表比较。

B 项,之:前一个为助词,用在主谓之间取消句子独立性;后一个为助词,相当于“的”。

C 项,以:前一个是连词,表目的;后一个是介词,表原因,相当于“因为”。

]4.下列各句的文言句式特点与例句相同的一项是( )例句:轩裳珪组劳吾形于外A .世事之为吾累者众也B .吾其何择哉C .常患不得极吾乐于其间者D .此吾之所以志也C [例句与C 项都是状语后置句;A 项,是定语后置句;B 项,是宾语前置句;D 项,是判断句。

][阅读提升层](一)阅读下面的文字,完成5~8题。

粤教版高中语文选修规范训练22六一居士传唐宋散文选读

粤教版高中语文选修规范训练22六一居士传唐宋散文选读

◆6六一居士传(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1.下列注音不.正确的一项是()(5分) A.迁谪.(zé)佚.名(yì)讫.(qì)号.哭(háo)B.相称.(chèn)牵累.(lěi)灾难.(nàn)骸.骨(hái)C.轩.辕(xuān) 珪.石(ɡuī)憔悴.(cuì)恻.然(cè)D.涿.鹿(zhuō)讥诮.(qiào)颍.水(yǐnɡ)夙.愿(sù)解析“谪”读“zhé”。

答案 A2.下列句子中不含通假字的一项是()(5分) A.聊以志吾之乐尔B.子知轩裳珪组之累其形C.吾尝用于时矣,而讫无称焉D.乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄解析A项,“尔”通“耳”,罢了;C项,“讫”通“迄”,到;D项,“彊”通“强”,强壮。

答案 B3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(5分) A.轩裳珪组.劳吾形于外组:印绶B.是岂.不为六一乎岂:难道C.子欲逃名.者乎名:名声D.吾负.三宜去负:负责解析负:担负,引申为具备。

答案 D4.下列加点词的意义和用法不同于其他三项的是()(5分) A.太山在前而.不见B.使吾形不病而.已悴C.子知轩裳珪组之累其形,而.不知五物之累其心乎D.既老而.衰且病,将退休于颍水之上解析D项表并列,前三项表转折。

答案 D阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字,完成5~8题。

(20分)客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:“是为五一尔.,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎,而屡易其号,此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固.知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊.以志吾之乐尔。

高中语文6六一居士传达标训练粤教版选修《唐宋散文选读》

高中语文6六一居士传达标训练粤教版选修《唐宋散文选读》

六一居士传课时训练6六一居士传一、夯基训练1.下列句子中,加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A.B.C.D.解析:D项,副词,表反问语气。

A项,介词,表处所/介词,表比较。

B项,助词,用在主谓之间取消句子独立性/助词,的。

C项,连词,表目的/介词,表原因,相当于“由于”。

答案:D2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(导学号50800011)①官者,公仆也。

如果各级官员对普通百姓的疾苦,而热衷于“形象工程”“面子工程”,那就与我们的“公仆”理念背道而驰了。

②长期以来,种种浪费现象——自来水龙头长流水、阅览室无人灯长明、饭桌上总是剩半盘饭菜等,在我们这里早已,不足为怪了。

③每天都会出现上公交车不排队的乱糟糟的情况,司机,从不加理睬。

那么,乘客的文明上车,谁来加以引导?何时才能出现?A.视而不见司空见惯熟视无睹B.司空见惯视而不见熟视无睹C.熟视无睹司空见惯视而不见D.视而不见熟视无睹司空见惯解析:“熟视无睹”指虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应关心的事物漠不关心。

“视而不见”指尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。

“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。

①根据语境“对百姓的疾苦……”应选“视而不见”,②根据语境“不足为怪”应选“司空见惯”,③根据语境“从不加理睬”应选“熟视无睹”。

答案:A二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第3~6题。

(导学号50800012)桑怿传[宋]欧阳修桑怿,开封雍丘人。

怿举进士,再,不中。

去游汝、颍间,得龙城废田数顷,退而力耕。

岁凶.,汝旁诸县多盗。

怿白令:“愿为耆长,往来里中察奸民。

”因召里中少年戒曰:“盗不可为也!吾在此,不汝容也!”少年皆诺。

里老父子死未敛,盗夜脱其衣;里父老怯,无他子,不敢告县,裸其尸,不能葬。

怿闻而悲之,然疑少年王生者。

夜入其家,探其箧,不使之知觉。

明日遇之,问曰:“尔诺.我不为盗矣,今又盗里父子尸者,非尔邪?”少年色动;即推仆地缚之,诘共盗者。

2021届高中语文《六一居士传》练习粤教版选修《唐宋散文选读》

2021届高中语文《六一居士传》练习粤教版选修《唐宋散文选读》

2021届高中语文《六一居士传》练习粤教版选修《唐宋散文选读》一、基础考查1.下列注音不.正确的一项是( )A.迁谪.(zé)佚.名(yì)起讫.(qì) 号.哭(háo)B.相称.(chèn) 牵累.(lěi)灾难.(nàn) 骸.骨(hái)C.轩.辕(xuān) 珪.石(ɡuī)憔悴.(cuì) 恻.然(cè)D.涿.鹿(zhuó) 讥诮.(qiào)颍.水(yǐnɡ) 夙.愿(sù)解析:选A。

“谪”应读“zhé”。

2.下列句子中不.含通假字的一项是( )A.聊以志吾之乐尔B.子知轩裳珪组之累其形C.吾尝用于时矣,而讫无称焉D.乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄解析:选B。

A项,尔:通“耳”,罢了。

C项,讫:通“迄”,到。

D项,彊:通“强”,强壮。

3.对下列句子中加点词的说明,不.正确的一项是( )A.轩裳珪组.劳吾形于外组:印绶B.是岂.不为六一乎岂:难道C.子欲逃名.者乎名:名声D.吾负.三宜去负:负责解析:选D。

负:担负,引申为具备。

4.下列加点词的意义和用法不.同于其他三项的一项是( )A.太山在前而.不见B.使吾形不病而.已悴C.子知轩裳珪组之累其形,而.不知五物之累其心乎D.既老而.衰且病,将退休于颍水之上解析:选D。

D项表并列,前三项表转折。

二、阅读明白得(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:“是为五一尔.,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎,而屡易其号,此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固.知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊.以志吾之乐尔。

粤教版-语文-高二-高中语文 2.6《六一居士传》测试1 粤教版选修《唐宋散文选读》

粤教版-语文-高二-高中语文 2.6《六一居士传》测试1 粤教版选修《唐宋散文选读》
六一居士传
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.六一居士初谪滁山 谪:贬谪,降职远调
B.是岂不为六一乎岂:难道
C.子欲逃名者乎名:名声
D.聊以志吾之乐尔聊:聊一聊
解析:此题考查常见实词在文中的含义。所谓“在文中的含义”,实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示哪一个义项,这也是一种能力。特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。具体讲,就是要掌握通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、同形异义等现象。D项中“聊”是“姑且”的意思,题中则把它混同于现代汉语的“聊天”了,犯了以古释今的错误。
答案:与民同乐。
二、写作训练
11.本文借用了汉赋常用的主客问答形式,逐层深入地书写出作者的追求和内心世界。结构严谨明晰,使内容得到了充分的表达。阅读时要注意体会。请你模仿这种形式,写一个作文片段,相信你会写得很棒!
提示:首先要确定文章的主题,然后围绕主题设计几个逐层深入的问题,并运用自己掌握的材料进行解答。注意:一定要围绕一个主题进行问答,问题间要有紧密的联系,使之成为一个有机整体。
6.解释加点词语
(1)六一,何谓也?
(2)是为五一尔,奈何?
7.翻译下面的句子
(1)是岂不为六一乎?
(2)吾自乞其身于朝者三年矣。
8.把正确内容填入空白处。
9.对本段的理解分析不正确的一项是( )
A.“太山在前而不见,疾雷破柱而不惊”一句用了对偶、夸张的修辞手法;
B.作者认为自己“形不病而已悴,心未老而先衰”的原因是:官场事务和忧患思虑;
解析:此题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。这是文言文阅读中的重点,有一定的难度。解答此类试题,需要找出某个观点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等,结合原文,可知C项判断不正确,由“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔”三句可知,作者改换称呼,只是想记录下自己的乐趣,而不是为扩大自己的名声。

2017-2018学年高中语文选修唐宋散文选读(粤教版练习):第二单元第6课六一居士传含答案

2017-2018学年高中语文选修唐宋散文选读(粤教版练习):第二单元第6课六一居士传含答案

第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位.他大力倡导诗文革新运动,改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风,取得了显著成绩。

他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家,对他们的散文创作产生过很大的影响。

自北宋后,很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。

他的文风,一直影响到元、明、清各代.(选自百度文库)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

美字体赏美文一个人的春秋——欧阳修千年祭一个人的一年,一座城用一千年去祭奠。

这座城市的标签很多,再多的人也只不过以在她“欧阳文忠,庆历中为谏官。

公锐意言事……如此之类极多,大忤权贵”,这乃是其铮铮铁骨;又一,“公不以为嫌,及在政府,荐可为宰相者三人:吕司空晦叔,司马温公与荆公也.吕申公本嫉公为范文正党,滁州之谪实有力;温公议濮庙不同力排公而佐吕献可;荆又以经术自任而不从公。

然公与晦叔则忘其嫌隙,于温公则忘其议论,于荆公则忘其学术。

世不高公能荐人,而服其能知人”.能知人而不以亲疏荐人,自有天然一股正气在心中。

青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

豪放洒脱之中,看破欧公一片心。

“水畔听钟七十年,便了却了此生。

”颍川之畔,畸零半世宦海浮沉的老人安然而别,留给我们一个追思千年的背影。

(选自360个人图书馆,有删改)【课内挖掘】千古伯乐欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美,竭力推荐,使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出,名垂后世,堪称千古伯乐.不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠,还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。

他一生桃李满天下,包拯、韩琦、文彦博、司马光,都得到过他的激赏与推荐。

“唐宋八大家",宋代五人均出自他的门下,而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。

(选自晨读网)【课外运用】品读欧阳修假如给我一个选择,让我生活在古代的话,我会选择宋代,更是北宋那个有你——欧阳修的时代。

真想跨越千年的时光与你对饮,尽管我只是一个无名小卒,但你不会介意,因为你有宽广的胸怀。

高中语文粤教选修《唐宋散文选读》检测:第二单元第6课六一居士传+Word含解析

第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。

他大力倡导诗文革新运动,改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风,取得了显著成绩。

他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家,对他们的散文创作产生过很大的影响。

自北宋后,很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。

他的文风,一直影响到元、明、清各代。

(选自百度文库)一个人的一年,一座城用一千年去祭奠。

千古伯乐欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美,竭力推荐,使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出,名垂后世,堪称千古伯乐。

不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠,还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。

他一生桃李满天下,包拯、韩琦、文彦博、司马光,都得到过他的激赏与推荐。

“唐宋八大家”,宋代五人均出自他的门下,而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。

(选自晨读网)品读欧阳修假如给我一个选择,让我生活在古代的话,我会选择宋代,更是北宋那个有你——欧阳修的时代。

真想跨越千年的时光与你对饮,尽管我只是一个无名小卒,但你不会介意,因为你有宽广的胸怀。

品读你,品出你让人折服的大度。

你位居副宰相,位高权重。

按常理,你一定妒贤嫉能,阻止有才之人越居你上。

但你不,你勇于提拔推荐有才之人,你提拔推荐王安石,他成为宰相,官居你上,他成为中国11世纪的最伟大的改革家;你奖进“三苏”,让他们的芳名远播,成为“唐宋八大家”,我不得不佩服你的大度。

品读你,品出你让人钦佩的豁达。

你政治上不得意时,被贬为滁州太守。

按常理,你一定是抑郁不得志,难以排遣心中的郁结,而你却不计较得失,修“醉翁亭”,作《醉翁亭记》,怡然自得。

“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,非一般的豁达。

你曾号“六一居士”。

人问,何为“六一居士”,你说:“家有藏书一万卷,有三世金文著释一千卷,一棋盘,一张琴,桌上常备一壶酒。

”人问此“五一”也,你却爽朗一声说:“一老翁置于其间,岂非‘六一’也。

高中语文(六)六一居士传粤教版选修《唐宋散文选读》

课时跟踪检测(六)六一居士传(时间:40 分钟,分值:55 分)一、基础巩固(22 分) 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分)()A. 六一居士初谪滁山B. 则又更号六一居士C. 疾雷破柱而不惊谪:贬官更:更改疾:猛烈D.余将见子疾走大喘渴死走:跑解析:选C C 项,疾:快、迅速。

2.下列加点的词语不是词类活用的一项是(3 分)()B. 吾尝用于时矣A.使吾形不病.而已悴D.疾雷破柱而不惊 C.轩裳珪组劳.吾形于外解析:选B A项,病,名词作动词,生病;C项,劳,形容词的使动用法,使……劳累;D项,破,形容词的使动用法,使……破。

3.下列对课文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)()A. “传”,是一种文体,主要记述人物的生平事迹,都由他人记述作传。

B. “居士”,指旧时出家人对在家信道的人的泛称;同时还是文人雅士的自称,如欧阳修自称“六一居士”,苏轼自称“东坡居士”等。

C. “乞骸骨”,古代官员告老自请退职,意为请求使骸骨归葬故乡。

D. “九奏”,即“九韶”,虞舜时的音乐,后人视为至美的音乐。

解析:选A “传”一般由他人记述,亦有自述生平者,称“自传”。

4.下列句式类型与其他三项不同的一项是(3 分)()B. 虽响九奏于洞庭之野A.方其得意于五物也D.老于此五物之间 C.吾尝用于时矣解析:选C A B、D三项均为状语后置句,C项,为被动句。

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

(10 分)(1)世事之为吾累者众也。

(4 分)译文:_________________________________________________________________________________(2)庶几偿其夙愿焉。

此吾之所以志也。

(6 分)译文: ___________________________答案:(1)成为我的拖累的世事太多了。

(2)差不多就有希望实现自己素来的愿望了。

粤教版高中语文选修规范训练22六一居士传唐宋散文选读

◆6六一居士传(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1.下列注音不.正确的一项是()(5分) A.迁谪.(zé)佚.名(yì)讫.(qì)号.哭(háo)B.相称.(chèn)牵累.(lěi)灾难.(nàn)骸.骨(hái)C.轩.辕(xuān) 珪.石(ɡuī)憔悴.(cuì)恻.然(cè)D.涿.鹿(zhuō)讥诮.(qiào)颍.水(yǐnɡ)夙.愿(sù)解析“谪”读“zhé”。

答案 A2.下列句子中不含通假字的一项是()(5分) A.聊以志吾之乐尔B.子知轩裳珪组之累其形C.吾尝用于时矣,而讫无称焉D.乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄解析A项,“尔”通“耳”,罢了;C项,“讫”通“迄”,到;D项,“彊”通“强”,强壮。

答案 B3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(5分) A.轩裳珪组.劳吾形于外组:印绶B.是岂.不为六一乎岂:难道C.子欲逃名.者乎名:名声D.吾负.三宜去负:负责解析负:担负,引申为具备。

答案 D4.下列加点词的意义和用法不同于其他三项的是()(5分) A.太山在前而.不见B.使吾形不病而.已悴C.子知轩裳珪组之累其形,而.不知五物之累其心乎D.既老而.衰且病,将退休于颍水之上解析D项表并列,前三项表转折。

答案 D阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字,完成5~8题。

(20分)客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:“是为五一尔.,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎,而屡易其号,此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固.知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊.以志吾之乐尔。

语文:2.6《六一居士传》测试(1)(粤教版选修《唐宋散文选读》)

六一居士传1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.六一居士初谪.滁山谪:贬谪,降职远调B。

是岂.不为六一乎岂:难道C.子欲逃名.者乎名:名声D。

聊.以志吾之乐尔聊:聊一聊解析:此题考查常见实词在文中的含义。

所谓“在文中的含义”,实际上就是指在具体语境中的含义。

由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示哪一个义项,这也是一种能力。

特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象.具体讲,就是要掌握通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、同形异义等现象。

D项中“聊”是“姑且”的意思,题中则把它混同于现代汉语的“聊天”了,犯了以古释今的错误。

答案:D2。

把下面的句子译成现代汉语。

(1)夫士少而仕,老而休,盖有不待七十者矣。

(2)虽响九奏于洞庭之野.解析:(1)中要注意“仕”“休"“待”的正确解释;(2)要注意“虽”“九奏”的正确解释和壮语后置。

答案:(1)读书人年轻时出来做官,到老了退休,大概不一定要等到七十岁吧。

(2)即使九韶之乐在洞庭的原野演奏。

3。

下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.醉翁、六一居士都是欧阳修的号,前者用于他任滁州知州时,后者用于他准备退休定居颖水之后;B.“六一居士”中“六一”指的是:藏书一万卷,金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,翁一人;C.欧阳修不断更换称呼的原因是:想借此扩大自己的名声;D.欧阳修曾多次上表请求告老还乡,他对辞官归隐后的生活充满向往。

解析:此题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。

这是文言文阅读中的重点,有一定的难度.解答此类试题,需要找出某个观点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等,结合原文,可知C项判断不正确,由“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔”三句可知,作者改换称呼,只是想记录下自己的乐趣,而不是为扩大自己的名声。

答案:C4。

欧阳修,字_____________,号醉翁,又号_____________,北宋_____________家,文学家,_____________家,著有_____________等。

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《六一居士传》一、基础考查1.下列注音不.正确的一项是( )A.迁谪.(zé)佚.名(yì)起讫.(qì) 号.哭(háo)B.相称.(chèn) 牵累.(lěi)灾难.(nàn) 骸.骨(hái)C.轩.辕(xuān) 珪.石(ɡuī)憔悴.(cuì) 恻.然(cè)D.涿.鹿(zhuó) 讥诮.(qiào)颍.水(yǐnɡ) 夙.愿(sù)解析:选A。

“谪”应读“zhé”。

2.下列句子中不.含通假字的一项是( )A.聊以志吾之乐尔B.子知轩裳珪组之累其形C.吾尝用于时矣,而讫无称焉D.乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄解析:选B。

A项,尔:通“耳”,罢了。

C项,讫:通“迄”,到。

D项,彊:通“强”,强壮。

3.对下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是( )A.轩裳珪组.劳吾形于外组:印绶B.是岂.不为六一乎岂:难道C.子欲逃名.者乎名:名声D.吾负.三宜去负:负责解析:选D。

负:担负,引申为具备。

4.下列加点词的意义和用法不.同于其他三项的一项是( )A.太山在前而.不见B.使吾形不病而.已悴C.子知轩裳珪组之累其形,而.不知五物之累其心乎D.既老而.衰且病,将退休于颍水之上解析:选D。

D项表并列,前三项表转折。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:“是为五一尔.,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎,而屡易其号,此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。

”居士曰:“吾固.知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊.以志吾之乐尔。

”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜道哉!方其得意于五物也,太山在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。

然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

其大者有二焉,轩裳珪组劳吾形于外,忧患思虑劳吾心于内,使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉?虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然哀之,赐其骸骨,使得与此五物皆返于田庐,庶几偿其夙愿焉。

此吾之所以志也。

”客复笑曰:“子知轩裳珪组之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“不然。

累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸.无患。

吾其何择哉?”于是与客俱起,握手大笑曰:“置之,区区不足较也。

”已而叹曰:“夫士少而仕,老而休,盖有不待七十者矣。

吾素慕之,宜去一也。

吾尝用于时矣,而讫无称焉,宜去二也。

壮犹如此,今既老且病矣,乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄,是将违其素志而自食其言,宜去三也。

吾负三宜去,虽无五物,其去宜矣,复何道哉!”5.对下列句子中加点的词的解释,不.正确的一项是( )A.吾固.知名之不可逃固:本来B.累于此者既佚矣,幸.无患幸:幸好C.是为五一尔.,奈何尔:同“耳”,罢了D.聊.以志吾之乐尔聊:依靠,依赖解析:选D。

聊:姑且,暂且。

6.下列六句话分别编成四组,能说明作者退休原因的一组是( )①吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也②使得与此五物皆返于田庐,庶几偿其夙愿焉③夫士少而仕,老而休④累于彼者已劳矣,又多忧⑤置之,区区不足较也⑥吾尝用于时矣,而讫无称焉A.①②⑥B.③④⑤C.②③⑥D.①④⑤解析:选C。

①是议论名声的问题,④是说被官场繁杂事务所累所忧,⑤表达客人对作者的理解。

排除这三项即可。

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不.正确的一项是( )A.当作者对“客”说明更名“六一居士”的含义后,“客”指出他企图“逃名”,并引《庄子·渔父》的话,讥诮他这样做是“畏影而走乎日中”,将“疾走大喘渴死”,而名终不可逃。

B.选文第一段以主客对答的形式说明作者晚年内心追求的变化——变得消沉、畏祸、明哲保身。

C.从全文来看,文中的客人是一个虚拟的人物,作者借以展开文章,表达观点。

D.辞官归隐这话虽从客人引述道家之言中隐约其辞地泄露出来,其实就是欧阳修对人生哲理的清醒体认。

这段客主问答,是十分含蓄的悟道之言,妙在引而不发,言而未尽,耐人咀嚼。

解析:选B。

错在“变得消沉、畏祸、明哲保身”。

8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)子欲逃名者乎,而屡易其号。

译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。

译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案:(1)您大概是一位想逃避名声的人吧,因而屡次改换名号。

(2)然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐,(原因是)世事给我的拖累太多了。

(二)阅读下面的文言文,完成9~12题。

菱溪石记欧阳修菱溪之石有六,其四为人取去;其一差小而尤奇,亦藏民家;其最大者,偃然僵卧于溪侧,以其难徙,故得独存。

每岁寒霜落,水涸而石出,溪傍人见其可怪,往往祀以为神。

菱溪,按.图与经皆不载。

唐会昌中,刺史李为《荇溪记》,云水出永阳岭,西经黄道山下。

以地求之,今无所谓荇溪者。

询于滁州人,曰此溪是也。

杨行密有淮南,淮人为讳.其嫌名,以荇为菱;理或然也。

溪傍若有遗址,云故将刘金之宅,石即刘氏之物也。

金,为吴时贵将,与行密俱起合肥,号三十六英雄,金其一也。

金本武夫悍卒,而乃能知爱赏奇异,为儿女子之所好,岂非遭逢乱世,功成志得,骄于富贵之佚欲而然邪?想其陂池台榭、奇木异草与此石称.,亦一时之盛哉!今刘氏之后散为编民,尚有居溪傍者。

予感夫人物之废兴,惜其可爱而弃也,乃以三牛曳置幽谷;又索其小者,得于白塔民朱氏,遂立于亭之南北。

亭负.城而近,以为滁人岁时嬉游之好。

夫物之奇者,弃没于幽远则可惜,置之耳目则爱者不免取之而去。

嗟夫刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉!及其后世,荒堙零落,至于子孙,泯没而无闻,况欲长有此石乎?用此可为富贵者之戒。

而好奇之士,闻此石者,可以一赏而足,何必取而去也哉。

9.对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是( )A.按.图与经皆不载按:依照B.淮人为讳.其嫌名讳:避忌C.奇木异草与此石称.称:号称D.亭负.城而近负:依仗解析:选B。

A项,查看;C项,相称,配得上;D项,背靠着。

10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )A.嗟夫/刘金者虽不足道/然亦可/谓雄勇之士/其平生志意岂不伟哉B.嗟夫/刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士其平生志意/岂不伟哉C.嗟夫/刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉D.嗟夫/刘金者虽不足道然/亦可谓雄勇之士/其平生志意岂不伟哉解析:选C。

“然”表转折,前面应该断开;“岂不……”为反问句,前面应该断开。

11.下列对原文有关内容的分析和概括,不.正确的一项是( )A.文章第一段开篇点题,交代石的处所和环境,溪旁住的人常常把石作为神灵祭祀,突出了石的奇异。

B.文章第三段叙述作者探寻菱溪石,并从刘金后代那里找到一大一小两块石头,将其立在亭子的南北两侧。

C.作者的笔触不仅仅停留在对菱溪石的客观描写上,而是以“人物之废兴”来挖掘作品的深刻的思想意蕴。

D.篇末作者把巨石搬至丰乐亭边,“以为滁人岁时嬉游之好”,这反映出作者与民同乐的坦荡胸襟。

解析:选B。

“从刘金后代那里找到一大一小两块石头”错,应是“从溪边找到大的石头,从白塔的老百姓朱某家找到了那块小的菱溪石”。

12.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)岂非遭逢乱世,功成志得,骄于富贵之佚欲而然邪?译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)而好奇之士,闻此石者,可以一赏而足,何必取而去也哉。

译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案:(1)难道不是他身处乱世,功成名就,在大富大贵之后的奢欲骄纵让他这样做的吗?(2)而那些喜欢奇异事物的人,听说了这块石头,也就可以来欣赏一下得到满足,为什么一定要取走(占为己有)离开呢。

参考译文:菱溪的奇石共有六块,其中四块被人取走了;一块稍微小一点但形状特别奇异,也藏在老百姓家里;最大的一块,仰面躺在溪边,因为它难以移动,所以能够独自存留下来。

每年天寒霜降,江水干涸而露出了石头,溪旁住的人见它形状怪异,常常把它作为神灵祭祀。

菱溪,查看各类图册经籍都没有记载。

唐代会昌年间,刺史李写了一篇《荇溪记》,说:“荇溪水出永阳岭,向西从黄道山下经过。

”从地理上寻找,现在没有称为“荇溪”的河流。

问滁州人荇溪在什么地方,他们回答说就是菱溪这条河。

杨行密占据淮南的时候,淮南人为了避讳他的名字,把“荇”改为“菱”;从道理上说也许就是这样。

溪旁好像有一处遗址,听说是以前将军刘金的住宅,奇石就是刘金的。

刘金,是五代十国中吴国的大将,和杨行密同时在合肥举事,号称“三十六英雄”,刘金就是其中之一。

刘金本来是一个慓悍武夫,却也知道喜欢、欣赏奇异的事物,有了像小孩子一样的爱好,难道不是他身处乱世,功成名就,在大富大贵之后的奢欲骄纵让他这样做的吗?遥想这宅院当年的水池台榭、奇木异草和这些石很相称,也是一时的盛事!现在刘金的后人散居为平民,还有住在溪两岸的。

我感叹于那些人与物的兴盛与衰废,尤其可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃,就用三头牛拖出来放置于幽谷之中;又寻找那块稍微小一点的,在白塔的老百姓朱某家得到了它,就将它们立在丰乐亭的南北。

丰乐亭靠城路近,可以作为滁州人每年游玩的好去处。

那些奇异的事物,让它们弃置在僻远的地方则可惜,把它们放在大家都看得到的地方,则喜欢它的人免不了会将它取了去。

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