大班环保教案：垃圾箱里的宝贝
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动教案《变废为宝》
大班科学活动教案《变废为宝》《变废为宝》大班科学活动教案一、活动目标：通过本次科学活动，使大班幼儿了解废物利用的重要性，并培养他们的环保意识和动手实践能力。
二、活动准备：1. 废物回收箱：准备一些清洁的废纸、塑料瓶等废物，放置在一个指定的回收箱内。
2. 环保手提袋：准备一些环保手提袋，用于收集可回收废物。
3. 教具：磁铁、显微镜、放大镜等。
三、活动过程：1. 导入：引导幼儿观察回收箱里的废物，并触发他们对废物的思考。
例如：“大家看，这些是我们平时使用后不再需要的东西，你们知道我们应该怎么处理它们吗？”2. 创设情境：讲述一个关于废物利用的故事，例如：有一个小动物帮助人们将不再需要的废物变成了有用的东西，幼儿们是否愿意加入这个小动物的行列，一起来帮助环保呢？3. 环保手提袋制作：给幼儿提供一些废物（如废报纸、废纸盒等），引导幼儿们使用这些废物制作环保手提袋，并解释制作过程中废物再利用的重要性。
4. 磁铁探究：用磁铁演示废物中的金属材料，吸附住金属材料的特性，让幼儿发现废物中也存在有用的金属材料，并讨论回收这些材料的重要性。
5. 显微镜观察：提供一些废物样本，让幼儿们使用显微镜或放大镜观察，发现废物中的微小颗粒，并引导他们思考废物可以变成什么有用的东西。
6. 废物分类：通过观察和讨论，引导幼儿们将废物分成可回收和不可回收的两类，并将可回收的废物放入环保手提袋中。
7. 回收探讨：展示各种可回收废物的用途和再利用方式，鼓励幼儿们分享自己的想法和经验。
四、活动延伸：1. 学校回收站参观：带领幼儿们参观学校的回收站，让他们亲自见证垃圾分类和回收的过程，加深他们对环境保护的认识。
2. 手工制作：利用废物制作手工艺品，如废纸制作纸风车、废塑料瓶制作花瓶等，让幼儿亲身体验废物再利用的乐趣和成果。
3. 群体讨论：组织幼儿们进行小组讨论，分享自己家庭中的废物分类和回收经验，并以此为契机启发他们向家庭成员宣传环保理念。
我们班的垃圾箱幼儿大班教案
我们班的垃圾箱幼儿大班教案教案标题：我们班的垃圾箱幼儿大班教案教学目标：1. 认识和理解垃圾箱的作用和重要性。
2. 培养幼儿正确分类垃圾的意识和能力。
3. 培养幼儿爱护环境的意识和行为习惯。
教学准备：1. 垃圾箱模型或图片。
2. 不同种类的垃圾（可回收垃圾、湿垃圾、干垃圾等）。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作分类标签。
4. 环保主题的图片、故事书或视频。
教学过程：引入活动：1. 展示垃圾箱模型或图片，引导幼儿讨论垃圾箱的作用和重要性。
2. 引导幼儿回顾平时的生活场景，提问他们在哪些地方见过垃圾箱。
探究活动：1. 准备不同种类的垃圾，让幼儿观察并分类。
2. 引导幼儿观察垃圾的特征，如颜色、形状、材质等，帮助他们理解分类的依据。
3. 制作分类标签，如“可回收垃圾”、“湿垃圾”、“干垃圾”等，并粘贴在垃圾箱上。
4. 让幼儿将垃圾放入相应的垃圾箱中，并解释为什么要分类处理垃圾。
拓展活动：1. 展示环保主题的图片、故事书或视频，引导幼儿讨论保护环境的重要性。
2. 组织幼儿参与环保活动，如垃圾清理、植树等，培养他们的环保意识和行为习惯。
3. 鼓励幼儿在家中进行垃圾分类，并与家长分享相关知识和经验。
总结活动：1. 回顾垃圾分类的重要性和学到的知识。
2. 让幼儿表达自己对环境保护的看法和决心。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行为。
评估方式：1. 观察幼儿在分类垃圾过程中的准确性和主动性。
2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对垃圾分类知识的理解程度。
3. 观察幼儿在环保活动中的参与度和表现。
教学延伸：1. 继续进行垃圾分类相关的活动，如制作环保手工艺品、观察垃圾的分解过程等。
2. 鼓励幼儿与家人一起参与环保行动，如节约用水、节约用电等。
3. 定期组织环保主题的游戏、角色扮演或讨论，加深幼儿对环保的认识和理解。
教案撰写完毕后，根据实际情况可以根据教学目标、教材内容和学生特点进行适当调整和修改。
大班《变废为宝》教案
大班《变废为宝》教案大班《变废为宝》教案「篇一」活动目标1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。
3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信。
4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。
知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
活动准备1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。
2、用废旧物制作的小物品。
活动过程(一)谈话导入：1、什么是垃圾?(不要的东西，没有用的东西)2、垃圾的来源? (生活，工业，农业，商业)(二)废品给我们带来的危害。
(看图片)(三)垃圾的.处理方法(掩埋法，焚烧法)，以及它们的弊端。
小朋友又能做些什么呢?鼓励幼儿大胆表达，激励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。
如何成为一名优秀的环保小卫士呢?老师有一个好办法：我们可以将一些可回收利用的废品做成漂亮的礼物送出去，你们觉得呢?(四)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》，引起幼儿的制作兴趣。
(1)教师：看，这是什么?知道这件宝贝是用什么做的吗?(废旧的宣传单)，小朋友想要一个这样的灯笼吗?快动起手来吧!(2)动手制作。
1、师：现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。
2、教师进行示范，幼儿进行操作。
(制作过程中遇到困难时，要多鼓励幼儿自己想办法解决。
大班科学活动教案《变废为宝》含反思
大班科学活动教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“变废为宝”。
通过让幼儿了解废品可以变为有用的物品，培养他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，知道废品可以重新利用，提高环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会利用废品制作简单的物品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废品巧妙地变为有用的物品。
重点：让幼儿学会废品利用的方法，培养他们的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废纸、空瓶、废布、绳子、剪刀、胶水等。
学具：每组一套废纸、空瓶、废布、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个废纸箱，询问幼儿：“这个废纸箱有什么用？我们可以用它来做什么？”引导幼儿思考废品可以重新利用的方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，教幼儿如何将废纸箱制作成一个漂亮的小垃圾桶，让幼儿了解废品变为宝的过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，利用手中的废品制作简单的物品，如小船、笔筒等。
4. 讨论与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，强调废品利用的意义，鼓励幼儿继续探索和创新。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品：废纸、空瓶、废布、绳子等变宝方法：制作小垃圾桶、小船、笔筒等环保意识：节约资源、保护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用家中的废品，制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案示例：废纸箱制作的、空瓶制作的花瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到废品可以变为有用的物品，提高了他们的环保意识和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，参与废品回收和利用。
大班科学教案：变废为宝
大班科学教案：变废为宝1.教学目标通过“变废为宝”的主题，让孩子们了解到：废物也可以变成有用的物品，并学会分清垃圾分类，养成环保意识。
2.课堂活动活动一：垃圾分类游戏目的：启发孩子们对垃圾分类的意识和重要性。
活动过程：1.老师引导孩子们观察教室的垃圾桶，分析不同颜色的垃圾桶的用途。
2.老师介绍垃圾分类的原则和分类方法。
3.将孩子们分为几组，给每组分配一些垃圾，让他们尝试将它们分类。
4.每组根据老师提供的分类原则和分类方法，进行垃圾分类，最后查看是否正确。
活动二：环保手工制作目的：通过手工制作让孩子们认识到废旧物品的再利用价值。
活动过程：1.老师向孩子们介绍有哪些废旧物品可以再利用。
2.老师提供废纸、塑料瓶、牛奶盒等材料，并要求孩子们自己发挥想象力和创意，制作环保小物件。
3.孩子们通过手工制作，让废旧材料转化为实用的物品。
4.老师展示孩子们制作的小物件，并就其中的废旧物品再利用进行解释。
活动三：垃圾分类实践目的：通过“亲自动手，切实感受垃圾分类的重要性”。
活动过程：1.带领孩子们走进教室外的廊道，每个组拿一个牛奶盒，给孩子们提供一些废旧物品，让他们进行分类。
2.垃圾分类后，带领孩子们到垃圾桶边，指导他们按不同分类清理垃圾。
3.教学反思通过本次课堂活动，孩子们受到了环保意识的启迪。
在游戏中，孩子们学会了垃圾分类的原则和方法，并尝试了实际操作。
在手工制作活动中，孩子们充分发挥了自己的创造力，在废旧材料上找到了可以再利用的价值。
在最后的垃圾分类实践中，孩子们亲眼见到垃圾分类的重要性，更加深入了解到环保知识。
通过多种形式的活动，孩子们通过亲身体验和操作活动，深刻体会到环保知识的重要性，养成环保意识，并懂得把废物变成宝贵的资源。
幼儿园创意手工垃圾变宝贝环保教育活动方案
幼儿园创意手工垃圾变宝贝环保教育活动方案活动名称：垃圾变宝贝活动目的：1.培养幼儿保护环境的意识和习惯；2.通过手工制作让幼儿了解垃圾可以变废为宝，拓展幼儿的创造力和想象力；3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
活动准备：1.收集废纸张、塑料瓶、纸箱、旧衣物等可回收材料；2.准备工具：剪刀、胶水、铅笔、颜料等；3.布置活动场地：桌子、椅子、幼儿园活动室等；4.准备活动教具：幻灯片、卡片等。
活动内容：1.活动前导入（10分钟）：老师通过照片或幻灯片展示垃圾对环境的危害，引导幼儿讨论垃圾的分类和如何保护环境。
让幼儿明白废弃物并不是无用之物，可以通过手工制作变成有用的宝贝。
2.制作废纸回收箱（20分钟）：按照预先准备好的废纸箱原型卡片，引导幼儿利用废纸和胶水制作废纸回收箱，告诉幼儿如何将废纸分类收集并投放回收箱。
鼓励幼儿主动参与垃圾分类和回收工作。
3.制作塑料花（30分钟）：将塑料瓶清洗干净后，引导幼儿将塑料瓶剪成花瓣状，用颜料给花瓣上色，然后用胶水将花瓣粘在一起，最后在瓶口上粘上黄色纸张做花蕊。
通过制作过程，引导幼儿了解塑料瓶的再利用，同时培养幼儿对美的感知和审美能力。
4.制作纸箱玩具（30分钟）：引导幼儿利用废纸箱制作玩具，比如小车、飞机、房屋等，让幼儿在制作过程中发挥创造力和想象力。
鼓励幼儿在完成后利用自己制作的玩具进行角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
5.制作旧衣服变布艺（30分钟）：鼓励幼儿将旧衣物分解成布块，然后引导幼儿利用剪刀、线和针等工具将布块拼接成小布艺，如小动物、花花草草等。
通过制作过程，让幼儿明白废弃的衣物也可以变成有用的物品。
6.活动总结（10分钟）：利用卡片等教具，让幼儿回顾今天的活动内容，引导幼儿总结垃圾变废为宝的经验和体会，进一步强化环保意识。
活动延伸：1.老师可以将幼儿制作的废纸回收箱放置在幼儿园各个角落，并定期组织幼儿进行废纸回收活动。
2.组织幼儿参观当地的垃圾处理厂或回收站，让幼儿亲身了解垃圾的处理和再利用过程。
垃圾箱中的宝贝教案废物利用
垃圾箱中的宝贝教案废物利用教案标题：垃圾箱中的宝贝教案 - 废物利用教学目标：1. 了解废物对环境的影响以及废物利用的重要性。
2. 培养学生的环保意识和创新思维。
3. 掌握废物分类和利用的基本知识和技能。
教学内容：1. 废物的分类和影响：有机废物、可回收废物、有害废物等。
2. 废物利用的方法和意义：回收再利用、再生利用、减少废物产生等。
3. 废物利用的案例分析：纸张再生利用、塑料瓶再利用、废旧物品创意利用等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的废物，并引导学生思考：这些废物对环境有什么影响？我们能做些什么来改善这种情况？知识讲解：2. 解释不同类型的废物，包括有机废物、可回收废物和有害废物。
讲解每种废物对环境的影响，并强调废物分类的重要性。
3. 介绍废物利用的方法和意义，包括回收再利用、再生利用和减少废物产生等。
讲解每种方法的具体操作和效果。
案例分析：4. 分组讨论不同废物的利用案例，例如纸张再生利用、塑料瓶再利用和废旧物品创意利用等。
学生可以通过互动讨论和小组展示的方式分享自己的观点和创意。
5. 引导学生思考如何将废物利用与实际生活结合起来，例如在学校或家庭中推行废物分类和利用的方法。
实践活动：6. 组织学生进行废物分类实践活动，让他们亲自体验将废物分类并进行相应的利用。
可以在学校设置废物分类垃圾桶，并进行相关的观察和记录。
7. 鼓励学生在家庭中推行废物分类和利用的方法，并鼓励他们分享自己的实践经验。
总结评价：8. 结合学生的实践活动和讨论，总结废物利用的重要性和方法。
鼓励学生思考如何在日常生活中继续进行废物分类和利用，并提出改进的建议。
教学资源：1. 图片或视频展示废物的影响和废物利用的案例。
2. 废物分类垃圾桶。
3. 小组讨论和展示的材料。
评估方式：1. 观察学生在废物分类实践活动中的表现和参与程度。
2. 评估学生在小组讨论和展示中的表现，包括对废物利用的理解和创意。
3. 收集学生的总结和改进建议。
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活动目标：
使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利
用的环保意识。
活动准备：
ppt，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查
活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。
老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、ppt展示
交流：垃圾哪里去了
垃圾会被怎样处理呢（调查结果）
哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢
老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？
3、讨论：哪种方法适合上海（老师以读报的方式展示答案）
三、用语言与表演等形式总结方法
鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该
怎么做。