三年级上册语文园地五(最新完美版)
20.5三年级语文上册《语文园地五》
我国汉族的十二生肖分别是：子鼠、丑牛、 寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、戊马、未羊、申猴、 酉鸡、戌狗、亥猪。它们各有各的形象，非常生 动可爱。它们被作成有趣的玩偶，还都有各自吸 引人的传说呢！十二生肖为什么是这些动物呢？ 因为，这儿有人们离不开的家畜，像牛、羊、马、 猪、狗、鸡;有跟人们生活关系密切的，像虎、兔、 猴、鼠、蛇;还有中华民族的象征——龙，生肖里 是绝对少不了它的位置的。 十二生肖真是太有趣了，这是我国古代劳动 人民智慧的结晶，值得我们去继承和发扬。
1.加点字意思相反； 2.每行加点字的位置不一样。
进退两难 坐立不安 承上启下 转危为安 前仰后合 朝三暮四 出生入死 凶多吉少
生死与共 左右开弓 眼高手低 反败为胜 左顾右盼 先人后己 上天入地 深入浅出
朝夕相处 本末倒置 弄假成真 同甘共苦 东张西望 大材小用 有头无尾 阳奉阴违
有趣的十二生肖
我最感兴趣的书法艺术 我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺 术是我最感兴趣的传统文化。（列举比较开头） 中国书法是一门古老的艺术，历史悠久， 也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法 大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等 五种，具有很高的审美价值。（概括介绍） 我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里 摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸 妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳 体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之 的
三年级上册语文园地五教案7篇
三年级上册语文园地五教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文园地五(三年级上册)
过大年
过年喽！过年喽！又是一年新 春到，到处都是喜气洋洋的一片。 大街小巷挂满了红灯笼，商店里播 放着快乐的音乐，男女老少的脸上 洋溢着欢快的笑容。我也特别的高 兴，因为过春节可以放烟花、发压 岁钱……好处多着呢！
对我来说，既惊险又刺激的必 定是放烟花莫属了。吃过年夜饭， 我和爸爸抬出一箱烟花大礼盒，兴 冲冲地跑下楼，准备放烟花。
可是，我们家庭每个人脸上都笑得很灿
烂，因为我们有所付出，所以才有回报。明 年一定要让妈妈好好锻炼，争取第一名。
你发现它们有什么 特点了吗？
1.加点字意思相反；2.每行加点字的位置不一样。
生活中还有类似的成语吗?
大同小异 因小失大 前因后果
前后不一 左右为难 前仰后合
1和3位是反义词的成语
大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙 洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友 化险为夷 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 先来后到 争先恐后 大同小异
三年级上册语文园地五(完美版)
里应外合：应：接应；合：配合。外面攻打，里面接应。
1.我这里有橡皮呀，你怎么还 ( 舍近求远 )跑到他那里去借！
2.我昨天发了一场高烧，退烧后，仍然 觉得( 头重脚轻 )，昏昏沉沉，浑身不舒服。
3.虽然一两天努力学习，成绩不会有明 显的进步，但是你每天都勤奋学习，知识 ( 积少成多 )，最终会取得优异的成绩 4.我们英勇的八路军，与卧底 ( 里应外合 )，打败了敌军。 5.先要做作业，然后才能看电视，不然 就是( 本末倒置)。
传统节日 传统工艺 神话故事
传统美食 民族艺术 传统服饰
传统节日
春节（正月初一）：贴对联，放鞭炮，吃饺子， 拜年 元宵节（正月十五）：吃元宵，闹花灯 端午节（五月初五）：吃粽子，赛龙舟 七夕节（七月初七）：被称为中国的情人节 中秋节（八月十五）：吃月饼，赏月 重阳节（九月九日）：被称为老人节
春节的习俗 ：
语文园地五
回忆发现
“轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。”
远 —近
黑—白
轻—重
近—远
异—同
重—轻
左—右
少—多
里—外
都是反义词
远近闻名
黑白相间
轻重倒置
舍近求远
异口同声
头重脚轻
左邻右舍
积少成多
里应外合
你发现它们有什么特点了吗？
远 —近
黑—白
轻—重
近—远
异—同
时辰 相等于现在的时间 配上的动物及原因
子 （下午 11 时正至上午 1 时正） 鼠 鼠在这时间最跃。
丑 （上午 1 时正至上午 3 时正） 牛 牛在这时候吃完草，准备耕田。
寅 （上午 3 时正至上午 5 时正） 虎 老虎在此时最猛。 卯 （上午 5 时正至上午 7 时正 ）兔 月亮又称玉兔，在这段时间还在天上。
三年级上册语文园地五
• 元宵节
今天是阴历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！ 大早起来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃 礼花庆元宵活动。 • 夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来 到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动，到处 都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。 • 这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了，因为放 礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着，许多色 彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像 一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。 看！一个大瀑布从天而降，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落 九天”的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又 一个大礼花“咚“的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太 一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。 最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼 花。 • 几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天 空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。 •
这段中写了那些场景呢？
春节
“春节”是我们中华民族的传统佳节。 每到这个时候，家家户户都要聚在一起 吃团圆饭 大街上张灯结彩 吃团圆饭。大街上张灯结彩，热闹非凡， 家家户户贴着“倒福”，对联。老老少 少，男男女女都穿上节日盛装，脸上个 去拜年 个都带着笑容，走亲串邻去拜年，一片 详和的景象。 大家见面第一句话都是恭 喜恭喜。
•
农历五月初五是端午节，本名“端午”。 一般认为，它是为纪念中国古代诗人屈原 而产生的。屈原是战国时期楚国人，他因 自己的政治理想无法实现，又无力挽救楚 国的灭亡，当秦国灭楚后，五月初五抱石 投汩罗江自沉；江边群众得知，便纷纷驾 舟打捞屈原尸体。为纪念这位伟大的爱国 诗人，后人把这天定为端午节。每逢此节， 民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟习俗。香 袋表示屈原的品德节操如馨谥艺，万古流 芳：粽子原是防止鱼把屈原的尸体吃了， 后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈 原。
三年级(上册)语文园地五(最新完美版)
春节
“春节”是我们中华民族的传统佳节。 每到这个时候，家家户户都要聚在一起 吃团圆饭。大街上张灯结彩，热闹非凡， 家家户户贴着“倒福”，对联。老老少 少，男男女女都穿上节日盛装，脸上个 个都带着笑容，走亲串邻去拜年 ，一片 详和的景象。 大家见面第一句话都是恭 喜恭喜。
这段中写了那些场景呢？
直到现在，人们一到端午节就吃粽子、 赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原。外婆也 会把长长的、青青的艾条挂在家门口。我最 爱吃的就是大肉粽了，特别是嘉兴的特产 “五芳斋”粽子，味道非常鲜美，让我回味 无穷。
剪纸
咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。
今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！ 剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟
• 粽子
每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽 子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。 你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面， 几个三角形吗？粽子用（绿油油 ）的芦叶包 裹着（雪白 ） 的糯米和（红红 ）的枣子， 煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几 颗深红油亮的玛瑙，很好看。粽子的味道美 极了，芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而 不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营 养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜
• 夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们 来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动， 到处都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有 利地势。
• 这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了， 因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接 着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开 的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的 像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼花把天 空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花“咚“的一声， 飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个 红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。最后，小礼花也 开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。
(完整版)人教版语文三年级上册语文园地五
人教版语文三年级上册语文园地五一、教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。
2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。
3、读背十二生肖。
4、运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字。
二、预习学案预习十二生肖的资料三、导学案口语交际和展示台 一、激情导入。
１、我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化？ ２、生自由简单汇报。
剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻…… ３、传统文化流传到今天，可谓博大精深、丰富多彩，而且它们就在我们身边，并影响着我们的生活。
（课件）今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。
二、自学综合性学习。
１、自己读一读综合性学习的内容，你觉得提示了哪几个方面？请用笔作上记号。
２、汇报交流。
３、师生扩展开再说一说。
三、确定目标，准备开展综合性活动。
１、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组2——4人，确定负责人。
２、组内交流，确定汇报方式。
３、集体交流展示收集和了解的中化传统文化。
小组代表汇报，不完整的小组成员可以补充。
其他同学可以提问。
４、完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成得好。
习作 1、在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多。
想一想，哪些是你最想告诉大家的？指名自由交流。
2、在介绍的过程中，不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述。
3、把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。
既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。
4、确定想写的内容后，想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白。
5、在交流和评价习作时，可以按照不同的习作内容分类进行交流，使学生在交流习作的过程中，增进各小组之间的沟通，并丰富对传统文化的了解。
6、交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集。
人教版三年级上册语文《语文园地五》
人教版三年级上册语文《语文园地五》人教版三年级上册语文《语文园地五》教学方案一、教材分析《语文园地五》是人教版三年级上册语文教材中的一个综合性学习板块，它涵盖了丰富的语文知识和技能训练内容，旨在提高学生的语文综合素养。
本单元的内容包括了字词句的运用、日积月累以及口语交际等多个部分。
（一）字词句运用1. 教材中提供了一些同音字、形近字的辨析练习。
例如，“峰”和“蜂”，“锋”的辨析。
这有助于学生准确地区分和运用汉字，避免书写和使用中的混淆。
同音字的存在是汉语的一个特点，学生在学习过程中容易出现混淆。
以“峰”“蜂”“锋”为例，“峰”指的是山峰，与山有关；“蜂”是昆虫，与蜜蜂等有关；“锋”有先锋、锋利的意思，多与金属、前端有关。
通过这样的辨析练习，让学生明白汉字表意的特点，根据字义来准确记忆字形和使用汉字。
2. 在词语搭配方面，教材给出了不同的名词和形容词，让学生进行合理搭配。
如“（）的眼睛”，可以搭配“明亮”“水汪汪”等形容词。
这部分内容主要是让学生了解词语搭配的合理性和习惯性，培养学生准确运用词语表达的能力。
词语搭配是汉语表达中的重要组成部分，合理的词语搭配能够使句子更加通顺、表意更加准确。
（二）日积月累这部分主要是要求学生积累一些经典的古诗。
古诗是中华文化的瑰宝，通过积累古诗，可以让学生感受中华文化的博大精深，提高学生的文化素养和文学鉴赏能力。
例如教材中所选的古诗，其用词精炼、意境深远。
学生在背诵和理解的过程中，不仅能够学习到古人的语言表达方式，还能体会到古诗所蕴含的情感和哲理。
（三）口语交际本单元的口语交际主题围绕“生活中的传统文化”展开。
这一主题贴近学生的生活实际，让学生有话可说。
通过口语交际活动，学生可以提高自己的口头表达能力，学会有条理地讲述自己所了解的传统文化内容，同时也能培养学生对传统文化的热爱之情。
传统文化包含的内容非常广泛，如传统节日、民间工艺、地方习俗等，每个学生都能从自己的生活经历中找到相关的素材。
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• 元宵节
• • 几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束， 而我还盼着天空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的 烟花。
• 简评：本文通过看礼花，按照空 间顺序，描绘出了礼花摇曳多姿。 缤纷绚丽的美，情景交融，处处 紧扣中心——美丽的礼花带给人的 美的享受和来自心灵的震撼，巧 用诗词，烘托意境，犹如天籁之 音，得益于自然的感情，无论本 文的语言，或是文章的意境，都 给人们以来自内心的美的享受。
口语交际：生活中的传统文化
１.介绍传统文化的同学自由组成 活动小组2——4人，确定负责人。 ２.组内交流，确定汇报方式。 ３.集体交流展示收集和了解的中 化传统文化。小组代表汇报，不 完整的小组成员可以补充。其他 同学可以提问。 ４.完成前面综全性学习的展示， 哪个小组完成得好 。
中国传统文化有哪些？
《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书， 与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起 被称为“书画双绝”。有时爸爸妈妈还教我写， 要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点 也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看 极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得 好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我 写的字也有了进步！（我和书法的故事） 今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言 文字。（前后呼应）
• 元宵节 • 今天是阴历正月十五，是中华民族的传 统节日——元宵节！大早起来，我就盼望着 时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃礼 花庆元宵活动。 • 夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩， 带着星宝贝们来到天空。原来，它们也是来 看礼花的。广场上，人头蹿动，到处都是三 三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花 的有利地势。
端午节
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节 又可以叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗 人屈原抱石投江的日子。那天爱国诗人屈原听 到自己的国家快要灭亡的消息后，悲愤交加、 心如刀割，抱起一块石头，纵身跳入江河里。 人们为了纪念屈原,每到端午节时，大家就划 着船把饭投进江里。可是后来他们发现投入江 里的米饭全被鱼吃了，于是，人们就想了一个 办法，就是把米放在一种长长的叶子里包成四 个角的形状，鱼见了以为是菱角，因为菱角有 尖尖的刺，鱼就不敢再吃了。
中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、 赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、 对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日 （均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、 正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端 午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三 十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中 国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的 各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文 化的组成部分。
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• 元宵节 今天是阴历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！ 大早起来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场 有燃礼花庆元宵活动。 夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们 来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动， 到处都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有 利地势。 这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了， 因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接 着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开 的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的 像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼花把天 空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花“咚“的一声， 飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个 红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。最后，小礼花也 开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。 几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天 空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。
• 元宵节 • 这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我 高兴极了，因为放礼花马上要开始，一个紫色的大 礼花直冲云霄。紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上 天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把 撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯 笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有“飞流 直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼 花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花 “咚“的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不 太一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕， 可真是太神奇了。最后，小礼花也开始燃放起来， 色彩各异，分不清是星星还是礼花。
我最感兴趣的书法艺术 我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺 术是我最感兴趣的传统文化。（列举比较开头） 中国书法是一门古老的艺术，历史悠久， 也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法 大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等 五种，具有很高的审美价值。（概括介绍） 我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里 摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸 妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳 体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之 的
草艺
布艺
书法
• 主题：生活中的中华传统文化 • 要求：把在综合性学习中搜集到的有关中华传统文 化的资料或看到、听到的内容，进行整理，把你最 想告诉大家的写成一篇习作。 • 提示：1、整理自己搜集到的或听到、看到的关于中 华传统文化的资料。 • 2、确定自己想写的内容，可以写自己了解到的中华 传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。 • 3、想一想打算按什么顺序写，怎么写。 • 4、把自己最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。 • 5、按照不同的习作内容分类，进行交流，丰富对中 华传统文化的了解。
类 别
内
容
1.民间工艺 ： 陶瓷、剪纸、泥塑、布艺、草 艺…… 2.民族艺术 ： 川剧、杂技、戏剧、国画、书 法…… 3.古诗春联 ： 《望庐山瀑布》、《悯农》… … 4.社会习俗 ： 清明节祭祖、中秋节团圆 …… 5.神话传说 ： 《夸父追日》《嫦娥奔月》… … 6.饮食习俗 ： 九大碗、盖碗茶…… 7.传统节日 ： 端午节、元宵节、新年、重阳节、中秋 节…… 8.饮食文化 ： 麻婆豆腐、酸辣豆花、棒棒鸡……