教师培训教学服务篇ppt课件
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教师培训方案(通用)ppt
培训后评估
在培训结束后，对参训教师进行再次 评估，以检验培训目标的达成情况。
周期性评估
定期对教师进行评估，以持续改进培 训方案和提高教师能力。
评估结果反馈与改进ຫໍສະໝຸດ 反馈意见收集及时收集参训教师的反 馈意见，了解他们对培
训的看法和建议。
评估结果分析
对评估结果进行分析， 找出培训中的问题和不
足之处。
改进措施制定
加强教师的职业道德教育和职业规划指导 ，提高教师的社会责任感和职业发展动力 。
培训对象与要求
02
培训对象
01
02
03
新入职教师
为新入职教师提供系统的 教育教学理论知识和实践 技能培训，帮助他们快速 适应教育教学工作。
在职教师
提高在职教师的教育教学 水平，更新教育观念，掌 握新的教学方法和手段， 提升教学质量。
增强教师的职业道德意识
通过培训，增强教师的职业道德意识和社会责任 感，使其能够更好地履行教师职责，为学生树立 良好的榜样。
培养教师的专业素养
培训旨在培养教师的专业素养，包括学科知识、 教育心理学知识、教育法律法规等方面的素养， 使教师具备专业的教学能力和教育管理能力。
促进教师之间的交流与合作
培训为教师提供了一个交流与合作的平台，促进 教师之间的互动与合作，共同提高教学水平和教 育质量。
教师培训方案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 培训目标与内容 • 培训对象与要求 • 培训实施方案 • 培训效果评估 • 培训保障措施
培训目标与内容
01
培训目标
提高教师的教育教学水平
通过培训，使教师掌握先进的教育理念和教学方 法，提高其教育教学水平，为提高学生的学习成 绩和综合素质打下基础。
教师培训完整PPT课件
。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ，不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新，教师培训将更加注重个性化需求，针对不同
教师的专业背景和发展需求，提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平，培养其创 新能力和课程设计能力，促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识， 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式，包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式，注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例，涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法，深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ，为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得，促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ，提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的，提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面，注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ，激发教师参与热情，提高培训效 果。
后续行动
指导教师将所学应用于实际教学 ，不断提高教学质量和效果。
05
教师培训未来发展
BIG DATA ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教师培训发展趋势
01
个性化培训
随着教育理念的不断更新，教师培训将更加注重个性化需求，针对不同
教师的专业背景和发展需求，提供定制化的培训内容和方式。
ERA
课程目标与内容
课程目标
提高教师的教学水平，培养其创 新能力和课程设计能力，促进教 师专业发展。
课程内容
涵盖教学理论、教学方法、课程 设计、教学资源等方面的知识， 注重理论与实践相结合。
课程实施与评价
课程实施
采用线上与线下相结合的方式，包括 理论讲解、案例分析、实践操作等多 种形式，注重教师参与和互动。
案例选择
挑选具有代表性的教学案 例，涉及不同学科和年级 。
分析方法
采用定性与定量相结合的 方法，深入剖析案例中的 教学策略和技巧。
案例总结
提炼案例中的优点与不足 ，为教师提供有益的借鉴 和启示。
经验分享与总结
经验分享
鼓励教师分享自己的教学经验和 心得，促进相互学习与成长。
总结提升
对培训实践和案例分析进行总结 ，提炼出有益的教学经验和启示
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
培训实践
培训目标
明确培训目的，提高教师的教学 水平与专业素养。
培训内容
涵盖教学方法、课程设计、课堂管 理等多个方面，注重理论与实践相 结合。
培训形式
采用讲座、研讨、观摩等多种形式 ，激发教师参与热情，提高培训效 果。
新教师培训讲座ppt课件
新教师培训讲座ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 新教师角色认知 • 教育教学基础 • 班级管理与沟通技巧 • 教师专业发展与成长 • 应对挑战与提高效率
01
新教师角色认知
教师的职责与使命
培养人才
塑造品德
教师承担着培养德智体美全面发展的 学生的重任，需要关注学生的个性发 展，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
教师培训与进修
1 2
参加学校和地区组织的培训活动
新教师应积极参加学校和地区组织的各类培训活 动，提升教育教学水平。
参与在线学习平台和课程
利用在线学习平台和课程资源，新教师可以灵活 安排学习时间和进度。
3
参加学术会议和研讨会
参加学术会议和研讨会，了解学科前沿动态，拓 展专业视野。
教师科研与学术交流
团结协作
教师应当积极参与团队协作， 共同为学生提供优质的教育服 务，同时尊重同行，互帮互助
。
02
教育教学基础
教育教学理论
01
02
03
现代教育理念
介绍现代教育的基本理念 ，包括以学生为中心、全 面发展和创新教育等。
教育心理学
阐述教育心理学的基本原 理，如学习动机、记忆与 遗忘、思维与创造力等。
教育社会学
开展教育教学研究
新教师应关注教育教学研究动态，积极开展研究，探索有效的教 学模式和方法。
参与学术论文撰写和发表
通过学术论文的撰写和发表，新教师可以提升学术水平和影响力。
加强学术交流与合作
积极参与学术交流活动，与其他教师和研究人员合作，共同推进学 科发展。
05
应对挑战与提高效率
应对工作压力的策略
建立有效的时间管理
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 新教师角色认知 • 教育教学基础 • 班级管理与沟通技巧 • 教师专业发展与成长 • 应对挑战与提高效率
01
新教师角色认知
教师的职责与使命
培养人才
塑造品德
教师承担着培养德智体美全面发展的 学生的重任，需要关注学生的个性发 展，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
教师培训与进修
1 2
参加学校和地区组织的培训活动
新教师应积极参加学校和地区组织的各类培训活 动，提升教育教学水平。
参与在线学习平台和课程
利用在线学习平台和课程资源，新教师可以灵活 安排学习时间和进度。
3
参加学术会议和研讨会
参加学术会议和研讨会，了解学科前沿动态，拓 展专业视野。
教师科研与学术交流
团结协作
教师应当积极参与团队协作， 共同为学生提供优质的教育服 务，同时尊重同行，互帮互助
。
02
教育教学基础
教育教学理论
01
02
03
现代教育理念
介绍现代教育的基本理念 ，包括以学生为中心、全 面发展和创新教育等。
教育心理学
阐述教育心理学的基本原 理，如学习动机、记忆与 遗忘、思维与创造力等。
教育社会学
开展教育教学研究
新教师应关注教育教学研究动态，积极开展研究，探索有效的教 学模式和方法。
参与学术论文撰写和发表
通过学术论文的撰写和发表，新教师可以提升学术水平和影响力。
加强学术交流与合作
积极参与学术交流活动，与其他教师和研究人员合作，共同推进学 科发展。
05
应对挑战与提高效率
应对工作压力的策略
建立有效的时间管理
幼儿园新教师培训ppt课件
紧急情况的应对与处理
应急预案
制定幼儿园应急预案，明确各类紧急情况的应对措施和责任人。
紧急联络
建立有效的紧急联络机制，确保在紧急情况下及时与家长、相关部门沟通。
演练与培训
定期组织师生进行火灾、地震等紧急情况的演练和培训，提高应对能力。
心理疏导
在紧急事件发生后，关注师生的心理状态，提供必要的心理疏导和支持。
04
卫生与健康管理
日常清洁消毒
定期对幼儿活动场所、玩具、餐具等进行清 洁消毒，保持环境卫生。
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理 疾病或异常情况。
食品安全
确保食品采购、加工、储存等环节符合食品 安全标准，预防食物中毒事件。
形式操作阶段（11岁以上）
幼儿能够进行逻辑思考，理解和解决具体 问题。
幼儿开始抽象思维，能够理解和处理概念 和理论。
教育策略与技巧
创设良好的学习环境
提供安全、舒适、有趣的学习环境，激发幼 儿的学习兴趣。
培养语言和沟通能力
通过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的语 言和沟通能力。
鼓励探索和发现
引导幼儿通过观察、触摸、尝试等方式探索 世界，培养其好奇心和探究精神。
05 实践操作与互动交流
CHAPTER
分组实践操作活动
总结词
分组实践操作活动有助于培养新教师的实际操作能力和团队协作精神。
详细描述
分组实践操作活动是新教师培训中常见的一种形式，通过将新教师分成小组，进行实际操作和模拟教学，让他们 在实际操作中掌握教学技巧和方法，提高教学能力。同时，分组实践操作活动也有助于培养新教师的团队协作精 神，让他们在互相帮助、互相学习的氛围中共同成长。
教师教学常规工作培训PPT
教学总结
认真写好本学期教学总结 业务档案资料齐全
教育工作 培训课件
新入职教师交流&常规培训讲座
New Teacher Exchange and Regular Training Seminars
汇报人：XX
汇报时间:20XX
上课
➢ 按课表上课，未经教学处同意教师不得擅自停 课、私自调课、代课。做好上课前的准备工作。 上课前五分钟，应准备好教材、资料、备课本、 书写工具、演示仪器、教具等，教师进入教室 后，不得中途出入教室，不得在上课中令学生 出室为教师提取所需用品。上课要讲普通话 语言清晰、明确、富有趣味性和感染力；板书 要工整规范。
教育工作 培训课件
新入职教师交流&常规培训讲座
New Teacher Exchange and Regular Training Seminars
汇报人：XX
汇报时间:20XX
目录
1 教师在学校的地位
The position of teachers in schools
2 教学常规要求
Teaching routine requirements
明确教学工作的出发点和目标
教学常规工作组成：
（1）制订教学计划 （2）备课 （3）上课 （4）作业布置与批改 （5）课外辅导 （6）教学评价
教学工作的出发点
① 从教育目标和所担负的任务出发 ② 根据湖南省颁布课程计划和教学大纲 ③ 按照教学工作的客观规律 ④ 结合本校实际
教学工作的目标
校
本
② 积极参加听课、评课活动；
教
研
③ 认真做到“八个一”要求。
PART 03
新入职教师交流&常规培训讲座
幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)
幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容：加 强幼儿安全意 识教育，预防 意外事故发生
培训方式：通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点：注 重实践操作， 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标：提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容：幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法
等
培训形式：采 用多种形式， 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果：通 过实践应用， 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力， 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案，记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师，制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人：WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系， 提高培训质量
开展多元化的培训活动，提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究， 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健，保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制， 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估，根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课：讲解理论知识，提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论：通过小组讨论，培养 幼儿园教师的团队协作能力。
续班服务培训PPT——教务教学课件PPT
• 2、对学校不负责任： • 学校的延续性就依赖于学员学习的连续性，学员的流失就相当于扼
杀了学校的生命；学校的宗旨是提高全民的英语水平，而学员的流 失使学英语的过程受到阻断，学校的存在也就变得毫无意义。
• 3、对自己不负责任： • 作为一名教师，不能将所有的学生留在自己的课堂，是自己的耻辱
：是否你授课的内容不够生动，不能吸引学生？是否你的课堂讲解 不够清晰，是学生没有真正掌握？是否你对学生不够关心，也不常 和家长沟通，是一些问题没有及时解决？作为一个传道授业等或者 ，作为一个受人尊敬的职业，你是否称职？
• 续班率的高低反映了学校的教师水平。只有优秀的教 师才能让已经在这里学习的孩子有兴趣继续学习。因 此，续班率是你向新生家长介绍师资有力数据。
• 可以考核教师的教学效果。孩子没有学懂的情况，是 不会有兴趣继续学习的。因此续班工作完成的好坏侧 面证明教师的教学效果它是教师工资调动中一个重要 的指标，占到教务评分的40%。因此每一个学员的流 失都是教师的三个不负责任：
• ２、只报了几个学生就停了。（Ａ、每周对每组的报名人数进行 评比；Ｂ、主任发礼品的时候特地等到上课时去发，然后你就让 一个同学把礼品拿出来玩一下，其实有的同学报名就是冲着礼品 来的）
• ３、续班率快到了的时候又停了。（你要做到心中有数，看剩下 的孩子是什么原因。①家长方面，②学生方面）
• ４、学生的时间发生了冲突。（①要补其它的课，那你可以跟他 转班、转教部。②要去旅游――你要承诺会跟他把课补起来。）
、课文背诵等测试，并把测试结果及时跟学生家长沟通，让家长了解孩 子在学校的学习情况，让家长知道我们也和他们一样关注孩子的每一分 进步。 • 10、每周一定要布置家庭作业，并做到及时批改。
• 11、平时要与学生及家长进行沟通，让他们觉得我们是一个有爱 心的学校并非只是为了收费。
杀了学校的生命；学校的宗旨是提高全民的英语水平，而学员的流 失使学英语的过程受到阻断，学校的存在也就变得毫无意义。
• 3、对自己不负责任： • 作为一名教师，不能将所有的学生留在自己的课堂，是自己的耻辱
：是否你授课的内容不够生动，不能吸引学生？是否你的课堂讲解 不够清晰，是学生没有真正掌握？是否你对学生不够关心，也不常 和家长沟通，是一些问题没有及时解决？作为一个传道授业等或者 ，作为一个受人尊敬的职业，你是否称职？
• 续班率的高低反映了学校的教师水平。只有优秀的教 师才能让已经在这里学习的孩子有兴趣继续学习。因 此，续班率是你向新生家长介绍师资有力数据。
• 可以考核教师的教学效果。孩子没有学懂的情况，是 不会有兴趣继续学习的。因此续班工作完成的好坏侧 面证明教师的教学效果它是教师工资调动中一个重要 的指标，占到教务评分的40%。因此每一个学员的流 失都是教师的三个不负责任：
• ２、只报了几个学生就停了。（Ａ、每周对每组的报名人数进行 评比；Ｂ、主任发礼品的时候特地等到上课时去发，然后你就让 一个同学把礼品拿出来玩一下，其实有的同学报名就是冲着礼品 来的）
• ３、续班率快到了的时候又停了。（你要做到心中有数，看剩下 的孩子是什么原因。①家长方面，②学生方面）
• ４、学生的时间发生了冲突。（①要补其它的课，那你可以跟他 转班、转教部。②要去旅游――你要承诺会跟他把课补起来。）
、课文背诵等测试，并把测试结果及时跟学生家长沟通，让家长了解孩 子在学校的学习情况，让家长知道我们也和他们一样关注孩子的每一分 进步。 • 10、每周一定要布置家庭作业，并做到及时批改。
• 11、平时要与学生及家长进行沟通，让他们觉得我们是一个有爱 心的学校并非只是为了收费。
教育机构教师培训课件(ppt共29张)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
Part3：课件——教学重点、课件内容
在每一个正式课课件内，都会有教学重点，请各位教师重视该重点， 并以此为基础完成相应的教案，如下图：
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
课件内容：
课件内容包括六大部分：
3、谦虚
虚怀若谷这并不仅仅是个成语，育人子弟者必先被育。穷则独善其身，达则 兼济天下。“达”代表着你的优秀，达者为师，保持你的优秀，你需要谦虚好学。
4、满足
学会满足，这是一项非常难能可贵的事情，它并不是无所谓，并不是没有上 进心，二是抛弃你的虚荣，通过你的双手让自己一步步地去完成自己的目标。 现实与你的期望反差有多大，你的心态失衡就会有多大。
作为一名教师，你的着装打扮必须要对得起你的职业、你 的胡子不能拉碴，你的袖口不能漆黑、你的头发不能油腻、 你的裤脚不能破烂、你的袜子不能不洗。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
交流：你平时穿什么？怎么搭配？
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
着装打扮的注意事项： 1、勤刮胡子，勤洗脸，面部整洁干净 2、勤洗头，避免头发油腻有异味 3、睡眠充足，脸色红润，精神状态好
身材不是很高的，在选择衣服的时候可以选择竖条纹的衣服，会拉长 身线，主要突显上身会更合适。
2、服饰选择不要浮夸 日常工作中不要选择穿印花比较浮夸的衣服，工作场合是一个比较严肃
的场合，稍显正式的服装会让你显得更为精炼。衣服的颜色最好不要超出 三色系，包括鞋子，沉稳型的工作着装颜色跨度不要太大，我们给人的印 象首先是颜色，然后才是款型，所以买衣服的时候应该是颜色优先。咱不 是明星，大方得体就够了。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
Part3：课件——教学重点、课件内容
在每一个正式课课件内，都会有教学重点，请各位教师重视该重点， 并以此为基础完成相应的教案，如下图：
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
课件内容：
课件内容包括六大部分：
3、谦虚
虚怀若谷这并不仅仅是个成语，育人子弟者必先被育。穷则独善其身，达则 兼济天下。“达”代表着你的优秀，达者为师，保持你的优秀，你需要谦虚好学。
4、满足
学会满足，这是一项非常难能可贵的事情，它并不是无所谓，并不是没有上 进心，二是抛弃你的虚荣，通过你的双手让自己一步步地去完成自己的目标。 现实与你的期望反差有多大，你的心态失衡就会有多大。
作为一名教师，你的着装打扮必须要对得起你的职业、你 的胡子不能拉碴，你的袖口不能漆黑、你的头发不能油腻、 你的裤脚不能破烂、你的袜子不能不洗。
教育机构教师培训课件(PPT29页)
交流：你平时穿什么？怎么搭配？
教育机构教师培训课件(PPT29页)
教育机构教师培训课件(PPT29页)
着装打扮的注意事项： 1、勤刮胡子，勤洗脸，面部整洁干净 2、勤洗头，避免头发油腻有异味 3、睡眠充足，脸色红润，精神状态好
身材不是很高的，在选择衣服的时候可以选择竖条纹的衣服，会拉长 身线，主要突显上身会更合适。
2、服饰选择不要浮夸 日常工作中不要选择穿印花比较浮夸的衣服，工作场合是一个比较严肃
的场合，稍显正式的服装会让你显得更为精炼。衣服的颜色最好不要超出 三色系，包括鞋子，沉稳型的工作着装颜色跨度不要太大，我们给人的印 象首先是颜色，然后才是款型，所以买衣服的时候应该是颜色优先。咱不 是明星，大方得体就够了。
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【03】课堂管理技巧
B纪律篇 1、对于上课接话的学生，你一定要在第一次就制止，否则就会 出现连锁反应，接话的人就会更多。 2、对于在授课中捣乱的学生，可让其站起来听。要求其抓到下 一个捣乱者后，才能坐下。 3、特别乱的学生，可安排其坐在特别处，讲台前面或者由教师 安排的地方。 4、对于习惯性表现不好的孩子，可以在上课前就对他说一些提 醒和鼓励的话，孩子因为得到关注也会注意自己的一些行为的。 5、表现不好的学生一定要让家长知道学生上课情况，对学生软 硬兼施，如果再这样，就要求家长陪读。因为学生最怕家长， 这招对于不爱学习的孩子特别见效。 学生纪律的好坏直接影响教学质量，更重要的不是老师过多的 厨房学生或者变着花样批评学生，而是精心设计方案，运用创 新教法，吸引学生注意力，以上所采取的处罚措施只针对个别 学生。
[05]电话教学
电话教学弥补教学质量，同时提高续班率的重要工作，如果少数 孩子实在不能进步，我们要让家长看到我们为孩子付出的努力。 电话家访作业检查的作用和意义 1、让孩子和家长感受待学校对孩子的关心。 2、可以向家长证明我们的教学质量。 3、可以完全激发学生学习兴趣。 4、加强了学生及家长对学校的忠诚度。 5、做好电话家访工作，是建设我们自己品牌途径之一。 6、监督孩子的课后复习。
【04】15种控制课 堂纪律的方法
一、分析违纪类型 二、强烈抓纪律意识 三、确定目标 四、控制教学节奏 五、调控学生的参与面 六、游戏和游戏载体的运用 七、积分窗的运用 八、表扬 九、隐性管理 十、正话反说 十一、口令 十二、提问 十三、座位安排 十四、及时、细致地做好课后教育工作 十五、建立学生、家长、老师的“互动”关系
[05]电话教学
电话教学的内容 1、可以是对学生本周或者本课的知识抽查。 2、帮助孩子解答还不清楚的问题。 3、关注孩子的身体健康。 4、关注孩子心情好不好，与耗子简单聊几句。 5、及时表扬孩子，并表扬孩子的父母对孩子的课后辅导。
【6】八大步骤保证教学质量
1、充分备课 2、课堂教学的设计 3、电话教学 4、任务布置 5、放师培训
01 教师课堂掌握秘诀 02 如何上好第一节课 03 课堂管理技巧
04 15种控制课堂纪律的方
法
05 电话教学
06 8大步骤提高教学质量
教学服务培训目录
【01】教师课堂掌握秘诀
一、教师要在上面上课前提前到大教室门口 二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足 三、要尽快地记住每个的名字 四、要注意教学形式、手段的变化 五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话 六、教低年级学生，可把全班分为几组 七、不要追求课堂教学的热闹 八、课间尽可能多和学生在一起玩 九、上好第一节课，精心准备 十、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听 十一、我还是担心你驾驭不了课堂——组织不好课堂教学 十二、要经常读 十三、如果你犯了错误 十四、重点部分要提醒 十五、品学兼优的学生说都喜欢，但切不可让学生看出老师的偏爱
【02】如何上好第一节课
1、介绍自己 2、陈述清楚你对学生的期望 3、尽快熟悉学生的名字 4、帮助学生知道同学们的名字 5、告诉孩子们近期的方向 6、确定你的学生知道评估形式 7、用开头几节课明白学生已经知道多少关于科目的知识， 并把它放进你的计划 8、尽量叫学生喜欢上你
【03】课堂管理技巧
A整体篇 1、老师所提问题要是与课文密切相关的。 2、学员可分为东、西、南、北四个角落、前排、中排、后排中间位 置七个区域，提问时应前中后都注意。你只要提问了一个同学，则 他前后左右四位同学也就会紧张，就像被提问了一样。 3、本课的新知识或者较难的问题应提问前排程度好的学生，而提问 复习时间或者较简单的问题应多提问程度不太好的学生。 4、对于可以成为对话的问题，可采用一次就叫同桌来练习。创造 “情景教学法”的一切可能 5、提问的频率，老师一定要在毎节课对学员提问1——3次，2他们 集中注意力听课。 6、上课时，发现学生跑神时，可提问他刚刚讲过的知识，暗示他要 注意听讲。 7、当教师在讲授新知识的时候，若与旧知识有联系，一定要先温故， 设置问题，为吸收新知识做好准备，新旧知识统一，吧零碎知识贯 连起来，便于学生掌握。 8、在讲授知识的过程中时刻关注每个孩子的眼神，表情等，若有异 常及时指出或间接提醒（回答问题）把注意力集中到课堂上，课中 可以喊一些口令，整顿纪律，也可以提醒一些走神的学生。
提问时间？ 讨论时间
【03】课堂管理技巧
C课堂个人激励和分组对抗 课堂上怎么样更好的管理学生呢？严厉的语言和惩罚，可能让孩子得到 胆怯的习惯和逆反。我们要更多地利用1+1方法（学生个人积分窗+小组 PK的竞争机制相结合） 1、有一定基础的孩子要培养记笔记的习惯。建议：每次抄完笔记后坐好 并说OK示意，老师给该生在对应的个人积分窗奖励一定积分，目的培养 好的学习习惯，并为下面课程能够顺利进行节约更多时间获取新知识。 2、每次应保证所有孩子被提问一次。积分窗的使用可以帮助老师检查那 位学生没有被问到。提问时要及时有效利用好学员积分窗，保证积分窗 最终的分数基本均衡。 3、课堂提问不仅要有单个提问，还要有整体提问也要贯穿与课堂中，有 效的利用竞争机制，活跃学生思维，调动他们主动学习，主动发问质疑 的好习惯，也便于老师进行下一个知识点的衔接，更好地完成教学任务！ 4、有效地利用竞争机制调动课堂气氛，经常对学生进行良好的学风教育。