新教师培训PPT课件
合集下载
新入职教师培训ppt课件
他指出，人是自然的一部分，应服从自然 的普遍法则，他说：“我们的格言应当 是：凡事都要跟随自然的领导，要去观 察能力发展的次第，要使我们的方法适 应这种顺序的原则”。
ppt精选版
4.教育的发31 展
夸美纽斯教育史上最早提出普 及教育的思想家
他提出，不分贫富、贵贱、男女，城市和乡村，人人都 能进学校接受教育。拟订出了统一的学校系统；
ppt精选版
58
遗忘
• 遗忘：不能重现和再认或错误地重现和再现 • 暂时性遗忘和永久性遗忘 • 艾宾浩斯遗忘曲线
ppt精选版
59
思维
• 思维是思维主体处理信息及意识的活动。
• 思维分广义的和狭义的，广义的思维是 人脑对客观现实概括的和间接的反映， 它反映的是事物的本质和事物间规律性 的联系，包括逻辑思维和形象思维。而 狭义的通常的心理学意义上的思维专指 逻辑思维。
英国哲学家培根(F .Bacon 1561—1626)为独 立形态教育学的出现做出了重要贡献。
• 作为“近代实验科学的鼻祖”，培根提出了实 验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由 之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。 此外，1623年培根还首次把“教育学”作为一 门独立的科学提了出来，与其他学科并列。
• 对学习者个性的把握程度，决定了教学 有效性的大小与教学所能达到的境界的 高低
ppt精选版
3.教育的构21 成
教育内容
• 教育内容是教育过程中作用于学习者的 全部信息，它是根据教育目的，经过选 择和加工的影响物
• 教育内容、教育材料或教科书是教育活 动的媒介，也是教育者借以实现教育意 图、学习者借以实现发展意图的媒介
ppt精选版
6
教育对人类地位的提升
• 教育对人的价值的发现 • 教育对人的潜力的发掘 • 教育对人的力量的发挥 • 教育对人的个性的发展
ppt精选版
4.教育的发31 展
夸美纽斯教育史上最早提出普 及教育的思想家
他提出，不分贫富、贵贱、男女，城市和乡村，人人都 能进学校接受教育。拟订出了统一的学校系统；
ppt精选版
58
遗忘
• 遗忘：不能重现和再认或错误地重现和再现 • 暂时性遗忘和永久性遗忘 • 艾宾浩斯遗忘曲线
ppt精选版
59
思维
• 思维是思维主体处理信息及意识的活动。
• 思维分广义的和狭义的，广义的思维是 人脑对客观现实概括的和间接的反映， 它反映的是事物的本质和事物间规律性 的联系，包括逻辑思维和形象思维。而 狭义的通常的心理学意义上的思维专指 逻辑思维。
英国哲学家培根(F .Bacon 1561—1626)为独 立形态教育学的出现做出了重要贡献。
• 作为“近代实验科学的鼻祖”，培根提出了实 验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由 之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。 此外，1623年培根还首次把“教育学”作为一 门独立的科学提了出来，与其他学科并列。
• 对学习者个性的把握程度，决定了教学 有效性的大小与教学所能达到的境界的 高低
ppt精选版
3.教育的构21 成
教育内容
• 教育内容是教育过程中作用于学习者的 全部信息，它是根据教育目的，经过选 择和加工的影响物
• 教育内容、教育材料或教科书是教育活 动的媒介，也是教育者借以实现教育意 图、学习者借以实现发展意图的媒介
ppt精选版
6
教育对人类地位的提升
• 教育对人的价值的发现 • 教育对人的潜力的发掘 • 教育对人的力量的发挥 • 教育对人的个性的发展
新教师入职岗前培训课件1
新教师教学常规基本要求
• 任务多，枯燥无味,表扬、鼓励少 • 师生互动少、生生互动少 • 教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论 • 没有做到分层次教学 • 照本宣科、死搬硬套 • 渗透的法制教育、德育、传统文化少
新教师教学常规基本要求
作业布置要求
作业选择： • 针对性强，不繁琐，能做到查缺补漏等 作业内容： • 不宜过多、适中就行 作业明确要求： • 学生同一时间、同一内容上交
Part 04
给新教师的几点建议
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
networks rather than goal-opportunities.
networks rather than goal-opportunities.
新教师应该具有的素质
• 教师要学习教育科学理论，掌握教育规律教师应向“创造型”的方向发展 • 教师要有良好的课堂教学素质,教师要有良好的师生关系素质 • 教师要具有较渊博的文化科学知识 • 教师要具有高尚思想品德，热爱教育事业 • 教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
教学重难点
教学过程
课后反思
教学板书
课时准备
教具准备
新教师教学常规基本要求
教学方法得体、多样、非常适合 学生学习
语言良好、穿着大方、思维逻辑 清晰
课堂气氛活跃，课堂纪律良好
02
基本
教学内容得当
要求
不打无准备的仗，所以课前备课 充分、教学教具准备、教师准备
01
05 06
知识点讲解到位、点拨到位
教师培训完整PPT课件
PPT课件的适用场景
课堂教学：辅助教师讲解知识点，提高教学效果。 培训：用于各种培训，如技能培训、知识培训等，提高学员的学习效果。 会议：在会议中演示文稿，增强会议效果。 报告：用于各种报告，如学术报告、业务报告等，提高报告的演示效果。
02
PPT课件制作流程
确定主题和目标
根据培训需求， 确定PPT的主
案例分析：以某 PPT为例，指出 问题及改进方法
总结：色彩搭配 是PPT制作的重 要环节，需遵循 原则，提高视觉 效果
PPT课件制作实例
05
分析
实例一：小学语文古诗教学PPT课件
背景介绍：介绍小学语文古诗教学PPT课件的发展历程和现状
内容分析：分析小学语文古诗教学PPT课件的内容和结构，包括封面、目录、正文、结尾等部 分的设计和呈现方式
解决方法3：设置字体、颜色、 排版等格式，提高可读性
图片质量不高
解决方法：使用高质量图片 插件，如Squoosh.js等
解决方法：使用高质量图片库， 如Unsplash、Pixabay等
解决方法：使用图片压缩工 具，如TinyPNG等
解决方法：手动调整图片质 量，如调整大小、分辨率等
图表类型不恰当
PPT课件是一种演示文稿，由文本、图形、 声音、动画等多种元素组成，可用于辅助 教学、培训、宣传等场合。
PPT课件的作用是帮助学员更好地理解 课程内容，提高教学质量和效果，同时 也可以帮助学员更好地掌握知识和技能。
PPT课件具有制作简单、使用方便、交互 性强、易于保存和分享等优点，因此在现 代教育中得到了广泛应用。
,a click to unlimited possibilities
教师培训完整PPT课件
汇报人：
新教师培训讲座.ppt课件
五、合作探究、实施实验 学生：组内分工要具体、详细，保证实验有序进行，认真观察实验现象，并做好实验记录。 教师：跟踪指导，调控实验进度，实验安全教育。
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
新教师培训讲座ppt课件
力。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
调查法
通过问卷调查、访谈等方式， 了解学生对教学的反馈和意见
。
档案法
通过建立学生档案，记录学生 的学习过程和成果，全面评估
学生的发展。
教师自我评价与反思
教学目标是否明确
教师需要明确教学目标，并确 保教学内容和活动与目标相一
致。
教学方法是否得当
教师需要选择合适的教学方法 ，激发学生的学习兴趣，提高 教学效果。
观摩优秀教师的教学
观摩优秀教师的教学过程和方法，学习他们 的教学经验和技巧。
与同行交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教学经验 和教学方法，共同提高教学水平。
05
教师专业发展与成长
教师专业发展规划
制定个人专业发展计划
新教师需要制定个人专业发展计划，明确自己的职业目标和发展 方向。
了解专业发展资源
师生沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的想法和问题，理解学生的需求和感受，建立良好 的师生关系。
表达与反馈
清晰表达自己的观点和要求，同时给予学生及时的反馈和指导，帮 助学生成长。
非言语沟通
注意自己的肢体语言、面部表情等非言语沟通方式，增强沟通效果 。
家园共育的实践与技巧
建立联系
01
主动与家长建立联系，了解学生在家庭中的表现和需求，促进
。
教学计划制定
指导新教师如何制定科学合理的教 学计划，包括课程目标、教学内容 、教学进度等。
课程评价与改进
探讨如何对课程进行评价和改进， 以提高教学质量。
教学方法与技巧
讲授法
介绍讲授法的特点和使用技巧， 如何有效地传递知识信息。
讨论法
指导新教师如何组织学生进行课 堂讨论，培养学生的思维能力和
新教师培训PPT课件
02 新教师适应角色的职业情感倾向2%
从调查情况看，他们受某些传统思想和一部分老教师的影响，上课、批改作业、钻研教材比较认真，但 育人观念淡薄，认为教师的天职就是教好书，别的事情少管。他们上课踩铃声而来，下课踏钟声而去。 部分新教师上了一学期课叫不上20%学生的名字，更不用说了解学生各方面的情况了。这样的师生彼此 之间缺少必要的了解和沟通，缺少信任和友谊，令学生觉得这类教师像教书工具，即使教材再熟，教法 再妙，也难以让人产生敬爱之心和仿效之意。这种做法难以达到教书育人的目的。
因为，教师职业承担着教书育人的高度社会责任，是一份有着多重压力的社会职 业。而社会中人人对教师应做什么，怎样做都有自己的看法，这种“多重期望” 便成为社会和教师之间角色冲突的焦点，教师往往处在教育成果延迟的焦虑之中。
04 积极应对角色冲突引起的心理困惑
新教师往往对自己的职业生 涯有着很高的期望值，有着 很美好的职业向往。但由于 教师角色行为的复杂性，新 教师在角色适应中总免不了 受到角色冲突的心理考验。
一位新教师在教师节发给同样是新教师的同学短信中，谈自己的感受是：
“表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑。”足见新教师面对的角色冲突在心理上的冲击力有多大！
04 积极应对角色冲突引起的心理困惑
面对这样一种角色转换时的内 我们只有正视这种角 心冲突，如果我们采取逃避或 色冲突，勇敢的、坚 自我封闭的行为，是对当初选 定的去面对，才能顺 择教师职业的背叛，是对自己 利的渡过内心彷徨时 理想的否定，这是决不可取的。 期，找到职业幸福感。
他们表现出的自信中还带有些自负，比如，总习惯拿自己的长处与别人的短处相比。
0 1
新教师转化角色的心理状态
3. 失落与怀旧交替
新教师对自己有较高的期望和要求，但大约一学期过后，便会产生一种无名的失落心理。
新教师培训讲座ppt课件
<扩展结果结束>
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
完整版新教师培训课件
.精品课件.
56
.精品课件.
57
听评课研究
针对听课情况，以及集体备课时的设计等，上课教师
先自评，其它教师再进行全面评课。评课与教学质量分析相结合，
针对成绩分析中的数字说话，分析课堂教学中的收获，以及在本
节课的教学中需要注意的一些问题。评课要本着发现和解决问题
的指导思想，尤其要针对每一次教研活动的主题，选取重点内容
.精品课件.
无忧PPT整理发布
36
分组议课
你看这样行不行 ？
用协商的语气向授课教师提 供不同方案便于对方接受
无忧PPT整理发布
.精品课件.
37
收获和建议
• 1.从感性判断到理性分析，从评判走向理解： “为什么这样教？目的是什么？基于什么样 的教育认识和理解？”
• 2.从针对别人到发展自我：“我从中发现了 什么？”“我思考了什么？”“假如我来处 理？”
22
课堂观察LICC模式的理论框架
回答了课堂由哪些要素构成，回答了课堂是什么的 问题，帮助研究者全面而深入地理解课堂。
为教师研究课堂提供了许多不同的切入点，在此基 础上提供了一些观察思路，指出了设计观察指标 的方向，为教师设计观察量表提供支持。
.精品课件.
23
第三部分 听课程序如何保证
专业品质
.精品课件.
听课人确 定观察点
课前交流结束后，听课人需要以个体或小组的形 式思考研究方法，进而开发观察工具。
.精品课件.
27
观课准备
熟悉教学预案及量表
量表观课，确保收集信 息的科学性和准确性
观课点的分解及说明
.精品课件.
无忧PPT整理发布
28
第二次合作研究：课中观察
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新教师的心理成长
尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。
不尊重朋友
你将失去快乐
不尊重同事
你将失去合作
不尊重领导
你将失去机会
不尊重长者
你将失去品格
不尊重自己
你将失去自我
新教师的心理成长
我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接 加快我行动的事物。
歌德
新教师的心理成长
对学生的正确态度
专注和警觉
执着和冷静
处理好与同事的关系
处理好与学生的关系
处理好与自己的关系
新教师的心理成长
二
三
四
一
五
如何正确处理与同事的关系
新教师的心理成长
像父亲一样严而有度的老师
实习老师
像母亲一样慈爱的老师
新教师的心理成长
宽容的老师
有智慧的老师
美女老师
新教师的心理成长
如何成为受欢迎的教师？
发自内心地 尊重学生
学会倾听 学生的心声
此PPT下载后可自行编辑修改
新教师培训通用PPT模板
适用于述职报告|个人简介|会议报告等|
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
目录
CONTENT
01
新教师的特点
02
对教师职业态度
03
新教师的心理成长
01
新教师的特点
新教师的特点
新教师 “新”在哪里？
新教师的特点
新力量
新，并不仅仅指年轻，更是指 一种新的力量，新的活力，新
的理念，新的方法。
年轻
年轻是学习知识和打拼事业 的资本，但不是放纵自己和
庸碌生活的理由。
新活力
新，并不仅仅指年轻，更是 指一种新的力量，新的活力 ，新的理念，新的方法。
02
对教一切
趁年轻，加油干！
接纳和平等
鉴赏和学习
参与与体验
新教师的心理成长
处理好与自己的关系
完全接纳自己
增强自身的心理承受能力
谢谢聆听
老 师 ： XXX
对教师职业的态度
无论你的过去是如春花 般千娇百媚，还是如秋 草般枯萎，他们都不能 决定你的未来！
上帝能够原谅的事，社会不 一定会原谅；老师能够原谅 的事，老板不一定会原谅。
不要轻易犯错，你将生活 在现实而复杂的社会，而 不是大学和天堂。
03
新教师的心理成长
新教师的心理成长
作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？