第七课 可爱的水墨昆虫
7. 可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案
可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解水墨画技法和基本材料；2.掌握画昆虫的基本方法；3.培养学生的细心和观察力，提高手工创作能力。
二、教学内容本节课主题为“可爱的水墨昆虫”，主要是让学生通过学习水墨画技法和画昆虫，提高他们的手工创作能力和细心观察能力。
1.昆虫的分类：介绍四大类型昆虫及其特点和形态。
2.水墨画基本技法：介绍描绘昆虫的水墨画技法和基本材料。
3.图案设计：引导学生选取昆虫，设计图案，并在草稿上完成练习。
三、教学过程3.1 课前准备1.教师准备昆虫照片或图片、纸、墨和笔。
建议使用较厚的水纸，以防止墨水透到背面。
2.教师写好课程大纲，包括教学目标、教学要点和教学方法。
3.2 导入新课：介绍昆虫分类1.让学生看一些昆虫图片，介绍昆虫的分类和命名规则，以及常见的昆虫种类。
2.引导学生观察昆虫的外形和特点，并为画昆虫作好准备。
3.3 教学重点：水墨画基本技法1.简单讲解水墨画材料的选择和使用方法。
2.介绍墨汁的制作方法，让学生了解墨汁的成分和适用范围。
3.带领学生练习水墨画的基本技法，包括积墨、蘸墨、化墨、勾勒等。
3.4 活动设计：设计图案1.引导学生挑选自己最喜欢的昆虫，设计图案。
2.演示如何画昆虫，让学生按照自己的设计图案开始创作。
3.学生画好之后，互相欣赏和交流。
3.5 课后作业1.要求学生将画作带回家，和家人一起交流欣赏。
2.要求学生写一篇有关本次画昆虫活动的心得和感受，并交给老师。
四、教学评估1.在课堂上观察学生的表现。
2.在老师的指导下，学生能够成功完成自己设计的水墨昆虫画作。
五、教学反思本课程设计旨在通过学习昆虫分类和细致观察，培养学生的创造性思维和动手能力。
通过水墨画这一绘画形式，让学生了解中国文化艺术，并锻炼他们的美术创作能力。
在课程实践中，需要教师注意点拨学生，在技法上做到细致入微的讲解，理解学生的思路，并以引导的方式让学生自主发挥创作潜能。
三年级美术上册第7课可爱的水墨昆虫ppt课件3岭南版
可爱的昆虫
美丽的蝴蝶
蝴蝶是昆虫
• 蝴蝶是害虫
Hale Waihona Puke 瓢虫是昆虫• 瓢虫是益虫
蚊子是昆虫
• 蚊子是害虫
知了是昆虫
• 知了是害虫
螳螂是昆虫
• 螳螂是益虫
蚂蚱是昆虫
• 蚂蚱是害虫
蜻蜓是昆虫
• 蜻蜓是益虫
蜻蜓吃蚊子
苍蝇是昆虫
• 苍蝇是害虫
大象不是昆虫
• 大象
长颈鹿不是昆虫
• 长颈鹿
老鹰不是昆虫
• 老鹰
哪些是昆虫？哪些不是昆虫？
• 想一想
哪些是益虫？哪些是害虫？
• 动动脑
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
7. 可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案
可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解水墨画的基本概念和特点；2.能够通过观察昆虫图案，识别和掌握简单的水墨画技法；3.学生能够通过素描、上色的方式初步呈现出昆虫形象；4.激发学生对昆虫的兴趣，培养学生观察和表现的能力。
二、教学重难点1.水墨画的特点和技法；2.如何观察昆虫的特征，如线条、形状、色彩等；3.如何将观察到的特征呈现在画面上。
三、教学内容及安排课时主要内容学时第一课时课程介绍，水墨画概述 1第二课时观察昆虫图案，素描基础 2第三-四课时学习细节呈现，上色技法 3第五课时完成个人作品，展示与分享 2第一课时主要内容：课程介绍，水墨画概述教学目标：了解课程内容和重点，初步了解水墨画的基本概念和特点。
教学重点：介绍水墨画的基本概念和特点，激发学生对水墨画的兴趣。
教学难点：通过简单的语言介绍抽象的水墨画概念。
教学方法：授课+讨论+学生互动第二课时主要内容：观察昆虫图案，素描基础教学目标：通过观察昆虫图案，初步掌握素描的方法和技巧。
教学重点：观察昆虫图案，掌握素描的线条和形状。
教学难点：让学生通过观察昆虫图案初步掌握素描的技巧。
教学方法：观察昆虫图案，生动形象地演示素描技法，让学生跟着老师练习。
第三-四课时主要内容：学习细节呈现，上色技法教学目标：通过学习细节呈现和上色技法，初步了解水墨画的技法。
教学重点：学习细节呈现，掌握上色技法。
教学难点：让学生在呈现细节的同时，掌握上色技法。
教学方法：老师讲解和演示，学生实践和模仿，互相学习。
第五课时主要内容：完成个人作品，展示与分享教学目标：让学生通过完成个人作品，初步呈现出昆虫的形象，并能够分享和欣赏学生们的作品。
教学重点：完成个人作品，展示和分享。
教学难点：激发学生的创造力和想象力。
教学方法：让学生自由创作，老师提供指导并策划展览，学生们展示和分享自己的作品。
四、教学评估1.教师对学生作品进行评选，评选标准包括创意、线条、形状和色彩等方面；2.学生对自己的作品进行评估，评估标准包括技巧、创意、表现等方面；3.回顾课程内容和学习效果，让学生自主总结。
三年级美术上册第7课可爱的水墨昆虫ppt课件2岭南版
2.涂色
a墨色干了再涂颜色
b涂完一种颜色时把毛笔 洗干净。
五、作业布置
以“昆虫们的化妆舞会”为主题， 将你喜爱的昆虫以水墨的开式表现出来。
ห้องสมุดไป่ตู้
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
可爱的水墨昆虫
蟋蟀
蚊
蜜蜂
蝉
蝈蝈
一群蜜蜂
一、水墨画特点
用笔： 粗细
中锋 侧锋
用墨： 浓淡
干湿
水、墨 水、墨
三、欣赏大师作品
四、欣赏学生作品
四、画画步骤：
a构图(主体大） b中锋勾外形（粗细、浓 淡、干湿、） 1.用毛笔画出物体外形； c侧锋画大面积的形体 d积墨法 e注意点、线、面结合
三年级美术上册第7课可爱的水墨昆虫ppt课件1岭南版
欣赏学生作品
作业要求：
• 用水墨画的形式表现昆虫。 • 用毛笔蘸上墨，调好水，在宣纸上“做” 游戏。 • 用点、线、面结合的方法构成画面。 • 蘸墨时毛笔先蘸水，用笔尖蘸墨。 • 注意桌面的卫生。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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教学设计
上课时间： 年 月 日
课题 可爱的水墨昆虫 课型 欣赏评述
备课成员
主备人 古明菲
教学目标
1知识与技能：利用点、线、色组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、
干湿、浓 、淡的对比画法，能运用积墨法。
2过程与方法：在欣赏《野趣》和学生作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细
的变化。在水墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。
3情感、态度、价值观：尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点
继续体验水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。
教学难点
如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教具准备
1昆虫水墨画、2课件、学生带毛笔、水、调色盘、墨。
教
学
过
程
教 学 设 计
个性化调整或反思
第一课时
1、课题：（可爱的水墨昆虫）
2、教师讲：同学们，上完“有趣的水墨游戏”这一课
后，布置学生在校园或家的附近观察、并记录看到的
小虫子，那个同学想上来说一下你观察的结果，激发
学生欣赏的兴趣。
3、观察、感受
观赏有关大师、小朋友的昆虫水墨画，引导学生进行
初步的审美体验和感受。
4、 质疑、思考、讨论、交流
鼓励学生大胆提出有关三原色的种种疑问，教师补充
一些学生提出的问题？并介绍画家是如何用点、线、
面和墨的干、湿、浓、淡表现？
5、观察、收集。
你知道的昆虫还有那些？
分析昆虫的结构，注意一些细节。
6老师作示范
1.培养资料收集能
力和观察能力
2掌握本课的欣赏
方法，明确欣赏要
点，尝试自己创作。
3在交流中分享，
在分享中提升。
第 二 课 时
4、学生动手绘画：
画一画：将你喜爱的昆虫以水墨的形式表现出来。
三、讲评过程
评一评：大家一起以水墨特点的研究开展师生评、学
生之间互评。
4，通过个性化作业
不知，调动学生自
主学习的积极性，
鼓励创新。
板书设计
可爱的水墨昆虫