photoshop教学进度表
Photoshop图像处理参考试题.
Photoshop图像处理参考试题 一、单项选择题（每个2分，共40分。） 1.下面的三幅图片从左到右分别为一个图像中的两个图层以及对该图像的处理结果， 那么使用（）的方法可以在不破坏图层1的情况下进行这样处理。 背景图层图层1 处理结果A．使用矩形选区工具,在其选项栏对羽化进行设置，然后选取图层1的适当区域并进行删除。 B．使用历史记录画笔工具，将背景图层进行显示并建立一个快照，调整历史记录画笔工具记录源到该快照中，然后使用历史记录画笔在图层1中进行涂抹。 C．在图层1中建立图层蒙版，然后使用画笔工具并将前景色设置为黑色，在图层1中进行涂抹。 D．使用橡皮擦工具对图层1进行擦拭。 2.如图所示，在图像1中是一个选区，那么在选区工具的选项栏中选择（）可 以添加至图像2的选区效果。 图像1 图像2 A．B．C．D． 3.我们在网页中可以看到许多精美的图片，那么这些图片不可能是（）格式。 A．JPG B．TIF C．GIF D．PNG 4.直方图是很重要的，在不少数码相机等设备中都可以对直方图进行观察。那么就直 方图1和直方图2下列解析错误的一项是（）。
直方图1 直方图2 A．直方图1说明了该图像中没有包含一部分灰度的颜色信息。 B．直方图1说明了该图像的左边有图像信息，而右边没有图像信息。 C．直方图2说明了该图像中包含了绝大部分灰度的颜色信息。 D．直方图2说明了该图像中可能包含一部分的空白图像。 5.在Photoshop中，几乎所有对话框中的“取消”按钮在键盘中按下（）键后 都会变成“复位”按钮，如“亮度/对比度”对话框的前后对比。 图像1 图像2 A．
photoshop期末考试试卷及答案
photoshop期末考试试卷及答案 （总分100分，时间90分钟） 姓名：班级： 一、填空题 （每空1分，共30分） 1.渐变填充的主要方式分别为_______________________. 2．PHOTOSHOP默认的保存格式是PSD. 3．前景色和背景色默认的是前黑和后白. 4．在打开对话框中，选择多个连续文件时按键盘上的SHIFT. 5.将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最大化和还原 状态之间切换. 6.当我们选择任意的一个选区工具时，在其工具属性栏的左侧有四个按钮，分别表示的意思为：“”表示_______________，“”表示 ______________，“”表示____________，“”表示___ __________. 7.在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色. 8.按键盘中的X键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换. 9.全选的快捷键是______；取消选区的快捷键是______；反选的快捷键是 _________使用______命令可以对图像进行变形，快捷键是________；填充 前景色的快捷键是_________；填充背景色的快捷键是________； 10.图层样式主要包括：投影、描边_、斜面和浮雕、渐变叠加、颜色叠加和_图案叠加. 11.蒙版包括、、和矢量蒙版四种类型. 12.CMYK模式图像的通道由青、洋红、黄、和黑色4个通道组成. 二、单选题 （每题2分，共30分） 1.不是CMYK 模式图像的通道（）. A．青色 B.洋红 C．白色 D.黑色 2.如何才能以100%的比例显示图像：（） A. 在图像上按住Alt的同时单击鼠标 B. 选择“视图”→“满画面显示”命令 C. 双击“抓手工具”
Photoshop培训总结
Photoshop培训总结 通过在呼市20天的省级培训，总的来说自己的收获颇丰，不仅开阔了眼界，而且学到了很多的东西，有教学方法上的，有PS技能方面的，特别是最后几天企业的技术讲师所讲的PS技巧，对我有很大的影响。他们讲课的时候没有使用任何的教学方法教学策略，做的只是用最快，最简单，最实用的方法达到最完美的效果。而且应用的很多技巧让人眼前一亮，并不是单纯通过一个个的按部就班的实例去讲，他们说的只是方法，和高端的技巧，这就是企业应用型讲师，和学校老师最大的差别，他们的应用经验太丰富了。 我个人认为PS是一个很简单且又特别难学的软件，二者并不矛盾，说它简单是因为掌握、使用它十分的简单，上手容易，几乎可以和办公自动化软件媲美。说他难学是因为它的随意性强，用很多的方法都能达到同一个效果，但怎样找到最快捷的方法，达到最完美的效果，就得下功夫去练习，琢磨和应用了。作为顶尖级平面设计的工具, Ado be公司把PS做到极致，就好比画家手中的笔和颜料一样。一张画布上可以有千变万化的设计，哪一个最有创意，哪一个色彩艳丽？最终的优秀作品恐怕就是仁者见仁智者见智了，没有一种设计可以让所以的人都喜欢，所以说它难。 下面就谈一谈我这些日子的收获。教学方面，PS的第一节课老师并没有按部就班的从P S的控制面板讲起，而是从美学的角度入手，介绍了，常见的构图形式、色彩的搭配，有欣赏了一些名家的美术作品，并从作品中分析构图、与色彩搭配。对于没有美术基础的人学习P S，从美学的角度入手比直接讲操作面板要好的多。而且为以后的设计做了一个很好的铺垫，尤其是构图与色彩的搭配。 着重强调常用的操作菜单与快捷键的使用。每一个实例都是精心挑选且有针对性的练习，针对这节课所讲的内容，随讲随练。比如讲图层的时候。教师准备一张透明底色的线描素材，分层去涂色练习，不同的颜色用不同的图层，最后合成在一起。对没有PS基础的人来说，这种练习要比给他们讲解图层的定义要好学的多。在讲课过程中，教师一再强调要使用快捷键。而且最常用的操作必须使用快捷键，如移动的快捷键、选区的快捷键。新建、填充等等。 PS操作与技巧方面，对于一些仅限于理论的操作有了新的认识，当然这些大部分是不常用到的，如P S的批处理，也就是动作的记录与播放。很少有人用到，但确十分好用的操作，对于处理大批量且有重复操作的工作十分有帮助。还有修复画笔、仿制图章.、修补工具，这些工具的使用，改变的我以前很多的操作习惯，不再只是单纯用移动、选区、图层来处理问题了。盖印图层改变了我以前先合并图层另存后，再从历史记录里还原图层的尴尬。 虽然PS合成效果图操作没有一种是唯一的，同一张图有好多种制作方法，至
PS期末作业优秀作品 梦想之舟
梦想之舟 主题关键字：梦想、自由、和谐 主题详解： 生活在高楼林立的都市，喧嚣不断，压力不止，无论是谁都会或多或少地被束缚，也不可避免的要做许多自己不愿做的事。倘若有那么一天，我拥有足够的能力，定要逃离所有的牢笼，挣脱一切束缚，买一艘小蓬船，亲手设计，为它安上帆，在甲板和船顶种上我最喜欢的花。然后背上我的古琴，独自一人，驾着小船驶向大海深处，成就我这个山城孩子看海的梦想。 夕阳西下，橙黄色的落日余晖，暖融融的，落在船上，落在帆上，落在花上，也落在我的身上，连眼眸里都装满了满满的暖意。我静静地坐在花丛中，闻着沁人心脾淡淡花香，十指拨动琴弦，阵阵优美的旋律缓缓漫开，引来海豚鱼跃而起呼应琴声，惹得远处的海鸥高歌顿起，回旋起舞。小船悠悠地飘着，晚风习习，拨弄着我飘逸的长发。我全身心地融入大自然，沉浸在一片怡人的和谐中，欣赏海鸥和海豚的优雅舞姿。茫茫的大海，血一般的晚霞，我被这壮美的景色震撼，被大海无边的自由包绕着，每一个毛孔都用尽全力舒张着，呼吸着这自由的气息，没有束缚，没有压力，没有喧嚣、、、、、、夜幕一点点逼近，光线渐渐消逝，直到最后一缕光沉入海平面。
合成步骤及操作截图： １、背景调整：打开背景图层并解锁，图像/图像大小，调整图像到合适大小，调整背景，营造夕阳如血效果，色彩平衡/中间调，100，-65，-75 ２、海鸥制作：打开海鸥图片素材，切换到通道面板，选择蓝通道，调整/色阶，124，0.74，173，ctrl+点击蓝通道缩略图，载入选区，反选，移动到背景图层，ctrl+T自由变换调整图像大小和位置，在海鸥图层上新建图层，吸管工具取背景上深色，Alt+Delete填充新建图层，图层/创建剪贴蒙版（Ａｌｔ＋ｃｔｒｌ＋Ｇ），形成深色海鸥。
photoshop期末考试试卷及答案
新建职中 2013年第二学期专业课期末考试题 Photoshop CS3 （总分100分，时间90分钟） 姓名：班级： 一、填空题 （每空1分，共30分） 1.渐变填充的主要方式分别为_______________________。2．PHOTOSHOP默认的保存格式是PSD。 3．前景色和背景色默认的是前黑和后白。 4．在打开对话框中，选择多个连续文件时按键盘上的SHIFT。5.将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最 大化和还原状态之间切换。 6.当我们选择任意的一个选区工具时，在其工具属性栏的左侧 有四个按钮，分别表示的意思为：“”表示_______________，“”表示______________，“”表示____________，“”表示___ __________。 7.在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色。 8.按键盘中的X键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。 9.全选的快捷键是______；取消选区的快捷键是______；反选 的快捷键是_________使用______命令可以对图像进行变形，快 捷键是________；填充前景色的快捷键是_________；填充背景 色的快捷键是________； 10.图层样式主要包括：投影、描边_、斜面和浮雕、渐变叠加、颜色叠 加和_图案叠加。 11.蒙版包括、、和矢量蒙版四种 类型。 12.CMYK模式图像的通道由青、洋红、黄、和黑色4个通道组成。
二、单选题 （每题2分，共30分） 1.不是CMYK 模式图像的通道（）。 A．青色 B.洋红 C．白色 D.黑色 2.如何才能以100%的比例显示图像：（） A. 在图像上按住Alt的同时单击鼠标 B. 选择“视图”→“满画面显示”命令 C. 双击“抓手工具” D. 双击“缩放工具” 3.不是文字工具组输入文字的工具是（）。A．横排文字工具 B. 直排文字工具 C．钢笔工具 D. 直排文字蒙版工具 4.不属于通道用途的是（）。 A．制作复杂选区 B.辅助制作一些特殊效果 C．辅助印刷 D. 专色通道 5．下面命令不正确的是（）。 A．“图像”>“调整”>“自动色阶” B. “图像”>“调整”>“黑白” C．“图像”>“调整”>“曲线” D. “图像”>“调整”>“填充” 6.不属于渐变填充方式的是（）。 A．直线渐变 B.角度渐变 C．对称渐变 D.径向渐变 7.下面可以将动画文件存储的格式是（）。 A．PSD格式文件 B.GIF格式文件 C．HTML格式文件 D.DOCX格式文件 8.在默认情况下，对于一组图层，如果上方图层的图层模式为 “滤色”，下方图层的图层模式为“强光”，通过合并上下图层 得到的新图层的图层模式是下列哪一种（）。 A．滤色 B.强光 C．正常 D.不确定 9、在按住alt键的同时，使用什么工具将路径选择后，拖拉该路径
《photoshop图像处理》课程教学总结与反思
《photoshop图像处理》课程教学总结与反思 两年以来，我一直担任我校《Photoshop图像处理》这门课程的教学。学员的到课率和实践教学的参与率一直都很高。学员对这门课程表现出极大的热情。我想这是我这几年最大的收获。冷静下来坐在电脑前，反思着一直以来的教学过程。觉得还是有些需要总结出来和大家分享。 一、《Photoshop图像处理》课程的性质与任务 “Photoshop图像处理”是一门统设必修课。本课程的主要任务是，使学生对Photoshop图像处理技术有一个全面的了解，掌握计算机图像处理技术的基本知识及基本理论；掌握图像修饰基础工作流程、图像的润饰和修复、创建选区、图层基础、蒙版与通道、图像校正、设计文字、矢量绘图、高级图层技巧、图像合成、创建网页图像、创建Web用的GIF动画等实践性的操作环节，从而全面掌握计算机图像处理技术的基础知识。 二、学好《Photoshop图像处理》课程的意义 Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。Photoshop的应用领域十分的广泛，例如：平面广告海报设计，企业形象设计，网页设计，数码图片处理等。由此可见，学好Photoshop 这个软件的意义十分重大。是每个计算机专业学生必须熟练掌握的一门软件。 三、《Photoshop图像处理》课程的教学过程与方法探讨 1.传统《Photoshop图像处理》课程教学过程中普遍存在的问题 在传统的《Photoshop图像处理》课程教学过程中普遍存在以下几方面的问题：一是学生刚刚开始接触专业方面的课程，对Photoshop的强大功能和重要性了解不够，没有切身体会。这一点是直接造成学生主观能动性下降，不愿主动学习Photoshop的各种功能并加以应用的重要原因。二是在学习过程中，教师大多采用理论加简单实例的教学方法，甚至有些教师才用“强灌”，直接告诉学生案例的操作步骤不给学生以思考的余地。这一点容易造成学生只是被动接受知识，对课程的学习过于片面，往往死学死记，只掌握了少数几个实例，却无法活学活用，无法培养学生的创造力。三是教师提供给学生的Photoshop课程资源十分有限，（包括相关图书、教程、素材和外挂滤镜等），而且学生又不知道如何找到这些资源并加以应用。学生的视野局限于很小的一个范围里，根本无法接触国内外优秀Photoshop作品。 2.我在《Photoshop图像处理》课程教学中的具体实施方法 (一) 《Photoshop图像处理》课程教学内容的设计：源于教材而不依靠教材。1．上好第一节课，调动和激发学生学习热情和积极性。 我认为上好Photoshop第一课──精品案例欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课的整体，以及对Photoshop的强大功能和重要性有所了解。同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的审美和欣赏能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一步的学习奠定坚实的基础。在上第一节课时我为学生展示一些多种图像模式表现的色彩效果，让他们了解色彩在图像处理中的重要作用。滤镜是Photoshop的万花筒，可以在顷刻之间完成许多令人赞叹的效果。为了让学生感受到强大的滤镜功能，我把原图像和用滤镜处理的效果图片展示给学
Photoshop期末作业
2010-2011学年第二学期《图像处理工具Photoshop》试卷 学号： 姓名： 班级： 学院： 2011年6月
一、数码合成 创作思想 本图像意在表达中国的古典美。图像中一位美女在似伞非伞的背景下捧水似洗脸，又似在玩水，让人不由之间产生一种想弄清到底是什么，让人浮想联翩。花伞是中国古代女子必不可少的东西，夏天晴天打伞遮阴，雨天打伞挡风避雨。 图像设计方法： 本实例主要用到色彩范围命令 1、按下Ctrl + O快捷键，打开文件素材1和素材2，单击“选择—色彩范围”命令，打开“色彩范围”对话框。勾选“本地化色彩簇”选项，然后再文档窗口中的人物背景上单击，进行颜色取样。 2、按下添加到取样按钮，在右上角的背景区域内单击并向下移动鼠标，将该区域的背景全部添加到选区中。从“色彩范围”对话框的预览区域。 3、采取同样的方法，向下移动光标，将其他区域的背景图像也添加到选区中。 4、在“色彩范围”中选择反向，选中人像，使用移动工具将人像拖入素材2的文档中。 5、调整人像的大小，保存图像。
附原素材以及最终效果图:素材1：美女 素材2：似伞非伞背景
最终效果图： 二、平面设计 创作思想 大学活动数不胜数，每个活动都必须得向外宣传，活动的举办成功度和宣传的力度有很大的关系。宣传方式有很多，显然宣传海报是必不可少的。本图是有关运动主题的宣传海报，运动对于大学生来说是个非常重要的课余活动，生命在于运动。让运动无处不在…… 图像设计方法： 1、按下Ctrl + O快捷键，打开文件素材3和素材4。 2、按住Ctrl单击“人物”图层缩览图，载入人物的选区，新建一 个图层，将前景色设置为蓝色（R15、G46、B173），按下Alt + Delete键填充前景色。 3、按两次Ctrl+J快捷键复制图层，按下Shift+Ctrl+J快捷键将当前
PS大一期末复习试题.doc
1 \ Photoshop中图像的基本单位是（） A.分辨率 B.像素 C.色彩 D.标尺 2、Photoshop中哪种图像格式为有损压缩（） A.? bmp B.. psd C.. JPG D.. tif 3、在Photoshop中常见的颜色模式有（） A.H SB、RGB、CMYK、Lab B.H SB、RGB、Lab
C.H SB、RGB D.R GB、CMYK、Lab 4、Photoshop中只有两种颜色的模式为（） A.索引模式 B.RGB模式 C.位图模式 D.CMYK模式 5、切换图像窗口的快捷键为（） A.T B.F C.Z D.G 5、图像窗口的显示模式有（）
A.标准模式、有菜单栏的全屏预览、无菜单的全屏预览 B.标准模式、索引模式 C.位图模式、索引模式、全屏预览 D.全屏预览、通道模式、索引模式 6、Photoshop中不可以设置大小或者高宽的是（） A.图像 B.参考线 C.网格线间隔 D.画布 7、图像大小的快捷方式为（） A.Alt+Ctrl+C B.Alt+Ctrl + I C.Alt+Ctrl+T
D.Alt+Ctrl+J 8、图像的变换类型中没有（） A.变形 B.旋转 C.斜切 D.裁切 9、快速填充前景色方式为（） A.Ctrl+Delete B.Ctrl+X C.Alt+Delete D.Ctrl+Shift+Delete 10、当选择的颜色不可打印时，拾色器对话框和颜色调板中会出现 ( )符号
A.立方体 B.三角形 C.警告立方体 D.警告三角形 11、快速填充背景色的方式为 A.Ctrl +Shift+Delete B.Ctrl +X C.Ctrl + Delete D.Alt + Delete 12、下列哪种工具可以选择连续的相似颜色的区域() A.矩形选框工具 B.椭圆选框工具
photoshop期末试题及答案
photoshop期末考试题及答案 一、单项选择题:20分 1、下列哪个文件不属于位图格式（A ）。 A、PSD B、TIFF C、AI D、BMP 2、绘制圆形选区时，先选择椭圆选框工具，在按下（C）的同时，拖动鼠标，就可以实现圆形选区的创建。 A、Alt键 B Ctrl键 C Shift键 D Ctrl+Alt 3、当将CMYK模式的图像转换为多通道模式时，产生的通道名称是：(A ) A、青色、洋红、黄色、黑色* B、青色、洋红、黄色 C、四个名称都是Alpha 通道 D、四个名称都是Black （黑色通道） 4、下列哪个内部滤镜可以实现立体化效果（C ）。 A、风 B 等高线 C 浮雕效果 D 撕边 5、哪种方法不能打开一个图形文件（D ）。 A、Ctrl+O B双击工作区域 C 直接从外部拖动一幅图片到Photoshop界面上 D Ctrl+n 6、设置一个适当的（羽化）值，然后对选区内的图形进行多次Del操作可以实现（B） A、选区边缘的锐化效果 B 选区边缘的模糊效果 C选区扩边 D 选区扩大 7、在默认情况下使用缩放工具时，按住Alt键的同时点击鼠标左键，可以实现（A） A、图像像素匹配 B 图像大小适合屏幕 C 图像缩小
D 图像放大 8、要同时移动多个图层，则需先对它们进行（A）操作。 A、图层链接 B图层格式化 C 图层属性设置 D 图层锁定 9、下列哪个不属于在图层面板中可以调节的参数（D） A、透明度 B编辑锁定 C 显示隐藏当前图层 D 图层的大小 10、我们通常使用（A ）工具来绘制路径。 A、钢笔 B 画笔 C喷枪 D 选框 11、如何使用图章工具在图像中取样：( C) A．在取样的位置单击鼠标并拖拉 B．按住Shift键的同时单击取样位置来选择多个取样像素C．按住Alt键的同时单击取样位置 D．按住Ctrl键的同时单击取样位置 12、绘制标准五角星使用（D ）工具。 A、喷枪 B、多边形索套 C、铅笔 D、多边形 13、关于RGB正确的描述的是（A ） A、色光三元色 B、印刷用色 C、一种专色 D、网页用色 14、在PHOTOSHOP中切换到全屏编辑的是键盘上的（B ）键 A、Ctrl+F B、F C、TAB D、ATL 15、给选择区添加前景色使用（ B）组合键。 A、CTRL+DEL B、ATL+DEL C、SHIFT+DEL D、回车 16、下面的描术述中，（D ）不符合Photoshop图层的描述。
《Photoshop》学习总结报告
《Photoshop》学习总结报告 姓名：席天彦 学号：123076 班级：动画B1202 指导老师：王建利 递交日期：2013.10.24
一、学习主题：PS教程学习 二、学习时间：2013年9月1日——2013年10月24日 三、学习地点：南区4号西4J231 四、学习内容：PS基本工具的应用，图层，通道，滤镜，蒙版等。 在近一个月的学习过程中，我对该软件有了初步的认识。 Photoshop软件是目前世界上最优秀的平面设计软件之一，并且广泛用于包装设计、广告设计、网页设计、插图设计、平面设计等领域。 Adobe photoshop 属于位图式的图像软件，用它保存的图像都是位图式图像，但它能够与其它向量式图像软件交换文件，可以打来向量式图像。在制作photoshop图像时，像素的数目和密度越高，图像就越逼真。记录每一个像素或色彩所使用的位元数量，决定了它可能表现出的色彩范围。如果用1位数据来记录，那么它只能记录2种颜色；如果以8位来记录，便可以表现出256种颜色或色调，因此使用的位元数量越多所能表现的色彩也越多。通常我们使用的颜色有16色、256色、增强色16位和真彩色16位，一般所说的真彩色是指24位的。
图像类型 在计算机中，图像是以数字方式来记录、处理和保存的，所以图像也可以说是数字化图像。图像类型大致可以分为以下两种：向量式图像与位图式图像。这两种类型的图像各有特色，也各有优缺点，两者各自的优点恰好可以弥补对方的缺点。因此在绘图与图像处理的过程中，往往要将这两种类型的图像交叉运用，相互搭配、截长补短，使作品更为完整。 1.向量式图像 向量式图像也称矢量式图像，它以数字的矢量方式来记录图像内容。它的内容以线条和色块为主，例如一条线段的数据只需要记录两个端点的坐标、线段的粗细和色彩等。因此它的文件所占的内存容量较小，也可以很容易地进行放大、缩小或旋转等操作，并且不会失真，精确度较高并可以制作3D图像；但这种图像有一个缺陷，不易制作色调丰富的或色彩变化太多的图像，而且绘制出来的图形不是很逼真，无法像照片一样精确地描写自然界的景色，同时也不易在不同的软件间交换文件。 制作向量式图像的软件有FreeHand、Illustrator、CoreIDraw、AutoCAD等，美工插图与工程绘图多半在向量式图像软件上进行。 2.位图式图像 位图式图像弥补了向量式图像的缺陷，它能够制作出颜色和色调变化丰富的图像，可以逼真地表现自然界的景象，同时也
PS大一期末复习试题
1、Photoshop中图像的基本单位是（） A.分辨率 B.像素 C.色彩 D.标尺 2、Photoshop中哪种图像格式为有损压缩（） A..bmp B..psd C..JPG D..tif 3、在Photoshop中常见的颜色模式有（） A.HSB、RGB、CMYK、Lab B.HSB、RGB、Lab
C.HSB、RGB D.RGB、CMYK、Lab 4、Photoshop中只有两种颜色的模式为（） A.索引模式 B.RGB模式 C.位图模式 D.CMYK模式 5、切换图像窗口的快捷键为（） A.T B.F C.Z D.G
5、图像窗口的显示模式有（） A.标准模式、有菜单栏的全屏预览、无菜单的全屏预览 B.标准模式、索引模式 C.位图模式、索引模式、全屏预览 D.全屏预览、通道模式、索引模式 6、Photoshop中不可以设置大小或者高宽的是（） A.图像 B.参考线 C.网格线间隔 D.画布 7、图像大小的快捷方式为（） A.Alt+Ctrl+C B.Alt+Ctrl+I
C.Alt+Ctrl+T D.Alt+Ctrl+J 8、图像的变换类型中没有（） A.变形 B.旋转 C.斜切 D.裁切 9、快速填充前景色方式为（） A.Ctrl+Delete B.Ctrl+X C.Alt+Delete D.Ctrl+Shift+Delete
10、当选择的颜色不可打印时，拾色器对话框和颜色调板中会出现（）符号 A.立方体 B.三角形 C.警告立方体 D.警告三角形 11、快速填充背景色的方式为 A.Ctrl +Shift+Delete B.Ctrl +X C.Ctrl + Delete D.Alt + Delete 12、下列哪种工具可以选择连续的相似颜色的区域（） A.矩形选框工具 B.椭圆选框工具
PHOTOSHOP期末总结
期末总结：Photoshop是一门操作性强、实用性强的课程，它对学生的专业技能水平要求很高，同时对学生的想象力、创造力，以及相应的美术基础也有较高的要求。也正基于此，我们在教学过程中以市场需求为导向，结合Photoshop课程的特色与中职学生的特点，调节教学内容与方式，调动了学生学习的积极性、主动性，激发了学生的学习兴趣。通过课堂教学与社会实践相结合的教学模式，使学生的综合素质和专业素质有了明显的提高，为毕业后就业做了铺垫。 一、让学生以浓厚的学习兴趣进入到Photoshop的学习中 中职学校的学生兴趣广泛，不同于普通高中的学生，他们有自己的想法，他们的思维很发散也很独特，他们会对自己感兴趣的东西付出百倍的努力。这样，如果他们能带着浓厚兴趣来学习的话，学习效果会很好。有了兴趣，才能调动学生学习的积极性，使学生学得轻松愉快，而且效率高。因此，我们教师应该利用学生对某些学科或事物的兴趣，加以正确引导，提供适当的帮助，让学生由兴趣人手，逐步深入，学习相关的知识。我们要把发展兴趣爱好和学习知识结合起来，使学生体验学习的乐趣，完成由有趣到乐趣的转变，促成兴趣与学习的良性循环。 二、让学生在美的艺术氛围中学习Photoshop 在Photoshop的教学中，可以充分利用美术教师在美学这块的独特理解和认识以及学校的电教资源等，定期和不定期组织大量的、各种类型的、优秀的平面设计作品让学生欣赏，让学生在美术教师的专业知识指导和帮助下能够很好地理解作品的构图、色彩搭配、主题等。每当学生欣赏了某一个系列的作品之后，让学生自己再独立创作设计完成一幅作品。这样的教学实践，会让学生在了解各类图像的主流设计风格的基础上，提高学生的美感，激发学生的创造力与想象力，在一定程度上能快速提高学生独立设计、制作完成各类平面设计的水平。 三、在教学过程中。注重案例教学法和项目教学法相结合 案例教学法打破了以教材为中心的传统教学模式，把学习的重点放在具体的实例设计制作上，菜单命令、工具等的使用融人到了具体实例中来讲解，整个教学过程强调学以致用，在应用中学习。正是这种案例教学的方式，大大锻炼了学生的实际动手能力，到实践中学生能很快进入状态，创作时就会得心应手。案例教学法是在教师精心的策划下基于课程标准理念，根据教学目标和教学内容的需要及学生身心发展的特点而准备的。以讲述实际运用的案例为主，在案例的具体操作中熟练掌握所需的知识点，引导学生自主探究学习。在使用案例教学的过程中，应同时使用项目教学法。项目教学法起源于美国，盛行于德国，尤其适合于职业技术教育。项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。项目教学法注重培养学生解决实际问题的能力，学生在问题解决的同时完成学习，在这个过程中获得自信、学会协作、锻炼能力。中职教育进行项目设置，离不开专业知识，离不开技术技能，更离不开有关职业岗位所需的内容。项目教学法将有利于推动以职业实际工作为导向(职业本位)的中职教学内容与课程的改革。各项目都要以实例操作为主，除讲解典型案例外，还要提供相关理论知识，以帮助学生了解更多理论基础，同时还应提供相关艺术设计方面的知识，在实训内容上提供让学生自己动手、设计制作的实训项目，以达到巩固所学知识，学以致用的目的。这样无论学生以后从事哪方面的工作，都有针对性的学习与实践。实践表明，在Photoshop教学中，合理地应用项目教学，让学生在完成“项目”中掌握知识、技能和方法，真正体现了教学中学生的主体地位和教师的主导地位，可以提高教学的有效性，激发学生的学习兴趣和求知欲，能够培养学生的创造性思维和自主学习能力。 四、项目完成后。要对学生完成的项目进行考核评价 根据本课程的特点，一般是把观察法评价和作品评价结合起来。教师需要关注学生参与教学活动的态度，解决问题的能力和创造性，以及获取知识的经验与教训，使其真正得到提高。 把评价的重点放在整个学习过程，不应过多地注重结果的对与错，这就是观察法评价。另外，创作的作品需要展示，通过直观效果看学生对知识的获取和应用能力。学生之问可以互相对作品进行评价，老师也要对作品进行点评，引导学生讨论，以求提高学生对作品的欣赏能力。
photoshop期末考试试卷及答案
p h o t o s h o p期末考试试 卷及答案 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
新建职中 2013年第二学期专业课期末考试题 Photoshop CS3 （总分100分，时间90分钟） 姓名：班级： 一、填空题 （每空1分，共30分） 1.渐变填充的主要方式分别为_______________________。2．PHOTOSHOP默认的保存格式是PSD。 3．前景色和背景色默认的是前黑和后白。 4．在打开对话框中，选择多个连续文件时按键盘上的SHIFT。 5.将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最大化和还原状态之间切换。 6.当我们选择任意的一个选区工具时，在其工具属性栏的左侧有四个按钮，分别表示的意思为：“”表示_______________，“”表示______________，“”表示____________，“”表示___ __________。 7.在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色。 8.按键盘中的X键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。 9.全选的快捷键是______；取消选区的快捷键是______；反选的快捷键是_________使用______命令可以对图像进行变形，快捷键是________；填充前景色的快捷键是_________；填充背景色的快捷键是________； 10.图层样式主要包括：投影、描边_、斜面和浮雕、渐变叠加、颜色叠加和_图案叠加。 11.蒙版包括、、和矢量蒙版四种类型。 模式图像的通道由青、洋红、黄、和黑色4个通道组成。二、单选题
课程教学小结
课程教学小结 篇一：课程教学小结 课程教学小结 任课教师： 年月日 教研室主任（签字）： 年月日 篇二：《PHOTOSHOP》课程教学总结 《PHOTOSHOP》课程教学总结 南京交通职业技术学院易星 摘要：Photoshop是一门操作、实用性强的图像处理软件,它不仅对学生的专业技能水平要求很高，同时对学生的想象力、创造力，以及相应的美术基础也有一定的要求。我院PHOTOSHOP教学组结合PS课程特色及职业院校学生的特点，调整教学内容与教学方法，调动了学生的学习积极性、主动性，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的学习效果。 关键词：PHOTOSHOP，职业教育，教学方法 PHOTOSHOP课程在我院作为计算机基础技能课程对图形图象专业的学生全面展开，如何使PS教学与各专业办学特点相融合，使教学能够取得更好教学效果，我在教学上进行一些改革与探索，取得了一些心得体会。 1．上好每一节课，激发学生的学习热情 我认为上好Photoshop课──图片欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课有个整体的了解，同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的欣赏能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一步的学习奠定坚实的基础。在上课时我为学生展示一些多种图像模式表现的色彩效果，让他们了解色彩在图像处理中的重要作用。滤镜是Photoshop的万花筒，可以在顷刻之间完成许多令人惊叹的效果。为了让学生感受到强大的滤镜功能，我把原图像和用滤镜处理的效果图片展示给学生，让他们进行比较，使他们初步体会滤镜这种图像特效工具的使用效果。为了增强学生的学习信心，我还向他们展示了别的学校学生的优秀作品，从图片的整体构思、创意、色彩、整体效果等审美角度给学生进行讲解，在拓宽了学生视野的同时也给学生带来一种亲切感，使他们相信自己完成Photoshop的学习后也能进行一些复杂的图像设计处理。 2．学以致用，善于从生活中挖掘“例子” 围绕如何用Photoshop更好的处理图片这一主题设计了广告设计与制作学习网站,让学生自主学习图像处理这一教学单元。还安排了如何处理数码图片的教学，比如照片中的红眼现象，如何处理曝光不足的数码照片，调整偏色照片和制作自已或他人的艺术照这些教学内容。从实践过程来看，学生们觉得这些知识能帮助他们解决生活中的实际问题，因而表现出极大的学习兴趣和学习热情。在学习网站、书本的帮助下，大多数的学生都能够独立完成学习任务，体验到自主学习带来的成就感。 3．根据教学需要调整教学内容，让学生掌握的知识更系统根据我学习Photoshop几年的经验，我将Photoshop的教学分为四个教学单元：基础知识，图像色彩的处理，滤镜的使用，综合实践。其中综合实践课又贯穿于每一教学单元中。“任务驱动的教学模式”以其能有效的调动起学生的积极性在信息技术课的教学中已得到了充分的肯定。作为教师的我们应该根据教学内容按排好这些任务的大小，顺序，使得任务之间是相互关联，循序渐进“螺旋式”上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解、认识。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学中，我将不断总结经验，发扬优点，改正缺点，不断探索
ps期末试题
2013 级秋季技工（中职）班计算机专业 PS 试题 教材：计算机图形图像处理PS CS3、项目1-6 一、选择题：（每题2分，请把答案写在答题卷） 1、我们在计算机屏幕上瞧到得图像，其实就是由许多细微得小方块组成 得，这些小方块称为什么？（） A、像素 B、马赛克 C、色彩方格 2、图像得分辨率惯用得表达方式就是ppi，而ppi代表什么意思？（） A、每一公寸所包含得像素量 B、每一公分所包含得像素量 C、每一英寸所包含得像素量 3、下列何种图像格式就是Photoshop本身专用得图像格式？（） A、TIFF格式 B、PSD格式 C、JPEG格式 4、下列哪种图像格式最多只能储存256色得颜色？（） A、GIF格式 B、PNG格式 C、JPEG格式 5、下列哪种图像格式具有高破坏性得压缩功能？（） A、GIF格式 B、PNG格式 C、JPEG格式 6、Photoshop会将最近打开得图像名称显示在下列哪一项功能表下？（） A、文件—>最近打开文件 B、文件—>打开为 C、文件—>置入 7、执行下列哪项命令，可以将图像置入到图像视窗上？（） A、文件—>最近打开文件 B、文件—>置入 C、文件—>导入 8、执行下列哪一个快捷键，可以新建一个图像文档？（） A、Ctrl+O B、Ctrl+N C、Ctrl+S 9、使用下列哪一项工具可以缩放图像大小？（） A、备注工具 B、手形工具 C、放大镜工具 10、使用下列哪项工具可以快速建立矩形选区？（） A、矩形选框工具 B、套索工具 C、魔棒工具 11、使用“多边形套索工具”创建选区得时候，如果中途发生错误而想取消上一个描绘动作，此时按下哪个键就可以退回一步？（） A、BackSpace键 B、Esc键 C、Delete键 12、使用下列哪一项工具可以选取某一颜色相近得图像区域？（） A、磁性套索工具 B、套索工具 C、魔棒工具 13、使用“魔棒工具”选取图像时，其容差值最大可设定为多少？（） A、100 B、255 C、256 14、想使选区产生边框效果，应使用下列哪种方法？（） A、执行【选择—>修改—>扩展】 B、执行【选择—>修改—>边界】 C、执行【选择—>变换选区】 15、如果要将复制得图像粘贴到选区内，必须执行下列哪一个指令？（） A、执行【编辑—>粘贴】 B、执行【编辑—>贴入】 C、执行【编辑—>清除】 16、执行【编辑—>变换】命令子菜单中得哪一个命令，可以自行设定整张图像要旋转得方向与角度？（） A、水平翻转 B、垂直翻转 C、旋转 17、执行【编辑—>变换】命令子菜单中得哪一个命令，可以将整张图像水平翻转？（） A、水平翻转 B、垂直翻转 C、旋转 18、执行【编辑—>变换】命令子菜单中得哪一个命令，可以将选定得图像倾斜变形？（） A、斜切 B、扭曲 C、缩放 19、执行【编辑—>变换】命令子菜单中得哪一个命令，可以将选定得图像产生透视效果？（） A、旋转 B、倾斜 C、透视 20、执行下列哪项指令，可以改变图像尺寸得大小？（） A、【图像—>图像大小】 B、【图像—>裁切】 C、【图像—>裁剪】 21、使用下列哪一项工具，可以让我们在选区内填入渐变颜色？（） A、渐变工具 B、油漆桶工具 C、魔棒工具 22、下列哪种色彩模式得图像，就是由纯黑与纯白两种颜色构成得？（）
photoshop期末考试题及答案
photoshop期末考试题及答案 二、填空题 1、Photoshop中所运用的滤镜分为(有损)滤镜和（无损）滤镜。 2、在Photoshop中，很多命令都有相应的快捷键，如果要合并选中的图层可以使用( .ctrl+e)快捷键，如果要合并所有图层可以使用( ctrl+alt+shift+e )快捷键。 3、( ctrl+i )命令将图像的颜色去掉，将色彩图像转为灰度图。 5、计算机中的图像分为位图和( 矢量图)两种类型。 6、在对选区进行添加颜色时，在按( alt+delete)键，添加的是前景色，按( ctrl+delete)键，添加的是背景色。 一、单项选择题:20分 1、下列哪个文件不属于位图格式（A ）。 A、PSD B、TIFF C、AI D、BMP 2、绘制圆形选区时，先选择椭圆选框工具，在按下（C）的同时，拖动鼠标，就可以实现圆形选区的创建。 A、Alt键B Ctrl键C Shift键D Ctrl+Alt 3、当将CMYK模式的图像转换为多通道模式时，产生的通道名称是：(A ) A、青色、洋红、黄色、黑色* B、青色、洋红、黄色 C、四个名称都是Alpha 通道 D、四个名称都是Black （黑色通道） 4、下列哪个内部滤镜可以实现立体化效果（C ）。A、风B 等高线C 浮雕效果D 撕边 5、哪种方法不能打开一个图形文件（D ）。 A、Ctrl+O B双击工作区域 C 直接从外部拖动一幅图片到Photoshop界面上 D Ctrl+n 6、设置一个适当的（羽化）值，然后对选区内的图形进行多次Del操作可以实现（B） A、选区边缘的锐化效果 B 选区边缘的模糊效果 C选区扩边 D 选区扩大 7、在默认情况下使用缩放工具时，按住Alt键的同时点击鼠标左键，可以实现（A） A、图像像素匹配 B 图像大小适合屏幕
Photoshop期末试题(上机)
《使用Photoshop 》期末考试试题（A卷）一、操作题 题目: 软件欢迎界面制作 考试环境: Photoshop CS 题目描述：这道试题要求学生制作一个软件欢迎界面。 注意： 1.考试中要用到的资源在“PS初_学生用资源”文件夹 下，里面包含“素材”文件夹、用于参考的效果图。 2.本试题提供的参考效果图，学生也可以不参考，根据自 己的创意去做，但必须使用本试题提供的素材。 推荐实现步骤 1. 在Photoshop中创建一个大小为710×260像素、分 辨率为72像素/英寸、背景为黑色的文件，并 保存。完成效果如图1所示：（要求源文件统 一命名为“软件欢迎界面.psd”） 图1 2. 新建两图层，添加蓝色渐变背景，并利用模糊滤镜组制作光 照效果，完成效果如图2所示： 图2 3. 创建“光盘”图层组（下面制作光盘效果均在本图层组中完 成），新建两条参考线，以交点为圆心开始制作光盘效果。 新建图层，绘制带白边有渐变效果的盘面，完成效果如图3所示： 图3 4. 新建图层，绘制蓝色圆形，完成效果如图4所示： 图4 5 新建图层，添加盘面反光效果，完成效果如图5所示： 提示：先在矩形区域里填充渐变效果，再对选区进行自由变换，如图6、7所示： 题号一二三四五六总分 得分 1 / 1
1 / 1 图6 图7 图5 6. 添加更多盘面反光效果，完成效果如图8所示： 图8 7. 添加中心黑色圆形，效果如图9所示： 图9 8. 添加中心白色圆形，效果如图10所示： 图10
9. 添加带高光效果的字母“P”，效果如 图11所示： 图11 10. 新建“箭头”图层组，用形状工具绘制 箭头，效果如图12所示： 图12 11. 给箭头增加渐变叠加及发光边缘效果， 如图13所示： 图13 12. 增加箭头高光，如图14所示： 图14 13. 给箭头增加光点，并给光盘增加阴影， 效果如图15所示： 图15 14. 添加中部文字，第二行文字要有动感光 影效果，如图16所示： 1 / 1
photoshop大作业样本
《Photoshop 图像处理技术》 课程大作业 姓名 学号 专业 班级 任课教师 塔里木大学信息工程学院
大作业一：英雄联盟比赛海报 具体步骤: （1）、启动Photoshop cs6.0 （2）、执行“文件”—“新建”命令，弹出新建对话框，名称设置为“海报”，宽度设置为50cm，高度设置为35cm，分辨率设置为72像素/英寸 （3）单击文件——打开命令，打开一个背景图片，选矩形工具截图片移动到新建的文档里. （4）、单击文件——打开命令，下载好的素材图片，单击好按钮。 （5）、执行“魔棒工具”—选择想要的部。 （6）、选择后执行“羽化”——给适当的羽化效果 （7）、选“移动工具”——选择的素材图片移动到新建海报页面上 （8）、选“添加文本工具”——写海报的主题———执行字体适当的效果 （9）、最后执行对图片调色，对比度等各种效果
大作业二：制作简单的石头字 （1），启动Photoshop cs6.0 （2），导入背景素材，然后导入石头素材 （3），选“套索工具”——打开石头素材的栽一部分 （4），然后新建一个50cm*35cm，背景填充黑色 （5），把石头素材移动到新建文档里，alt+shifit 建复制图层（6），随便形成自己喜欢的字体 （7），选“画笔工具”选线性画笔——把石头与石头距离画画
大作三：制作铁丝 （1）、启动Photoshop cs6.0 (2),新建一个600*600像素文件，背景色填充为白色 （3），把新建的图层复制一层 （4），然后执行“滤镜库”——“素描”——“半调图案”设置为如图：
（5），按ctrl+t键图像旋转度设置40~45度左右. （6），选“滤镜”——“杂色”——“添加杂色” （7），用“矩形工具”——画一个矩形，反选删除，得到一个长条的铁丝 （8），复制一层，关闭眼睛，以后备用 （9），接着按ctrl+a键，“滤镜”——“扭曲”——“极坐标”. （10），接着做图层样式，投影和斜面浮雕效果。全部默认就可以（11），执行“编辑”——“变换”——“扭曲”做点变形 （12），复制几个，上下移动，做成铁丝成捆的效果.