初中作文指导：巧用修辞,增色文章ppt
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初中作文指导：给你的作文语言穿一件美丽的嫁衣——巧用修辞和善用细节PPT课件
仅凭一句话 就让人觉得友情 的滋味是生活精 彩，略显牵强。
电脑的作用 绝不仅为玩游戏 和编程，小作者 没有将其他用处 到出，说其改变 世界，难以令人 信服。
教学赠言
祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强， 有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原 的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国 的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈 辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的 音符，可谱写优雅的动人乐章！ 亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流 淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。
B、红红的太阳撩开了晨雾的面纱。这时， 一切都显得那么清楚，那么晴朗，和开始相比， 简直到了另一个世界。太阳发出柔和的光芒， 慈爱的照着大地。那嫩绿的叶片上，闪动着无 数颗晶莹透明的“珍珠”。小花悄悄地绽开了 笑脸，迎着初升的太阳快活地摇着头。小草也 充满了生机，惹人喜爱。
善用排比，强化气势 巧用比喻，形象可感
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
初中作文指导：巧用修辞,增色文章
江山二中七（8）班祝杭辉《夜游须江》片段
瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。
咦，那是什么？一个个灯笼一样，沉 甸甸的垂钓在枝头。走近一看，原来是橘 子呀。一个个黄澄澄的橘子调皮地躲在树 叶下面，在和阳光互相挑逗。远方一排火 红的枫树笔挺立在原野里，宛如一位位英 勇无比的战士。
江山二中七（8）班祝杭辉《夜游须江》片段
踏上须江边，就有一股莫名的清新
感充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏 杆闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人 们诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动， 似与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被 绿光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被 蓝光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被 红光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇 似一个神奇的魔术师，给江边的的景物平 添了几分动感。
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》（王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2)春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。
秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。
——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
(2) 友情是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情；
踏上须江边，就有一股莫名的清新感
充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏杆 闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人们 诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动，似 与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被绿 光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被蓝 光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被红 光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇似 一个神奇的魔术师，给江边的的景物平添 了几分动感。
瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。
咦，那是什么？一个个灯笼一样，沉 甸甸的垂钓在枝头。走近一看，原来是橘 子呀。一个个黄澄澄的橘子调皮地躲在树 叶下面，在和阳光互相挑逗。远方一排火 红的枫树笔挺立在原野里，宛如一位位英 勇无比的战士。
江山二中七（8）班祝杭辉《夜游须江》片段
踏上须江边，就有一股莫名的清新
感充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏 杆闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人 们诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动， 似与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被 绿光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被 蓝光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被 红光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇 似一个神奇的魔术师，给江边的的景物平 添了几分动感。
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》（王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2)春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。
秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。
——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
(2) 友情是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情；
踏上须江边，就有一股莫名的清新感
充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏杆 闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人们 诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动，似 与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被绿 光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被蓝 光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被红 光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇似 一个神奇的魔术师，给江边的的景物平添 了几分动感。
巧持彩练,文采斐然——运用修辞,打造语言 PPT课件
对比阅读下面的随笔片段。议一议，这两 组随笔片段在表达效果上有什么不同呢？
第一组
（1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。 （2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上 “蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为 这些“小丘”很快就会消失的。哪想到，这 些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫 就大张旗鼓地在我脸上安营扎寨，并很快泛 滥成灾了。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
案例二：
一位初中语文教师对班里学生 的作文进行调查统计，近半数学生一 篇文章内的用词不超过200个，大量 词汇重复使用，而且多是常见词，通 篇是大白话，词汇贫乏，很少见到成 语俗语，更不用说别出心裁的具有想 像力、创造力和感染力的语言了。
大家谈语言
言之无文，行而不远。——孔子 语不惊人死不休——杜甫 作文便是以语言作画 ——朱自清 文学的第一要素是语言 ——高尔基
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
常见的修辞：
初中作文指导：巧用修辞,增色文章
城南中学七（11）班 郑晨琪《这就是她》
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。
她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她是我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不在孤单。
城南中学七（11）班吴来凤《品秋色》
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。
她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她是我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不再孤单。
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》（王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2)春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。
秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。
——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
(2) 友情是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情；
身体健康，学习进步！ 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春）
友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
城南中学七（11）班吴来凤《品秋色》
Байду номын сангаас 瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。
她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她是我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不在孤单。
城南中学七（11）班吴来凤《品秋色》
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。
她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她是我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不再孤单。
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》（王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2)春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。
秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。
——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
(2) 友情是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情；
身体健康，学习进步！ 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春）
友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
城南中学七（11）班吴来凤《品秋色》
Байду номын сангаас 瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。
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让我忘情于“
”的人生
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑
布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道 边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用 两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的 身子向左微倾,显出努力的样子,这时我 看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
“父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一 个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的 笑：‘老板，生意好！请帮忙，换两张大 票。’笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣 口袋，抖抖索索地摸出一大把钱摊到柜台 上，当着老板的面，几分、几角的，半天 才凑足了20块钱。看着父亲数钱的神态， 我的眼睛模糊了。(选自<<我的父亲>>)
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
初中作文指导：抓住特征,巧用修辞(课件)PPT19页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。—邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初中作文指导：抓住特征,巧用修辞 (课件)
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
作文-初中作文指导：抓住特征,巧用修辞ppt优秀PPT
比喻
范例一
对偶
比喻
对 比
““两两弯弯似似蹙蹙非非蹙蹙罥罥烟烟眉眉，， 一双似泣非泣含情目。态 生两靥之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动 处似弱柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子胜三 分。”
范例二
一张跟耳朵连在一起的大嘴巴，两只拉过 来可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪状，可 以架着摇摆不定的小丑眼镜的鼻子……两个 洞算是眼睛，一道缝算是嘴巴，脸好像被什 么东西压平似的。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
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销
售
者
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，
是
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常
欣
赏
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命
的
营
销
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巧
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时
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路
决
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，
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低
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您
是
自
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思
维
逻
辑
不
清
学
初中作文指导：话题作文的拟题技巧之巧用修辞法ppt精选PPT教学课件
象。
示例：
以“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
《树的“叹息”》
《冰川的脚步声近了》
（三）引用
1、以“环保”为话题——《春风又绿江南岸》
《为中华之崛起而读书》
2、以“读书”为话题——题目=《？腹有诗书气自华》
以“情感”、“孝心”等为话题
3、话题=？
——《常回家看看》
4、以“信心”为话题——《一切皆有可能》
《海纳百川，有容乃大 》 《退一步海阔天空》源自《自从有了你，世界变得好美丽》
以“温暖”为话题
《靠近你，温暖我》
《大城小爱》
《滴滴香浓，意犹未尽》 《雪中送碳》
《恰似你的温柔》
以“渴望”为话题
《渴望阳光的召唤》 《好成绩，真的离我那么吗？》
《牵上希望的手》
《心声》
《谁知我的心？》
《自由，你在哪里 ？》
请以“幸福”为话题拟题。
“幸福”为话题
《我是幸福的丑小鸭》《我和幸福有个约定》 《当幸福来敲门》 《执子之手，与子偕老》 《有钱就幸福吗？》 《幸福是什么？》 《这算幸福吗？》 《别让幸福擦肩而过》
以“宽容”为话题
《宽容是一把开心锁》
《包容是一条五彩路》
《把浩瀚的海洋装进胸膛》 《宽容与我同行》
同学们，再见！
《一颗心的独白》
以“阳光”为话题
《收藏阳光》 《乌云后，阳光在笑》 《寻找阳光的停歇处》 《爱，伴着阳光生长》
《阳光总在风雨后》 《拥抱阳光》 《爱如阳光》
以“友情”为话题
《钻石恒久远、友情无流传》 《这是我的友情吗？》 《友情，阳光般温暖》 《友善，友谊的保护伞》
《友情如鞭》 《收藏友情》 《咖啡般的友情》
（四）反问、设问
示例：
以“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
《树的“叹息”》
《冰川的脚步声近了》
（三）引用
1、以“环保”为话题——《春风又绿江南岸》
《为中华之崛起而读书》
2、以“读书”为话题——题目=《？腹有诗书气自华》
以“情感”、“孝心”等为话题
3、话题=？
——《常回家看看》
4、以“信心”为话题——《一切皆有可能》
《海纳百川，有容乃大 》 《退一步海阔天空》源自《自从有了你，世界变得好美丽》
以“温暖”为话题
《靠近你，温暖我》
《大城小爱》
《滴滴香浓，意犹未尽》 《雪中送碳》
《恰似你的温柔》
以“渴望”为话题
《渴望阳光的召唤》 《好成绩，真的离我那么吗？》
《牵上希望的手》
《心声》
《谁知我的心？》
《自由，你在哪里 ？》
请以“幸福”为话题拟题。
“幸福”为话题
《我是幸福的丑小鸭》《我和幸福有个约定》 《当幸福来敲门》 《执子之手，与子偕老》 《有钱就幸福吗？》 《幸福是什么？》 《这算幸福吗？》 《别让幸福擦肩而过》
以“宽容”为话题
《宽容是一把开心锁》
《包容是一条五彩路》
《把浩瀚的海洋装进胸膛》 《宽容与我同行》
同学们，再见！
《一颗心的独白》
以“阳光”为话题
《收藏阳光》 《乌云后，阳光在笑》 《寻找阳光的停歇处》 《爱，伴着阳光生长》
《阳光总在风雨后》 《拥抱阳光》 《爱如阳光》
以“友情”为话题
《钻石恒久远、友情无流传》 《这是我的友情吗？》 《友情，阳光般温暖》 《友善，友谊的保护伞》
《友情如鞭》 《收藏友情》 《咖啡般的友情》
（四）反问、设问
凤头巧摆文生俏——中考作文开头技巧PPT课件
这篇作文的开头采用背景描画法，为下文
讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这 样的作文开头情势新颖，烘托性强，在一定 程度上也能引起读者的阅读兴趣。
三、名言发端法（引用切题法）
名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引 人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家 的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总 领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道， 一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看 下例：
假如我是小鸟，我会记住那诞生时的巢穴；假如 我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江 河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无 论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周 围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可 消灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》) 这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的 愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开 头自然会受到问卷老师的钟爱。
入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落”的“争夺足球 场地”的矛盾写起，很容易地抓住了读者的心思，让读者不得
不将作文读下去。从这一点来说，以展示矛盾法开头的作文， 开头部分的“矛盾”确有为后文内容做铺垫的重要作用。
五、修辞增色法
修辞是语言运用中不可缺少的部分、奇妙而又贴切的 修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作 文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得 到良好的效果。请看下例：
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶 像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史 书。——《如山父爱》
从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从 修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻， 它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作 用，反应了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣 畅淋漓。
讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这 样的作文开头情势新颖，烘托性强，在一定 程度上也能引起读者的阅读兴趣。
三、名言发端法（引用切题法）
名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引 人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家 的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总 领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道， 一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。请看 下例：
假如我是小鸟，我会记住那诞生时的巢穴；假如 我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江 河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无 论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周 围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可 消灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》) 这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的 愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开 头自然会受到问卷老师的钟爱。
入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落”的“争夺足球 场地”的矛盾写起，很容易地抓住了读者的心思，让读者不得
不将作文读下去。从这一点来说，以展示矛盾法开头的作文， 开头部分的“矛盾”确有为后文内容做铺垫的重要作用。
五、修辞增色法
修辞是语言运用中不可缺少的部分、奇妙而又贴切的 修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作 文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得 到良好的效果。请看下例：
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶 像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史 书。——《如山父爱》
从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从 修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻， 它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作 用，反应了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣 畅淋漓。
初中作文指导：修辞在作文中的应用ppt
修辞在作文中的应用
很多阅卷老师说：
“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有 ‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出 现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的 是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”
这就告诉我们在作文中熟练的“包装”一些语句，弄 几颗明亮的“星星”，会使自己的作文文采飞扬。从而赢 得阅卷老师的青睐。
3、反问。“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了 什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》， “心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以 “环保”为话题——《地球就诊记》
为了表达对祖国大好河山的热爱，有的同学用了这样一组 句子： 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀比喻。 以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可
多得的教师》；
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我 想有个美丽的家》；
关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注 生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
布置作业：
请以“妈妈的手”为题，灵活运用修辞手法，写一 篇800字的文章。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
很多阅卷老师说：
“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有 ‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出 现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的 是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”
这就告诉我们在作文中熟练的“包装”一些语句，弄 几颗明亮的“星星”，会使自己的作文文采飞扬。从而赢 得阅卷老师的青睐。
3、反问。“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了 什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》， “心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以 “环保”为话题——《地球就诊记》
为了表达对祖国大好河山的热爱，有的同学用了这样一组 句子： 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀比喻。 以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可
多得的教师》；
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我 想有个美丽的家》；
关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注 生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
布置作业：
请以“妈妈的手”为题，灵活运用修辞手法，写一 篇800字的文章。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。