江苏省姜堰市溱潼二中2019届九年级上学期语文期中试题(word版含答案) (1)

江苏省姜堰市溱潼二中2014届九年级上学期期中考试语文试题

（考试时间：150分钟满分：150分）

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

春，有着冰消雪融的滋润，有着草长yīng飞的生机。无论是破土而出的，还是含bāo待放的，都将千姿百态的生命yùny

2．下列标点符号使用有错误

．．．的一项是（2分）

A．他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

B．虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。

C．在黄山，你可以结识许多“天国仙友”；又可参观一个奇特的“动物世界”。

D．由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，所以取名“天都峰”。

3．下列句子中没有语病

．．．．的一项是（2分）

A．闰土命运悲惨，是由于当时社会兵、匪、官、绅的残酷压榨造成的。

B．林中小溪能否顺利到达大海，取决于它的坚定的信念。

C．鼎湖山的泉声，浸着月光，听着格外清晰。

D．姜堰教育局围绕“建设教育强区”的目标，努力落实义务教育优质均衡发展。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①-④每题1分，⑤-⑥每题2分）

①，人以群分。②法不阿贵，。

③，恒兀兀以穷年。④无可奈何花落去，。

⑤《桃花源记》中表现桃花源人热情好客的一句是：“，。”

⑥美国竭力寻求租借泰国乌塔堡军用机场，这与美国意图制衡中国崛起，加强与东南亚国家的军事合作有关，可谓“。”

5．名著阅读。（6分）

(1)英国作家写的小说《格列佛游记》中，主人公格列佛第四次出游，来到慧骃国，其中提到的怪物“”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。（2分）

（2）格列佛在飞岛国的“拉格多大科学院”里，有许多见闻，也有发现。请回答下列两个问题。（4分）

①格列佛在飞岛国的“拉格多大科学院”里，有许多见闻，请你写出其中两件。（2分）

②在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言，请问是哪两句？（2分）

6．专题与语文实践活动。（8分）

在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。

【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。（4分）

①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）

②北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

【诗中有意蕴】小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。

①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（二）阅读下面的文言语段，完成8—11题。（14分）

于是时，尹公①之名震天下，而其所学，盖不以贫富贵贱死生动其心，故其居于随②，日以考图书、通古今为事，而不知其官之为谪也。尝于其居之北阜③，竹柏之间，结茅为亭，以茇④而嬉，岁余乃去。既去而人不忍废坏，辄理之，因名之曰尹公之亭。州从事谢景平刻石记其事。至治平⑤四年，司农少卿赞皇⑥李公禹卿为是州，始因其故基，增庳⑦益狭，斩材以易之，陶⑧瓦以覆之，既成，而宽深亢爽，环随之山皆在几席⑨。又以其旧亭峙⑩之于北，于是随人皆喜慰其思，而又获游观之美。其冬，李公以图走京师，属予记之。（节选自曾巩·《尹公亭记》）

【注】①尹公：尹洙是欧阳修的好朋友。②随：随州。③阜：小山丘。④茇：休息。⑤治平：皇帝年号。⑥司农少卿：官职名。赞皇：地名。⑦庳：低矮的地方。⑧陶：制造陶器。⑨皆在几席：都扑入坐在亭子里的人们的眼帘。⑩峙：撑立。

8．根据要求，完成下列两小题。（6分）

（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）

①日．以考图书、通古今为事（）②而不知其官之为谪．也（）

③因名．之曰尹公之亭（）④始因其故．基（）

（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）

例句：盖不以．贫富贵贱死生动其心

A．以．啮人，无御之者（《捕蛇者说》） B．今诚以．吾众诈自称公子扶苏（《陈涉世家》）

C．属予作文以．记之（《岳阳楼记》） D．以．中有足乐者（《送东阳马生序》）

9．用“/”标出下面句子的两处

．．朗读停顿。（2分）

而不知其官之为谪也

10．翻译下列句子。（4分）

（1）既去而人不忍废坏，辄理之（2分）

译文：

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱无思书》）（2分）译文：

11．请你概述文中修建尹公亭的目的。（2分）

（三）阅读陈博君的《天麻：神奇的定风草》一文，完成12—14题。（10分）

①在缺医少药的古代，人们依靠这种植物的块茎治好了诸多顽疾，并且由此衍生出许多美丽的民间传说。在盛产天麻的湖北襄阳保康县，流传的是部落首领寻药救族人的故事。传说很久以前，荆山深处有一个安居乐业的部落，突然流行怪疾，族人头疼欲裂、四肢抽搐。为解救族人，部落首领历经艰险求得一种药材，治好了众人的顽疾。人们说这是神医所赐的天上之物，又专治麻痹瘫痪，故将这种药材称为“天麻”。

②作为中药材的天麻其实只取了这种植物的地下块状茎部分，那么这种植物的整体又是怎样的

一种形态呢？

③可以毫不夸张地说，天麻是大自然中最为奇特的植物之一

．．。这种多年生兰科草本植物虽然是标标准准的“草”，但是它那生长在地面上的1米多高的枝叶却不带一点绿色，地下的块茎也没有一丝细小的根须，呈现出一副“无根无叶”的奇特模样。

④其实天麻并非没有叶片，只是没有传统意义上的那种可以进行光合作用的绿色叶片，因为其叶片已经完全进化成了鳞片状的互生膜质叶鞘，聚集在植物地上茎干的下端。因此，人们肉眼能够直观看到的只有天麻那单一的、直立的、呈圆柱形的、高可逾米的黄褐色茎干。不过每到春暖花开的四五月份，在这根“孤独”的茎干顶部，就会开出一支艳丽的“带羽之箭”，这就是天麻的总状花序，其上聚生着不同颜色的美丽小花。

⑤也许你会纳闷，这种植物没有绿色叶片，无法进行光合作用，同时它又只有地下块茎，也没有可以直接从土壤中吸取养分的根须，那它又是靠什么来制造和获取赖以生长的养分的呢？这又是天麻的独特之处。原来，天麻多生于腐殖质较多、环境湿润的森林或向阳灌木草丛中，须与白蘑科的两种真菌——紫萁小菇和蜜环菌共生，才能生存繁衍。紫萁小菇为天麻种子的萌发提供营养，使之形成圆球茎；蜜环菌会侵入天麻圆球茎，其菌丝及其分泌物反而被天麻吸收，成为天麻生长的养分来源，助其成长为真正的天麻块茎。

⑥天麻奇特的生存方式也决定了它的繁殖方式必然与众不同。每当开春，直接用天麻的块茎下种，只要有适当的水分和土壤，并且有寄生的菌种相伴，天麻就会像“山药下蛋”那样萌发出一大堆“天麻宝宝”来。

⑦然而，在20世纪70年代之前，人们还未掌握人工制菌培育天麻的技术，只能通过野外寻找并挖掘的方式来获取野生的天麻，这使得野生天麻资源变得日益珍贵，甚至被列为易危物种。

（选自《百科知识》2013年第9期）12．天麻被称为“神奇的定风草”，其“神奇”之处体现在哪些方面？（3分）

13．指出下列说法中的错误，并简述理由。（4分）

（1）第②段中加点的“之一”这个词，体现了说明文语言的准确性，准确说明了天麻是大自然中最为奇特的植物。（2分）

（2）第③段中划线句子运用了打比方的说明方法，形象地说明天麻并非没有叶片，只是没有传统意义上的那种可以进行光合作用的绿色叶片。（2分）

14．下面材料是从选文中抽出来的，应该插入哪两段文字之间？为什么？（3分）【材料】《开宝本草》《本草汇言》《神农本草经》中均显示，天麻的功效是平肝息风、祛风止痛。《本草纲目》称“天麻乃定风草，故为治风神药”。

（四）阅读王安忆的《教育给予我们变好的机会》一文，完成15—17题。（10分）

①有时候，我会庆幸自己是一个具有阅读能力的人，我想，假如我不能阅读，生活将是多么凄惨啊！受教育也许就是这样，使得人生变得有趣一些，不那么无聊。在今天这送别的时候，我，只想对你们说些浅显的嘱咐。

②首先，我建议你们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了，所有的因果逻辑都是循着用途连接和推动，那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来，被淘汰出局，生活和人生本来是弥漫的氤氲般的形状，质地也具有弹性，如今越来越被过滤干净，因而变得光滑，坚硬，并且单一。今年千分考面试的时候，我与一位报考临床医学的考生面谈，我

们谈到医学伦理的问题，她说“安乐死”是一种奇怪的人道主义，我问为什么？这位女同学说，一个人的生与死不能用意义来核算，我说，你的意思是还有感情的因素，也就是关系到他的至亲、家人？她说也不是，而是——她思考了很久，说，生命本身就有价值。我希望我们学校不要错过这位考生，她解释了我的关于有用和无用的观念。

③其次，我劝你们不要急于加入竞争，竞争难免会将你们放置在对比之中，影响自我评定。竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系，这也会影响你们的价值观念。而我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自己。倒不是说要傲视社会，而是在时间的长河里，人类史只是一个阶段，我们所处的时代是阶段里的阶段，所以，在我们可视的范围之外，实在有着更大的价值，而竞争会限制我们的参照物，在一时一地以内选择标准，决出胜负。而胜负的概念也是我们要警觉的，因为这里面已经潜在着不公平，只是用措辞平衡了合法性。

④最后，我想说的还有一点，今天的教育确实有着许多问题，有一些还相当严重，可是无论怎么样，教育也不会因此而损失它的意义，它是迄今为止，最有可能公平地给予我们变好的机会，不仅使同学你们，也使我们，单是想着，你们慷慨将青春交给我们负责，就不敢有半点怠惰。

（王安忆在2012年复旦大学研究生院毕业典礼上的发言）15．请用自己的话概括本文的主要观点。（2分）

16．文中第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

17．阅读下面的材料，并回答问题。（4分）

【材料】这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。唉，让男子汉们自己好好儿地长吧!

（1）材料中“这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术”，是要告诉我们一个什么样的道理？（2分）

（2）如果材料可以做为事实论据，可以放到哪一段文字中？为什么？（2分）

（五）阅读肖复兴的《生日的翅膀》一文，完成18—21题。（20分）

①儿子提出今年的生日不在家里过，要自己和同学们一起过。16次生日，他都是在家里和父母一起过的，这一次，他要离开家，离开我和他妈妈，自己去过了。我知道，儿子长大了，随日子一起长大了，但心里多少有些失落。

②儿子的这次生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣得多。他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海去划船，然后再去聚餐。那些同学也早就一个电话接一个电话来，热线联系，为他准备好了生日礼物。一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一劝再劝，愣是毫不犹豫，留下来陪他。另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，赶在他生日那一天回到北京。而又一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过的生日的事她忘记了，便不抱希望。谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来，刚刚进家门……

③这就是孩子！只有孩子才会有这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日化作了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道有这么些同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕

．．

他。

④生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。这一次他的生日，家里缺少了他，一下子显得冷清了许多，但我可以想像得到，儿子那里点燃的生日蛋糕上的红红的蜡烛在跳跃着生命的火焰，那里洋溢着只有青春才会拥有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、欢快和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……

⑤那天晚上11点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来一个电话，嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩得正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家去住，可以接着兴致勃勃地聊个海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说不行吗？我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应了儿子生日这一天惟一向我提出的要求。

⑥即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大，比我们想像得要快。再美好温暖的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总是要像鸟一样，离开家飞走的。我知道这时候送给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。（选自《语文早读课本》九年级上）

18．文中围绕儿子16岁生日而引发的一连串的心理活动。请结合课文内容，完成下列表格。（6分）

a 儿子提出要自己和同学们一起过生日①

b ②③

c ④冷清了许多

d ⑤⑥

19．联系具体语境，回答下列两小题。（4分）

（1）请说出你对第③段中加点词语“羡慕”的理解。（2分）

（2）简要说说第④段画线句子的表达效果。（2分）

20．请结合上下文赏析文题“生日翅膀”。（4分）

21．阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）

【链接】“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”

（选自丹麦小说家约翰尼斯·延森《安恩与奶牛》）

本文中的父亲与链接材料中的安恩，在人物性格上有什么相同点？这两部作品主题有什么相同点？

三、作文（60分）

请以“我和别人不一样”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名

．．．．．．．．．．。（3）书写工整规范。（4分）

泰州市姜堰区2013～2014学年度第一学期期中考试

九年级语文期中参考答案

“雁”，秋天来临，北雁南飞，寄托诗人对故乡的思念；（2分）“燕”是春的使者，寄托诗人对春的喜爱或伤春怀旧之情。（2分）

7．（1）且莫深青只浅黄（1分）

（2）“引”字用得妙，既说明了柳条之所以“百尺”长的原因，（1分）又赋予了柳条倒影以生命的活力，（1分）运用拟人手法，把新柳以至于把整个画面都写得有动感。（1分）

（3）这首小诗流露着诗人爱惜新柳，热爱春天，热爱生活的深情。

8．（1）日：每天。谪：封建官员降职或远调。名：命名。故：旧的，原来的。（每题1分）（2）D（A如果，B把，C来，用来，D因为）。（2分）

9．而/不知/其官之为谪也（2分）

10．（1）他离开之后，随州人不忍心让亭子废弃毁坏，就经常修缮它。（2分）

（2）追求高位的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来；办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。（2分）

11．一是寄托对尹公的怀念，二是在尹公亭上可以观赏周围美景。

附译文：

在这段时间，尹公的名声震动天下，而他所学的东西，在于不因贫富贵贱死生而动摇自己的信念，所以他在随州居住，每天把考论图书、通明古今作为唯一要做的事情，而根本觉不出自己的官职已被贬黜了。他曾经在住处北面的小山丘上，在青竹和翠柏之间，用茅草搭建了一座亭子，用来休息和游玩，过了一年多才离开。他离开之后，随州人不忍心让亭子废弃毁坏，就经常修缮它，随之给它取名叫做“尹公之亭”。随州从事谢景平镌刻石碑记述这件事。到了治平四年，司农少卿赞皇人李禹卿公到这个州做太守，开始就着原有的基址，把低矮处增高，把狭窄处加宽，砍伐树木换掉旧亭，制造屋瓦铺上去，新亭修好后，既宽敞又高爽，环绕着随州的大小山峰都扑入坐在亭子里的人们的眼帘。又把旧亭撑立在北面，在这里随州人都能够表达他们对尹公的怀念之情，又能获取游览观赏的美好享受。这年冬天，李公把亭子的绘图送到京师，嘱托我写篇记来记述这件事。12．天麻的“神奇”之处体现在它衍生出了许多美丽的民间传说(或:体现在它的奇异的疗效)，它的生存方式和繁殖方式也很神奇。（一点1分）

13．（1）第②段中加点的“之一”这个词，的作用是：准确说明了大自然中最为奇特的植物不仅仅只有天麻一种，还有其他植物。（2分）

（2）画线句子是形象地说明天麻每到春暖花开的四五月份还会开出美丽的小花。（2分）

14．上面的材料应该插入①②两段文字之间，（1分）因为紧承上文，突出天麻的神奇功效，也有开篇点题的作用。（2分）

15．教育给予我们变好的机会。（或：教育也不会因此而损失它的意义，它是迄今为止，最有可能公平地给予我们变好的机会。）

16．第②段主要运用了举例论证的方法，证明了“你们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值”这一观点。

17．（1）一个人好好成长是一件比文学艺术更奇妙的事。（2分）

（2）这则材料可以放在第③段中，（1分）因为它可以用来证明“你们不要急于加入竞争”，“要在相对的孤立中完善自己”的观点。（1分）

18．（每档1分）

a ①心里多少有些失落

b ②同学们克服困难参加儿子的生日聚会③有些羡慕他

c ④想像儿子生日晚宴上的欢乐场面

d ⑤儿子提出晚上住到同学家里尽兴交谈⑥有些伤感

19．（1）羡慕，既是肯定儿子有如此强的组织能力，又是肯定儿子在学校里有如此好的同学情谊。（2分）

（2）画线句子运用比喻的修辞手法，把儿子融入集体比作一片片树叶融入整棵树中，才能摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐，展现出他们的活力、朝气和欢乐。（2分）

20．生日翅膀，运用比喻的修辞手法，（1分）将儿子生日时独立处事比作给他一副翅膀，（1分）形象地一现了父亲在儿子成长过程中要给予儿子理解与支持，关心与培养。（2分）

21．在人物性格上，都体现人物内心的善良。（3分）主题上，都表现了对生命的理解与尊重。（3分）