国学诵读串词
国学经典诵读活动主持人串词
国学经典诵读活动主持人串词国学经典诵读活动主持人串词篇1主持稿尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，亲爱的同学们：大家上午好!五千年悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是我国文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明;灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香水城。
“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前;“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地;“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
在诵读中，我们与历代圣贤平等对话;在诵读中，我们，感受历代圣贤的思想。
让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
雅言传承文明，经典浸润人生!现在我宣布，由聊城市文广新局和聊城日报社联合主办，聊城市少林武校、聊城市实验中学大力支持的“聊城市国学经典诵读大赛”，现在开始。
让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。
传承民族文化，诵读国学经典!莅临本次大赛的领导有，市文广新局工会主任张镜寰，聊城报业传媒集团副总编、聊城日报执行总编吴文立。
首先，有请聊城市文广新局工会主任张镜寰致辞。
“大赛是短暂的，诵读是延续的，是长久的。
”张主任目光如炬，讲得真好啊!下面，允许我荣幸的介绍出席本次大赛的评委嘉宾：市文化广电新闻出版局印刷发行科科长张海英中国音乐家协会会员、山东省音乐家协会理事、研究馆员邱方军市普通话传媒协会副主席，市朗诵艺术家协会书记、副主席，东昌电视台台长助理刘志辉中国音乐教育委员会委员、市音乐家协会原副主席、东昌府区教育局艺教办原主任庄敏市普通话协会副会长、山东省十佳主持人汪建禄让我们用热烈的掌声，向各位评委嘉宾的到来表示热烈的欢迎接下来请允许我来宣读比赛评分规则。
国学经典诵读比赛主持人串词（4篇）
国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。
我是今天的主持人，将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。
国学经典，是我们中华文化的瑰宝，它源远流长，经久不衰。
国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵，每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。
在这个快节奏、碎片化的社会，我们更需要回归经典，找到内心的平静和向往。
今天的比赛，正是要借助诵读国学经典的方式，让我们感受古人智慧的光芒，唤起对优秀传统文化的热爱。
本次比赛共有来自各个年级的参赛选手，他们或娓娓道来，或声情并茂，通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。
经过层层选拔，他们中的每一个人都是精英中的精英，今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛，选手们将分组进行诵读，每组选手根据抽签结果决定出场顺序。
在各位评委的评判下，各组选手将展现自己的风采。
复赛，我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。
最后进入决赛阶段的选手，更是精英中的精英，他们将在最后的舞台上PK，一展风采。
在比赛过程中，我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。
评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。
同时，我们也鼓励现场观众们积极参与其中，通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威，共同见证他们的成长与进步。
在比赛中，我们还邀请到了一些国学经典专家教授，他们将为我们解读经典的内涵和价值，让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。
这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流，让我们领略到古人智慧的博大精深。
最后，我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。
正是有了你们的支持和参与，才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。
让我们一起感受中华文化的璀璨光辉，共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。
现在，请大家给予最热烈的掌声，让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅！谢谢大家！国学经典诵读比赛主持人串词（二）尊敬的各位小朋友，亲爱的家长们：大家好！欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛！首先，我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
诵读串词4篇
诵读串词4篇男：尊敬的各位领导，女1：尊敬的各位老师，女2：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。
女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。
女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。
男：我是主持人女1：我是主持人女2：我是主持人男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。
合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。
女2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，女2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。
男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，诵中华经典，做博学少年经典诗文诵读汇报演出，现在开始。
男：与经典同行，与圣人为伍。
1：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧！2：首先，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。
男：在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂。
1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。
2：让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。
下面就请七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。
1：为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。
2：请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。
男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。
1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。
2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》。
男：无论是满月的明媚、半月的迷离, 还是高月的皎洁、落月的缠绵。
1: 都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事.2: 去寻觅同一轮明月下美丽的传说.请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》。
国学经典诵读比赛活动主持词
国学经典诵读比赛活动主持词
尊敬的各位嘉宾，亲爱的参赛选手们，大家好！欢迎来到我们的国学经典诵读比赛活动。
今天，我们齐聚一堂，共同致敬中华传统文化中的瑰宝——国学经典。
国学经典是中
华民族几千年文明积淀的结晶，它是我们民族的根，是我们文化的灵魂。
通过诵读国
学经典，在我们心中激起沉睡已久的智慧火花，让我们更加自豪地传承和弘扬中华优
秀文化。
国学经典诵读比赛活动，旨在激发青少年对国学经典的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们对中华文化的热爱和认同感。
参赛选手们通过奋力朗诵，将每个字的意
境展现得淋漓尽致，将每句话的韵律传递得生动而感人。
他们用自己的声音，为国学
经典注入新的活力，使之焕发出绚丽的光彩。
今天，我们不仅要见证他们带来的精彩表演，更要共同感受国学经典的魅力。
每一本
经典都蕴藏着深刻的哲理和博大的智慧，通过诵读，我们可以感悟生活的真谛，增长
知识的广度和深度，让古人的智慧在我们的心中继续发光发热。
在比赛过程中，我们也将有一位优秀的评委团队担任重要的评审任务。
他们将从表现、语调、语速、语感等多个方面对选手进行综合评分。
我相信，在这个充满竞争的舞台上，每一位选手都会用心去诠释国学经典，展示自身的才华和魅力。
最后，我要感谢各位的参与和支持。
也希望这场活动能够让我们共同感受中华传统文
化的魅力，激发更多人对国学经典的兴趣和热爱。
愿我们都能在这场比赛中受到启迪，收获满满的收获。
祝愿本次国学经典诵读比赛活动取得圆满成功！谢谢大家！。
三年级诵读国学经典串词
三年级诵读国学经典串词男1：尊敬的领导，亲爱的老师们女1：亲爱的同学们合：大家-----下午好男2：五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化女2：经典美文，是文化艺苑中的瑰宝男3.：看，万物复苏，杨柳依依女3：听，琴声悠扬，朗朗书声，齐合：三年级国学经典诵读现在开始：第一章男1：诗里有画，画中有歌，女1:诗文向我们诉说着古代少年侠客的珍贵友情合：让我们一起走进古诗文的世界，去用心聆听悠远的吟诵。
请欣赏《少年行》（其一）男1 女1 齐《山中与幽人对酌》男2 女2 齐《问刘十九》。
男3 女3 齐第二章男2：金戈铁马的边塞诗声声诉衷情女2: 一代代好儿女踏歌从军行男3：国家兴亡，女3：匹夫有责。
齐合：祖国危难之时，我们定会挺身而上合：下面请欣赏古诗朗诵<</span>塞下曲>（其三）男女合《哥舒歌》<</span>塞下曲>第三章赞美大自然篇章男1：和风吹，吹来满眼绿色，女1：杨柳飘，飘出无限风光，女：请欣赏古诗朗诵《春歌》领诵齐诵男2：渔舟轻泛，淙淙流水。
女2：三里桃花，十里飘香女：请欣赏古诗朗诵《桃花溪》领诵齐诵男3：日暮诗成天又雪，女3：与梅并作十分春。
男：请欣赏古诗朗诵《雪梅》领诵齐诵男1：夕阳西沉，晚霞映江。
女1：弯月初升，月夜朦胧。
身在他乡，思念亲人。
男：请欣赏古诗诵读《月夜》领诵齐诵男：春天到，百花放。
红红的舞蹈红红地跳，红红的日子越过越欢畅。
请欣赏舞蹈第四章男2：静静地，画一幅画，写一首诗女2：轻轻地，唱一支歌，想一件事合：苦乐人生，不负光阴。
下面请欣赏同学们带来的赞黄昏。
齐《宿建德江》齐《乐游园》齐《天净沙秋思》第五章女3：闪亮的夜光杯里盛满了香甜的葡萄酒男3：清脆的琵琶声再次响起，战士们即将出发，征战沙场。
下面请欣赏同学们带来的气概篇师生：《凉州词》《剑客》《乌江》一声声震骇人心的乐曲，一群群虎虎生风的孩子。
他们将用自己的舞姿告诉世界：我骄傲，我是龙的传人。
国学经典诵读活动主持人串词
【导语】在主持词写作中，运⽤诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持⼈读起来琅琅上⼝，听起来具有⾳乐的节奏美；在⼤段的抒情性的描述中，则可以借鉴散⽂诗的写作特点，可以分⾏，也可以不分⾏，可以段落形式出现。
主持词频道为⼤家整理了《国学经典诵读活动主持⼈串词》欢迎阅读，更多内容请持续关注主持词频道！国学经典诵读活动主持⼈串词（⼀） ⼥：尊敬的各位领导各位⽼师， 男：亲爱的同学们， 合：⼤家下午好！ ⼥：五千年⼤浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。
合：今天，我们⼀同敲响那古⽼的编钟，聆听岁⽉⾥诗意的回响，悠悠回荡。
男：它将历史的烛⽕重新点燃，共看那盈盈烛光，将亘古的诗⾏再次唤醒，共吟那中华颂歌。
⼥：今天，就让我们相聚在这⾥，传承千古⽂明。
男：今天，就让我们相聚在这⾥，享受诗意⼈⽣。
合：XX⼩学六年级国学经典诵读展⽰活动现在开始。
男：青青的柳，绿绿的河。
⼥：⾼飞的鸟⼉，浮⽔的鹅。
男：明媚的阳光，春的声⾳。
⼥：春天是美好的，充满了⽣机与活⼒。
男：春天是多彩的，充满了希望与⼒量。
下⾯请欣赏第⼀篇章“柳韵” ⼥：桃花盛开的三⽉，是万物⽣长的时节。
桃花花⾊艳丽，着眼则是⼥⼦靓丽的容颜。
在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的⼥⼦之美。
男：桃花烂漫的时节，争相⽃艳，短暂花期之后，辉煌不再，飘零于风⾬之中，便引起⽂⼈雅⼠们惜春伤春的情感，恋乡情愫便油然⽽⽣。
诗⼈借桃花之景，抒思乡之情。
下⾯请欣赏第⼆篇章“桃夭”。
⼥：“不知今夜⽉，曾动⼏⼈情。
”千百年来，象征团圆美满的中秋⽉不知寄托了⽂⼈雅⼠的深挚情怀。
男：中秋⽉⽆私地向⼈间洒下缕缕清辉，圆润皎洁的⽉影承载着华夏⼉⼥⽆数的美好祝愿，让⾝处天涯的游⼦与亲⼈虽隔千⾥⽽能共享⼀轮明⽉。
下⾯请欣赏第三篇章“中秋”。
⼥：天上⼀轮明⽉，阅尽多少世间沧桑；⼈间万般愁肠，⼜唱透多少悲欢离合！ 男：苏轼的《⽔调歌头》正是借明⽉承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。
于是在花前⽉下与亲朋相聚时，我们吟咏着它，在异地他乡思念故乡亲⼈时，我们也吟咏着它。
中华诵国学经典诵读_中华经典诵读节目串词
中华诵国学经典诵读_中华经典诵读节目串词开场：甲：五月，是一个充满热情的季节乙：五月，是一个适合读书的季节甲：伴随我校语文学习活动实验的深入，书香之气正溢满校园乙：伴随我校语文学习活动实验的深入，经典名篇正引发热潮甲：多读书，多经典，已成为博文学习的共识。
在此背景下，高中部文学社特别推出《诵经典篇章，扬天地正气》诵读晚会乙：那么今晚我们就一起聆听经典，感受经典作品的无穷魅力第一篇章大江东去甲：几千年前，孔子站在黄河边上，喟叹道：逝者如斯夫，不舍昼夜。
历史如黄河，长江滚滚向前，从不回溯，千载而下，除了涛声依旧，还留下了无数闪光的名字，不朽的篇章，灿若星河，点缀星空乙：毛主席曾这样说道：世界是我们的，也是你们的，但终究还是你们的。
他还把青少年比作早晨八九点钟的太阳。
一日之计在于晨，而这早起的太阳还是中华民族的希望与力量。
下面请欣赏朗读《少年中国说节逊，作者梁启超，朗读者郭蕾曦等甲：公元1281年，曾经的大宋丞相文天祥在元大都湿热，腐臭的牢房里，已经捱过了三个春秋。
面对上至帝王，下至降臣的劝降，文天祥没有心动，他说：“孔曰成仁，孟曰取义，唯尽义务，所以仁至。
读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。
”留下这掷地有声的绝笔辞，他还留下一个光辉的背影。
下面请欣赏朗诵《正气歌》，作者文天祥，朗诵者陈阳欣乙：文天祥的一身正气，照亮了历史的天空，让一个民族的人格显得如此伟岸。
还有这样一位老人，形容枯槁，行吟泽畔。
湘楚大地，留下他的足迹；汨罗江畔，留下了他的身影。
众人皆醉而他清醒着，他不能也不愿像别人一样糊涂着，这注定是个人的悲剧，亦是民族的悲剧。
下面请聆听《涉江》，作者屈原，朗诵者何杰。
甲：有屈原的一袭生命付与了汨罗，付与了湘水，而有人将生命付与了塞外风雪，沙场征战。
宁做百夫长，胜作一书生，何其雄健的大唐风范，何其阔大的战士情怀。
下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》，作者岑参，朗诵者陈丹等。
乙：这个诗歌史上无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，光芒耀眼的不敢正视，四明狂客贺老先生也情不自禁的问道：公非人也之人，可不是太白星精耶？他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请听《将进酒》，作者李白，朗诵者何宇舜第二篇章红旗漫卷甲：一部中国近现代史，就是一部血泪史，一部奋斗史，一部自强不息的史书。
国学经典诵读串词
千里之行，始于足下。
国学经典诵读串词国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶，也是我们了解自己文化根源的一扇窗口。
读国学经典，可以启迪智慧，陶冶情操，增长见识。
下面给大家分享一些国学经典的诵读串词。
一、《论语》仁者爱人，智者治人，孔子言行一致，中庸之道。
学而不思则罔，知己者智，饭牛不食草。
不患人之不己知，患不知人也，述而不作，信而好古。
三人行必有我师，温故而知新。
二、《大学》修身齐家治国平天下，学而优则仕，乐而优则学。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
格物致知，事物穷理，知天命易。
三、《中庸》中庸之道，中和而不偏，内圣外王。
己所不欲，勿施于人，心怀坦荡，不以物喜，不以己悲。
人之生也，忧患实乱其生，修身其理气正。
四、《道德经》道可道，非恒道，名可名，非恒名，天地之始，一言以蔽之。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
知者不言，言者不知，不动如山，不言如涧。
五、《孟子》第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
人心孟也，知性、知命、知人心，天将降大任于斯人也。
无求生而畏死，菽水为恶。
自然之道，养生之道，百无一失。
生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。
六、《诗经》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
无戒无咎，以修反竞，穆穆文王，于缉熙敬之。
蝉噰蝉噰，蠹彼木中，有斐君子，于尔琳琅。
七、《易经》阴阳之道，变通不测，巽天地，乾艮坎离。
一阴一阳谓之道，天无常，地无恒，咫尺天书，卦中卦。
燃烧吧，易道无常，六十四卦。
这只是国学经典中的一部分，诵读国学经典不仅可以提升人的修养，更能让我们把握自己的人生方向，明确自己的人生目标。
希望大家都能通过诵读国学经典，铭记先贤智慧，传承中华优秀传统文化，共同推动中华民族的复兴。
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国学诵读串词
延川中学“书香溢校园，美文润心灵”
国学诵读比赛串联词
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师、同学们
合：大家好！
丙：今天，我们欢聚在延川中学，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
丁：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香
乙：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明
丙：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神
甲：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花，用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂。
乙：延川中学“书香溢校园，美文润心灵”国学美文诵读表演现在开始。
丙：首先请冯校长致辞。
第一乐章：思想之魂
经典传承文化，雅言浸润人生；古老的文字，朴素的智慧，动情的词句，浪漫的情怀，让我们一同走进那个智慧浪漫的时代，请欣赏第一乐章：思想之魂。
一、诗经《氓》
世界上什么东西都可以老去，唯有爱情永远年轻，爱情是文学作品中永远不变的话题。
我们曾在《诗经》的关关雎鸠声中感受了一个痴情男子追求窈窕淑女的热烈，也在苍苍蒹葭旁寻过在水一方的伊人倩影。
今天让我们再次走进《诗经》，一起聆听一个卫国女子的爱情心声。
请欣赏高一（ 11）班的诵读表演。
第二乐章：生命之歌
让我们再把目光投向汉魏六朝时期。
在这个民族大融合时期，中华艺术也不断开出奇葩。
一曲曲动人心弦的诗句，融入了他们真实的人生体验，一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的深思与启迪。
请欣赏第二乐章：生命之歌。
二、王羲之《兰亭集序》
浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方.当年越王勾践曾经在这里种过兰花.尽管兰花多且香,但过了季节,很难寻觅.不过由于有了王羲之和平41位名士在这里集会,于是兰亭——兰渚之亭则流芳百世,大大超过了兰草的清香.就让我们共同欣赏王羲之的《兰亭集序》吧!
请欣赏高一（3 ）班的诵读表演。
三、陶渊明《归去来兮辞》
在1600多年前，一位中国诗人给我们描述了一个理想的乌托邦社会——桃花源。
他就是陶渊明。
陶渊明是一个才华横溢的诗人，又是一个理想主义者，可现实
的黑暗把他那大济苍生的壮志击得粉碎，“达则兼济天下，穷则独善其身”陶渊明选择了归隐的道路，《归去来兮辞》正是他诀别官场，同上层社会分道扬镳的宣言书。
请欣赏高一（7）班的诵读表演。
第三乐章：悠悠唐韵
走进了唐代，就走进了璀璨的诗河：不止是“秀口一吐，就是半个盛唐”的李太白，不止是“叹息肠内热”“致君尧舜上”的杜甫。
霓裳羽衣旋转着盛世的华彩，篇篇锦绣吟诵着大唐的诗韵。
请欣赏第三乐章悠悠唐韵。
四、张若虚《春江花月夜》
“江畔何人初见月，江月何年初照人。
”望月怀远记取亘古不移的情怀，忧思难忘洞穿千年不落的尘埃。
让我们一同走进“孤篇盖全唐”的《春江花月夜》。
请欣赏高二（13）班的诵读表演。
五、李白《蜀道难》
盛唐文化孕育出一位天才诗人，他以非凡的自负与自信，狂傲独立的人格，追逐梦想，从神秘的西域出发，给我们展示了气势浩瀚的奇观壮景。
他便是诗仙李白。
李白的魅力就是盛唐的魅力。
今天我们一起来走进他的《蜀道难》。
请欣赏高一（6）班的诵读表演。
六、李白《梦游天姥吟留别》
“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”这就是诗仙笔下的神奇梦境；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这就是李白最傲骨的呼喊。
让我们一同来感受它。
请欣赏高一（2）班的诵读表演。
七、李白《将进酒》
当我们得意之时，你是否想起了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，当我们失意之时更不能忘记“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
让我们跟随李白一起，笑看人生起起落落。
请欣赏高一（12）班的诵读表演。
八、白居易《琵琶行》
犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙，白居易的《琵琶行》已弹奏了一千多年，它和它的姊妹篇《长恨歌》已成为奉献给千秋万代的艺术精品。
人道是“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。
请欣赏高一（1）班的诵读表演。
第四乐章：希望之光
中华民族在历史的长河中不仅顽强的繁衍着，更孕育着新的诗篇。
从《诗经》《楚辞》中呼喊而来，从“唐诗宋词”中吟诵而来。
许多优秀的中华儿女，也用他们的毕生心血在吟诵着，对人生、对文学、对生活、对社会的思考诗篇。
请欣赏第四乐章希望之光。
九、柳永《词两首》
打开宋词的华章，我们将眼光放到那本熠熠生辉的书页上，你会发现写了斗大的两个字——柳永。
他没有丰功伟绩，但留在历史的名册中，让我们长久的追忆，只因他用心来书写了词的篇章，成就了文坛的一段佳话。
请欣赏高一（5）班的诵读表演。
十、苏轼《词两首》
苏轼《赤壁赋》
公元1079年，湖北的黄州迎来了一位满心伤痛的人，他就是苏轼。
所幸，黄州赤壁的山山水水接纳了这个伤痕累累的人。
面对眼前的山水和明月，苏子曰：“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
”让我们走进《赤壁赋》，与苏东坡一起品味人生吧！请欣赏高二（5）班的诵读表演。
岳飞《满江红》
（13）梁启超《少年中国说》
透过历史深邃的眼眸，我们站在岁月的肩膀上极目远眺；走过文明沉淀的沧桑，我们浸在志士的精神中用心体味。
这是一个日新月异，继往开来的时代，我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
”《少年中国说》用澎湃的热情感染了数代中国人。
请欣赏高一年级的诵读表演。
延川中学“书香溢校园，美文润心灵”
国学诵读比赛安排表
活动时间：2015年6月23日下午13：40
活动地点：中院
活动主题：“书香溢校园，美文润心灵”
活动程序：主持人：（高一·1班）刘里元（高一·7班）周怡民
（高一·2班）冯佳琪（高一·9班）冯嘉怡
1、各班整队，主持人入场；
2、宣布延川中学“书香溢校园，美文润心灵”国学汇报表演开始；
3、校长致辞；
4、各班诵读表演
5、国学汇报表演结束
国学汇报表演出场次序：
1、诗经《氓》表演者：高一（11）
2、王羲之《兰亭集序》表演者：高一（3）
3、陶渊明《归去来兮辞》表演者：高一（7）
4、张若虚《春江花月夜》表演者：高一（9）
5、李白《蜀道难》表演者：高一（6）
6、李白《梦游天姥吟留别》表演者：高一（2）
7、李白《将进酒》表演者：高一（12）
7、白居易《琵琶行》表演者：高一（1）
8、刘永《柳永词两首》表演者：高一（5）
9、苏轼《苏轼词两首》表演者：高一（4）
10、苏轼《赤壁赋》表演者：高一（8）
11、岳飞《满江红》表演者：高一（10）
13、梁启超《少年中国说》表演者：高一年级
结束语：
甲：诵读经典，营造国学学习氛围，让延中的校园飘满书香
乙：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们的人性熠熠闪光
甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙：诵读经典，让民族智慧支撑我们人格的脊梁
甲：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气
乙：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来
甲：延川中学“书香溢校园，美文润心灵”国学汇报表演比赛到此结束。