【写作指导】2014高考语文作文点津课件：新材料作文如何开头(24张PPT)
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【图文】【写作指导】2014高考语文作文点津课件：新材料作文如何开头
• • • 我来改一改 3..知恩图报一位船主请修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆时发现船底有个小洞，就顺手补上了。
当船主得知孩子们划船出海后，感到绝望了。
等到他们平安归来，船主才明白是修船工救了他们。
所以，船主去到船工家道谢，并送上一个大红包。
• 俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。
”因为修船工顺手补上了船底的一个小洞，所以孩子们才没有出事。
这是一件小事，却可能导致事故发生。
船主认为修船工是他的大恩人，懂得知恩图报。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
• 我们每个人都一样，要懂得知恩图报，常怀一颗感恩之心。
• • 知恩图报当船主得知孩子们划船出海平安归来，是修船工救了他们。
于是，船主去到船工家道谢，并送上一个大红包。
• 船主本可以自私点，认为这是修船工心甘情愿干的，不用酬谢，可以用这笔钱来庆祝孩子们的平安归来。
但他没有这样做，因为他知道，“滴水之恩，涌泉相报”，修船工是他的大恩人，要知恩图报。
• 我们每个人都一样，要懂得知恩图报，常怀一颗感恩之心。
• 我来改一改• 责任伴我行腊梅遵守职责，在瑟瑟寒风中独绽温柔暗雪，于纷纷大雪中独赏坚韧的品格。
• 当一个刷油漆的工人在工作时，突然发现他工作的船有个小洞，他有责任心把它补好。
你说他这一微小的善举救了多少乘这只船出海的人啊。
就是因为他有责任心，所以他工作快乐，得人赞扬。
• 每个人都有责任心把自己的生活角色扮演好，才能构造一个美好的社会。
• （中心论点跟题目不符，首段属于弄巧成拙，第二段引、议部分没有紧扣观点。
）• • 责任伴我行一个修船工的故事告诉我们，让责任伴我行，幸福你我他！（提）修船工在给船主的船刷漆时，发现船底有个小洞，有责任心的他便顺手把它补上。
（引）这份责任心让将要发生的悲剧转化为喜剧，造福了别人，也为自己赢得了船主的尊重和感谢。
（议）让责任伴我行，何乐而不为呢？（提）。
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
高考语文复习：如何写好作文开头 课件24张
5
绝处逢生，透视本质败势转；叱咤风云，逆袭拳台称英雄。我国著名拳手武僧一龙，刚开始比赛 时屡战屡败，但他没有被失败吓倒，而是透过现象看到了失败的本质——自身抗击打能力弱。于 是，他针对性地进行了抗击打能力训练。最终，在与德国拳手的比赛中，他把身体全部暴露在外， 不加任何防御，让对手连打11拳，导致对手无名指骨折，然后，他后发制人，仅用3拳就击倒了 对手，赢得了比赛的胜利。（查无，为保持文意，未作修改，编辑注）倘若武僧一龙不能从实质 上分析问题，寻找原因，就很难实现逆袭，他也就没有“中华第一武僧”之名了。
7
贰
Please enter the relevant text content here. Operation method: select all the text in this paragraph with the mouse, and enter the text directly to replace it. The text format will not change.
莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子；动听的语言， 并不都是好话。”表面看来不起眼的山石，内里却可能藏着珍 贵的玉石；外表美艳的罂粟，内里却是害人之物。事物的表象 往往有迷惑人心的作用，抓住事物的本质才能真正了解它，才 能精准快速地解决问题。
观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
1845年的一天，化学家舍恩拜做试验时不慎打翻两瓶化学试剂， 找不到抹布的他随手抓起妻子的棉布围裙擦干试剂后放在火炉 边上烤，只听“噗”的一声，围裙被烧得干干净净，甚至没有 一点烟和灰产生。舍恩拜嗅到了这起事故的实质，经过多次探 索，无烟炸药的雏形就此诞生。倘若舍恩拜沉浸在烧掉妻子围 裙的悔意之中，而没有探究围裙被烧掉的本质原因，他可能就 会错过无烟炸药的发明。
绝处逢生，透视本质败势转；叱咤风云，逆袭拳台称英雄。我国著名拳手武僧一龙，刚开始比赛 时屡战屡败，但他没有被失败吓倒，而是透过现象看到了失败的本质——自身抗击打能力弱。于 是，他针对性地进行了抗击打能力训练。最终，在与德国拳手的比赛中，他把身体全部暴露在外， 不加任何防御，让对手连打11拳，导致对手无名指骨折，然后，他后发制人，仅用3拳就击倒了 对手，赢得了比赛的胜利。（查无，为保持文意，未作修改，编辑注）倘若武僧一龙不能从实质 上分析问题，寻找原因，就很难实现逆袭，他也就没有“中华第一武僧”之名了。
7
贰
Please enter the relevant text content here. Operation method: select all the text in this paragraph with the mouse, and enter the text directly to replace it. The text format will not change.
莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子；动听的语言， 并不都是好话。”表面看来不起眼的山石，内里却可能藏着珍 贵的玉石；外表美艳的罂粟，内里却是害人之物。事物的表象 往往有迷惑人心的作用，抓住事物的本质才能真正了解它，才 能精准快速地解决问题。
观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
1845年的一天，化学家舍恩拜做试验时不慎打翻两瓶化学试剂， 找不到抹布的他随手抓起妻子的棉布围裙擦干试剂后放在火炉 边上烤，只听“噗”的一声，围裙被烧得干干净净，甚至没有 一点烟和灰产生。舍恩拜嗅到了这起事故的实质，经过多次探 索，无烟炸药的雏形就此诞生。倘若舍恩拜沉浸在烧掉妻子围 裙的悔意之中，而没有探究围裙被烧掉的本质原因，他可能就 会错过无烟炸药的发明。
材料作文(议论文)开头写法(课堂PPT)
31
让生命保持追寻的姿
态
青蛙在横渡冰湖时被冻住
了，对它而言是不幸的，它被
迫终止了这次充满希望的旅程。
然而它的久久沉睡，也让人们
发现了在生命终结时还在追寻
梦想的壮美。
32
人们认为死去的青蛙是美的，正是
因为它在向彼岸努力进发。人亦如
此，追寻梦想的姿态永远是最美的
姿态。有人说：“人生本是没有意
义的，但是我们要使之有意义”在
登上山顶，置身雪域绝美风景之中，有人发了一条
微博：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍……
周围坐着十来个男人，每人都在低着看自己的手机，
偶尔抬头，大家都会心一笑。”（南京一模作文材
料）
【优秀范文】
无人逃脱
企业高管们本想“逃离城市”，享受片刻孤
独，体会禅宗所谓“独坐大雄峰”的世间稀奇
事——但结果却是雪峰也无法给予一点点。寂寞，
27
人，要隐于音乐背后，要隐于名利背后，
更要隐于生活背后。我不知道那个大扯绯闻、
狂傲不已的朗朗与带着浅浅书生气的李云迪
谁更值得我们尊敬；我不知道那个高调行善
的陈光标与“钱只有到需要它的人那里才是
好去处”二十年捐出四十八万的卖菜阿婆陈
树菊谁更值得我们尊敬；我不知道那个晒名
车名表“娇喘吁吁”的郭敬明与“静静写出
生命不息，追寻不止。人们心有所向，便会 坚定信念，赴汤蹈火，倾其一生。谭嗣同 一生都在追寻自己的梦想，在死亡到来时 亦不惊不惧，留下“我自横刀向天笑，去 留肝胆两昆仑”的豪情之句。夏完淳、林 觉民，无一不是如此，他们始终高昂着头 颅，保持着生命向前追寻的姿态，即便生 命终结，他们也会因此而不朽。虽然不可 能人人都面临生死的抉择，但至少我们应 当为自己的小梦想、小幸福努力追寻，青 蛙能做到，何况是人呢？
写作指导作文开头 ppt课件
紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面 显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 (选自满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后 一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多 都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体 验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”(选自满分文《曾经拥有》)
我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。
以告别______为题
引用开头：文章开篇恰当
满分作文《告别=新的开始》开头：
地引用名人名言、名诗句、
“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来……..”徐志摩 成语,不仅使语言添彩,也
先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的思 巧妙地展示你的知识面和
悬念开篇：
目的：是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同
时也增加了文章的曲折，显示了文章的布局之美。
方式：可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩
的事件片断，也可交待一个起线索作用的物件。
作用：可以抓住人们阅读时的好奇心理，效果很好。
ppt课件
12
以“亮点”为话题
满分作文《触摸阳光》开头：
比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开
头描绘的事物更形象，ppt表课件义更丰富。
11
以“幸福原来 ”为题
满分作文《幸福原来这么简单》： 我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如
雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸 福就这么困难吗？ 《掌声又想起来》为题
一满分作文开头：我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着 “赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果
晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后 一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多 都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体 验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”(选自满分文《曾经拥有》)
我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。
以告别______为题
引用开头：文章开篇恰当
满分作文《告别=新的开始》开头：
地引用名人名言、名诗句、
“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来……..”徐志摩 成语,不仅使语言添彩,也
先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的思 巧妙地展示你的知识面和
悬念开篇：
目的：是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同
时也增加了文章的曲折，显示了文章的布局之美。
方式：可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩
的事件片断，也可交待一个起线索作用的物件。
作用：可以抓住人们阅读时的好奇心理，效果很好。
ppt课件
12
以“亮点”为话题
满分作文《触摸阳光》开头：
比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开
头描绘的事物更形象，ppt表课件义更丰富。
11
以“幸福原来 ”为题
满分作文《幸福原来这么简单》： 我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如
雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸 福就这么困难吗？ 《掌声又想起来》为题
一满分作文开头：我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着 “赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果
新材料作文开头指导 精品 PPT课件
——
评 材 观 点
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过 渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很 突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到 渠成的。
扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；
准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、
主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次
理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！(由材料提
出自己的论点)
③是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少吗？
生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛苦杂
草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上的烦
恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学习上
的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱，可又
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
23
①在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的
想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上把
它送人，比我饥饿的人还很多呢”。 (开篇引材)
②说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心
灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思
也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度
构思作文。不少于800字。
19
①步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、
放出“我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨
击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦
大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱”。（引用材料）
②说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响
《新材料作文开头写法指导》 教研课件-PPT精美课件
• 市面上的各种香水，95%都是水，只有5%是不同的。 而那5%是各家的秘方，决定着每种香水的特性和优 势。人也是这样。人和人之间大约95%都是一样的， 不一样的只有5%；而这5%是关键性的部分，决定着 你成为什么样的人。
• 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除 诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
引 • 这家向任何人都开启的24小时书店，让人想起析寺庙
中向香客游客布施佛经的善举：薄如《心经》，厚 如《五灯会元》，都由居士捐赠派发。寺院说：经 赠有缘人，善播众生心。寺庙和书店分别怀着出世 的、入世的共同希望：点亮你的心灯，在你的心中 筑起信仰的舍利塔，竖起笃行的目标杆。
立
七、改一改，提一提
• 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船 工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补 了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个 大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱 了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报 酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。” 船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才 想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回 不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他 们。” • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
2.指出不足，进行修改
• 知恩图报
• 一位船主请修船工給自己的小船刷油漆，修船 工在油漆时发现船底有个小洞，就顺手补上了。当 船主得知孩子们划船出海后，感到绝望了。等到他 们平安归来，船主才明白是修船工救了他们。所以， 船主去到船工家道谢，并送上一个大红包。
• 俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”因为修船工 顺手补上了船底的一个小洞，所以孩子们才没有出 事。这是一件小事，却可能导致事故发生。船主认 为修船工是他的大恩人，懂得知恩图报。
• 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除 诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
引 • 这家向任何人都开启的24小时书店，让人想起析寺庙
中向香客游客布施佛经的善举：薄如《心经》，厚 如《五灯会元》，都由居士捐赠派发。寺院说：经 赠有缘人，善播众生心。寺庙和书店分别怀着出世 的、入世的共同希望：点亮你的心灯，在你的心中 筑起信仰的舍利塔，竖起笃行的目标杆。
立
七、改一改，提一提
• 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船 工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补 了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个 大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱 了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报 酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。” 船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才 想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回 不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他 们。” • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
2.指出不足，进行修改
• 知恩图报
• 一位船主请修船工給自己的小船刷油漆，修船 工在油漆时发现船底有个小洞，就顺手补上了。当 船主得知孩子们划船出海后，感到绝望了。等到他 们平安归来，船主才明白是修船工救了他们。所以， 船主去到船工家道谢，并送上一个大红包。
• 俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”因为修船工 顺手补上了船底的一个小洞，所以孩子们才没有出 事。这是一件小事，却可能导致事故发生。船主认 为修船工是他的大恩人，懂得知恩图报。
材料作文的开头方法-PPT课件
装饰了整个寒冬；芦苇学会了退让，强风过后安然无
恙，得以幸免于难。
生活中，我们也应学会退让，学会以退为进，去 成就自己别样的人生！
提出论点
五。修辞运用开篇
[练习1阅读下面一则寓言，按要求作文。 某人喂养了两只母鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听见
“咯咯咯”的叫声，主人便从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚鸡 蛋，因此主人特别偏爱它，喂养它精致的饲料。一天，主人从 鸡笼旁边经过，刚好看见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋，蛋一 落地，它便起身不声不响地离开了草窝；而那只爱唱的鸡却大 摇大摆地走到蛋旁，伸着脖子“咯咯咯”地叫个不停。主人一 直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡产的，此时才如梦方醒。 立意：适度张扬 善于表现自己
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意 作文，不要套作，不得抄袭。
立意：挑战质疑权威 坚持自己独到的见解 有实践就有发言权 理论与实践相结合 学会尊重欣赏他人 善于听取他人意见
本次作文开头:坚持自己的见解
每个人都有自己独特的见解，正如苏轼 所说：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 因此要尊重他人不同的见解，坚持自己的见 解，做到和而不同。
——题记
海流不会阻挡顺水而下的船只提出，论强点风不会吹垮顺风仰 倒的芦苇，磨难不会打败懂得适当退让的人们。人生中选 择低头也是一种智慧，是用无形的烈焰来融化人生坚冰。
学会退让
退让并不意味着屈服，而是另一种前
进。
——题记
概述材料
联系现实
彩虹学会了退让，风雨过后灿然出现，绚丽了湛
蓝天空；梅花学会了退让，百花凋零之时，绽放枝头，
材 料 作 开文 头的 方 法
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教 授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起， 就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了， 就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起 吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反 击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做 起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井 底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”
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• 三、从船主角度： • 1、知恩图报／懂得感恩／常怀感恩之心 2、对待隐患的态度／办事情不能马虎大 意
• 我来读一读 • 知恩图报 • 修船工在给船上漆时，顺手把船底的小 洞补上，从而救了船主的孩子。船主为此特意 引 到他家里表示感谢并送上红包。 或许在一些人眼里看来，修船工发现小洞 就有责任去修补，这是他该做的。非也，修船 工的分内事是给船上油漆，不要把别人做的任 何事都觉得理所当然；若不是他把洞补上，孩 子就回不来了。收到了恩惠的船主知恩图报， 为修船工送上红包，这才是理所当然的。议 知恩就要图报。 提
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所 给材料原文照搬，而是对准自己立论的 指向剪裁材料，使材料为我所用的“定 向剪裁”，同时根据中心论点的需要， 恰当地处理好所引材料的详略。 应抓住材料的核心内容简要叙述,也 就是以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，而省去不必要的过程和细节 描写。
我来改一改 1.细节的魅力 船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意识 到自己的船漏了一个洞，自己的孩子正在船上玩耍， 心想着孩子肯定回不来了。然后在他坐立不安时， 他的孩子活蹦乱跳地出现在他眼前，他惊呆了，原 来是油漆工在油漆船时，发现船上有个漏洞，便顺 便补好它。 引材料应抓住核心内容简要叙述,而省去不必要的过程和细节描写。 油漆工已经把自己本分的工作完成好，但他看到 漏洞时没想过要报酬，而是凭着自己的良心把洞补 好，就是这不经意的细节，体现着善良的品行，才 使得一船人安然无恙，平安归来。他不仅帮了别人， 同时还使得自己获得意外的收益。倘若油漆工只是 想到这船是船主的，与我何关，何况他只是给我油 漆船的钱，那他很有可能被淹死了。 议要求分析准确，切合事理，语言精要。 所以说，善行者有时候只是一个细节，帮助别人 的时候也可能是自己受益。 论点的提炼，必须做到：扣材、准确、
•
审题立意ห้องสมุดไป่ตู้
• 一、从总体角度：
•
• • •
1、小善成大德／举手之劳成大德 2、小洞酿大祸 3、送人玫瑰，手有余香 4、行善有好报
•
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二、从刷油漆的修船工的角度： 1、歌颂善行、义举（小举动大善行） 2、强调责任、职分（修船工时下的本分是 给船刷油漆，分外事是补漏洞。这体现了修船 工高度的责任感和敬业精神） 可以写“责任与良知”“敬业习惯与素 养”“责任伴我行”等 3、重视细节／小事关大局／于细微处见精神／ 勿以善小而不为／小举动有大力量／ （需要说明的是必须偏重于写下面三个方面① 细节涉及善心、善行，向善美德等。②小洞补 上以后消除祸患。③由细节引到职业素养与职 业操守）
“议”——分析材料，突出感点。
“议”，就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分 析。要求分析得准确，切合事理， 语言精要。“议”的目的是为中 心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。 “提”，就是通过材料的分析之后， 顺势提出中心论点。根据内容的需要， 有时也可以将“析”与“提”两部分 的观点“合二为一”。中心论点是全 文内容的“神”，材料组合的“纲”， 起统帅作用。因此，论点的提炼，必 须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、 简洁。
• 我来读一读 • 勿以善小而不为 • 船主请修船工来刷油漆，并没有要他 引 要将小洞补好，而修船工却顺手将洞补好。 • 正是修船工的补洞之举，使孩子们得以 脱险。小举动造就了大收获，使平凡的事 议 变得不平凡。生活中又何尝不是如此？所 以，我们要尽人所能，帮助他人，勿以善 提 小而不为。
• 我来读一读 • 勿以善小而不为 • 修船工在刷漆时，发现船底有个小洞， 就“顺手”給补了。结果，不仅拯救了几 个孩子的性命，还得到了报酬。 引 • 如果这修船工只负责刷漆，对“意外” 发现的小洞视而不见，那后果将不堪设想。 正是因为修船工的“顺手”，才没有酿成 大错。从中，与其说“赠人玫瑰，手有余 香”，不如说：勿以善小而不为。 议 提
• 我来读一读 • 知恩图报 • “滴水之恩，涌泉相报”告诫我们要知恩 图报。 提 当船主得知是修船工救了他孩子的命后， 为了报答修船工，亲自登门道谢并给他大 红包。 引 本来船主大可装作不知情或者把修船 工的“顺手”当做理所当然，但他没有， 议 因为他知道做人要知恩图报，要懂得感恩。
• 我来读一读 • 赠人玫瑰，手有余香 • 修船工在刷油漆时，发现船底有个小 洞，于是把它补好，结果救了船主的孩子， 他也因此得到了船主的酬谢。 引 • 这位修船工能够获得意外的报酬，并 且使得船主亲自登门答谢他，不正是因为 他不求回报的修补船洞之善举吗？修船工 一个小小的善举，救回了船主几个孩子的 生命，也为自己赢得了别人的尊重。 正 议 所谓“赠人玫瑰，手留余香”,在帮助别人、 提 献出爱心的同时，你也会收获匪浅。
作文评讲
——新材料作文如何开头
教学目标 • 1.明确新材料作文的开头模式 • ------“引”“议”“提”。 2.取人之长，补己之短。欣赏 一些优秀作文的开头，修改个 别作文开头的不足部分。
• 作文回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。 • 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。 修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就 顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道 谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说： “您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷 油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说： “那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说： “当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底 有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来 了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他 们。” • 要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作 文，不要套作，不得抄袭。
• 我来读一读 • 细节决定成败 • 古人言：勿以善小而不为，勿以恶小而 为之。的确，我们不能忽视细节，细节决 定成败。 提 • 正如材料所说，修船工在刷油漆时，发 现船底有个小洞，就顺手給补了。引 可是， 我们不要小看这个细微的善行，是因为它 船主的孩子才能划船出海并平安回家。假 如修船工对漏洞视而不见，没有修补它， 议 那么船主的孩子肯定回不来了。 由此可 见，细节决定成败。 提
• 我来读一读 • 责任与良知 • 一位修船工在给船刷油漆时，发现船底 有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之 举，拯救了船主的孩子们。引 • 修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞 不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手 补了，这充分体现了修船工对工作的尽责 议 和做人的良知。 由此我们可以得到这样 的启示：做人要有责任和良知。 提