师德标兵评选表
师德标兵评选表彰申报表(李志军)
师德标兵评选表彰申报表（中学）雷山民族中学李志军同志师德标兵先进事迹材料李志军，男，1972年2月生，中共党员，大学本科学历，法学学士学位，中学一级教师，现任雷山民族中学党建办主任。
一直以来，在教学工作中不断深化“创先争优”工作，抓实学校党建工作，促进各项工作顺利开展，做出了显著的成绩。
一、在学校的党建工作方面（一）开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想素质。
在工作中把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。
一是深入学习贯彻科学发展观。
抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题，而后对整个活动进行总结。
巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，用科学发展观指导教学工作。
二是组织党员深入学习贯彻党的十七届六中全会精神、国发2号文件精神、省委十一次四中全会精神以及雷山县十二次二中全会议精神、十八届三中全会精神，并结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为学校各项工作的开展提供坚强的组织保证。
三是学习《廉政准则》。
重点学习了严肃换届选举的“5个严禁、17个不准”的规定和“四要十不准”等内容，加强反腐倡廉宣传教育，深入推进学校党风廉政建设。
四是开展“党性教育”活动。
组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、组织党员观看《背叛》《真诚》《没有共产党就没有新中国》等影片学习党史、学习党的方针政策。
五是继续推进师德师风建设。
根据县教育的要求对学校开展“师德建设年”活动的部署。
结合我校工作，实施党员“双育工程”（党性教育和能力培育），继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等；积极开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动，规范广大教师的教育教学行为，实行师德考核管理，引领广大教师依法执教，充分发挥党员、模范教师的榜样和示范作用，采取在校园网、宣传栏、学校大会宣传先进事迹、优秀共产党员进行报告等形式，对教职工普遍进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为“三育人”师德标兵（教书育人、管理育人、服务育人”），进一步促进广大教师提高职业道德水平。
师德标兵表
姓名
张三
性别
男
出生年月
1980.2
单位
**学校
职称
小一
主
要
事
迹
自参加工作以来，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业。在管理工作方面，以身作则，任劳任怨，做好校长的好助手；在教育教学方面，坚持教书育人的原则，发扬民主，充分体现新的教学理念，并较好地完成教学任务；在授课方面，坚持认真备课、上课，及时批改作业，以向单位时间要质量作为最根本的目标。
一、爱岗敬业，无私奉献，坚持上好每堂课。
二、务实创新，不懈追求，处处起模范作用。
三、爱驻于心，尊重学生，做到为人师表，
四、钻研业务，注重教研，在改革中提高能力
工
作
简
历
2000年．8——今某某学校任教
学
校
意
见
盖章
年月日
中
心
校
意
见
盖章
年月日
“师德标兵”评选表-高0
蚌埠市中小学“师德标兵”推荐表姓名性别男出生年月1960.092寸彩色免冠证件照政治面貌党员民族汉学历（学位）本科职务教师职称中学高级任教学科初中数学工作单位蚌埠市曹老集中学个人简历1978.9---1980.8在蚌埠市曹老集镇清河小学任教1980.9----至今在蚌埠市曹老集中学任教获奖情况1995.9在固镇县获得县级“优秀班主任” 2004年蚌埠市政府嘉奖2005-2006淮上区政府嘉奖个人事迹简介1978年**同志高中毕业后，大队小学正缺民办教师，**同志以优异的成绩被公社教办选拔当了一名小学教师，在清河小学教书。
1980～1982年在固镇师范学习，1982年师范毕业后分配到曹老集中学当了中学教师，工作至今已三十多年，其间于1989～1991年在蚌埠教育学院数学系脱产学习两年，2004年9月进入蚌埠电大数学系学习，2007年2月毕业。
从1982——2004年一直担任班主任。
1994年9月起担任年级组长，并且从1995年6月开始担任曹老集中学工会主席直至2009年因身体健康原因辞去年级组长和学校工会主席。
长期以来**同志一直教两个班的数学并，他始终保持着一种难以遏制的激情，拼命地工作。
不管是当老师，还是做班主任，年级组长，工会主席，都是脚踏实地地、任劳任怨地、勤勤恳恳地工作。
把学生成绩看得比什么都重要。
之所以这样，是为了实现一个心愿，那就是改变家乡教育落后的状况。
为了提高学生成绩，高老师几乎天天都在紧张的忙碌中，认真地备课、上课，批改作业，做好课外辅导。
中午和晚上还要到学生中去，看看学生有没有问题需要解决的。
每天从早到晚高伟同志都在学生中。
大伙夸他是“老黄牛”，学生说**老师为人正直，教学有方。
在**同志的影响下同事们也都奋发向上，学生也自觉的遵规守律，拼搏进取。
功夫不负有心人，多年的努力，高伟同志取得了令人瞩目的成绩，多次受到政府和教育部门的表彰和嘉奖。
从教以来，**老师很少夸夸其谈，总是脚踏实地，兢兢业业地工作，默默无闻地奉献。
无锡市泰伯实验学校十大师德标兵推荐表汇总
2010．12
姓名：钱洪焱
性别：女
任教学科：语文
工作年限：18
先
进
事
迹
大家一定还记得，在四川汶川大地震中，人民教师用鲜血和生命奏响了一次次荡气回肠的颂歌，他们用感人至深的大爱维护师尊，铸就师魂。相比之下，我们所做的一切是那么普通，那么平凡，那么琐碎。在我们的身边，有这样一些老师，他们是师德标兵徐露莺老师和顾孝华老师，他们都在自己平凡的岗位上，以一颗颗拳拳赤子之心为教育事业奉献着自己的光和热。春风化雨,润物无声,从他们身上我们也懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了作为一名人民教师应该怎样去关爱学生，怎样去点燃孩子们智慧的火花！伟大的教育家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。为了祖国未来的瓦特、牛顿、爱迪生，我们愿用爱心与智慧浇灌祖国的幼苗，换来祖国大地的春色满园。十几年来，她一直担任的是低年级班主任，每天面对的是一朵朵含苞待放的蓓蕾，学生们渴求阳光的温暖和雨露的滋润。每天清晨，她与朝霞一起静静地等待学生的到来，“老师，您早”一句句童稚的问候给她增添了无限的快乐与生机；傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”给她留下的又是希望的一天。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化着她的心灵，激起了她对教育事业无限的爱，使她真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹。小成是她教过的一名特殊学生，开学第一天，小成的家长就告诉她一个不为人知的事情，孩子患有先天性癫痫，要教师平时多关注一下。从此以后，她的身后就多了一条小尾巴，为此她也向他人请教了一些关于应对孩子突发癫痫时的急救方法，在教小成的两年时间里，孩子发病的次数高于十多次，每次都是她及时把孩子弄醒，有同事跟她开玩笑说：“你现在也成了半个医生了”。现在，每次遇到小成，小成都会亲切地跟她打招呼。空余时间，她会品读薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》等等。岁月匆匆，转眼已是十几年的教师生涯，她从中品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多的是做一名教师的快乐与在教师生涯中的逐步成长。正如她自己所说，“这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成！感谢孩子们，是孩子们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容孩子的一点点不足，给予孩子适当的理解，我也就能得到孩子们最宽广的胸怀”。
师德标兵推荐表
姓名
性别
女
出生年月
单位名称
政治面貌
群众
任教学科
小学英语
任教时间
行政职务/专业技术职务
无/一级教师
师德考核
成绩
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
优秀
优秀
优秀
优秀优秀Biblioteka 个人任教简历获得县级及以上
荣誉称号情况
时间
授奖单位
奖励名称
个人事迹
（可另附页）
本人自年毕业来从事教育事业已经年。20多年来一直扎根于偏远农村学校，担任班主任工作，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。工作以来获得光荣称号1次，执讲的数学课曾被评为。2008年、2011年和2014获得光荣称号，近5年师德考核优秀，连续3年目标考核优秀。
所在学校
意见
校长签字：（公章）
年月日
县级教育
行政部门
意见
负责人签字：（公章）
年月日
市教育局
意见
（公章）
年月日
师德先进个人和师德标兵评选评分表
四、廉洁从教（12分）：不向学生推销各种辅导资料等商品（3分），不私办补习班、不私收补课费（3分），不巧立名目向学生乱收费（3分），不乱征订教辅资料（3分）。
五、为人师表（6分）：不穿拖鞋、短裤、短裙、低领露脐服进入教室（3分），不带通讯工具进入教室（3分）。
九、情操高尚（8分）：班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。（4分），不随便接受家长吃请（4分）。
十、繁荣学术（4分）：勤奋工作、积极反思，严谨治学，善于总结，无故拒绝学校的工作安排（4分）。
十一、非正常转出学生1人次扣（5分）
合计
师Байду номын сангаас先进个人和师德标兵评选评分表
考核内容
自评
领导
小组评
一、热爱学生(15分)：不体罚或变相体罚学生(3分)，不歧视、挖苦、谩骂学生(3分)、上课时严禁站学生(教室、办公室)，(3分)学生参加各学科上课(3分)。教师因学生违规而施行罚款。(3分)
二、尊重家长(6分)：不歧视、冷漠、羞辱学生家长（3分），请家长到校，不和家长大吼大叫，出现不尊重家长（3分）
六、文明理性（6分）：知荣辱、明是非，不参加全校集会或升旗仪式；在升国旗时随意走动、说话（3分）；在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序（3分）。
七、诚实守信（12分）：不上无准备之课（4分），不在学生成绩上弄虚作假（4分），不以学生成绩排名次、排座次（4分）。
八、遵规守纪（14分）：每天布置单科作业，如有布置双科作业，发现扣（3分）；被家长举报，扣（5分）；一二年级一般不留家庭作业（特别是家庭作业布置完成试卷一张），发现扣（3分）；放学后，留学生老师必须在后，学生走老师走，发现的扣（3分）。
师德标兵”审批表
师德标兵”审批表标题： "师德标兵"审批表尊敬的领导：我谨以此信向您推荐一位在教育领域表现卓越的老师，他/她是我在教育领域见过的最有师德的教师之一。
我坚信他/她完全有资格获得“师德标兵”的荣誉。
姓名：性别：女年龄：35岁工作单位：小学老师自2010年加入我们学校以来，一直致力于教育事业，用他的热情、专业和奉献精神赢得了学生、家长和同事的广泛赞誉。
他/她的课堂气氛活跃，学生们在轻松愉快的环境中学习知识，发展技能。
他/她的教学方法富有创新，能够根据每个学生的特点和需求进行个性化教学。
除了教学工作，老师还积极参与学校的各项活动，为推动校园文化建设做出了重要贡献。
他/她关心每一位学生，不仅在学习上给予指导，还在生活上给予关爱。
他/她的耐心和细心让每一位学生都感受到了温暖和尊重。
老师的师德表现在各个方面。
他/她始终坚守教书育人的信念，用实际行动践行着“学高为师，身正为范”的教育理念。
他/她严谨治学，勇于探索，积极投身于教育改革中。
他/她尊重每一位学生的人格和个性，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我强烈推荐老师为“师德标兵”。
我相信他/她的工作表现和精神风貌将为我们的教育事业树立一个典范。
他/她的努力和奉献将激励我们更多的教师积极投身于教育事业，为培养更多优秀的人才贡献力量。
敬请审批！此致敬礼！推荐人：日期：X年月日小学师德标兵发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，分享我作为一名小学教师的体验和感悟。
我深知，作为一名小学教师，我们的言行举止都会对孩子们产生深远的影响。
因此，我一直努力以身作则，用我的行动来影响和教导我的学生们。
我想说的是，我们作为教师，必须要热爱我们的职业，热爱我们的学生。
只有对自己的工作充满热情，才能把这种热情传递给我们的学生，让他们感受到我们的关爱和关心。
在我看来，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发展他们的潜能，帮助他们建立自信，树立正确的价值观和人生观。
“十佳师德标兵”
例如：2001届兼任班主任的高三（4）班，2次校运会团体总分第一名，1次文艺汇演第一名，8人次获各级学科竞赛等级奖，13人获省、地、县级表彰。高考本科上线32人，本科上线率68.8%，创造我校平行班上线人数最多的历史佳绩。
再如：2007届高三(14)班，参考人数29人，上重点线25人，重点上线率为86.21％，本科上线人数29人，上线率为100％。理科综合均分231.1分，及格率100％。所教学生有12人总分超过600分，阮鹏同学以总分681分获地区“理科状元”，并被北京大学录取。
在班主任工作的19年里，他摸索出一套行之有效的班级教育教学方法——让每个学生都闪光。即：第一、每当接一个新班时，确定班训、塑造积极进取的班级文化精神；第二、提供参照群体，树立班级文化精神；第三、通过学生文化活动，形成积极的班级文化精神；第四、充分运用“班级媒体”，形成、传播、加强班级文化精神；第五、设计切合学生文化的主题班会，陶冶情操、树立正确的人生观。坚持素质教育，全面教育、管理和指导学生，经他教育和辅导转化的问题学生达300多人，不少学生由后进转为先进，并以优异的成绩考入大学深造。
一、锐意进取，终身学习
陈老师自从踏上教坛以来，深受学生爱戴，课堂内外学生都围着她团团转，她总是与学生平等相处，帮助他们解决生活中遇到的种种问题，她把一腔热情投入到教育教学中，但她同时也意识到：教育仅有热情是不够的，要想成为一名优秀教师，必须有丰富的专业知识和高超的教育艺术，于是，她开始了新的学习，学习老教师们的教育经验、工作方法，学习书本报刊上的教育学、心理学知识，学习现代教育技术……
陈老师是一位积极进取、与时俱进的新型教师，二零零三年，她主动参加了毕节地区义务教育工程新课程培训，并获得了合格证书。二零零九年三月，她积极参加了北京大学网络教育学院举办的毕节地区第三期班主任培训，成绩优异，且被北大网络教育学院聘为毕节地区第五期班主任网络培训辅导教师。
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长兴县2014年师德标兵评选推荐表
姓 名
韦颖
性别
女
出生
年月
1985/11
政治面貌
群众
参加工作时间
2006/8
教龄
8
学 历
本科
现任教学科
语文
现任教师职务及时间
小一
2009/12
主
要
事
迹
韦颖，2006年毕业于湖州师范大学，同年8月有幸在长兴县第二小学工作。在校执教一年级数学整整一学年后，怀着一颗赤子热心去鼎甲桥支教一年。回原单位后应学校要求在2008年开始担任班主任工作，任教语文、品德学科、心理健康至今。
为了使学生全面发展，她充分利用中队会、品德课，有针对性开展多种形式、生动活泼地中队活动，提高学生地思想品德素质。严格要求学生，规范学生言行，提高全班的思想素质，促进良好班风和学风地形成。在班级中开展“自己与自己比”，“树立榜样”等活动，提高竞争意识，充分调动学生积极性，信心十足对待每一件事，优秀的学生也能做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
韦老师还十分注重教学素养、文化素养的提升。她一直认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。工作中她是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。在教学上也一样，新课改推行几年来，要求教师更新观念，以全新的教学理念和方法去教育学生。
获奖情况
课堂教学比武市二等奖、县一、二等奖；
说课县二等奖；评课县一等奖；
课题县三等奖；
辅导学生市、县一、二等奖；
所在班级被评为“县幸福班集体”
……
单位意见
单位(公章) 负责人(签名)：
年 月 日பைடு நூலகம்
担任班主任工作时，她尊重学生人格，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，学生对她逐渐产生一种亲切感、安全感。所带班级学生集体荣誉感强，积极向上，成绩优良。很多学生代表学校参加县体育、美术、音乐等竞赛均取得优异成绩。韦老师认为，作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过这八年多的实践使她深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是她一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，她由衷地感受到为人师表的幸福。
在学生的学习生活中，她提倡学生互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。她不放松日常生活中每个细微环节，以生为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。
她能认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记。她潜心钻研教学方法，虚心向身边教师请教教育教学中遇到的难题，科学、朴素、清新的课堂是她不懈地追求。教学中，她切实备好每一堂课，上好每一堂课。认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“智慧课堂”“诗意语文”等新型教学理念给了她启迪。她坚持不懈的学习，积极参加各级各类教学观摩活动课，网上观看特级教师地观摩课，订阅了大量有关教育教学的书籍资料，徜徉其间汲取营养，并将新的理念融入课堂实践中，将“提升课堂教学有效性”和“提升课堂学习有效性”作为自己的主要目标。教学中力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。