师德标兵”推荐审批表
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“十佳师德标兵”推荐表
附件 1：
西岗镇“十佳师德标兵”推荐表
姓名 宗艳霞 工作单位
文化 本科 性Βιβλιοθήκη 女程度手机1506320566别4
中心小学
政治 群众
面貌 出生年 1975.6 职 称 小学一
月
级
1996 年师范毕业，1996--2005 在柴里小学任教，2005--至今 工 在中心小学任教
作
简
历
本人工作以来，努力钻研业务，爱岗敬业热爱学生，成为学生成长
主 的伙伴，成为学生的引导者和鼓励着，工作十五年来，多次被评为“优
秀教师”所撰写的论文曾在省、市报刊上发表。
要
事
迹 学校 意见
（盖章） 年月 日
教委 意见
审核 意见
（盖章） 年月 日
（盖章） 年月 日
说明：A4 纸打印。
西岗镇“十佳师德标兵”推荐表
姓名 宗艳霞 工作单位
文化 本科 性Βιβλιοθήκη 女程度手机1506320566别4
中心小学
政治 群众
面貌 出生年 1975.6 职 称 小学一
月
级
1996 年师范毕业，1996--2005 在柴里小学任教，2005--至今 工 在中心小学任教
作
简
历
本人工作以来，努力钻研业务，爱岗敬业热爱学生，成为学生成长
主 的伙伴，成为学生的引导者和鼓励着，工作十五年来，多次被评为“优
秀教师”所撰写的论文曾在省、市报刊上发表。
要
事
迹 学校 意见
（盖章） 年月 日
教委 意见
审核 意见
（盖章） 年月 日
（盖章） 年月 日
说明：A4 纸打印。
师德标兵审批系列表格汇总
子女情况
子女姓名
性别
孩次
出生
年月
政策内
政策外
照顾生育原因
批准机关证件号
政策外生育
处理情况
基本事实
处理情况
处理时间
处理机关
党纪
政纪
经济
本人所在单位
计生审查意见
教育体育局计生部门审查意见
县师德标兵推荐人员一览表
单位（盖章）
县区
姓名
单位名称
是否一线教师
填表人签字： 单位主要负责人签字：
县师德标兵审批表
姓 名
性 别
民 族
政治面貌
文化程度
出生年月
职务职称
参加工作时间
工作单位
是否申报
最美教师
主要事迹
及获得
荣誉
情况
学校意见
盖章
年 月 日
县教育体育局意见
盖章
年 月 日
党纪政纪情况审查表
姓名
性别
出生
年月
政治
面貌
民族
工作单位
出生
年月
政治
面貌
民族
工作单位
参加工作时间
职务
职称
子女情况
子女姓名
性别
孩次
出生
年月
政策内
政策外
现工作单位
违法违纪
处理情况
基本事实
处理情况
处理时间
处理机关
党纪
政纪
经济
本人所在单位
审查意见
县市区教育
纪检部门
审查意见
计划生育情况审查表
姓名
性别
出生
年月
政治
面貌
民族
子女姓名
性别
孩次
出生
年月
政策内
政策外
照顾生育原因
批准机关证件号
政策外生育
处理情况
基本事实
处理情况
处理时间
处理机关
党纪
政纪
经济
本人所在单位
计生审查意见
教育体育局计生部门审查意见
县师德标兵推荐人员一览表
单位（盖章）
县区
姓名
单位名称
是否一线教师
填表人签字： 单位主要负责人签字：
县师德标兵审批表
姓 名
性 别
民 族
政治面貌
文化程度
出生年月
职务职称
参加工作时间
工作单位
是否申报
最美教师
主要事迹
及获得
荣誉
情况
学校意见
盖章
年 月 日
县教育体育局意见
盖章
年 月 日
党纪政纪情况审查表
姓名
性别
出生
年月
政治
面貌
民族
工作单位
出生
年月
政治
面貌
民族
工作单位
参加工作时间
职务
职称
子女情况
子女姓名
性别
孩次
出生
年月
政策内
政策外
现工作单位
违法违纪
处理情况
基本事实
处理情况
处理时间
处理机关
党纪
政纪
经济
本人所在单位
审查意见
县市区教育
纪检部门
审查意见
计划生育情况审查表
姓名
性别
出生
年月
政治
面貌
民族
师德先进个人审批表 (1)
二、培优辅差，努力提高教学成绩。一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。在日常教学中，吴老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵。
三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系。多年的教学生涯，他深深的体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情。为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
件3
淮滨县师德先进个人审批表
姓名
**
性别
男
出生年月
1970.8
工作单位
马集镇洛庄小学
教龄
27
2018-2019年度
考核情况
优秀
专业技术职务
技师二级
曾受过
何种奖励
2018年优秀共产党员
工
作
简
历
1992.8至现今在洛庄小学任教
主要先进事迹
一、身体力行，处处起表率作用。“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。吴老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
四、潜心教学，在业务上精益求精。他深知“给学生一碗水，自己就要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水”。为了教育好学生，他们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。要想把学生教育好，确实不是一件十分容易事。
他深知教学工作中还存在诸多不足，以后多听课、多学习，勤奋进取，完善教学工作，这是他努力的目标。因而，只有不断的学习，不断提高自身素质，为教育事业奉献他的力量。（此表填不完，可另附纸）
三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系。多年的教学生涯，他深深的体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情。为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
件3
淮滨县师德先进个人审批表
姓名
**
性别
男
出生年月
1970.8
工作单位
马集镇洛庄小学
教龄
27
2018-2019年度
考核情况
优秀
专业技术职务
技师二级
曾受过
何种奖励
2018年优秀共产党员
工
作
简
历
1992.8至现今在洛庄小学任教
主要先进事迹
一、身体力行，处处起表率作用。“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。吴老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
四、潜心教学，在业务上精益求精。他深知“给学生一碗水，自己就要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水”。为了教育好学生，他们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。要想把学生教育好，确实不是一件十分容易事。
他深知教学工作中还存在诸多不足，以后多听课、多学习，勤奋进取，完善教学工作，这是他努力的目标。因而，只有不断的学习，不断提高自身素质，为教育事业奉献他的力量。（此表填不完，可另附纸）
师德标兵表
2013年师德先进标兵审批表
姓名
张三
性别
男
出生年月
1980.2
单位
**学校
职称
小一
主
要
事
迹
自参加工作以来，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业。在管理工作方面，以身作则，任劳任怨，做好校长的好助手；在教育教学方面，坚持教书育人的原则，发扬民主，充分体现新的教学理念，并较好地完成教学任务；在授课方面，坚持认真备课、上课，及时批改作业，以向单位时间要质量作为最根本的目标。
一、爱岗敬业，无私奉献，坚持上好每堂课。
二、务实创新，不懈追求，处处起模范作用。
三、爱驻于心，尊重学生，做到为人师表，
四、钻研业务，注重教研，在改革中提高能力
工
作
简
历
2000年．8——今某某学校任教
学
校
意
见
盖章
年月日
中
心
校
意
见
盖章
年月日
姓名
张三
性别
男
出生年月
1980.2
单位
**学校
职称
小一
主
要
事
迹
自参加工作以来，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业。在管理工作方面，以身作则，任劳任怨，做好校长的好助手；在教育教学方面，坚持教书育人的原则，发扬民主，充分体现新的教学理念，并较好地完成教学任务；在授课方面，坚持认真备课、上课，及时批改作业，以向单位时间要质量作为最根本的目标。
一、爱岗敬业，无私奉献，坚持上好每堂课。
二、务实创新，不懈追求，处处起模范作用。
三、爱驻于心，尊重学生，做到为人师表，
四、钻研业务，注重教研，在改革中提高能力
工
作
简
历
2000年．8——今某某学校任教
学
校
意
见
盖章
年月日
中
心
校
意
见
盖章
年月日
师德标兵审批表
一、以身作则，言传身教
从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自我至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我、要求自我、提升自我，做学生的表率。要求别人做到的，自我首先做到。以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”
于苦心人天不负，最后他还是被我的诚心所感动，成为一名品学兼优的好学生，顺利跨入高一级学校，学生毕业时跟我说：“我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。李老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老师。”
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。个性是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我，努力学习新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水，自我会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。
意 见
年 月 日（盖章）
（此表用ห้องสมุดไป่ตู้4纸正反面打印）
附件2
XX学校师德标兵审批表
姓名
XXX
性别
男
民族
汉
出生年月
1961-06
文化
程度
本科
何时参
加工作
从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自我至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我、要求自我、提升自我，做学生的表率。要求别人做到的，自我首先做到。以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”
于苦心人天不负，最后他还是被我的诚心所感动，成为一名品学兼优的好学生，顺利跨入高一级学校，学生毕业时跟我说：“我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。李老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老师。”
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。个性是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我，努力学习新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水，自我会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。
意 见
年 月 日（盖章）
（此表用ห้องสมุดไป่ตู้4纸正反面打印）
附件2
XX学校师德标兵审批表
姓名
XXX
性别
男
民族
汉
出生年月
1961-06
文化
程度
本科
何时参
加工作
师德标兵”推荐审批表
单位考察
意见
区局
意见
作为老师，他时刻将学生的冷暖放在心间。他不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理。如春风化雨，滋润心田。
在教学中，他更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养，成为我校的信息学科骨干力量。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。
曹妃甸区“师德标兵”推荐审批表
姓名
XX
性别
男
年龄
42
政治面貌
中共党员
工作单位
XX
现岗位
XX
文化程度
本科
曾获得
何种奖励
主要Biblioteka 事迹该同志从教以来，一直坚守在教学第一线，担任信息技术老师工作。他忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
意见
区局
意见
作为老师，他时刻将学生的冷暖放在心间。他不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理。如春风化雨，滋润心田。
在教学中，他更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养，成为我校的信息学科骨干力量。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。
曹妃甸区“师德标兵”推荐审批表
姓名
XX
性别
男
年龄
42
政治面貌
中共党员
工作单位
XX
现岗位
XX
文化程度
本科
曾获得
何种奖励
主要Biblioteka 事迹该同志从教以来，一直坚守在教学第一线，担任信息技术老师工作。他忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
师德标兵推荐审批表
附件2：
师德标兵推荐审批表
姓名性别年龄政治面貌职称学历教龄任教学科现任职务参加工作时间
工作单位联系电话
主要事迹简介
该教师忠诚与人民的教育事业，全面贯彻教育方针。
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚、为人师表、敬业爱生、尊敬家长、思想先进、具有良好的思想政治素质，积极参与高效课堂建设，推进课堂教学改革，实施素质教育，具有较强的教育教学能力，有较强的事业心和责任感。
2007年度被评为“优秀班主任”，2008年2010年2012年，获县政府嘉奖。
2009年被评为“教学能手”。
2010年被评为“县级骨干教师”，2014年被评为“职业教育先进个人”。
从事教育教学工作以来，一直担任班主任工作，所带班级成绩名列前茅，多次担任毕业班工作，取得中考优异成绩。
中心小学
推荐意见
同意（公章）
校长签字：年月日
中心校或
直属学校推荐意见
（公章）校长签字：年月日
教育
党工委、
教体局
意见
年月日
1。
师德标兵推荐表
市师德标兵推荐审批表
姓名
性别
女
出生年月
单位名称
政治面貌
群众
任教学科
小学英语
任教时间
行政职务/专业技术职务
无/一级教师
师德考核
成绩
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
优秀
优秀
优秀
优秀优秀Biblioteka 个人任教简历获得县级及以上
荣誉称号情况
时间
授奖单位
奖励名称
个人事迹
（可另附页）
本人自年毕业来从事教育事业已经年。20多年来一直扎根于偏远农村学校，担任班主任工作，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。工作以来获得光荣称号1次，执讲的数学课曾被评为。2008年、2011年和2014获得光荣称号，近5年师德考核优秀，连续3年目标考核优秀。
所在学校
意见
校长签字：（公章）
年月日
县级教育
行政部门
意见
负责人签字：（公章）
年月日
市教育局
意见
（公章）
年月日
姓名
性别
女
出生年月
单位名称
政治面貌
群众
任教学科
小学英语
任教时间
行政职务/专业技术职务
无/一级教师
师德考核
成绩
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
优秀
优秀
优秀
优秀优秀Biblioteka 个人任教简历获得县级及以上
荣誉称号情况
时间
授奖单位
奖励名称
个人事迹
（可另附页）
本人自年毕业来从事教育事业已经年。20多年来一直扎根于偏远农村学校，担任班主任工作，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。工作以来获得光荣称号1次，执讲的数学课曾被评为。2008年、2011年和2014获得光荣称号，近5年师德考核优秀，连续3年目标考核优秀。
所在学校
意见
校长签字：（公章）
年月日
县级教育
行政部门
意见
负责人签字：（公章）
年月日
市教育局
意见
（公章）
年月日
师德先进审批表
部门审核
意见
（盖章）
年月日
县级人力资源和社会保障部门审核
意见
（盖章）
年月日
一、身体力行，处处起表率作用
“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。简老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与教育教学研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“我最喜欢上简老师的语文课”。在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。简老师班的学生，经过语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著。
二、培优辅差，努力提高教学成绩
一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。在日常教学中，简老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，他在教书的同时没有忘记去育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。担任班主任以来，他对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。
意见
（盖章）
年月日
县级人力资源和社会保障部门审核
意见
（盖章）
年月日
一、身体力行，处处起表率作用
“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。简老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与教育教学研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“我最喜欢上简老师的语文课”。在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。简老师班的学生，经过语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著。
二、培优辅差，努力提高教学成绩
一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。在日常教学中，简老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，他在教书的同时没有忘记去育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。担任班主任以来，他对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。
师德标兵审批表
师德标兵审批表第一篇：师德标兵审批表师德标兵事迹材料我是一名普通的幼儿教师，2011年8月，带着满怀对孩子的喜爱和对幼教事业的真诚，我进入了博阳体育幼儿园。
几年来笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。
作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从2011年参加工作，一直教语文成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、钻研业务，教学成绩优秀在平时的教育教学中、班主任工作中，做到勤奋和创新，共同探讨新的教育教学方法，在教学中努力践行教研改革，不断积累经验，与新老师共同成长，如本学期我们一直在年级组的教研活动中围绕教学主题进行研讨“主题墙的创设与评比”，主题背景下陶艺课程的开发、找创新，如今年的三八妇女节，我带领女性家长和幼儿共同策划了一场环保时装秀，在娱乐中宣扬了“环保”的思想，在动手操作中女性家长倍感“尊重”。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，拿到了专科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2012年度被评为我园优秀教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
曹妃甸区“师德标兵”推荐审批表
姓名
XXቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性别
男
年龄
31
政治面貌
群众
工作单位
XX
现岗位
六年级班主任
文化程度
本科
曾获得
何种奖励
主
要
事
迹
在教育过程中，关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。他凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。
在班级管理工作中，周老师能够以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!这些年来韦老师收获很多。所带班级班风纯正、学风端正。时时有历届毕业生前来探望他。近三年来他个人连续年度考核为优秀，XX年他还获得建邺区优秀教育工作者、建邺区教育系统优秀班主任等殊荣。
单位考察
意见
区局
意见
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的周老师，他始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准。体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。
姓名
XXቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性别
男
年龄
31
政治面貌
群众
工作单位
XX
现岗位
六年级班主任
文化程度
本科
曾获得
何种奖励
主
要
事
迹
在教育过程中，关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。他凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。
在班级管理工作中，周老师能够以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!这些年来韦老师收获很多。所带班级班风纯正、学风端正。时时有历届毕业生前来探望他。近三年来他个人连续年度考核为优秀，XX年他还获得建邺区优秀教育工作者、建邺区教育系统优秀班主任等殊荣。
单位考察
意见
区局
意见
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的周老师，他始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准。体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。