听全国优秀班主任王文英讲座有感
听王文英讲座心得体会
听王文英讲座心得体会听王文英讲座心得体会很庆幸我市教育局在五一临放假的前两天，在4月27日这个看似平常，但却又难忘的一天让我们收听收看了著名教育家王文英老师的精彩讲座《天使的翅膀》。
在这里感谢教育局张双利局长给予我们荥阳市教师这样一次难能可贵的学习机会。
王文英，太原市杏花岭六中教研室主任，中学高级教师。
近年来，先后荣获全国优秀班主任、全国优秀教师、全国冶金系统三等功、全国三八红旗手、山西省模范教师、优秀班主任、教学能手、优质课一等奖、优秀辅导教师、班主任大赛综合二等奖、首届太原市人民满意的十佳教师、太原市十佳班主任等荣誉称号。
从20XX年起，受邀赴上海、天津、沈阳、山东等20多个省市讲学、作报告，受到广泛的好评和强烈反响。
王文英老师刚一上齤台，我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。
正如她所说的，听我的讲座，保证让你今夜无眠。
的确，听王文英老师的讲座，我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服！王文英老师凭借她非凡的智慧、卓越的才干，使得这个从最初的一天签7份学生转出证明的受人排斥的班主任，一跃成为现在每生一万五、优中选优方能转入其班的全国优秀班主任。
更值得羡慕的是每次在毕业送别会上，王老师都会主办一次别开生面的送别会，并特意为自己设计一身婚纱穿在身上，因为她认为，每次送别会都像是送孩子们出嫁。
因为情感太深，孩子们会一一与王老师紧紧拥抱在一起，倾诉心声、送上祝福、以泪洗面，难舍难分。
王老师善于、勇于展示自己的才华，不断给学生以惊喜、意外，这是最令我敬佩和佩服的。
但我们也都可以想象得到王老师那么多的荣耀光环背后所隐含的辛酸肯定不少。
正如王老师所说：经历过风雨的彩虹才最美丽。
教学的道路上肯定布满荆棘，要想成为学生喜欢的老师，就要充满阳光、自信和智慧，用自己的人格的魅力影响每一个可爱的孩子。
最后，我用王老师的一句经典语录用行动拯救自己，来提醒自己努力向王老师靠近。
王文英报告心得体会
王文英报告心得体会___年___月___日有幸听了名师王文英老师讲座，感受颇深。
王文英老师刚一___，我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。
正如她所说的，听我的讲座，保证让你今夜无眠。
的确，听王文英老师的讲座，我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服。
她敢作敢为，率性洒脱。
她爱美，穿衣打扮、教学艺术的另类，都曾经让世俗所不耻，不惜一切代价将学生从她的班上转走……而她的倔强、执著，却让她更加用心、较足了劲，绞尽脑汁，将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班___。
从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓翻天覆地的巨变。
说起自己的带班成功的___，她毫不保留地介绍了她的十八般武艺——唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发，无不令人惊叹。
她说这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。
她谈她用心、用计管理学生、改变学生的一个个案例，但我觉得她成功的最大的奥秘其实是在于她有一种无法抵挡的___，任何人都会受它的感染——热爱生活，勇于进取，不惧怕，不妥协，不退缩，做什么都会用尽十二分力量。
她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的尊重。
她在教学中注意因材施教，在王老师讲的个案中，最令人折服的一个是：收拾___老大的___，她可以揪住他的脖子：满嘴都是行话，___什么东西，你给___听好了，下课到我办公室给___单挑；还有一个是让班级中的老大当众认错，通过学生家长的施压，加上自己的管理才能，实现了让老大当着全班同学的面认错的目的。
管无定法，管理有法。
我们也应该加强对学生的研究探索每一个学生所适合的教育方法。
王老师给我的触动，令我久久不能平静，我从她的言谈中听到了为事业的付出、艰辛，然而听到最多的却是幸福，一种来自职业的幸福。
听王文英老师报告心得
听王文英老师报告心得
付红霞5月21日，我们在保定铁路一中聆听了王文英老师的精彩报告。
与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。
短短一天的培训，王老师以鲜活的案例、丰富的知识内涵、优美的舞姿、动听的歌声、诙谐的语言深深的感染了我，令我的心情久久不能平静，令我受益匪浅，感受颇深：
感受之一，就是幸福。
王文英教师的脸上洋溢着做班主任的幸福的微笑。
她以自己的职业为骄傲，以自己的学生为自豪。
她真正做到了选我所爱，爱我所选。
当学生把她当成是姐姐的时候，当学生愿意向她们敞开心扉的时候，当桃李满天下的时候，我想在座的每一个听课者都能感受到做一个班主任的幸福，或许，这种幸福也就成为坚持做班主任的无限动力。
感受之二，就是佩服。
王文英老师，她的多才多艺，让人刮目相看。
她学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪……她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。
她表演的《眉飞色舞》让学生为之倾倒。
感受之三，就是幽默。
王文英教师有着超强的驾驭语言的能力。
她能够用幽默诙谐的语言化解学生和老师之间，学生和学生之间的各种问题。
在她的教师生涯中，我看到了口才的重要性。
听王文英笔记
贵州师范大学：教育需要智慧---记全国优秀班主任王文英老师的讲座她是全国优秀教师，她是全国明星班主任，她是学校的教研主任兼一个毕业班的语文老师，她是班主任名师工作室的首席名师，她还是自己学生的专职婚礼司仪。
她多才多艺，学过钢琴，练过体操，擅长指挥，设计发型、设计服装更是她的拿手好戏。
在她丰富多彩的生活面前，你会由衷的赞叹：“王文英老师是人吗？她简直是神啊！”没错，就是这位像神一般的普通人，正在演绎着她班主任事业上的辉煌，这般灿烂，如此耀眼。
活动伴随着王老师的一曲《相逢是首歌》拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎，感染了在座的每一位老师。
整整一个下午，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的人格魅力，分享着一位智慧教师的阳光幸福。
智慧初体验——幽默一个人在兴奋的状态下听课是最有效率的。
王老师的幽默智慧随处可见：“面对巨大的工作量，要智慧工作。
若不智慧工作，你将昏倒在讲台上，换一张含金量很重的证书，但，要它何用？”、“老师痛苦的根源是：我把一群畜生改造成人后，他们要走了。
而又一群小畜生又来了。
”、“怀才和怀孕是一样的，只有大了才会被人看得见。
”王老师的幽默不仅仅表现在语言上，更重要的是她将幽默用到了工作中每一个合适的支点上。
或力挽狂澜或激起涟漪或大开眼界或小试牛刀，总而言之，幽默被她玩弄于股掌之中，成为她手中一把利剑，为她智慧地工作披荆斩棘。
智慧再认识——执着“无论做什么事情，只要我答应了我就要尽最大的努力做好。
”每当新生走进她的班级里时,每人都有会收到一个带有她肖像的信封,里面有她真诚的寄语：你的过去不必提起,你的梦会在在这里实现。
她把学生的名字编成一首小诗，用最华美的语言做最经典的诠释。
每当大家离开校园时,她都会开一个送别会，饱含深情，凝满祝福。
“应试教育搞得扎扎实实，才能将素质教育弄得星光灿烂。
因此，业绩真的很重要！”从王老师朴实的话语里，能读出她是一个实实在在的老师。
王文英《德行教育驱动内核》学习心得
王文英《德行教育驱动内核》学习心得听了王文英老师深情而精彩的讲座《德行教育驱动内核》，给我的教学和学习之路指明了方向。
本次讲座，王文英老师从双减背景出发，就教师的德行教育深入浅出的做了讲解。
王文英老师说：“这方风景独好，心有阳光，天也是明亮的”。
德行是一个人安身立命之本，是激活内心工作的动力，德行教育是班级管理的有效抓手，“双减”是德行教育的良好契机。
王文英老师作为一线教师，也分享了许多班主任管理的实操案例和切实有效的班主任管理方法，让我受益匪浅。
学习心得之一。
王文英老师讲座的德行教育让我明白了教育的本质和重要性。
教育最根本乃是培养德行，其次才是知识技能。
故让孩子们保持本善之心、常存善念、常做善行，进而培育其诚意、正心、修身的大根大本，这才是真正教育化人的目的。
王老师细致阐述她的教育理念，引起了我的深深共鸣。
作为教师更要有家国情怀，这样才能站得高、看得远、想得深，胸怀天下、心系未来，修身齐家治国平天下。
要树立“为国育才、为民育子”的教育情怀，把教育视为一项值得奉献终身的光辉事业。
学习心得之二。
王文英老师的一句话让我感触颇深：“心里有阳光，天也是明亮的。
”作为一名教师，我们真正要带给孩子的是心里的阳光和眼前的海阔天空。
《学记》中提到“教也者，长善而救其失者也”。
教育，本身就是在培养孩子的善心、善念、善行。
我们更要时刻谨记对待孩子，以理解、尊重为基础，以爱心为起点。
力争像王老师一样，培养更多德才兼备的孩子，传承更精彩的中华文明。
学习心得之三。
王文英老师的讲座，让我深刻感受到从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义，关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。
21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要，作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
听王文英老师讲座心得体会
听王文英老师讲座心得体会4月25日，我非常荣幸的聆听了全国优秀班主任王文英老师的讲座，一天时间，六个小时，王老师精彩的演讲不断的博得在场老师阵阵掌声，王老师风趣、幽默的语言又使得大家哄堂大笑。
一天时间在掌声和笑声中愉快的度过，却没有一点倦意，因为大家都被王老师的激情、活力和教育智慧深深的吸引了。
听罢，却感觉意犹未尽，但犹如醍醐灌顶，痛快淋漓。
下面，就本次讲座谈一下个人感受。
一、做一个智慧的班主任同样是班主任，我总觉得自己很忙，忙得可以用焦头烂额来形容，总觉得自己的时间是浓缩的，脚步是匆忙的，空间是逼仄的，脚步是匆忙的，精力是匆忙的，但回头看看自己走过的班级管理的路，我却不尽头岑岑，而泪潸潸了。
虽然当了几年班主任，但在班级管理中毫无进展，更没有自己创新的地方，和年轻班主任相比，学习力又相对很弱，接收新事物的能力也不强。
王文英老师身兼数职，却把每件事情都做到了极致，她能把一个被全校称为“野马”的班级训练成为一个全校优秀的班级，在平凡的校园里开出非凡的花朵。
她是怎样在有效的时间内做出如此大的成就？她是怎么做到的呢？我不禁一遍遍叩问自己。
当王老师说起那个“野马”班级转化过程时，她虽轻描淡写的说对学生用的是“精神折磨”和“摧残”两词，但是王老师的班级管理智慧是无穷的，教育智慧是无尽的。
正是智慧，是教育的智慧，使王老师有着高人之处。
我想在平时的班级管理中，我不应该只知道埋头苦干，而应该去想方法，动脑筋，时代不同了，学生的需要、心理也各有不同，如果还有以前的管理方式，来管理现在的班级现在的孩子是行不通的。
所以在以后的班级管理中，我应根据学生的不同，采用不同的教育方式，争取在班级管理和教书育人方面有所突破。
二、班级管理应该是无痕的在第二场讲座时，王老师又向我们展示了的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”孩子正在成长，有些时候“疏”比“堵”会更有效，富有积极向上的言语要求，要比冷酷无情的条条框框的规章制度更能让学生信服、遵守。
听全国优秀班主任王文英报告有感
听全国优秀班主任王文英报告有感————-阳光如她、智慧如她3月4日，我在焦作东方红剧院听了是全国优秀班主任、全国优秀教师、五一劳动模范获得者、山西省太原市杏花岭六中王文英老师讲座，感触颇多。
王文英老师很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。
“做新时代阳光型教师”。
与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。
一开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。
整整半天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。
她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；她学过体操和艺术体操，曾经在平衡木上上下翻飞;她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还学过美发，学过裁剪，喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。
王老师的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”王老师说，现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。
每当新生走进她的班级里时,每人都有会收到一个带有她肖像的信封,里面有她真诚的寄语:你的过去不必提起,你的梦会在在这里实现!每当大家离开校园时,王老师都会开一个送别会。
她穿上婚纱，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。
做一个阳光智慧的班主任
做一个阳光智慧的班主任——参加全国中小学班主任名师大讲堂有感我们常说，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。
班主任的日常工作就是班级管理。
如何做到艺术地带班，这是仁者见仁，智者见智。
为期二天的培训，我们认真听取了王文英、陈纪英两位教育专家的报告，两位专家通过鲜活案例并结合自身体会给大家传授了关于班主任工作方法和自我成长、新时期班级管理、问题生转化教育等班级管理实际问题的方法策略，使我受益匪浅，让我豁然开朗。
王文英老师----打扮时髦、智慧超群王文英老师是全国优秀班主任、山西省模范教师、太原市杏花岭六中高级教师。
对于王文英老师的“培训讲座”，概括一句话，就是要做一个现代型的、智慧型的、创意型的教师。
首先，她与众不同的个性令人叹服。
她极爱美，但不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。
她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。
从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓经历了一个由哭到笑的过程。
更令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。
唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发无所不会，而这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。
她曾经一曲《眉飞色舞》现代舞表演，震倒了班级的“八大金刚”和“四大美女”，并在全校师生中引起了轰动。
王老师播放了她的录像给我们看，真是令人大饱眼福。
其次，班级管理的人性化使人温馨。
学生亲切地称他为老姐，她也亲切地称学生为老大。
师生关系和睦，无与伦比。
再次，教学的独特和另类令我们耳目一新。
她的另类让她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的认可和尊重。
一句话概括王文英老师：这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。
陈纪英老师-----和蔼可亲、循循善诱年过花甲的陈老师用她崇高的人格魅力和丰富的教育经验从青少年的身心发展特点、教师的心理健康、教育工作中的幸福感等方面与在场老师进行了互动交流。
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全国优秀班主任王文英报告会
心得体会
4月22日，我在资阳中学汪氏学术报告厅有幸聆听了是全国优秀班主任、全国优秀教师、五一劳动模范获得者、山西省太原市杏花岭六中王文英老师讲座，感触颇深。
王文英老师很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。
做新时代阳光型教师”。
与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。
一开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。
整整一天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。
她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，；曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还学过美发，学过裁剪，喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。
王老师的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”王老师说，现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。
每当新生走进她的班级里时,每人都有会收到一个带有她肖像的信封,里面有她真诚的寄语:你的过去不必提起,你的梦会在在这
里实现!
每当大家离开校园时,王老师都会开一个送别会。
她穿上婚纱，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。
在她的班级里，值日生的名单中有她的名字;早操的队伍里,有她认真做操的倩(qian)影;学生生日的派对里,有她深深的祝福。
她称班级是一个家，每个学生都是家人，她是学生的知心姐姐。
每次讲学回去，都会给每个孩子带一份礼物。
她对行为不好的学生或是成绩不好的学生很有一套。
她不拘泥于课堂形式，或席地而做，或走出校园，或以舞蹈形式跳进教室，她以才华赢得学生的爱戴，她凭热情助人，赢得了同行和课任教师的支持，为班集体的建设凝聚了合力。
她的招数一般人学不来，因为不具备她的才艺与智慧。
但她的成功也给我们很多启示，譬如，我们在学生面前，应该有一两手绝活，这会让学生敬佩我们，这是做好班主任工作的有效前提。
王老师真情讲述了她的班级管理的几把钥匙，概括起来那就是：一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。
刚做班主任的时候，第一次见到她的人，都困惑于她时髦的衣着、打扮。
不像教师，倒像明星。
由于她的极端爱美，曾一度引起的怀疑与犹豫，从开始的一天签7份“学生转出"到现在每人1万5转入她的班，还要选了又选，挑了又挑。
王老师向所有人证明了她优秀的班级管理能力和教学能力。
“困难有时会压倒一个人，有时又会让人变得更加坚强。
”她暗下决心：“一定要做一名最优秀的教师和班主任”。
第一天，当她向满腹狐疑、心存疑虑的学生发表了发自肺腑、充满爱意的就职后，凭借着看学生入学学籍的印象，准确地叫出了每一位学生的名字，并讲了对学生的第一印象和对其名字涵义的理解后，学生中出现了一丝骚动，惊诧之情跃然脸上。
一句“我并不希望在行为上约束你们、征服你们，我会用我的爱征服你们的心，这就是我做你们班主任的宗旨”的话音刚落，热烈的掌声便响了起来——是真诚
拉近了她与学生的距离。
从此，王文英老师在教学和管理上用足了心，较足了劲，最后凭着她的倔强和执著，将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。
细细回味，的确如此，我们经常会因为一点小事而丧失信心，因为一个学生表现不佳而对整个班失望，我们会因为领导的一句批评而懊恼伤感好几天，而这一切都在于我们缺少一种奋起的勇气，一种坚忍顽强的毅力。
二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由
学生喜欢老师的方面很多，不同的学生有不同的认识，那么怎么用同一种方法让学生觉得你是与众不同的呢？王文英老师的做法给了我们很好的启示：开学初，每当新生走进她的班级时,每人都有会收到一个印有她肖像和一颗红心的信封, 在信封上写上她对学生的期望，让学生觉得这样的老师与自己的心是在一起的。
信封里面放一张折成三折的白纸，她告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。
同时，她会给每个人的名字都附上一个美丽的喻意，或者是根据名字写上一首漂亮的小诗，这样就会让每个新生都觉得自己不但与众不同而且还有一个如此美丽好听的名字，他们的自信心就会油然而生，决心从此以后重新做一个更好的自己。
还有每当大家毕业即将离开校园时,王老师都会开一个送别会。
她会穿上红彤彤(tong-)的礼服，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。
在录像里，我们看到家长们一个个诚挚地给她送上鲜花,学生们拥抱着她，泪水涟涟，依依不舍，只因为大家都喜欢她。
三、要把阳光洒进学生的心田
王老师认为，作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。
现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻”的阳光班主任。
王文英老师深情地说：今天你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
学习本身就已经够辛苦了,教师再把自己的喜怒哀乐时时带到课堂上,岂不异于摧残学生? 如果学生每天看到的是清清爽爽、满脸朝气阳光的班主任，那是多振奋精神的事情啊！不再一脸严肃，
不再一脸沉重，不再紧崩着神经，那是多么美好而轻松的心情！在这样的状态和心情下学习，学生不也就更阳光更灿烂了吗？阳光中的学生怎能不喜欢学习呢？所以,我要把阳光洒进学生的心田。
于是，她每天把自己打扮得靓丽、精神,朝气蓬勃,给学生精神上视觉上一种美的享受。
努力使学生因喜欢自己，而爱这门课，爱这个班级。
作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。
现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻” 的阳光班主任。
这将成为我班主任工作的一个新目标。
四、用学生的思维去教育感化学生。
王文英老师利用了学生的言行去感化和教育学生，效果明显。
她四十几岁的人了，和学生却一直称兄道弟，她的学生不叫她老师，而是叫她“老姐”，她称呼学生都是老弟老妹。
我们听着感觉不和谐，可她说这样会让学生觉得老师和他们之间很平等，容易沟通和交流。
有一次她要在晚会上唱《走进新时代》，可学生们都不喜欢，挑战性地让她唱郑秀文的《眉飞色舞》，于是当晚她就排练了现代舞，自己裁剪了衣服，晚会上她随着强劲的节拍边唱边跳，让学生们口服心服。
五、制定合理有效的班规。
王文英老师给自己班级归纳的班规给大家留下了深刻的印象。
记得当时王老师在悠扬音乐的伴奏下，用诗般的语言读出这份班规时，我们简直觉得那是一首散文诗，其实这是份别样的班规。
它抹去了传统班规的陈旧、单一，给人耳目一新之感。
六．用自身独特的魅力影响学生
说起自己的带班成功的秘密，王老师毫不保留地介绍了她的十八般武艺—唱歌、、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发，无不令人惊叹弗如。
她说这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。
的确如此，如果有这样多才多艺的老师，哪一个学生不会喜欢她的人，她的课呢？
学习很短暂，她的招数我们也很难学到家，因为我们不具备她的才艺和智慧，但是，她让我们懂得：做好班主任需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，需要阳光！
同心九义校教师伍玉章
2015年4月27日。