小学生家庭劳动计划表
家务劳动计划表
家务劳动计划表家务劳动记录表范例活动组织及要求1、每个学生必须对照《社会实践记载表》中的主题选取一项开展实践活动，将实践报告撰写在《社会实践记载表》上，如果作品在记载表上无法完全体现，则请附在记载表后，如果是制作的模型或者拍摄的照片，请将实物直接交学工处张主任(同时填写《社会实践记载表》)。
2、活动可以单人完成;也可以本着“小型、分散、安全、有益”的原则，在自发基础上形成研究小组(3人以下)，开展活动。
在活动中班主任及相关科任老师应给予一定的指导，并针对各小组的外出活动，提出具体的安全措施。
各人(小组)外出调查、活动时，应提前告诉家长活动时间和地点，避免各类事故的发生。
论文及调查报告要求内容充实，数据详实，观点鲜明，图文并茂，需要打印的请使用A4纸。
(回执、家务劳动记录表于2月14日报到时交班主任)2011年1月制篇二:家务劳动记录卡家务劳动记录卡班级姓名1篇三:争当家务劳动小能手《争当家务劳动小能手》活动方案活动目的:家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式:1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每天设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。
活动措施:1、以班级(四年级)为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排:三月中旬到六月启动、实施。
六月底总结，评2价。
实施的步骤:劳动汇报展示(讲解、日记、竞赛等)——总结反思问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务具体安排:1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
江苏凤凰科学技术出版社小学劳动与技术四年级上册教学设计表格版
教学准备
学生准备：一件需要洗涤的衣物。 老师准备：水盆，洗衣粉、肥皂等。
教学设计
个性化修改
（一）、设计问题，谈话导入。
同学们，你们每天穿的干净整洁的衣服是谁洗的？引导学生 畅谈感受，引出问题。
（二）、模拟体验，总结方法。
结合学生的生活经验，组织学生交流自己洗涤衣物的方法和感 受，在不用水和洗涤剂的情况下摸拟衣物的手洗衣过程。
1、学生欣赏书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法 有什么不同？
2、学生说完后，说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注 意补充和纠正。并适时板书。
3、具体操作步骤：
（1）团泥团；
（2）抠洞捏凹；
（3）修齐边口；
（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；
上课时间
（四）、总结交流，畅谈收获。
洗涤活动结束后，组织学生进行交流，检查评价，同时，引导 学生介绍自己洗衣服的过程、获得的经验和遇到的困难等。
（五）、课下延伸，感恩父母。
让学生回到家中后，亲自为父母手洗一件衣服，表达对父母的 爱和感激之情。
作业设计
跟妈妈学习洗衣物的方法，学会洗一件衣服。
板书设计
教学反思
（通过讨论了解技术应用于生产制造、电力、医药、办公、科 研、娱乐等各行各业。）
二、探究学习，评议技术产品
1、出示插图，思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？
学生讨论回答
2、想一想，说一说：
认识图片上三种书包。
各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？
生思考交流。
自学“知识窗”的内容。
三、动手实践体验，开展社会调查
教学内容
我是家庭小主人第课时
教学目标
1、是学生认识到学做家务劳动的重要性和必要性，培养爱劳动的意识和 品质。
综合实践活动———家务劳动我能行
五、活动实施的具体过程
第一阶段 活动准备阶段 1.活动时间：课内1课时 2.活动过程：
(1)主题的产生 （2）围绕主题展开讨论，归纳指导预设 （3）分组：总人数48人，分6小组每组8人 小组主要负责家务劳动如下： 1.扫地 2.折叠衣物 3.拣菜洗菜 4.收碗洗碗 5.帮家人洗脚 6.铺床
第二阶段：活动实施阶段
第三阶段：活动总结阶段（一课时) (1)各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、 筛选，形成结论。 (2)指导学生对实践活动过程进行反思。 (3)完成结题报告，指导老师帮助修改，定稿。 (4)讨论课题展示内容、形式。 (5)分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。
六、活动成果展示与交流
二、活动目标
知识与能力目标：
学会一些做家务劳动的基本技能 ，学会帮助父母做力所能及的家务劳动。
过程与方法目标： （1）通过“练一练”、“露一手”活动，提高自我服务和家务劳动的意 识及能力。
（2）通过小组合作交流、收集处理信息，提高学生的协作探究、学习交 往能力、语言表达能力，以及发现问题、提出问题，并寻求各种途径解决 问题的能力。
小组讨论，制订出切实可行的活动方案、计划。
（三）“调查活动”的引导
本次活动我设计让学生亲历两次调查活动：
（1）跟踪调查：妈妈（或家人）的一日家务劳动；（2） 校园调查：一周中你做哪些家务劳动？本活动是利用星期 天及课间时间进行的，主要目的是想通过调查活动，一方 面锻炼学生与人交往的能力，另一方面想通过活动，让学 生进一步了解家长的辛劳，培养学生初步的分析能力，让 学生从观察中学会反思，并记录下自己的感受。
情感态度与价值观目标：
养成良好的劳动习惯，懂得感恩父母，端正劳动态度，提高家庭责任感。
小学生家务劳动清单
小学生家务劳动清单以及意义生活中，很多父母，很少让孩子参与到家务中来。
因为我们都掉进了一个爱的误区：太爱孩子，不舍得让孩子干一点儿脏活累活，总是事无巨细地为他们包办一切。
其实，是在限制孩子动手能力，剥夺尝试或锻炼的机会，在他们走向独立的道路上制造了诸多障碍，忽略了在孩子的成长过程中，家务劳动对孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养起着至关重要的作用。
01不做家务影响孩子的学习做家务能锻炼很多能力，包括双手的灵活性。
爱做家务的孩子，肢体得到充分锻炼，手眼协调能力也会非常好。
做起事来也会更快，成绩更好。
如果什么活都不干，臂力和握力都不好，当然会影响写字，从而影响成绩。
02做家务让孩子更有自信孩子在成长的过程中，需要靠一些事物来建立信心。
而做家务，是培养孩子自信的一种很好的方式。
父母不要担心孩子做不好或是一时做不好，我们要给予他们足够的耐心，放手让他们做，不管孩子完成多少，都要给予表扬和鼓励。
孩子得到了认同和赞赏，他们就会有非常强的成就感和自信。
03做家务让孩子更有责任心让孩子参与做家务，让他们知道这是每一个家庭成员的责任和必修课，让他们学着去体会父母的不容易，学着去付出。
他们只有付出了，才能够学会珍惜家人的劳动，才能逐渐地培养起责任感。
一个人只有有了责任心，才能对自己负责，对他人负责，对家庭负责，才会尽最大努力把应该办的事情办好。
一个对自己家里的事都不上心的人，怎么能指望他长大了对工作，对家庭，对他人负责？04有利于培养孩子独立生活的能力孩子做家务的能力强，那么他的生活能力自然而然地也高，他独立生活的能力就强。
05儿童做家务年龄对照表针对各个年龄阶段的孩子，有很多种家务劳动值得他们去尝试：1~3岁：做家务是最好的游戏☞独立吃饭，使用勺子或筷子。
☞洗手、洗脸，可以用毛巾擦手、擦脸。
☞学习穿脱衣服、鞋袜，并归位。
☞尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作的劳动。
☞整理、归类玩具，并归位。
☞将多双袜子打散、配对，锻炼孩子观察力。
孩子家务劳动表格
周期
扫 地拖 地
5元
整理书柜、玩具
0.8元
收拾碗盘
桌 子
1元
倾倒垃圾
0.5元
收 拾房 间
3元
清洗衣物
0.5元/件
按时完成作业
2元（-3+1）
看电视、玩平板
0.5元（-1）
户外活动
1元（-1）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
汇总金额：
ห้องสมุดไป่ตู้小学生家庭劳动计划表
20年月日 每周计划表：
项目
周期
扫 地拖 地
5元
整理书柜、玩具
0.8元
收拾碗盘桌子
1元
倾倒垃圾
0.5元
收 拾房 间
3元
清洗衣物
0.5元/件
按时完成作业
2元（-3+1）
看电视、玩平板
0.5元（-1）
户外活动
1元（-1）
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
总计
汇总金额：
20年月日 每周计划表：
三年级劳动教学计划(精选5篇)
三年级劳动教学计划（精选5篇）2、结合实际情况，安排合理的教学进度和内容，注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和劳动技能。
3、注重德育教育，引导学生在劳动中树立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和团队合作精神，提高他们的综合素质。
4、加强与家长的沟通，把家庭作业和学校教学紧密结合起来，让家长了解学生在学校的研究情况，共同努力推进学生的全面发展。
五、教学内容1、家庭生活方面：教授学生如何整理房间、洗衣服、做饭等日常生活中必备的家务劳动技能。
2、学校生活方面：教授学生如何打扫教室、清理卫生等学校生活中的常见劳动技能。
3、社会生活方面：教授学生如何制作简单的手工艺品、维修自行车等实用的加工工艺技能。
4、其他方面：根据学生的兴趣和实际情况，开展一些适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
时间无声流逝，我们需要制定教学计划来研究新知识和获得新感受。
以下是小编整理的三年级劳动教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
指导思想：在素质教育的大环境下，学生需要学会劳动，树立素质教育的基本观念，注重实践活动，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
教材分析：该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动和简单的加工工艺等，通过实践培养学生动手能力，注意与德育和美育相结合，教材内容切实可行，留有10%余地供补充乡土教材。
学期教学目标：在今学期中，通过实践活动培养学生动手能力和创新精神，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的实践能力。
主要措施：钻研教材，亲自动手，做好示范演示，注重培养学生的实践能力和创新精神，加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，加强与家长的沟通，共同推进学生的全面发展。
教学内容：教授学生日常生活中必备的家务劳动技能和学校生活中的常见劳动技能，教授学生实用的加工工艺技能，开展适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
暑假时间管理计划表小学生
尽量少吃高糖、高盐、高脂肪的零食，避免过度依赖零食而影响正 餐。
运动锻炼
每日运动
每天至少进行1小时的户外运动，如跑步、跳绳、游泳等，增强 身体素质。
多样化运动
尝试不同的运动项目，培养兴趣爱好，提高运动积极性。
适量强度
根据孩子的身体状况，合理安排运动强度，避免过度疲劳。
作息规律
早睡早起
01
其他学科学习
总结词
了解科学常识、掌握基本技能、拓宽知识面
详细描述
根据兴趣选择学习一些科学知识，如物理、化学、生物等，了解科学常识和基本原理。学习一些生活 技能，如游泳、骑自行车等，掌握基本技能。通过阅读课外书籍、观看纪录片等方式，拓宽知识面和 视野。
03
兴趣爱好培养
音乐类兴趣
01
02
03
钢琴
每天练习1小时，培养音 乐感知和协调能力。
上午学习
上午学习
8:00-10:00安排数学和语文学习，集中注意力进行知识巩固 和预习。
休息时间
10:00进行15分钟的休息，可以听一首音乐或者看一段动画 片，放松心情。
下午学习
下午学习
13:00-15:00进行英语和科学学习， 通过阅读、写作、实验等方式培养学 习兴趣。
休息时间
15:00进行30分钟户外活动，如散步 、骑自行车等，呼吸新鲜空气，缓解 学习压力。
晚间休息
晚间休息
18:00开始吃晚餐，避免过晚进食影响睡眠。餐后进行30分钟的阅读，培养阅 读习惯。
睡觉时间
20:30上床睡觉，保证充足的睡眠时间，有助于身体发育和第二天的学习精力充 沛。
02
学习计划
语文学习
总结词
积累词汇、提高阅读理解能力、培养写作技巧
培养孩子爱劳动的好习惯家长计划
培养孩子爱劳动的好习惯家长计划第一、及时放手，为状况孩子提供锻炼的机会和条件。
孩子的工作机会无处不在，关键是家长是否愿意放手。
在独生子女家庭中，孩子们常常受到宠爱，享受着“小皇帝”和“小公主”的待遇。
不用等孩子张嘴伸出手来，家长已经做足了吃、穿、玩、用的准备。
许多原本可以让孩子学习和锻炼的机会因此被父母剥夺了。
因此，家长应该发生变化自己的观念，重新思考自己的教育方法，放开束缚孩子的手，让孩子去尝试和体验自己想做的事情。
为了培养孩子的自理能力，家长可以有计划地安排孩子集体生活参加生活中力所能及的自助活动和劳动。
在日常生活中，如吃饭、穿衣、睡觉、学习等环节，本着“自己的事自己做，不会的学着做”的原则，让孩子们自己练习、锻炼，抓住日常生活中曾的每一个中才机会，或适当地为孩子们创造锻炼、锻炼的条件。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基则表示曾指出，儿童的智力发展体现在双手手指的操作方式、语言的和大脑的同时使用的思维上。
手、口、脑之间有着密不可分的内在联系。
儿童的学术研究能力是促进其思维发展、丰富词汇、增强坚毅的基础和前提。
我们应该通过教育增加孩子们的智慧。
我们应该应该教他们一些轻量的、熟练的方法和技巧，这是孩子们学会生存、学会独立的起点。
第二、要通过扶持逐步提高要求。
当孩子们开始劳动时，他们通常做得很慢，有时甚至“制造麻烦”。
父母不应该剥夺孩子这样动手的权利。
正确的方法是向他们展示正确的做法，耐心地教他们如何去做，再正确的鼓励和表扬他们的爸爸妈妈，让他们坚持自己动手，养成习惯。
例如，有两位母亲非常爱自己的孩子，但她们有不同的观点，选择不同的教育方式。
当然，教育的结果也大相径庭。
不应面对孩子自己叠不必整齐的被子，A妈妈:气愤地对孩子大叫：“我知道你做不到。
你还想炫耀！B妈妈：让我看看你是怎么叠的。
长本事了。
来，让妈妈瞧瞧！嗯，很好，如果这个地方再整理一下就更好了。
”这个孩子受到积极支持，自然会很开心，有一定的成就感。