高考作文拟写提纲训练资料讲解
高考作文(议论文)讲解提纲
时事类材料：归纳出材料归属的话题，转换成话题后，从话题
中提取观点。注意拟题不宜太大，切入点应小一些，论述应充分， 文中注意要结合材料。
审题立意的注意事项
新颖 准确 深刻
多向性 整体性 选择性
主要对象 三 主 分 析
主要事件
名言
对比论证 比喻论证
正
反
例
例
理
理
例
理
理
例
第六讲：用材丰材 充实文章
用材丰材 充实文章 • 用材—让命题材料在文章中得以运用
1、标题明材料2、首段引材料 3、文中用材料4、联部系材料 5、尾段点材料
•
丰材—用论据材料丰富文章论述内容
积累多向性材料 多角度使用材料 一材多用 无往不胜
第七、八讲：美化语言 扮靓文章
主要问题
第二讲：巧拟标题，展示创意
用对仗形式来写标题（6-14字为宜）
理性标题
诗性标题 题目形象生动，多用比喻等修辞手法。
第三讲：成文谋略 讲究章法
标题——中心论点（或诗性
或理性标题）
引 ——引材料、提观点 首段 二段——（分论点1）摆事实（古今中外）讲道理 议 三段——（分论点2）比喻论证、正反对比论证 联 ——联系材料、联系生活、联系自我 四段 尾段 结 ——点材料、总观点（语言精美）
对事件的客观陈诉，立意指向不明确，立意范围广泛。
指向型材料：这种材料一般有一个明确的指向，作者通过某种
材 料 特 点
Hale Waihona Puke 方法，暗示自己的思想倾向，立意指向明确，立意范围较窄。
思辨型材料：这种材料一般蕴含事物的两个方面，经过提炼可
作文提分策略：引议联结,拟写提纲训练- 2024年高考语文最新模考作文写作全指导(全国通用)
议是对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追 问等，目的是为佐证观点。注意，这部分不能太长。
联1：
[观摩高分作文]
分论点一：联系历史和现实， 阐明先社会再家庭的重要性
• ③包拯，大家熟知他执法如山，铁面无私，即使是自己的亲戚犯了法，他也会 为了公正而依法处置。但是，也有许多贪官污吏，仗着自身势力让亲属逍遥法 外，殊不知这会对社会造成多大的危害。如果包拯没有先社会再家庭的意识， 那么他不会成为人们眼中“公正”的代言人，当时的社会恐怕也不会如此太平。 \\再看看现在的许多时代楷模，如黄文秀、肖晗等，都本着先社会再家庭的理 念，为社会大众做出了巨大的贡献，赢得了我们的敬仰。
写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而 在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的。 因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
注意：材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精 要。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对 材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的 毛病，为材料作文之一大忌。
小 结
由此及彼：自然-人生-社会…
：
个人--集体（企业）--国家（民族）
： 对象角度：当代青年呼应照应：呼应开头/题目/材料…
总结深化 提出建议办法/发出呼吁号召等
写作范式(五)——议论文之引议联结式 [观摩高分作文]
(2020·浙江高考)阅读下面文字，根据要求作文。 每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。 家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。 在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 [注意] ①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不 得少于800字。④不得抄袭、套作。
【图文】高考作文构思拟写作文提纲
（三）第三步拟出各段的中心句（1）反复使用中心词（2）构成一组排比句（3）理顺中心句间的关系
归纳小结：树立提纲意识（一）第一步确定立意，拟好题目基本要求：（1）文体清楚（2）观点明确（3）有吸引力（先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖；标题论点型且尽量有文采（修辞手法）（二）第二步确定角
度，理清思路（1）讲“为什么” （2）讲“怎么办（3）两者兼而有之
（找准角度才有话可写，思路清晰，重点突出）
（三）第三步拟出各段的中心句（1）反复使用中心词（2）构成一组排比句（3）理顺中心句间的关系（放在句首，确保文章表达思路清晰，让阅卷老师在两分钟内认可你）特别注意：（开头优美语句＋点题；结尾优美语句＋照应文题）
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青
年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
高考作文列提纲ppt课件
（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
2019/8/23
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怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
列，或总分，或综合）、排得顺（是什么---为什么---怎么办）。 ③要有论据 4、结论部分 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
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三、拟提纲其他注意事项
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
8
尝试为下面一篇文章写提纲
学会历史般的旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露；
总结教训，获得成功。 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺
人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连）
2019/8/23 层次分明，条理清晰。
23
小结：
一篇考场佳作的标准有有实际的本 质的联系和契合，不是貌合神离的。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车 辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
2019/8/23
重申或深化论题
12
此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一（事实材料） 过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可 使文章结构更清晰） 分论二（事实材料） 过渡句或过渡段 分论三（事实材料） 结尾：重申或深化论题
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。
二作文训练拟写提纲.ppt
作文训练——拟写提纲
议论文写作的一般结构一、提出问题——论点
二、分析问题——论证
三、解决问题或联系实际
四、得出结论
分论点一
分论点二
分论点三
……（论据
）
道理论证
正反事例
提炼分论点的方法
①阐释内涵论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。
中心论点：坦然看生活分论点：
1坦然是一种失望后的乐观2坦然是一种付出后的欣慰3坦然是一种平淡中的自信
1多思才能把知识学活2多思才能有所发明创造3多思脑子才越用越灵中心论点：“为人当多思”②分析理由
主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
③探寻方法中心论点：学会赏识❖赏识在于心态的调整❖赏识在于角度的转换❖赏识在于标准的择取
④运用对比
中心论点：如何估价自己
1正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
2过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不
同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。
高考作文专项训练 怎样列作文提纲
4、结合生活实际，阐明哪些该 “止”，哪 些不该“止”，对比鲜明，令人深思。
结尾：点题
止与不止 有一本谋略学著作，叫作“止 学”。你可能会生出疑问：“止” 能有什么学问呢？其实，“止”字 虽然看起来比较简单，但是“止” 有时会决定一个人的成与败、荣与 辱、高尚与平凡。（由远及近，从 “止学”谈到“止”，切入话
但是现实告诉我们，对待不同的事情要有不同的
态度，所以我们既要适可而止，又要永不止步。当然， 是对人生信念与梦想的追求永不止步。说到永不止步， 我就自然而然地想到了《永不止步》这本书的作者— —尼克·胡哲。他生来没有四肢，小时候他多次想到 过自杀。但是当他十岁时，他第一次意识到人要为自 己的快乐负责，于是他重拾信心，以演讲师的身份踏 上了辉煌的人生旅程。他的身影出现在各个校园，他 通过讲述自己的故事，讨论挫折、成长、爱情、心理 等话题鼓励人们勇敢面对生活中的挫折。他的经历告 诉我们什么叫永不止步，以及如何做一位心灵强大的 强者。（反向提出“永不止步”的观点，论述在生活 中有些时候需要“永不止步”。）
1.把握中心思想。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式
时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安 排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思 想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心 思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了。
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作
文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要 达到写作目的。
并列式作文提纲就是由两个或两个 以上的层次构成，各层次之间是并列关 系，或者说，各层次之间是可以调换顺 序。往往将引论部分提出的中心论点分 解成几个分论点，每个分论点自成段落， 意义关系相对独立，且彼此间相互并列， 一般无因果、轻重、主次之分。但在运 用时，要注意各个分论点或论据之间内 在的必然联系，注意彼此的照应、衔接， 不要东拉西扯，罗列一些不相干的内容。
高考作文拟写提纲训练讲课讲稿
高考作文构思——拟写提纲专题训练学习目标1、理解提纲的“三步法”2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲学习过程一、考场直播——有比较才有鉴别（请你比较，请你鉴别，动脑动笔吧）（一）缺陷作文提纲标题：正视自己的优点开头：每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒。
人也一样，不可能十分完美也没有十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进步。
主体段中心句1、正视自己的优点，可以使我们更加自信．2、正视自己的优点，可以使我们更加成熟．3、正视自己的优点，可以使我们更加理性．结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己的美丽吧．我们要正视自己的优点，这样人才能更加进步．（二）优秀作文提纲标题：定位人生实现价值开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽，准确定位人生，实现人生价值．段首中心句1、欣赏自己的美丽，准确定位。
2、展示自己的美丽，实现人生。
3、定位人生，坚持不懈，实现人生价值。
结尾经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界．二、动起来吧——小荷将露尖尖角（请仿照上面写出以“杂”为话题的作文提纲）（一）佳作展台乱花渐欲迷人眼“暮春三月，江南草长。
杂花生树，群莺乱飞”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给予我们一种万物复苏，一派蓬勃的景致。
确实，虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦与顿悟。
其实，不仅仅对自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚烂的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》说过这样一番话“单单命意，就因读者的眼光不同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事”。
高考作文训练列提纲PPT课件
材料作文列提纲练习
1
Hale Waihona Puke 有鱼吃，仍需抓鱼吃 雄鹰生存如探囊取物，但仍不忘飞行 的根本，振翅翱翔，睥睨万物；大树扎根 不费多大力气，但不忘茁壮成长的根本， 负势生长，拔地而起；猫成为人们的宠物， 但仍不忘捉老鼠的使命，虽有鱼吃，仍专 注敬业。物如此，人亦然。
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【样文一】 柳暗花明又一村
生命是一条没有回程的单行线， 我们随着时间的齿轮滚动向前，有时 我们会滚进“山重水复疑无路”的境 地，但我们没有退路，无法回到从前， 因此，只有用智慧，用努力，用永不 言弃，才能“柳暗花明又一村”。
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我们要用智慧去面对残局困境。
有一位粗心的裁缝在裁制高档裙子时
不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要
5
面对充满浮躁气息的学术界，季羡 林没有忘记自己做学问的根本与使命， 依旧平淡如故。既然身为国学大师， 本可锦衣玉食，却偏偏甘做苦行僧， 坚持每天早晨四点钟起床开始做学问 的习惯。智者乐，仁者寿，长者随心 所欲。留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密 辛多。他有闻名遐迩的“鱼”吃，却 不改自己的初衷，终为人所仰望！
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❖ 因此，从立意上看，我们认为以下几种立 意属于准确地理解材料，应判切合题意， 内容项在一档打分。 (一)人要从不利走向有利，就要依靠自 己永不放弃的精神。 (二)人要从失误的阴影中走出来，就需 要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高 超绝妙的技艺。 (三)成功往往有其偶然性，但更有其必 然性
11
损失惨重，他灵机一动，凭着他的智
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高考作文拟写提纲训
练
高考作文构思——拟写提纲专题训练
学习目标
1、理解提纲的“三步法”
2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲
学习过程
一、考场直播——有比较才有鉴别（请你比较，请你鉴别，动脑动笔吧）
（一）缺陷作文提纲
标题：正视自己的优点
开头：
每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒。
人也一样，不可能十分完美也没有十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进步。
主体段中心句
1、正视自己的优点，可以使我们更加自信．
2、正视自己的优点，可以使我们更加成熟．
3、正视自己的优点，可以使我们更加理性．
结尾：
鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己的美丽吧．我们要正视自己的优点，这样人才能更加进步．（二）优秀作文提纲
标题：定位人生实现价值
开头：
如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽，准确定位人生，实现人生价值．
段首中心句
1、欣赏自己的美丽，准确定位。
2、展示自己的美丽，实现人生。
3、定位人生，坚持不懈，实现人生价值。
结尾
经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界．
二、动起来吧——小荷将露尖尖角（请仿照上面写出以“杂”为话题的作文提纲）
（一）佳作展台
乱花渐欲迷人眼
“暮春三月，江南草长。
杂花生树，群莺乱飞”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给予我们一种万物复苏，一派蓬勃的景致。
确实，虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦与顿悟。
其实，不仅仅对自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚烂的天空？
“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》说过这样一番话“单单命意，就因读者的眼光不同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事”。
这便是读者眼光的杂。
而就创作者来说，形式内容纷杂更显得尤为重要。
从先秦的诸子百家散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这便是其形式上的杂。
试想若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。
列夫?托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国近代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使得文学的海洋蓄势待发。
“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君不见清新明快的水墨图洁人心灵？画苑的不同画风，时时让人留恋忘返。
吴道子笔下的仙风道骨，以及如佩玉般娇美的仙女，宛如一阵穿堂而过的风，一阵袅袅氲氤的水汽。
而达芬奇蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》，也都给予了我们深深的震撼。
至于徐悲鸿奔腾的骏马，齐白石悠然的青虾，也时时给予我们艺术上的奇妙享受。
“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。
古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”，嵇康临刑而抚的那首《广陵散》，更是绝唱。
“杂”让音乐更生动迷人。
杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味，英娘的反弹琵琶也不时为后人称道。
至若“文革”时期，人们天天只能翻来覆去的几个样板戏。
这种单一乏味让人难以忍受。
如今，我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达拈花一笑的淡泊以及约胡姆提醍醐灌顶的敬畏，实在让人欣慰。
“杂”是一种韵、一种美，它如玫瑰色的晨雾，又如蔚蓝色的海洋，在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽，文学、艺术、音乐，离不开“杂”！
（二）磨刀霍霍
标题：乱花渐欲迷人眼
开头：（全段略）
主体段段首中心句
结尾：（全段略）
（三）细化主体（拟出主体部分的事例和理论简明提纲，一段则可）
主体段1、“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
主体段2、“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
三、“师”传秘方——提纲三步法
（一）拟题简说
1、基本要求：
文体清楚、观点明确、有吸引力
2、“评头品足”：评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：（1）、我的爱好-----
（2）、我爱写作----
（3）、读书和写作是我的爱好我的第二生命----
（4）、与“笔”共舞-----
3、“春江水暖”：你来操刀，拟出三个以上题目，争取有一个“优秀”话题：“忙”
拟题：
4、拟题小结：
标题要做到：
（二）确定角度，理清思路
（1）讲“为什么”（2）讲“怎么办” （3）两者兼而有之
例：《竞争》
角度：为什么
1、竞争可以推动人类文明的创造；
2、竞争可以使真正的人才脱颖而出
3、竞争可以增强人的危机感和挑战感
角度：怎么样
1、竞争必须具备顽强的斗志；
2、竞争必须具备良好的心理承受能力
3、竞争必须遵守法律规则和职业道德
角度：先为什么再怎么样
1、竞争可以增强人的危机感和挑战感，
2、竞争必须具备良好的心理承受能力
3、竞争必须遵守法律规则和职业道德
思考以下写作思路，并根据思路分类
1、做老实人对自己是莫大的享受
2、做老实人首先要诚实
3、做老实人对别人是莫大的尊重
4、做老实人要宽容
5、做老实人对社会是莫大的贡献
6、做老实人也要有自己的主见分类及原因：
小结：在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面对中心论点进行论述，做到心中有数，有的放矢．
（三）拟出主体，段首中心句
基本要领：
思考以下提纲是否合乎要求
《杂是一种生命的奇迹》
开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一个奇迹。
我说：杂，就是一种生命的奇迹”。
段首中心句
1、杂让城市创造奇迹；
2、杂又让文学创造奇迹；
3、杂更让自然和人类精神创造奇迹。
小结：中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面，也就是说有内在联系；可以是对立的，可以是并列的，可以是递进但不能是交叉的
四、众星拱月——分论点设置要领
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。
如何设分论点？
（一）横式分解法我想握住你的手
1、我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。
2、我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。
3、我想握住你的手，我最可敬的老师。
（二）纵向递进式中心论点：乐为“小善”
分论点：
1、乐为“小善”，体现心灵美；（个人）
2、乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）
3、乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）
（三）教你绝招
1、如果解剖不出几个分论点就反复中心句；或反复中心句加下文事例的内容概述。
2、开头优美语句＋点题；结尾优美语句＋照应文题
五、现场直播——作文只有草稿上的提纲，没有彩排。
（一）再看一遍
标题：我有我的美丽
开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果世界只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果世界只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．无论是无名花还是小草、细
流，每一个生命都是一个奇迹。
我们应该学会欣赏自己的美丽，炫出精彩人生。
段首中心句
1、欣赏自己的美丽，才能使一个人出类拔萃。
（正面，个体）
2、欣赏自己的美丽，才能使一个民族傲然独立。
（正面，群体）
3、无视自己的美丽妄自菲薄，只会一事无成。
（反面）
结尾：每一个生命都是一个奇迹。
不要在意自己是野花就、小草还是细流，是生命我们就大胆地亮出自己，学会欣赏自己的美丽。