今天这堂语文课作文
语文课优秀作文
语文课优秀作文语文课优秀作文（通用12篇）语文课优秀作文1这次，这堂语文课让我终生难忘，因为，它让我懂得了不少道理：它让我学会了成长，学会了分享。
“起立！向老师敬礼！”在值日生响亮的喊起立声中，我们的语文课就这样开始了。
这节语文课很奇怪，苏老师尽然说：这节课我们不上书上的内容。
对，不用课本。
随后，苏老师在黑板上写了四个大字：“深情回顾”。
顿时，班上像发现了一个外星人一样炸开了。
“会不会是颁奖啊？”我小声的嘀咕到。
“不可能！”同桌反驳到。
“我就说说嘛，回顾什么呢？为什么要回顾呢？回顾有什么用呢？我再扭头看看同桌，他也是一脸的疑惑。
原来，苏老师让我们回顾一下在国庆节里对我们成长有益的东西，现在是苏老师在给我们分享。
那是她的人生的第一次尝试一件考耐心的事――钓鱼。
这次，苏老师和刘老师还有梁文劭一起来到了刘老师的老家――重庆的乡下，他们来到刘老师家旁的鱼塘，苏老师以前不敢碰蚯蚓，这次苏老师战胜了困难，而且经过一个上午和下午的努力，收获了六条大鱼和两条小鱼。
刘老师和梁文劭一起收获了一条一斤多的草鱼，缪老师一点收获也没有。
然后，苏老师还跟我们分享了他们从重庆带回来的麻花，我们都相互谦让，最后还剩了两袋，一袋给刘老师，一袋给梁文劭。
这节课真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。
语文课优秀作文2上语文课了，我们做好课前准备，迎接吴老师。
吴老师一进教室，站在讲台上大声地说：“玩吧，玩五分钟。
”我一听，心里暗暗窃喜。
这样我们痛痛快快地玩了起来。
在这五分钟里，我和“冤家”同桌蒋欣念，最好的朋友朱子浩在桌子上玩斗尺。
时间过得飞快，五分钟过去了。
吴老师采访了许多同学：有爱动脑筋的黄奕歌、好学不倦的胡嘉珈、运动分子徐佐易。
或许是吴老师感觉到他们都意犹未尽，于是又大声宣布：“尽情地玩吧，玩什么都行。
”老师的话一出，我又出了六只水笔和一支钢笔，我一会儿搭建出了一架飞船，一会又做了一把诸葛亮的鹅毛扇，好玩极了。
我又拿出了那艘宇宙飞船，和朱子浩尽情地玩起来。
描写今天语文课课前活动场景的作文
描写今天语文课课前活动场景的作文今天语文课，还没进教室，我就在走廊上闻到一股烤红薯的香气，嘿，真香！然后就看到班里几个“吃货”偷偷摸摸地从校门口的小摊买回来一大袋，还死死地捂着，生怕被老师发现。
一进教室，我发现大家基本上都围坐成了一圈，像是围着篝火一样，桌上放着个大大的黑色塑料袋。
我凑近一看，哇塞，里面满满的都是红薯，而且每个都烤得又大又圆，表皮泛着红褐色，还渗出晶莹的糖浆。
我咽了咽口水，忍不住伸手去摸了一个，烫得我赶紧缩回来，真烫啊！老师也笑眯眯地走进了教室，她看到我们这阵仗，就问：“你们这是在干嘛呢？怎么都围成一圈，还偷偷摸摸的？”同学立马就说：“老师，我们今天带来了烤红薯，想跟大家一起分享呢！”老师也忍不住笑了：“你们这群小馋猫，上课前就把红薯都拿出来了，真是太不像话了！不过……好吧，既然大家已经都准备好了，那就先吃吧，吃完了再上课。
”于是，我们这群人就开心地吃起了烤红薯。
我迫不及待地剥开一个，一股香甜的味道扑鼻而来。
咬了一口，又香又甜，软糯无比，真是太好吃了！一边吃，我们还一边聊着天，分享着今天发生的趣事。
教室里充满了欢笑声，仿佛只有我们几个人，没有老师，没有课本，只有这香甜的烤红薯，还有我们在一起的快乐。
这节课，是我记忆中最难忘的一节语文课，因为它不是枯燥地学习课本，而是充满了人间烟火气，充满了同学之间的友谊，充满了对美好事物的一份热爱。
这可能就是语文课的魅力吧，它可以带我们体验生活，让我们在学习中感受到快乐。
对了，今天我发现班里的小李同学吃红薯的速度是全班最快的，而且他每次都只吃红薯中间最甜的那部分，把两边的皮都留给其他人吃。
我突然觉得，这红薯好像也象征着我们班集体，每个人都有自己的特色，但我们却能够互相包容，互相帮助，一起分享快乐，这才是最美好的事情。
一堂语文课七年级作文600字(精选5篇)
一堂语文课七年级作文600字(精选5篇)一堂语文课七年级作文600字(精选5篇)在生活、工作和学习中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，写起作文来就毫无头绪?下面是我整理的一堂语文课七年级作文600字，欢迎大家共享。
一堂语文课七年级作文600字精选篇1当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷谈论：“谢老师究竟要干嘛?”谢老师神神奇秘的说：“今日呀，我们要学习《奇妙的书》这首诗歌，谁最仔细我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
首先，同学们齐读了诗歌，谢老师笑着说：“每个小组争论诗歌都写了些什么。
”话音刚落，我的耳里就多了一片争论声。
谢老师走到一组同学身旁，听完争论后，就指导一组同学：“你们应当从各方面去讨论，不能只讨论一个一个方面。
”时间到了，谢老师请小组汇报成果，可没一人举手，大家都东瞅瞅，西看看，最终，我们组举起了小手，同学们都为我们的士气鼓掌，由我先汇报：“这首诗歌主要讲了书对我们的好处，还……”就连我们组学习最困难的建宇同学也在大家的关心下发挥出最好的水平，全班再一次为我们鼓起热闹的掌声，谢老师将手里的郁金香花瓣送给了我们。
有人高兴有人愁，其他同学自然不情愿落后，就连平常不爱吭声的同学也得到了小礼物。
“叮叮叮……”下课了，谢老师劝慰道：那些没得到小礼物的同学不要灰心，以后的机会多的是。
”这次的语文课不仅让我们学到了学问，还让我们在玩儿中获得了欢乐，这节课真是让人难忘呀!”一堂语文课七年级作文600字精选篇2这也是一堂语文课，但这却是我学校生涯的最终一堂语文课。
那天，我们是来告辞这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。
于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。
“幼儿园、学校时留下了不少回忆吧。
”钱老师看了看我们，又连续说：“那么，现在每人发一张纸，把你想对我说的话写下来。
”刚开头大家谈论纷纷，有的说老师是不是特矫情，有的说怎样才写的美丽，有的在想写几行才合适。
今天的语文课的作文
今天的语文课的作文
“哎呀，真不想起床啊，今天又要上语文课啦！”我一边嘟囔着一边不情愿地从被窝里爬出来。
匆匆赶到学校，坐到座位上，就开始盼着赶紧下课。
可是，语文课还是如期而至了。
语文老师面带微笑地走进教室，那笑容仿佛能融化一切。
“同学们，今天我们来学习一篇很有意思的课文哦。
”老师的声音温柔又好听。
我心里却在想：再有意思能有多有意思呀。
老师开始绘声绘色地讲起来，我一开始还漫不经心的，可慢慢的，我被课文里的故事吸引住了。
老师时不时地提问，同学们都积极地举手回答，我也忍不住举起了手。
“哇，你回答得真棒！”老师表扬了我，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
同桌捅了捅我，小声说：“嘿，你今天怎么这么厉害呀！”我得意地说：“那当然啦！”
这堂语文课上，同学们都特别活跃，大家你一言我一语地讨论着课文里的情节，教室里热闹极了。
我突然发现，原来语文课也可以这么有趣呀！不像我之前想的那么枯燥呢。
时间过得好快呀，感觉一下子就下课了。
我还意犹未尽呢，真希望下一堂语文课赶紧到来呀！我以前怎么就没发现语文课的魅力呢？就好像我以前不喜欢吃胡萝卜，总觉得它味道怪怪的，可是有一次妈妈用胡萝卜做了一道特别好吃的菜，我一下子就爱上了胡萝卜。
这堂语文课不就像是那道让我爱上胡萝卜的菜吗？
我觉得呀，其实很多事情可能一开始我们不喜欢，但是只要我们用心去感受，去发现，也许就会有不一样的惊喜呢！就像今天的语文课一样！。
一堂什么的语文课满分作文
一堂什么的语文课满分作文
今天，阳光明媚，我来到少年宫门口，就看到人山人海。
我一上二楼，就听见教室里哈哈大笑的声音。
进了教室，一看赵老师把我们的座位移成了一个大圆圈。
我自言自语地说:“老师这葫芦里卖的'什么药?"
“叮铃铃”上课铃响了，谜底也揭晓了，原来老师是让我们玩游戏呢!我听了一蹦三尺高。
第一个游戏是“大风吹”，规则是:每一个人代表着一种水果，右边的同学说“大风吹”，左边的同学急忙问“吹什么”，老师则说一种水果，然后同一类就要互换位置。
我代表的是葡萄。
游戏开始了，我紧张的心怦怦直跳，等着老师一声令下。
老师突然卖起了关子，停顿一会儿才说:“葡萄。
”我以迅雷不及掩耳之势地冲了出去，一屁股坐到了空位上，幸好没有被抢去。
有的同学还在东张西望，有的同学愣在那不知所措，还有的像出膛的子弹飞到了座位旁。
今天这节语文课真让人难忘。
一节别开生面的语文课作文实用10篇
一节别开生面的语文课作文实用10篇一节别开生面的语文课作文 1大家眼中的语文课是什么样的呢，有人说就是读读课文写写生字，而这一节语文课非常特别，并不是大家想的这样，而是要表演乡愁的节目。
刚接到通知，我心跳立即加快了十倍，因为我根本不知道我要表演什么，而老师却说一定要拿吉他，吉他有什么思乡曲呢，我自己演奏吗，我非常焦急，想要立刻找出来，可是没有一起演奏的，只好明天去学校找晟君。
第二天，第一节课完成后我们就去排练，家辉要唱歌，而我要弹奏，可是我们都知道，不可能有时间练习了，刚说完，就上课了，老师检查完背诵以后就开始了节目演出。
《龙的传人》这首歌谱子看着比较简单，可是真按起和弦真的很难，在321响起后马上开始弹。
失败几次后找到了感觉，很顺的弹下来了，我的心也放下来了。
后来又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“台上一分钟，台下十年功”。
只有自己__演出才能知道多么难，而那些小品和诗歌也一定做了充分的准备，通过今天别开生面的语文课，我明白了一个道理：所有的成功都离不开努力，只要做了充足的准备就一定能成功！一节别开生面的语文课作文 2以前的语文课除了读就是写。
今天，老师如同变了一个人似的，竟然让我们到操场去玩。
一开始，我还以为老师是想让我们放松一下。
后来，听别人说等我们__后，还让我们写作文呢！看，如果想玩游戏还是要付出代价的。
老师先让我们在楼下站好队，等站好队后，老师就带着我们来到了后边的操场。
游戏的美名叫作“反口令”。
老师让朱伟奇喊口令，而我们分成五个小组，两组女生，三组男生。
先上场的是一组威风的男生队。
朱伟奇说：“蹲下”还好，没有一个人中计。
可是接下来的第二组可没有第一组那么幸运。
有几位同学上当了。
我对我旁边的同学说：“你看刚刚被逐出去的是不是狗熊中的“英雄”啊！”她说：“是呀！我们再看看哪一个不是狗熊中的“英雄”。
”可结果是令人失望的，第一组全军覆没。
接下来第二组昂首挺胸地上来了，好像在向大家宣告他们一定可以比第一组强。
一堂生动的语文课作文600字_小学五年级作文_
一堂生动的语文课作文600字
今天是新学期新班级的第一节语文课，我们都很期待。
当梁老师神采奕奕地走进教室时，教室里鸦雀无声，同学们都想要给梁老师留个好印象喽！
这节课，梁老师讲《在天晴了的时候》。
梁老师先让我们自己读这首诗，把不认识的字自己解决，然后找同学读，有读错的老师就让我们一起订正，当我们都读正确了，梁老师忽然让我们闭上眼睛，保持最舒服的状态，甚至可以趴在桌子上，我们都很纳闷，同学们都在议论：老师这是唱的哪一出啊？可梁老师却只管微笑，默不作声，当我们安静下来后，老师朗读起了这首诗。
听着听着，我仿佛走在了潮湿的小路上，呼吸着清新的空气，空气里夹杂着泥土的气息和花朵的芳香，凉爽的风吹在脸上舒服极了。
我开始蹦跳起来，路边茂密的小草沾满了水晶般的露珠，更加鲜绿，娇小羞怯的小白菊被雨水冲刷的更加娇艳，努力地绽放着……忽然我又觉得自己变成了蝴蝶，扇动着美丽的翅膀，自由自在地飞舞；一会儿我又觉得我变成了一朵云，在天空自由飘荡；一会儿我又变成了我，在草地上踩影子，在树林里捉蝴蝶……老师都读完了，我们还沉浸在奇光异彩的曼妙世界里。
梁老师接着让我们大声朗读自己喜欢的诗句，同学们都争先恐后地举手，我们就一次又一次地在大自然里漫游。
我们都暗下决心：下一次雨过天晴的时候，我们一定要去大自然中玩个够。
铃声响了，同学们都意犹未尽，感觉时间过得太快了，这是我上过的最生动、最有趣的语文课。
一堂语文课作文600字【通用5篇】
一堂语文课作文600字【通用5篇】一堂语文课作文600字精选篇1生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。
由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。
自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。
我每次都像完成任务似的，一点儿都没有专心，所以我的阅读能力一直都没有提高。
今天闲着没事，妈妈又叫我读了起来，我随手找了一张报纸，开始读了起来。
这阅读真是枯燥无味，除了读还是读，妈妈却坐在一边认真的听着我读。
“……另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人……”我读着。
“等等，你刚刚读的什么，再读一遍?”妈妈说到。
我于是把我刚刚读的重复了一遍：“另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人?”“你说什么，耳聪日明，你一天到底在怎么读书的呀，叫你读了两遍你都还读错。
”妈妈说。
我也感到很奇怪，这样一个简单的错别字为什么读了两遍我还会读错呢?于是我把报纸再拿了出来，仔细地看了一遍。
咦?报纸上清清楚楚地写着“耳聪日明”，我给妈妈说了，“把报纸拿过来我看看。
”妈妈拿过报纸来一看，也很惊讶。
过了一会儿，妈妈说：“虽然是报纸上面出错了，但是也说明了你读报纸的时候没有认真，连这个都发现不了，难怪你的阅读能力还没有提升。
”我想了想，确实也是，我从来就没有认认真真的去读过，我每次读，都像在读望天书一样，一点都没有认真。
要是我认真地去读了，我的阅读能力一定会有所提高的。
一堂语文课作文600字精选篇2寒冬腊月，狂风怒吼，我穿着厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在广场上卖报纸的情景，那真是一堂令我受益匪浅的“语文课”。
那个星期六的早上，我们小桔灯作文班的老师带我们去了戚城公园卖报纸。
来到戚城公园大门口，同学们很快整齐的排好队，老师把我们分成了四组。
接下来，老师宣布现在活动开始，同学马上行动起来，我兴奋的拿着报纸，寻找推销卖报纸的目标，我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是没带钱，要么说眼睛不好，要么就是买过了……多种理由拒绝我的推销。
一年级语文作文：一堂惊心动魄的语文课
一年级语文作文：一堂惊心动魄的语文课这天，我们迎来了一堂惊心动魄的语文课。
老师走进教室的时候，一脸严肃的表情让我们感到有些紧张。
老师拿出了一个精心准备的盒子，说道：“同学们，今天我们要进行一次有趣的语文实验。
这个盒子里装着一些不同颜色的卡片，每个卡片上都写着一个字，我们将通过这些字拼凑成一篇完整的文章。
”我们都对这个实验充满了期待，好奇地看着老师拆开盒子，把卡片洒在桌子上。
卡片上的字母五颜六色，有红的、黄的、蓝的等等。
这时，老师又展示出了一张示范图，上面有着一个已经拼凑好的句子。
我们可以从中看出，这些字能够组成非常优美的句子。
老师说：“现在，我将把这些字母放在桌子上，你们可以自由组合它们，形成一个句子或一个段落。
每个人都可以参与看谁能组成最有意义的句子。
”同学们立即热情洋溢地开始了拼字的活动，我们争先恐后地选择卡片，然后尝试将它们组合成一个完整的句子。
有些同学动作迅速，很快就拼凑成一个句子，而有些同学则需要花费更多的时间。
但不论速度快慢，每个同学都全力以赴，思索着卡片字母的排列组合。
过了一段时间，大部分同学都已经完成了自己的拼字任务。
我们都迫不及待地想要和大家分享自己的成果。
老师鼓励我们依次向前展示，每个人在自己面前组成的句子或段落前停下，就像是秀出自己的作品。
轮到我了，我站在了前面，手中的卡片组成了一个句子：“大家努力学习，共同进步。
”同学们听了，纷纷鼓掌称赞，这让我感到非常开心和骄傲。
接下来，老师鼓励我们展示自己的句子或段落，在展示的我们还可以互相评价对方的作品。
这让我们有机会学习和借鉴别人的优秀之处，同时也能够感受到别人的肯定和鼓励。
整个课堂充满了活力和创意。
我们都经历了一次惊心动魄的语文实验，通过拼凑字母，我们不仅锻炼了动手能力和思维能力，更重要的是学会了如何组织语言，表达自己的思想。
在这堂课上，我体会到了语文的魅力，它可以让我们产生无限的想象力和创造力。
从此以后，我更加热爱语文，愿意不断探索它的奥秘，用它来记录自己的成长和思考。
一节精彩的语文课作文5篇
一节精彩的语文课作文5篇
一、《红楼梦》中的女性形象
今天的语文课堂很精彩，老师讲的是《红楼梦》里的女性形象。
这个话题很适合我们这些偏重科学的学生，让我觉得文学也是一门很有趣的学问。
老师首先让我们看了几段描述贾宝玉母亲王夫人的文字，让我们感受王夫人的性格特点。
然后又给我们分析了黛玉和晴雯的人物描写，让我们理解她们的性格和命运。
老师帮助我们理解女性形象的塑造，从而增进我们对《红楼梦》的理解和阅读水平。
通过这节课，我了解到文学中的女性形象带有作者的主观情感和对社会某些阶层的反映，而且可以反映出当时社会对女性的看法。
在写作中，要把握女性形象的特点，不是讲女性是阴柔、被动的，而是要看她们的背景、命运和对环境的反应。
写作重点：通过阅读分析来理解文学中的女性形象
用词分析：文学女性形象、性格特点、环境反应、阅读水平、命运。
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今天这堂语文课
今天这堂语文课
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今天上的这堂语文课主要讲的是少数民族的事情。
老师给我们留下的问题是少数民族都过那些节日石林在什么地方，为什么叫石林阿诗玛是什么人火把节是怎么一回事我知道少数民族都过泼水节、火把节、歌舞节、狂欢节和龙舟竞赛等。
老师说云南撒尼姑娘都很漂亮，阿诗玛也很漂亮，她是一个女孩，是彝族撒尼人；石林在云南，我想可能是石头雕刻成的树林，所以叫石林。
我觉得这堂语文课很有意义，可以让老师和知道的同学告诉我们关于云南的风土人情。