第一学期小学四年级英语备课组工作计划
上册四年级英语教学工作计划五篇
上册四年级英语教学工作计划五篇上册四年级英语教学工作计划1一、学生分析：四(1)班有--名学生，经过一年的，每个学生的英语底子各不相同。
一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。
但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标：1、能听说读写92个单词或以及13组和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个活动。
7、能理解6个幽默小。
8、能了解6项简单的中西方知识。
三、教学目的：1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强对英语的感性知识，激发他们的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：1、四会单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学：1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。
根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
上册四年级英语教学工作计划2一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。
上学期小学四年级英语备课组计划
上学期小学四年级英语备课组计划2. 过程与方法目标：（1）利用多媒体课件、音频、视频等现代化教学手段；（2）采用任务型教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）通过小组合作、情景模拟等教学活动，培养学生的团队合作精神和实际应用能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对英语学习的浓厚兴趣；（2）激发学生学习英语的自信心和积极性；（3）引导学生积极参与课堂活动，培养合作精神和负责任意识；（4）培养学生对跨文化交流的兴趣和好奇心。
二、教学内容第一学期主要教学内容包括以下几个方面：1. 单词学习：学习关于日常生活、家庭、学校、动物、食物等方面的基础单词；2. 句型学习：学习简单的英语交际用语和句子；3. 阅读理解：通过简单的短文和对话，培养学生的阅读理解能力；4. 听力训练：通过听力材料，提高学生的听力理解能力；5. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的口语表达能力；6. 写作训练：通过课文或图片作为素材，培养学生的基础写作能力。
三、教学组织与方法1. 教学组织形式：（1）多媒体辅助：利用多媒体设备进行单词、句型、故事的展示和教学；（2）小组合作：通过小组合作的方式进行口语练习、角色扮演，培养学生的团队合作精神；（3）任务型教学：通过设置任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际运用能力；（4）游戏与活动：通过游戏和活动形式，增加课堂趣味性，让学生在愉快的氛围中学习英语。
2. 教学方法：（1）灵活多样：结合教材、课外资料、现代教学手段，采用多种教学方法；（2）激发兴趣：通过故事、游戏、音乐等吸引学生的注意力，激发学生学习的主动性和积极性；（3）示范引导：教师做好语言模型，引导学生运用所学知识进行表达；（4）情景模拟：通过情景模拟，营造真实语境，使学生能够身临其境地学习英语。
四、教学重点和难点1. 教学重点：（1）基础单词的学习及运用；（2）简单句型的学习和表达；（3）基础听、说、读、写能力的培养；（4）英语学习兴趣的培养和激发。
四年级英语上学期工作计划3篇
四年级英语上学期工作方案四年级英语上学期工作方案精选3篇〔一〕As the school year begins, it's important for every student, including fourth graders, to set a goal and plan their work accordingly. With the start of the academic year, it's vital for every student to organize themselves and prepare for the forthing challenges.ReadingMathematicsAssig____ents and HomeworkEach day, I will organize myself by keeping track of my homework and assig____ents using a planner or organizer. This will make it easier for me to be aware of what is expected of me daily and prepare accordingly.Self-AssessmentStudy GroupLastly, I plan to establish a small study group with my fellow students. This will be a great way to keep ourselves motivated and help each other where we face challenges. We will meet at least once a week and share ideas and knowledge which will, in turn, improve our overall performances In conclusion, it's crucial for fourth-graders to have a well-drafted work plan for the academic year. Students needto set goals and plan activities accordingly to achieve excellent grades. By focusing on reading, mathematics, homework, self-assessment, and studying skills, I believe my first semester is achievable. It is essential always to keep in mind that acknowledging the successes I achieve throughout the semester and the progression of my work plan will help keep me motivated.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔二〕As the first semester of fourth grade English es to a close, it's time to reflect on all that has been learned and acplished in the past few months. In this article, we will be discussing the lessons and experiences that we have undergone and how it has helped us grow as students.Vocabulary:Grammar:Speaking:The speaking section of the course was centered around developing students' ability to speak English fluently, accurately, and confidently. To achieve this, innovative teaching methods such as song lyrics, tongue twisters, choral recitation, and storytelling were used. Students were exposed to English music and poetry, which helped them improve theirpronunciation. Role-playing exercises and simulations werealso used to help students practice real-life scenarios that require them to use English. The class was designed to encourage students to speak up and ask questions, which would improve their ability to municate and interact fortably with others in English.Reading:The final section of the course focused on developing students' reading skills. Reading prehension was the primary objective of this section, and to achieve this, students were exposed to different types of reading materials such as short stories, articles, and news headlines. The goal was to help students gain an understanding of the reading material such that they could identify key ideas, opinions, and arguments. The use of different strategies such as scanning, skimming, and predicting were taught and practiced during this section. Students also had to plete online quizzes, presenting book reports, and related assig____ents to assess their reading prehension level.Conclusion:In conclusion, the first semester of fourth-grade English was a delightful ride. The course content was well-structured, and the teaching methods used to make learning enjoyable. The course allowed students to improve their English knowledgeand skills, which will undoubtedly help them in the future. Furthermore, the continuous use of quizzes and assessments provided regular feedback to the students, allowing us to track our progress accurately. Overall, I enjoyed the course, and the methods used, and I look forward to continuing to improve my English skills in the next semester.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔三〕As my fourth year of teaching English es to a close, I take a moment to reflect on my teaching experiences. It has been an incredible journey, filled with successes and a few obstacles. Throughout this time, I have learned so much about myself as a teacher. Here are my reflections on the past four years.Firstly, I learned that learning English as a foreign language can be challenging for students, especially at the beginner level. While some students find it easy to learn new words and grammar rules, others struggle with the different sounds and meanings of words. As a teacher, I have learned to be patient and create a supportive and encouraging enviro____ent for my students. I have found thatpraising small acplishments and focusing on areas of improvement have been helpful for my students to gain confidence in theirEnglish abilities.Furthermore, I discovered that incorporating technology into my lessons enhances the learning experience for my students. Fromonline activities to interactive whiteboard games, these tools can make learning English more engaging and dynamic. It is important to find the right balance between traditional teaching methods andusing technology to support the learning experience for my students. In addition, I have learned that it is crucial to createindividualized learning plans for my students. Every student is unique and has different learning needs. I have taken the time to learn about my students and their learning styles to create meaningful lessons for them. Giving my students the opportunity to learn at their own pace allows them to progress according to their abilities.Moreover, I realized that a good relationship between teacher and student is important for successful learning. By taking an interest in my student's lives and expressing empathy and care, I have been able to establish a positive and trusting relationship with my students. This relationship has allowed them to feel fortable in my classroom and eager to learn from me.In conclusion, the past four years have been a significant learning experience for me. By acknowledging that learning English is challenging and that every student is unique, I have been able tocreate a supportive and encouraging classroom enviro____ent. By incorporating technology and being open to individualized learning, I have been able to create meaningful lessons for my students. By establishing positive relationships and continuing my professional development, I have been able to grow as a teacher.。
小学四年级英语备课组工作计划(9篇)
小学四年级英语备课组工作计划(9篇)一、学生状况分析学生经过了一年半的学习,学生对英语有了肯定的了解，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性一般。
但大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，导致英语成绩后进,学习英语的力量已经消失两极分化现象。
二、教学目的：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的力量。
同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。
适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
三、教材分析本教材的教学目的是培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。
同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
依据学生的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。
如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注意力量培育。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向沟通。
5、融合学科内容。
6、重视敏捷扩展。
7、实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。
四年级英语备课组工作计划
四年级英语备课组工作计划目标本工作计划旨在提供四年级英语备课组的工作方向和目标，确保备课组能够高效地开展工作，有效地指导学生学习英语。
工作内容1. 制定备课计划：备课组成员每周根据教学进度制定备课计划，明确每节课的教学目标和内容，并分享给其他组员。
2. 教学资源整理：备课组成员负责整理、收集和分享适用于四年级英语教学的教学资源，包括课件、练习题、录音资料等。
3. 教学反思和总结：备课组成员每周进行教学反思和总结，分享在教学中遇到的问题和解决方案，以便改进教学质量。
4. 课程评估和调整：备课组成员定期对课程进行评估，根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学计划和内容。
5. 教学研讨会：定期组织教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加，分享教学经验和教学方法。
时间安排1. 每周二下午2点-3点：备课组例会，讨论备课计划和教学资源整理工作。
2. 每周四下午3点-4点：教学反思和总结会议，分享教学经验和解决方案。
3. 每月第一周：课程评估和调整会议，根据学生的学习情况调整教学计划和内容。
4. 每月第三周：教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加。
责任分工1. 组长：负责组织例会和会议，协调备课组成员的工作，确保工作的顺利进行。
2. 教学资源负责人：负责整理、收集和分享适用于四年级英语教学的教学资源。
3. 教学反思负责人：负责组织教学反思和总结会议，分享教学经验和解决方案。
4. 课程评估负责人：负责组织课程评估和调整会议，根据学生的学习情况调整教学计划和内容。
5. 研讨会负责人：负责组织教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加。
预期成果1. 教学计划的合理性和科学性得到保证，确保教学目标的顺利完成。
2. 教学资源的整理和分享提高了备课效率和教学质量。
3. 教学反思和总结促进了教师间的交流和合作，改进了教学方法和策略。
4. 课程评估和调整保证了教学计划的灵活性和适应性。
5. 教学研讨会促进了教师间的交流和学习，提高了整个备课组的教学水平。
四年级英语备课组工作计划（通用5篇）
四年级英语备课组工作计划（通用5篇）四年级英语备课组篇1本学期五年级英语教研组将继续坚持以课程为中心，以《学校工作计划》和《襄阳市小学英语教科研工作》为指导，按照课改的新模式，提高课堂教学的有效性，进一步提升五年级英语教师的专业素质和业务能力，更好地发展学生的综合能力，培养学生个性化的学习能力，提高五年级英语教学的有效性。
一、工作目标1、组织全体五年级英语教师重点学习《国家基础教育课程发展纲要》、《英语课程标准》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语教学的新动态。
2、增强课程意识，严格执行课程计划。
明确英语教学质量的内涵，减轻学生的课业负担，追求高效的课堂教学，提高学生的英语综合素养。
3、加强对教材和学生的研究，构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，全面提高五年级英语教学的有效性。
4、加强教研组各项工作的过程性管理，充分发挥教研组的作用，做到组内成员齐心协力，共同发展。
5、组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的英语专业素养。
二、工作措施1、以教研组为阵地，提高教师专业素质（1）组织本组英语教师重点学习《英语课程标准》修订版及《中小学英语教学与研究》《中小学外语教学》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏，把握小学英语课程的新动态。
（2）组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动，提高教师的英语专业技能，促进教师自身英语素质的提高。
鼓励本组教师进行英语专业学习，形成自主学习的意识，适应时代的发展，胜任自己的工作，进而实现师生的共同发展。
（3）加强英语教师间的合作与交流。
对教学中的困惑与问题进行研讨，群策群力，互通有无，以提高团队工作实效。
（4）经常进行自我教学情况思和自身业务学习与提高。
教师要经常对自己教学中的得与失进行自我思，总结教学中的成败原因，找出自己教学中的问题所在，不断改进教学。
四年级英语上册教学工作计划5篇
四年级英语上册教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、演讲致辞、总结报告、合同协议、条据文书、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, speeches, summary reports, contract agreements, policy documents, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级英语上册教学工作计划5篇工作计划的周密性直接决定了任务完成的顺利程度和质量水平，工作计划的制定需要充分评估项目的资源需求，本店铺今天就为您带来了四年级英语上册教学工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学四年级第一学期英语教学工作计划2篇
小学四年级第一学期英语教学工作计划小学四年级第一学期英语教学工作计划精选2篇（一）教学目标：1. 通过教学，使学生掌握基本的英语听说读写能力。
2. 培养学生对英语的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
教学内容：1. 发音练习：音标的认读与发音。
2. 词汇积累：学习常用的基础词汇。
3. 句型构建：学习基本的句型结构和常用的日常表达。
4. 阅读练习：培养学生的阅读能力，理解简单的课文和短文。
5. 口语训练：培养学生的口语表达能力，通过对话和角色扮演练习。
6. 写作练习：学习正确的写字姿势和笔画顺序，培养学生的书写能力。
7. 听力训练：培养学生的听力理解能力，通过听力练习提高听力水平。
教学方法：1. 任务型教学法：通过给学生一些任务，让他们在实际操作中学习英语。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，提高他们的互动交流能力。
3. 情景教学法：创设各种情境，让学生在真实场景中学习英语。
4. 游戏化教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
教学安排：1. 每周一节英语课，每节课时长为40分钟。
2. 教学内容根据教材进行选择和安排。
3. 每节课以听说为主，结合词汇、句型和阅读练习。
4. 每节课结束后进行课堂小结和巩固练习。
5. 每月进行一次测试，对学生的学习情况进行评估和反馈。
教学评估：1. 每月进行一次测试，包括听力、口语、阅读和写作等方面的综合评估。
2. 定期与学生和家长进行教学成果的沟通和反馈。
3. 根据学生的学习情况进行调整和改进教学方法和内容。
4. 鼓励学生参加英语角和英语竞赛等活动，展示他们的学习成果。
以上是小学四年级第一学期英语教学工作计划，希望能对你有帮助。
如有需要，还请详细说明具体教学内容，我将为你提供更具体的教学方案。
小学四年级第一学期英语教学工作计划精选2篇（二）教学目标：1. 提高学生对英语的兴趣和学习积极性。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
3. 培养学生的英语口语表达和交流能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一学期小学四年级英语备
课组工作计划
一、指导思想：
本学期本备课组将贯彻学校教导处的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，提高小学英语课堂教学有效性。
以创新的课堂面对学生，以较高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。
二、工作目标：
1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。
3、提高小学英语课堂教学有效性，以课堂促质量。
4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。
三、备课流程:
本学期将全面推行备课制度改革——网络化备课及管理。
网上备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨（教材研读）——形成教案（初案形成）——个性修改——个人反思。
第一步，教师个人钻研。
学科组长提前确定备课内容和备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备，并由主备教师将自己对教材的研读及时上传至网上“教材研读”专栏，其余老师及时研读并就自己对教材的认知、感悟、理解发表自己的看法，及时跟帖，形成“研读讨论”；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，备课组成员进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳，并由主备教师将教案上传网上形成“网络初案”；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，同时结合自己的实际情况和班情学情，具体设计教学方案，在初案的基础上进行个性修改，形成自己的个性化教案，并及时上传；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。
同时要求每个备课组每月至少要上传一篇经过以上4个集体网络备课流
程后，精心打造的集体备课的精品教案。
（新教师通过纸质稿进行二备）
活动时间：每周五第一节课。
活动地点：英语办公室。
四、主备与辅备人员安排：
单元
主备人员
辅备人员
Unit 1
薛皎云
顾玲高璐Unit 2
薛皎云
顾玲高璐Unit 3
薛皎云
顾玲高璐Unit 4
顾玲
薛皎云高璐Unit 5
顾玲
薛皎云高璐Unit 6
顾玲
薛皎云高璐Unit 7
顾玲
薛皎云高璐Unit 8
高璐
薛皎云顾玲Unit 9
高璐
薛皎云顾玲Unit 10
高璐
薛皎云顾玲。